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學校簡介

漢陽區七(qi)里小學(xue)(xue)是一所年(nian)輕的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，創建于(yu)1999年(nian)，現(xian)(xian)有29個教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，1220名學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地面積80000平方米，在(zai)區教(jiao)育局的(de)(de)大(da)力扶(fu)持下，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)條件有了(le)較(jiao)大(da)改善，近兩(liang)年(nian)新(xin)建了(le)塑膠操場、人造草坪(ping)，集微機室(shi)(shi)、實驗(yan)室(shi)(shi)、科學(xue)(xue)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)、演播(bo)廳、報告廳等為(wei)一體的(de)(de)新(xin)綜合樓也(ye)投付使用。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全面開通了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網，教(jiao)師(shi)電子(zi)備課室(shi)(shi)、學(xue)(xue)生微機室(shi)(shi)全部上網，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)(xian)代教(jiao)育技術的(de)(de)發展創造了(le)條件。建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)八年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)規(gui)模不斷擴大(da)，良好的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風和較(jiao)高的(de)(de)質量更是贏(ying)得(de)了(le)社(she)會的(de)(de)青睞和贊揚。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)職工共69名，其中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)59名，具(ju)備大專(zhuan)以上學歷教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)56名，具(ju)備小學高級資格教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)42名。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)中(zhong)共有骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)14人(ren)，其中(zhong)市(shi)百名優秀(xiu)班(ban)主任2名，區學科帶頭人(ren)6名、區優秀(xiu)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，局優秀(xiu)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)、局骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)。

辦學特色

辦學成果

近年來，學校(xiao)以辦人民(min)滿意的(de)教育為宗旨，堅(jian)定不(bu)移地(di)推進教育改革，與時俱進地(di)發展教育事業。

（1）協作教育促學生素質全面發展

近幾(ji)年來，學(xue)校(xiao)注重與家(jia)庭(ting)、社會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)的協(xie)(xie)(xie)作(zuo)配合(he)，并于2004年在全市率先成(cheng)立(li)(li)了“七里(li)小學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)(xie)(xie)作(zuo)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)”，成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)由學(xue)校(xiao)代表、家(jia)長委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)代表、共建(jian)(jian)單位代表、知名企業代表組成(cheng)。學(xue)校(xiao)堅持以德(de)立(li)(li)校(xiao)，育(yu)人為(wei)本，并且積極構建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社會(hui)三(san)位一(yi)體的教(jiao)(jiao)育(yu)網絡，發揮其(qi)在教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)的龍頭(tou)作(zuo)用(yong)。學(xue)校(xiao)在《家(jia)長委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)章程》、《創新素質實踐行要求》等工(gong)作(zuo)條例的基礎上，制定(ding)了《七里(li)小學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)(xie)(xie)作(zuo)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)章程》《七里(li)小學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)(xie)(xie)作(zuo)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)工(gong)作(zuo)制度》，以制度為(wei)保障做到分(fen)工(gong)明確、責任到人。

在(zai)協作教育機制下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)按(an)“學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)做人、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)生活(huo)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)審美(mei)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)創(chuang)造”的培養目標，積極開展創(chuang)新素質實踐(jian)行活(huo)動(dong)(dong)，藝術教育在(zai)全區嶄露頭角、鑼(luo)鼓隊(dui)、合唱隊(dui)、獻詞隊(dui)多次(ci)應邀參加區藝術節等活(huo)動(dong)(dong)獻演，并被武漢教育電視臺(tai)制成專題片，楚(chu)天金(jin)報、湖(hu)北日報等報刊多次(ci)報道。2005年“六一”，在(zai)市(shi)教育局舉行的特(te)色隊(dui)比賽中，我校(xiao)威(wei)風(feng)鑼(luo)鼓隊(dui)一舉奪冠，被授(shou)予(yu)市(shi)特(te)色活(huo)動(dong)(dong)金(jin)牌(pai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的課(ke)外文(wen)體活(huo)動(dong)(dong)，持之以(yi)恒地開展，是武漢市(shi)首批(pi)文(wen)體活(huo)動(dong)(dong)工程示范(fan)基地。

（2）教育科研促教師專業不斷發展

向科研(yan)要(yao)質量(liang)，已成為我(wo)校教(jiao)師和領導的(de)(de)(de)共識，開(kai)展教(jiao)科研(yan)活(huo)動(dong)已成為我(wo)校教(jiao)師提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平的(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑。近(jin)年來(lai)，學(xue)校帶領全體(ti)教(jiao)職工在創建(jian)學(xue)習型(xing)組織、教(jiao)與學(xue)方式(shi)變革、新形(xing)勢下德育工作新途(tu)徑、學(xue)校文化建(jian)設等方面，進行了有(you)益(yi)的(de)(de)(de)探索。

為(wei)保證教(jiao)(jiao)科研(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)有(you)序、有(you)效開展，學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)立了相應(ying)的(de)(de)(de)規章制度(du)，用制度(du)規范教(jiao)(jiao)科研(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)常規化(hua)。“十五”期間(jian)，學(xue)校(xiao)(xiao)承擔了全國(guo)重點(dian)課題《校(xiao)(xiao)本(ben)研(yan)訓及其區(qu)域協作(zuo)研(yan)究(jiu)》、《信(xin)息技術(shu)環境下合作(zuo)探(tan)究(jiu)式學(xue)習的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)》及市級重點(dian)課題《小學(xue)小班探(tan)究(jiu)性(xing)學(xue)習》的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，通(tong)過教(jiao)(jiao)科研(yan)活(huo)動的(de)(de)(de)開展及成果(guo)的(de)(de)(de)推廣(guang)應(ying)用，促(cu)進了教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)理念的(de)(de)(de)更新、教(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)的(de)(de)(de)轉變、教(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)提升(sheng)。

（3）規范辦學促學校聲譽逐年提升

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重規范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為，扎實(shi)推行素(su)質教(jiao)育(yu)，堅(jian)持(chi)走內(nei)涵發展的(de)(de)道(dao)路，綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)逐年(nian)提(ti)高，主(zhu)要表現在(zai)以下五(wu)方(fang)面：一(yi)是德育(yu)工(gong)作和師(shi)德建設(she)的(de)(de)成績突出，被評(ping)為市(shi)(shi)(shi)德育(yu)“六有(you)”建設(she)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)師(shi)德十佳集體等；二是教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績顯著(zhu)，評(ping)為全(quan)國信(xin)息技術創新活動先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國啟(qi)發式實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)現代教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，市(shi)(shi)(shi)教(jiao)科研協作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)(qu)基礎教(jiao)育(yu)課程改(gai)革實(shi)驗先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍管理先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，連續兩(liang)年(nian)評(ping)為區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)受表彰(zhang)單位；三(san)是黨、政、群(qun)團(tuan)齊心協力，被評(ping)為市(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)工(gong)會、市(shi)(shi)(shi)教(jiao)書育(yu)人示范(fan)崗(gang)、市(shi)(shi)(shi)“五(wu)四”紅旗團(tuan)支部、市(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)青(qing)少(shao)年(nian)維權崗(gang)、區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)五(wu)好領導班子、區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)黨風廉政建設(she)先(xian)進(jin)(jin)單位、區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)“三(san)無”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連續兩(liang)年(nian)推出了市(shi)(shi)(shi)十佳少(shao)年(nian)、市(shi)(shi)(shi)百名優(you)秀(xiu)班主(zhu)任各兩(liang)人；四是校(xiao)(xiao)園環境(jing)以美育(yu)人，評(ping)為區(qu)(qu)(qu)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)；五(wu)是良好的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業績，贏得(de)了社會的(de)(de)認可，社區(qu)(qu)(qu)及周邊的(de)(de)家長對我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理水(shui)平(ping)給(gei)予(yu)了充分(fen)的(de)(de)肯定和信(xin)任。

教學特色

在外延上將努力發展五個目標(biao)：學校(xiao)整體發展、學生個性發展、教師專業發展、家庭和睦發展、社區和諧發展。

構建五個關系：師(shi)生(sheng)、生(sheng)生(sheng)、師(shi)師(shi)、家(jia)校、校社的和諧(xie)關系。

探索(suo)五個(ge)分(fen)模(mo)式(shi)：“協作式(shi)”管理模(mo)式(shi)、“協作式(shi)”教學模(mo)式(shi)、“協作式(shi)”班(ban)級教育(yu)(yu)模(mo)式(shi)、“協作式(shi)”家校(xiao)教育(yu)(yu)模(mo)式(shi)、“協作式(shi)”校(xiao)社教育(yu)(yu)模(mo)式(shi)。

培(pei)養目標：“學(xue)會(hui)(hui)(hui)做人、學(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)(hui)(hui)生活、學(xue)會(hui)(hui)(hui)審美、學(xue)會(hui)(hui)(hui)創造.”