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氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術(shu)與工程專(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)一門專(zhuan)注于氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科(ke)學和工程技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)學科(ke)，旨在培養(yang)具備氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)觀測、數據分析、氣(qi)(qi)候建(jian)模和應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)能力的(de)(de)人(ren)才。隨著全(quan)球氣(qi)(qi)候變化和極(ji)端天(tian)氣(qi)(qi)事件的(de)(de)增加，氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)研究和應用(yong)在國家安全(quan)、農業(ye)(ye)生(sheng)產、災害預(yu)警和環境(jing)保護等領域顯得愈加重要。本專(zhuan)業(ye)(ye)強調理論與實踐(jian)相結合，通過系統的(de)(de)學習和實踐(jian)，培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)和專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能，為(wei)其未來(lai)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展打下(xia)堅(jian)實基礎。

本科氣(qi)象(xiang)技術與工程專業的課程設(she)置通常包括以下幾個方面：

氣象學基礎：介(jie)紹氣象(xiang)的基本(ben)概念、原(yuan)理和發展歷程，包括(kuo)氣象(xiang)要素、氣象(xiang)現象(xiang)及其(qi)成(cheng)因。

大氣物理：研究大氣(qi)的(de)物理性質、運動規律及其與天(tian)氣(qi)、氣(qi)候的(de)關(guan)系，分(fen)析大氣(qi)層(ceng)的(de)結構和變化。

氣象觀測技術：學習氣象觀(guan)測儀器的原理、使(shi)用方法及數據采(cai)集(ji)、處理與分析技術，培養實(shi)際操作能力。

氣候學：探討氣(qi)候系(xi)統(tong)的組成、變(bian)化及(ji)其影(ying)響因素，分析全球和區域氣(qi)候變(bian)化的趨勢與機制。

氣象數據分析：學習(xi)統計學和(he)(he)數據挖(wa)掘技術，掌握氣象(xiang)數據的處理和(he)(he)分析方法，為(wei)氣象(xiang)預報提供依據。

數值天氣預報：研究天氣(qi)預報的數(shu)值模型(xing)，包括模型(xing)的構建、運行和結果分析(xi)，掌(zhang)握現代氣(qi)象預報技術。

氣象災害防御：分析氣(qi)象災害（如臺風(feng)、暴雨(yu)、干旱等(deng)）的形成機(ji)制(zhi)及影響，學習災害應對與減災策略。

氣象工程應用：探討氣象技術在農業(ye)、航空、海洋和環境等領域(yu)的應用，結合實(shi)際案例進行分析。

實踐與實習：通過氣象站(zhan)實(shi)(shi)習、野外觀測和企業實(shi)(shi)習，學生將獲得實(shi)(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)經驗(yan)，增強(qiang)專業素養(yang)。

氣象技術與工程專(zhuan)業(ye)的畢(bi)業(ye)生在就(jiu)業(ye)市場上(shang)有多種選擇(ze)，主要的就(jiu)業(ye)方向(xiang)包括：

氣象預報員：在氣(qi)象(xiang)局或(huo)氣(qi)象(xiang)服(fu)務公司工作，負責(ze)天氣(qi)預報、氣(qi)候監測及數(shu)據分析(xi)，為社會(hui)提供氣(qi)象(xiang)信息服(fu)務。

氣象研究員：在科研機(ji)構或大學從(cong)事(shi)氣(qi)象科學研究，探索大氣(qi)現象、氣(qi)候變化及其對(dui)人類活動(dong)的影響。

氣象儀器工程師：負(fu)責(ze)氣象觀測儀(yi)器的研(yan)發(fa)、生產(chan)和維護，確(que)保設(she)備(bei)的正(zheng)常運(yun)行和數據的準確(que)性(xing)。

環境監測專員：在環保部(bu)門或機構工作(zuo)，負責環境氣象(xiang)的監測與評估，提出保護和治(zhi)理建議。

氣候變化分析師：分析氣(qi)候變化對生(sheng)態、經濟及社會的影響，為(wei)政策制定提供科學依據。

農業氣象顧問：為農業生產(chan)提供氣(qi)象服(fu)務(wu)，幫助農民制定種植和收(shou)獲(huo)計劃，提高(gao)農作物(wu)產(chan)量(liang)。

應急管理專家：參與(yu)(yu)氣象災害的應(ying)急管理與(yu)(yu)響應(ying)，制(zhi)定應(ying)對(dui)策(ce)略和(he)方案(an)，降低(di)災害風險(xian)。

教育工作者：在高校(xiao)或培(pei)(pei)訓機構從事氣(qi)象(xiang)(xiang)學的教學和研究，培(pei)(pei)養下一代氣(qi)象(xiang)(xiang)人才。