南京市(shi)鼓樓幼兒(er)園(yuan)(亦稱(cheng)陳鶴琴幼兒(er)園(yuan))是我國(guo)兒(er)童教育家、兒(er)童心(xin)理(li)學家陳鶴琴先生1923年(nian)創辦(ban)的(de)實驗園(yuan),以探索(suo)適合中國(guo)國(guo)情的(de)幼教道(dao)路為(wei)辦(ban)園(yuan)宗(zong)旨。
從(cong)鼓(gu)樓(lou)崗上的(de)私家小院起步,鼓(gu)樓(lou)幼兒園(yuan)(yuan)已近(jin)百(bai)年。為了保護(hu)陳(chen)鶴(he)(he)琴教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)及其理論等珍貴的(de)歷史文化遺產,讓全(quan)國各地(di)的(de)幼教(jiao)同行(xing)對陳(chen)鶴(he)(he)琴教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)有更深入的(de)了解,幼兒園(yuan)(yuan)在南(nan)京(jing)市(shi)文物保護(hu)單位、南(nan)京(jing)市(shi)近(jin)現代重(zhong)要保護(hu)建筑—“鼓(gu)樓(lou)幼稚園(yuan)(yuan)舊(jiu)址”內(nei),設立了鼓(gu)樓(lou)幼兒園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)史室(shi)(shi)、陳(chen)鶴(he)(he)琴紀念室(shi)(shi)、校(xiao)友室(shi)(shi)、江蘇省“活教(jiao)育(yu)”思(si)想(xiang)研究(jiu)所。
近百(bai)年來,鼓幼人堅持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理想、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新,傳承辦園初期教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)的研(yan)究(jiu)態(tai)度、實干行動及“科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)”的精神(shen),在隊伍(wu)建設、課程(cheng)研(yan)究(jiu)、科(ke)學(xue)管理上持(chi)續探索,先后開(kai)展了“活動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)”、“單元教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)”、“幼兒園與小學(xue)銜接的研(yan)究(jiu)”“沿著活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)軌跡(ji)找尋(xun)幼兒園歷史(shi)文化(hua)圖譜”“中國百(bai)年老(lao)園的發展樣態(tai)研(yan)究(jiu)”等重大課題研(yan)究(jiu),取得豐(feng)碩成果(guo)。
單元(yuan)課程(cheng)將“活(huo)教育”作為(wei)文(wen)化之根,堅持“幼童(tong)(tong)本位”的(de)兒(er)童(tong)(tong)立場,以“做人、做中(zhong)國(guo)人、做現代中(zhong)國(guo)人,大自(zi)(zi)然、大社會、都是活(huo)教材,做中(zhong)學(xue)(xue)、做中(zhong)教、做中(zhong)求(qiu)進步(bu)”為(wei)目標,研(yan)究探索(suo)出(chu)“走出(chu)校園,生活(huo)在(zai)前(qian)”“經驗先行,探究在(zai)前(qian)”“分層指(zhi)導,兒(er)童(tong)(tong)在(zai)前(qian)”的(de)主(zhu)動學(xue)(xue)習教育策略(lve),讓教育過程(cheng)成(cheng)為(wei)兒(er)童(tong)(tong)自(zi)(zi)發生成(cheng)、自(zi)(zi)愿參與、主(zhu)動探索(suo)、自(zi)(zi)主(zhu)建構的(de)過程(cheng),體現了(le)“活(huo)”的(de)教育思想和改革精(jing)神(shen),探索(suo)出(chu)一條中(zhong)國(guo)化、科學(xue)(xue)化、大眾化的(de)幼兒(er)教育之路。
鼓樓幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)現有本部(bu)、聚福園(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)、瑞園(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)、南外附(fu)屬幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)、江北(bei)分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)、高淳(chun)雅園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)六(liu)個園(yuan)(yuan)(yuan)所。其中(zhong)三所公辦園(yuan)(yuan)(yuan)按照(zhao)“一(yi)個法人、一(yi)本帳、一(yi)支教(jiao)師(shi)隊(dui)伍、一(yi)種管(guan)理(li)方式”,實行集團化(hua)管(guan)理(li)。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)遵循創始人陳(chen)鶴琴“一(yi)切(qie)為兒(er)(er)童”的教(jiao)誨,培養了一(yi)批“敬業、樂業、專業、創業”的優(you)秀教(jiao)師(shi)。