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學校簡介

近幾年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)加強教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理，完善(shan)各項規章制(zhi)度，注重(zhong)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)思想品德教(jiao)(jiao)育(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量逐(zhu)年(nian)(nian)提(ti)高(gao)(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常態化(hua)”研(yan)究取得重(zhong)大進展，得到(dao)上級(ji)專(zhuan)家和兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)高(gao)(gao)度評(ping)價，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)考(kao)成績一直(zhi)穩定在市(shi)(shi)(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)辦中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)前列，各項指標(biao)均(jun)(jun)超出市(shi)(shi)(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)辦中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)均(jun)(jun)水平(ping)。2006年(nian)(nian)中(zhong)考(kao)，總平(ping)均(jun)(jun)分超市(shi)(shi)(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)均(jun)(jun)分20．4分，2008年(nian)(nian)中(zhong)考(kao)各項指標(biao)均(jun)(jun)有提(ti)高(gao)(gao)。1997年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)(shi)普教(jiao)(jiao)系統文明(ming)單位并(bing)榮獲(huo)(huo)初中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量一等(deng)獎。從1998年(nian)(nian)起(qi)，一直(zhi)被(bei)市(shi)(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)(shi)政府授予“文明(ming)單位”。2000年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為東(dong)莞(guan)市(shi)(shi)(shi)(shi)首批“綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。2003年(nian)(nian)至今，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)(nian)均(jun)(jun)獲(huo)(huo)得省科技創新大賽(sai)一、二、三等(deng)獎，2007年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為東(dong)莞(guan)市(shi)(shi)(shi)(shi)先進集體，2008年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為東(dong)莞(guan)市(shi)(shi)(shi)(shi)科普特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。2008年(nian)(nian)10月(yue)通(tong)過了廣東(dong)省綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)評(ping)估。

以鄧小(xiao)平同(tong)志(zhi)“三個(ge)面向”、江澤民同(tong)志(zhi)“三個(ge)代(dai)(dai)表(biao)”和胡錦(jin)濤(tao)同(tong)志(zhi)“科學發展(zhan)觀(guan)”為(wei)(wei)(wei)(wei)指導(dao)，貫徹(che)落實(shi)國務(wu)院《關于基礎教(jiao)育改(gai)革與發展(zhan)的決定》，以素質(zhi)教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)(wei)目標、加(jia)快(kuai)發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)題、教(jiao)育科研為(wei)(wei)(wei)(wei)先導(dao)、教(jiao)學改(gai)革為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)線、機制(zhi)創(chuang)新為(wei)(wei)(wei)(wei)動力，堅持“以人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本，和諧發展(zhan)，創(chuang)建(jian)學習型學校”的辦學理念(nian)把該校建(jian)成(cheng)高質(zhi)量、有(you)特色、現代(dai)(dai)化的在市內有(you)一定影響的初級中學。

堅(jian)持以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)：教學(xue)(xue)(xue)堅(jian)持以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，突出學(xue)(xue)(xue)生的(de)主體地位，重視教與學(xue)(xue)(xue)的(de)協(xie)調發展，調動學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)極性和(he)主動性，養成(cheng)良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，培養較好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)；管理以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，以(yi)教師(shi)為(wei)依(yi)靠主體，充(chong)分發揮(hui)教師(shi)的(de)積(ji)極性和(he)創(chuang)造性，“一切(qie)服務于學(xue)(xue)(xue)生的(de)健康成(cheng)長(chang)”。

建設(she)和(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)：和(he)(he)諧(xie)(xie)發(fa)展(zhan)是(shi)未來社會和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)趨勢，建設(she)和(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)就(jiu)是(shi)要(yao)建設(she)和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)職工人際關(guan)系(xi)(xi)、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)師(shi)生關(guan)系(xi)(xi)、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)學(xue)(xue)生關(guan)系(xi)(xi)、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)人與環境的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)與外(wai)部社會發(fa)展(zhan)關(guan)系(xi)(xi)，通(tong)過把握辦學(xue)(xue)中(zhong)各種關(guan)系(xi)(xi)的(de)(de)規律，促進辦學(xue)(xue)中(zhong)各種關(guan)系(xi)(xi)的(de)(de)協(xie)調發(fa)展(zhan)，達到建設(she)和(he)(he)諧(xie)(xie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全面(mian)推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)。

創建(jian)(jian)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)：學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)學(xue)習的(de)(de)(de)圣地，創建(jian)(jian)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)需(xu)要。教(jiao)(jiao)育是(shi)面向未來(lai)的(de)(de)(de)事業，它適應的(de)(de)(de)是(shi)未來(lai)社(she)會對人才的(de)(de)(de)需(xu)要，但(dan)教(jiao)(jiao)育也是(shi)現實的(de)(de)(de)事業，必(bi)須滿足現階段人們對諸如升學(xue)、就業等直接利益的(de)(de)(de)需(xu)求。作為(wei)一所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)，面對日趨激(ji)烈的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育競爭，我(wo)們只有不斷地進取，率先(xian)創建(jian)(jian)學(xue)習型學(xue)校(xiao)(xiao)，培養(yang)高素質教(jiao)(jiao)師，提供優質教(jiao)(jiao)育服務(wu)，才能在激(ji)烈的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育競爭中取勝。

培(pei)養目標：全面+特色；合(he)格+特長。

育人(ren)目標：學(xue)會生存、學(xue)會做人(ren)、學(xue)會學(xue)習(xi)。

師資力量

該校現(xian)有教(jiao)師(shi)138人，其(qi)中(zhong)研究生學(xue)位2人、本(ben)科學(xue)歷(li)(li)112人、大專(zhuan)學(xue)歷(li)(li)20人、高中(zhong)學(xue)歷(li)(li)2人，高級教(jiao)師(shi)5人，中(zhong)級教(jiao)師(shi)84人。教(jiao)師(shi)結構(gou)比較(jiao)合理。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“厚(hou)德睿智、健體尚(shang)美、文(wen)明進取、和諧有(you)序(xu)”為校(xiao)訓，堅持“德育(yu)為首、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為主、育(yu)人(ren)(ren)為本、全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想和“面向全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生，促進全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，“一(yi)切服(fu)務于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)”，提(ti)出了“一(yi)特(te)、三優(you)(you)、五(wu)成(cheng)為”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標：發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生個性特(te)長(chang)；建設(she)優(you)(you)良的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風、追求優(you)(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績，培養全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀人(ren)(ren)才(cai)；使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為優(you)(you)秀人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃(lan)、素質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)園地、科學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)窗口、發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生特(te)長(chang)的(de)(de)(de)(de)沃土、“科教(jiao)(jiao)興鎮”的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)基地。使中堂中學(xue)(xue)(xue)(xue)“在前(qian)(qian)進中發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，在發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中提(ti)高(gao)，在提(ti)高(gao)中求精”，我(wo)們將為傳承文(wen)明，承前(qian)(qian)啟后，繼往(wang)開來，建設(she)更加美好的(de)(de)(de)(de)中堂中學(xue)(xue)(xue)(xue)而努(nu)力奮斗！

（1）科(ke)(ke)普(pu)(pu)辦學特(te)色：該校(xiao)(xiao)于2008年被授(shou)予(yu)東(dong)莞市(shi)科(ke)(ke)普(pu)(pu)特(te)色學校(xiao)(xiao)。我們將以此為(wei)契機，以生(sheng)化(hua)科(ke)(ke)組(zu)為(wei)突破口，大力開展(zhan)科(ke)(ke)普(pu)(pu)活(huo)動和(he)研究，在保證生(sheng)化(hua)科(ke)(ke)組(zu)每年獲得(de)省級獎項(xiang)的基礎(chu)上，進一步擴大科(ke)(ke)普(pu)(pu)活(huo)動范圍，使(shi)地理(li)(li)、物理(li)(li)、化(hua)學等學科(ke)(ke)組(zu)的科(ke)(ke)普(pu)(pu)活(huo)動更加規范化(hua)、系列化(hua)，爭(zheng)取(qu)在兩三年內取(qu)得(de)成果，使(shi)該校(xiao)(xiao)成為(wei)科(ke)(ke)普(pu)(pu)示范學校(xiao)(xiao)。

（2）科研(yan)促教(jiao)(jiao)辦學(xue)特色：現代教(jiao)(jiao)育(yu)越來(lai)(lai)(lai)越重視教(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)工(gong)作，由于各種原因，該校(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)方面底(di)子(zi)薄、起步晚，教(jiao)(jiao)師們的科研(yan)意(yi)識不強，科研(yan)能力沒有開發出來(lai)(lai)(lai)。2007年(nian)開始，我們通過(guo)廣泛的調查研(yan)究，針對(dui)該校(xiao)(xiao)實際情(qing)況進(jin)行了以“優質教(jiao)(jiao)學(xue)常態化(hua)”為(wei)(wei)主(zhu)題的研(yan)究活動(dong)，活動(dong)中，由學(xue)校(xiao)(xiao)統籌、科組(zu)規劃、以年(nian)級備(bei)課組(zu)為(wei)(wei)核心(xin)、以20名學(xue)科帶頭人(ren)和教(jiao)(jiao)學(xue)骨干為(wei)(wei)龍頭，通過(guo)兩(liang)年(nian)來(lai)(lai)(lai)的研(yan)究，在(zai)集(ji)體(ti)備(bei)課、良好學(xue)習習慣養成、分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)和分(fen)層作業、建立以學(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)以提高課堂(tang)效率(lv)為(wei)(wei)目的的課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)機制(zhi)等(deng)方面取(qu)得了初步成果。我們計(ji)劃再用兩(liang)到三年(nian)時(shi)間完成這(zhe)一課題的研(yan)究，基本形成具(ju)有自己(ji)特色的校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)材(cai)并(bing)在(zai)全校(xiao)(xiao)推(tui)廣。

（3）全員(yuan)德(de)(de)育(yu)(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色：初中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年齡特點和(he)(he)(he)心理(li)特點要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行(xing)全員(yuan)德(de)(de)育(yu)(yu)管(guan)理(li)。建立以(yi)政(zheng)教(jiao)(jiao)處(chu)、團委(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)、級(ji)部和(he)(he)(he)班(ban)主任為(wei)層級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)管(guan)理(li)模式、以(yi)家(jia)長委(wei)員(yuan)會(hui)、關(guan)工委(wei)和(he)(he)(he)社區（村(cun)）主要(yao)領導(dao)為(wei)輻射的(de)(de)(de)外部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)環境，形(xing)成(cheng)家(jia)校(xiao)一(yi)體化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網(wang)絡。在管(guan)理(li)過程(cheng)中，每天(tian)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)值日行(xing)政(zheng)、團委(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)指(zhi)導(dao)老師(shi)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部、值日級(ji)科組長和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)食堂和(he)(he)(he)宿舍管(guan)理(li)員(yuan)及(ji)保安等(deng)成(cheng)員(yuan)構成(cheng)監(jian)控(kong)網(wang)絡，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)日常行(xing)為(wei)進行(xing)全方位的(de)(de)(de)監(jian)控(kong)和(he)(he)(he)督導(dao)，促使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)良好的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣。與(yu)此同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還通(tong)過各種(zhong)班(ban)團活動、集會(hui)、班(ban)會(hui)、校(xiao)園廣播、閉路電(dian)視(shi)、宣傳欄等(deng)形(xing)式對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)廣泛的(de)(de)(de)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，把思想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)養成(cheng)結合(he)起來(lai)，從而(er)達(da)到教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

4、以足(zu)球(qiu)(qiu)為(wei)主的(de)第(di)(di)二(er)課堂特色。足(zu)球(qiu)(qiu)是該校第(di)(di)二(er)課堂的(de)傳統項目(mu)，在已經(jing)舉(ju)辦的(de)三(san)屆(jie)東莞市中(zhong)學生足(zu)球(qiu)(qiu)比賽中(zhong)，該校分別榮獲初中(zhong)組(zu)第(di)(di)一(yi)、第(di)(di)二(er)和第(di)(di)三(san)名，師生足(zu)球(qiu)(qiu)隊繼續保持(chi)主場不輸球(qiu)(qiu)的(de)記錄。

學校建有生物園(yuan)(yuan)950平(ping)方(fang)米(mi)，地理園(yuan)(yuan)400平(ping)方(fang)米(mi)，圖書(shu)館1000平(ping)方(fang)米(mi)；

圖書(shu)館學(xue)(xue)校圖書(shu)館占地約(yue)1000平(ping)方米，藏書(shu)量超過十萬冊；電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)1間、電(dian)(dian)腦(nao)室(shi)(shi)(shi)3間（電(dian)(dian)腦(nao)擁有量425臺）、科技活動室(shi)(shi)(shi)1間、生物實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)2間、物理實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)3間、化學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)2間、地理實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)1間。功能室(shi)(shi)(shi)的設施全(quan)部按省一級(ji)學(xue)(xue)校的最新標準配置。另(ling)外，學(xue)(xue)校還建有科普畫廊100米、科普宣(xuan)傳欄1.4米（共5塊）、科普展(zhan)覽室(shi)(shi)(shi)1間（約(yue)160平(ping)方米）和心理咨詢室(shi)(shi)(shi)1間。

科(ke)普宣傳欄(lan)：宣傳科(ke)普發展觀、科(ke)普知(zhi)識、綠色和諧(xie)生態的環保意識、消防等安全(quan)意識。

科普畫(hua)廊：向學生宣傳禁和健康(kang)知識。

科(ke)普(pu)展覽室：存放(fang)科(ke)普(pu)器材和該校學生(sheng)的(de)小(xiao)制作(zuo)、小(xiao)發明、科(ke)幻(huan)畫、科(ke)普(pu)論文等(deng)。

學校的(de)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)園種植(zhi)了(le)上百(bai)(bai)種草本(ben)植(zhi)物(wu)(wu)(wu)、藤本(ben)植(zhi)物(wu)(wu)(wu)、灌木、喬木等，分(fen)水生(sheng)(sheng)、陸生(sheng)(sheng)、旱生(sheng)(sheng)等不同生(sheng)(sheng)長環境設(she)置。展示(shi)多種動物(wu)(wu)(wu)模型(xing)、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)進化圖表(biao)等。地(di)理(li)園有百(bai)(bai)葉箱、風向標、雨量筒、日圭圖、地(di)球儀、中國地(di)形(xing)圖、東(dong)莞地(di)形(xing)圖等。既(ji)(ji)是(shi)教學園地(di)，又(you)是(shi)優(you)美的(de)園林景和科(ke)普陣地(di)。這里既(ji)(ji)給了(le)學生(sheng)(sheng)快樂(le)，又(you)給了(le)學生(sheng)(sheng)知識，是(shi)中堂(tang)中學學子們的(de)好去處(chu)！

學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)占地1000平方米(mi)，藏書(shu)量超過十(shi)萬冊，各種圖(tu)書(shu)琳(lin)瑯滿目，是學(xue)生們課余時間的好去處(chu)。2008年10月27日中堂中學(xue)50華誕之際(ji)該校(xiao)修建了圖(tu)書(shu)館(guan)。

電子(zi)閱覽室、電腦室：提供讓學生開(kai)拓(tuo)知識面、增強(qiang)科學素養的一(yi)個平臺。

功能室(shi)：實(shi)驗(yan)是學(xue)科學(xue)的(de)(de)最有(you)效(xiao)的(de)(de)手段。動手實(shi)驗(yan)可以激發學(xue)生愛科學(xue)的(de)(de)興趣,有(you)效(xiao)地幫(bang)助學(xue)生發展智(zhi)力,提高學(xue)生科學(xue)素質(zhi)。

科(ke)普(pu)活(huo)(huo)(huo)動經常性開(kai)展的科(ke)普(pu)活(huo)(huo)(huo)動：讀(du)書(shu)節、學(xue)生(sheng)讀(du)書(shu)日、讀(du)書(shu)講座、禁毒(du)宣(xuan)傳、生(sheng)理和心理健康知(zhi)識宣(xuan)傳教育活(huo)(huo)(huo)動、科(ke)普(pu)知(zhi)識競賽(sai)、科(ke)普(pu)知(zhi)識及環保意識、健康知(zhi)識抄報活(huo)(huo)(huo)動、科(ke)技(ji)創新興趣(qu)小組(zu)活(huo)(huo)(huo)動、科(ke)學(xue)論(lun)文寫作培訓、科(ke)幻畫(hua)制作活(huo)(huo)(huo)動、組(zu)織學(xue)生(sheng)外出(chu)參(can)觀科(ke)普(pu)設施、參(can)加科(ke)普(pu)夏令營的活(huo)(huo)(huo)動。

文化傳統

《夢起中堂》

中堂中學校歌

銀色歲月(yue)與我們相伴

金色年華與我們相隨

厚德(de)睿智志(zhi)比天高

勤奮好(hao)學不知疲憊

青蔥歲月與我們(men)同行

豆蔻年(nian)華(hua)與我(wo)們同輝(hui)

學(xue)高(gao)(gao)為(wei)師德高(gao)(gao)為(wei)范

嚴謹治(zhi)學明(ming)辨(bian)是非(fei)

夢起(qi)中(zhong)堂讀(du)書(shu)無(wu)悔(hui)

心(xin)中(zhong)裝著祖國未來每一寸朝暉

夢起中(zhong)堂讀書無悔(hui)

心中裝著祖國未來

每一寸朝暉

……MUSIC……

銀色(se)歲月(yue)與(yu)我們相伴

金色年華與我們相隨

厚德睿智(zhi)志比天高(gao)

勤奮好學不知疲憊

青(qing)蔥(cong)歲月與我(wo)們(men)同行

豆蔻(kou)年華與我們(men)同輝(hui)

學高為師德高為范

嚴謹(jin)治學(xue)明(ming)辨(bian)是非

夢起中堂讀書無悔

心中裝著祖國(guo)未來每一寸朝暉

夢(meng)起中堂讀書無(wu)悔

心中裝著(zhu)祖國未(wei)來

每一寸朝暉