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學校簡介

漢陽區七里(li)小學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)所(suo)年(nian)輕的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，創建于(yu)1999年(nian)，現有29個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，1220名學(xue)(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積80000平(ping)方米，在(zai)區教育局的(de)大(da)力扶持下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)有了(le)較大(da)改善，近兩(liang)年(nian)新建了(le)塑(su)膠操(cao)場、人造草坪，集(ji)微(wei)機室(shi)、實驗室(shi)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)室(shi)、圖書室(shi)、音樂(le)室(shi)、美(mei)術室(shi)、舞蹈室(shi)、勞技(ji)室(shi)、演播廳、報告廳等為(wei)一(yi)體的(de)新綜合樓(lou)也投付使用。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面開通了(le)校(xiao)園網，教師電子備(bei)課室(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生微(wei)機室(shi)全部上網，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現代(dai)教育技(ji)術的(de)發展創造了(le)條件(jian)。建校(xiao)八年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模不(bu)斷(duan)擴大(da)，良(liang)好(hao)的(de)校(xiao)風和(he)較高的(de)質量(liang)更是(shi)贏得(de)了(le)社會(hui)的(de)青睞(lai)和(he)贊揚。

師資力量

教職工共69名(ming)(ming)，其中(zhong)專任教師(shi)(shi)59名(ming)(ming)，具備(bei)大專以(yi)上學(xue)歷(li)教師(shi)(shi)56名(ming)(ming)，具備(bei)小學(xue)高級資格教師(shi)(shi)42名(ming)(ming)。教師(shi)(shi)隊伍中(zhong)共有(you)骨干教師(shi)(shi)14人(ren)(ren)，其中(zhong)市百名(ming)(ming)優秀(xiu)班主(zhu)任2名(ming)(ming)，區(qu)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)6名(ming)(ming)、區(qu)優秀(xiu)青年教師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，局優秀(xiu)青年教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)、局骨干教師(shi)(shi)2人(ren)(ren)。

辦學特色

辦學成果

近年來，學校以(yi)辦人(ren)民滿意的教育為宗旨，堅(jian)定不(bu)移地推進教育改革，與時俱進地發展教育事業(ye)。

（1）協作教育促學生素質全面發展

近(jin)幾年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)與家庭(ting)、社會(hui)教(jiao)育的協作(zuo)(zuo)配合，并于(yu)2004年在(zai)全(quan)市(shi)率先成立了(le)“七里(li)(li)小學(xue)教(jiao)育協作(zuo)(zuo)委(wei)員(yuan)會(hui)”，成員(yuan)由學(xue)校(xiao)(xiao)代表、家長(chang)委(wei)員(yuan)代表、共建(jian)單位代表、知名(ming)企業代表組成。學(xue)校(xiao)(xiao)堅持以德立校(xiao)(xiao)，育人為(wei)本，并且(qie)積極構建(jian)學(xue)校(xiao)(xiao)、家庭(ting)、社會(hui)三位一(yi)體(ti)的教(jiao)育網絡，發揮其在(zai)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)中的龍(long)頭作(zuo)(zuo)用。學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)《家長(chang)委(wei)員(yuan)會(hui)章程(cheng)》、《創新素質(zhi)實踐行要求(qiu)》等工(gong)作(zuo)(zuo)條例(li)的基礎上，制(zhi)定了(le)《七里(li)(li)小學(xue)教(jiao)育協作(zuo)(zuo)委(wei)員(yuan)會(hui)章程(cheng)》《七里(li)(li)小學(xue)教(jiao)育協作(zuo)(zuo)委(wei)員(yuan)會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)制(zhi)度》，以制(zhi)度為(wei)保(bao)障做到(dao)分工(gong)明確、責(ze)任到(dao)人。

在協作(zuo)教育機(ji)制(zhi)(zhi)下，學(xue)(xue)(xue)校按“學(xue)(xue)(xue)會做人、學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)會生活(huo)、學(xue)(xue)(xue)會審美、學(xue)(xue)(xue)會創(chuang)造(zao)”的培養目標，積極開展創(chuang)新素質實踐(jian)行活(huo)動，藝術教育在全區(qu)嶄露(lu)頭(tou)角、鑼鼓(gu)隊(dui)、合唱隊(dui)、獻詞隊(dui)多(duo)次應邀參加區(qu)藝術節等(deng)活(huo)動獻演，并被武漢(han)教育電視臺制(zhi)(zhi)成專題片，楚天金報(bao)、湖北日報(bao)等(deng)報(bao)刊多(duo)次報(bao)道。2005年“六一”，在市教育局舉行的特(te)色(se)隊(dui)比賽(sai)中，我校威(wei)風鑼鼓(gu)隊(dui)一舉奪冠，被授予市特(te)色(se)活(huo)動金牌學(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)校的課(ke)外文(wen)體活(huo)動，持(chi)之以恒地(di)(di)開展，是武漢(han)市首批文(wen)體活(huo)動工程示范(fan)基(ji)地(di)(di)。

（2）教育科研促教師專業不斷發展

向科研(yan)(yan)要質量，已成為(wei)我(wo)校(xiao)教師(shi)和領(ling)導(dao)的共識，開展教科研(yan)(yan)活動(dong)已成為(wei)我(wo)校(xiao)教師(shi)提高教育(yu)教學(xue)水平的重要途徑。近(jin)年(nian)來，學(xue)校(xiao)帶領(ling)全體教職工(gong)在創建(jian)學(xue)習型組織、教與學(xue)方式(shi)變革(ge)、新(xin)形勢(shi)下(xia)德育(yu)工(gong)作新(xin)途徑、學(xue)校(xiao)文化建(jian)設等方面，進行了(le)有益(yi)的探(tan)索。

為(wei)保(bao)證教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)工作的(de)(de)(de)有序、有效開展，學校(xiao)建立了(le)相應(ying)的(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)制度，用制度規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)工作的(de)(de)(de)常規(gui)化。“十五”期間，學校(xiao)承擔(dan)了(le)全國重(zhong)點課(ke)(ke)題《校(xiao)本研(yan)(yan)訓及其區域(yu)協作研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》、《信息(xi)技術環境(jing)下(xia)合作探究(jiu)(jiu)(jiu)式學習的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》及市級重(zhong)點課(ke)(ke)題《小(xiao)學小(xiao)班探究(jiu)(jiu)(jiu)性(xing)學習》的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，通過教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)活動的(de)(de)(de)開展及成(cheng)果的(de)(de)(de)推廣應(ying)用，促進了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學理念(nian)的(de)(de)(de)更新(xin)、教(jiao)(jiao)(jiao)學行為(wei)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變、教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的(de)(de)(de)提升。

（3）規范辦學促學校聲譽逐年提升

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為，扎(zha)實(shi)推行素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，堅持走(zou)內涵發(fa)展的(de)(de)(de)道路，綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平逐年(nian)提高，主要(yao)表現(xian)在以(yi)(yi)下五(wu)方面：一是(shi)德(de)育(yu)工作和(he)師德(de)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)成績(ji)突出，被評為市(shi)德(de)育(yu)“六(liu)有”建(jian)(jian)設示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)師德(de)十佳(jia)集體(ti)等；二是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)顯著，評為全國(guo)(guo)信息技術(shu)創(chuang)新活動(dong)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國(guo)(guo)啟發(fa)式實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研協作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)改革(ge)實(shi)驗先進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍管理先進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，連續兩年(nian)評為區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)受表彰單位；三(san)是(shi)黨(dang)、政、群團齊心協力，被評為市(shi)優(you)秀(xiu)工會、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)示范(fan)崗、市(shi)“五(wu)四”紅旗團支部、市(shi)優(you)秀(xiu)青少(shao)年(nian)維權崗、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局五(wu)好(hao)領導(dao)班子、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局黨(dang)風廉政建(jian)(jian)設先進(jin)單位、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局“三(san)無”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連續兩年(nian)推出了市(shi)十佳(jia)少(shao)年(nian)、市(shi)百(bai)名優(you)秀(xiu)班主任各兩人(ren)；四是(shi)校(xiao)(xiao)園環境(jing)以(yi)(yi)美(mei)育(yu)人(ren)，評為區(qu)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)；五(wu)是(shi)良好(hao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業績(ji)，贏得(de)了社會的(de)(de)(de)認可(ke)，社區(qu)及周(zhou)邊的(de)(de)(de)家長對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理水(shui)平給(gei)予了充(chong)分的(de)(de)(de)肯定和(he)信任。

教學特色

在外延上(shang)將努力發(fa)(fa)展五(wu)個(ge)目(mu)標(biao)：學校整體(ti)發(fa)(fa)展、學生個(ge)性發(fa)(fa)展、教師專(zhuan)業發(fa)(fa)展、家庭(ting)和睦發(fa)(fa)展、社區和諧發(fa)(fa)展。

構建五個關系：師(shi)生、生生、師(shi)師(shi)、家校(xiao)、校(xiao)社的(de)和諧(xie)關系。

探索五個分模(mo)式(shi)(shi)：“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”管理模(mo)式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”教(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”班級教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”家校(xiao)教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”校(xiao)社教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)(shi)。

培養(yang)目標：“學(xue)會(hui)做(zuo)人、學(xue)會(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)生活、學(xue)會(hui)審美、學(xue)會(hui)創造.”