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氣(qi)象(xiang)(xiang)技(ji)術(shu)與工程(cheng)專(zhuan)業(ye)是一門專(zhuan)注于氣(qi)象(xiang)(xiang)科學和(he)(he)工程(cheng)技(ji)術(shu)的(de)學科，旨在培養(yang)具(ju)備氣(qi)象(xiang)(xiang)觀測、數(shu)據分析、氣(qi)候(hou)建模和(he)(he)應(ying)(ying)用技(ji)術(shu)能(neng)力的(de)人才。隨著(zhu)全球(qiu)氣(qi)候(hou)變化和(he)(he)極(ji)端(duan)天氣(qi)事件的(de)增加，氣(qi)象(xiang)(xiang)技(ji)術(shu)的(de)研究和(he)(he)應(ying)(ying)用在國家安全、農業(ye)生產、災(zai)害預警和(he)(he)環境保護等領(ling)域顯得(de)愈(yu)加重要。本(ben)專(zhuan)業(ye)強調(diao)理論與實(shi)踐(jian)相結合(he)，通過系統的(de)學習和(he)(he)實(shi)踐(jian)，培養(yang)學生的(de)綜合(he)素質和(he)(he)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)，為其未(wei)來的(de)職(zhi)業(ye)發展打(da)下堅實(shi)基礎(chu)。

本(ben)科氣(qi)象(xiang)技術與工(gong)程專業的課(ke)程設置通(tong)常包括以下幾個方(fang)面：

氣象學基礎：介紹氣象(xiang)(xiang)的(de)基本概念(nian)、原理和發展歷(li)程，包括氣象(xiang)(xiang)要素、氣象(xiang)(xiang)現象(xiang)(xiang)及其成因。

大氣物理：研究大(da)氣(qi)的(de)物理性質、運動(dong)規律及其與天氣(qi)、氣(qi)候的(de)關系，分析大(da)氣(qi)層的(de)結構和變化(hua)。

氣象觀測技術：學習氣象觀測儀器的原理、使用方法及數據采集(ji)、處理與分析技術，培養實際操作能(neng)力。

氣候學：探(tan)討(tao)氣候系統的(de)組成、變(bian)化(hua)及其影(ying)響因素，分析全球(qiu)和區域氣候變(bian)化(hua)的(de)趨勢與機(ji)制。

氣象數據分析：學習統計學和數(shu)據挖掘技術，掌(zhang)握氣象數(shu)據的處理和分(fen)析方法(fa)，為(wei)氣象預報提(ti)供依據。

數值天氣預報：研究(jiu)天氣(qi)預(yu)報(bao)的數值模(mo)型，包括模(mo)型的構(gou)建(jian)、運行和結果分析(xi)，掌握現代氣(qi)象預(yu)報(bao)技(ji)術。

氣象災害防御：分析(xi)氣(qi)象災(zai)害（如臺風、暴雨、干旱等）的(de)形成(cheng)機制及(ji)影(ying)響，學習災(zai)害應對與減災(zai)策略。

氣象工程應用：探討(tao)氣(qi)象技(ji)術在農業、航空(kong)、海洋和環境(jing)等領域的應用，結合實際案例進行(xing)分析。

實踐與實習：通過氣象站實習、野外觀測和(he)企業(ye)實習，學生將獲得實際操作經驗，增強專業(ye)素養。

氣象(xiang)技術與工(gong)程專業(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)生在就業(ye)(ye)市(shi)場上(shang)有多種(zhong)選擇，主要的就業(ye)(ye)方(fang)向包括：

氣象預報員：在氣(qi)象(xiang)局或氣(qi)象(xiang)服務(wu)(wu)公司工作，負(fu)責天氣(qi)預(yu)報、氣(qi)候監測及數據(ju)分析，為社會提供氣(qi)象(xiang)信息服務(wu)(wu)。

氣象研究員：在科研(yan)機(ji)構或大(da)學從事氣象科學研(yan)究，探(tan)索大(da)氣現象、氣候變化及其(qi)對人(ren)類(lei)活動的影(ying)響(xiang)。

氣象儀器工程師：負責(ze)氣象觀測儀(yi)器(qi)的研(yan)發(fa)、生(sheng)產和(he)維護，確保設備(bei)的正常運行(xing)和(he)數據的準確性。

環境監測專員：在環保(bao)部門或(huo)機(ji)構工作，負責環境氣象的監測與評估(gu)，提出保(bao)護和治理(li)建議。

氣候變化分析師：分析氣(qi)候變(bian)化對生態、經濟及社會的(de)影響，為政策制定(ding)提供科學依據。

農業氣象顧問：為(wei)農業(ye)生產提供氣(qi)象服務，幫助農民制(zhi)定種植和收獲計劃，提高農作物產量。

應急管理專家：參(can)與(yu)氣象災(zai)(zai)害(hai)的應(ying)(ying)急管(guan)理(li)與(yu)響(xiang)應(ying)(ying)，制定應(ying)(ying)對策略和(he)方案，降低災(zai)(zai)害(hai)風險。

教育工作者：在高校或培(pei)訓(xun)機構從事氣(qi)(qi)象學的教學和研(yan)究，培(pei)養下(xia)一代氣(qi)(qi)象人才。