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學校簡介

漢陽(yang)(yang)區洲頭(tou)街(jie)小學(xue)(xue)(xue)創建于1958年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原地(di)(di)址(zhi)在漢陽(yang)(yang)區洲頭(tou)三村，于2009年(nian)2月遷(qian)入新校(xiao)區（原長(chang)航八中），是一(yi)所有近(jin)60年(nian)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷史的(de)老校(xiao)。位于漢陽(yang)(yang)南邊的(de)建港(gang)地(di)(di)區（建港(gang)村64號），緊臨武漢城(cheng)區較大(da)的(de)港(gang)口(kou)——楊泗港(gang)作業(ye)區。是一(yi)所辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規模為24個教學(xue)(xue)(xue)班(ban)的(de)全(quan)日(ri)制小學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)服務6個社區，覆蓋人口(kou)約(yue)29100人。

學校(xiao)校(xiao)舍占地面積(ji)(ji)3900平方(fang)(fang)米，建筑(zhu)面積(ji)(ji)4026平方(fang)(fang)米，經政府投資，修飾一(yi)新(xin)。校(xiao)園內(nei)環境優美(mei)、設施(shi)齊備(bei)(bei)(bei)，布局(ju)合理(li)，操場配有新(xin)式的(de)塑膠運動(dong)場、新(xin)款(kuan)的(de)學生課桌(zhuo)椅、全新(xin)的(de)教職工辦公設備(bei)(bei)(bei)、綠(lv)化覆蓋率達35%以上、學校(xiao)各功能室(shi)一(yi)應俱全、教學儀器設備(bei)(bei)(bei)按一(yi)類標(biao)準配備(bei)(bei)(bei)，為學生發展(zhan)打下了良(liang)好的(de)基礎(chu)。

學(xue)(xue)(xue)校現有12個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班（其中日托班6個(ge)），在校學(xue)(xue)(xue)生322人，生均占地面(mian)積12.11平(ping)方(fang)米(mi)，生均建筑(zhu)面(mian)積12.5平(ping)方(fang)米(mi)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有教職工(gong)34人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專任教師(shi)(shi)33人(ren)(ren)(ren)(ren)，35歲以(yi)下(xia)專任教師(shi)(shi)13人(ren)(ren)(ren)(ren)，有小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級職稱26人(ren)(ren)(ren)(ren)，已(yi)聘14人(ren)(ren)(ren)(ren)，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級職稱的7人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)共黨(dang)員14人(ren)(ren)(ren)(ren)，教師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷全部達標(biao)，其中(zhong)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷14人(ren)(ren)(ren)(ren)，大專學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷16人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)專學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷3人(ren)(ren)(ren)(ren)，語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教師(shi)(shi)12人(ren)(ren)(ren)(ren)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教師(shi)(shi)6人(ren)(ren)(ren)(ren)，英(ying)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，體育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，音樂、美術(shu)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、信息技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教師(shi)(shi)各1人(ren)(ren)(ren)(ren)。

學校(xiao)傾力打造“卡通文化”特(te)色，取(qu)得(de)了(le)(le)(le)優異成(cheng)績。學校(xiao)“卡通文化印象社”創建(jian)于2000年，培養了(le)(le)(le)學生的藝術興(xing)趣，在校(xiao)園形(xing)成(cheng)一定的影響力。通過開(kai)發卡通校(xiao)本課程(cheng)，搭建(jian)了(le)(le)(le)卡通課程(cheng)和學科課程(cheng)的橋(qiao)梁，將卡通文化滲透到各(ge)學科的教學過程(cheng)中，形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)卡通文化特(te)色。

我們把“以人為(wei)(wei)本，和諧發展” 作為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)。體現(xian)了人文關(guan)懷，讓教師在(zai)(zai)輕(qing)松(song)愉(yu)悅的(de)工作環境中(zhong)成就自我，體驗成功；讓學(xue)(xue)生在(zai)(zai)民主和諧的(de)學(xue)(xue)習氛圍(wei)中(zhong)學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生終(zhong)身學(xue)(xue)習打下(xia)基礎。

學校校訓是：知榮辱、講(jiang)誠信、勤學習、美德行(xing)、愛勞(lao)動(dong)、能(neng)自理、懂(dong)禮儀、會感恩。目的是培養學生道德觀(guan)念，增強榮譽感、責任感，勤奮學習，注(zhu)重能(neng)力的培養。

經過近幾年不斷發展，我校(xiao)(xiao)先(xian)后被評(ping)為 “武漢市辦學(xue)水平先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“武漢市綠色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“漢陽區(qu)文明單位”“漢陽區(qu)教(jiao)學(xue)常規(gui)管(guan)理先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”等。學(xue)校(xiao)(xiao)自主開發的校(xiao)(xiao)本課程——卡通(tong)畫，經過近十年的努力，已經形成系列，卡通(tong)社團成員的作(zuo)品(pin)，在全國、省(sheng)、市、區(qu)多(duo)次獲(huo)金、銀、銅獎。省(sheng)、市電視(shi)臺和市內多(duo)家媒體都給予了報道。學(xue)校(xiao)(xiao)多(duo)次受到上級的表彰。

辦學特色

辦學成果

近年(nian)(nian)來，一(yi)直致(zhi)力于打造“卡(ka)通(tong)(tong)(tong)特色(se)文(wen)化(hua)”。取得(de)(de)了優(you)異的(de)(de)成績。“學校卡(ka)通(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)印象社(she)”從2000年(nian)(nian)創(chuang)建開始，每(mei)年(nian)(nian)都有大批“卡(ka)通(tong)(tong)(tong)社(she)團(tuan)”成員，獲(huo)得(de)(de)省、市、全(quan)國(guo)的(de)(de)美(mei)術類大獎(jiang)(jiang)，2005年(nian)(nian)“卡(ka)通(tong)(tong)(tong)社(she)團(tuan)”獲(huo)得(de)(de)了漢(han)陽區“特色(se)隊伍展(zhan)示”一(yi)等獎(jiang)(jiang)，2006年(nian)(nian)獲(huo)得(de)(de)國(guo)家(jia)教育(yu)部(bu)組(zu)織工作“先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體獎(jiang)(jiang)”，2008年(nian)(nian)武漢(han)市“科幻(huan)團(tuan)體畫”一(yi)等獎(jiang)(jiang)；“藝術之星”全(quan)國(guo)少(shao)兒(er)美(mei)術大賽“集(ji)(ji)體一(yi)等獎(jiang)(jiang)”；全(quan)國(guo)第(di)十(shi)三屆“奧運(yun)暢想”繪畫比賽“先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體獎(jiang)(jiang)”；（有7位同(tong)學的(de)(de)畫作參(can)加(jia)2008北京奧運(yun)會兒(er)童(tong)畫展(zhan)）童(tong)周(zhou)亮同(tong)學的(de)(de)畫作還被登(deng)上了報紙，周(zhou)婧(jing)怡(yi)同(tong)學的(de)(de)繪畫事跡，以三分之二的(de)(de)版面刊登(deng)在《家(jia)長報》才(cai)藝之星欄目。《武漢(han)晨(chen)報》、武漢(han)少(shao)兒(er)電視(shi)臺、武漢(han)教育(yu)頻道都對“卡(ka)通(tong)(tong)(tong)社(she)團(tuan)”進(jin)行(xing)過報道。

教學特色

“以人為本，和諧發展”

社團活動

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)傾力(li)打造“卡通(tong)文(wen)化(hua)”特色(se)，取得了優異成(cheng)績(ji)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“卡通(tong)文(wen)化(hua)印象社”創建(jian)于2000年，培養了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)藝術興趣，在校(xiao)園形成(cheng)一定的(de)影響力(li)。通(tong)過(guo)開發卡通(tong)校(xiao)本(ben)課程(cheng)，搭建(jian)了卡通(tong)課程(cheng)和學(xue)(xue)(xue)科課程(cheng)的(de)橋梁，將卡通(tong)文(wen)化(hua)滲透(tou)到各學(xue)(xue)(xue)科的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中，形成(cheng)了卡通(tong)文(wen)化(hua)特色(se)。

其他

學(xue)校(xiao)(xiao)搬遷(qian)新校(xiao)(xiao)區，形成良好的(de)發(fa)展態勢，又借教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)年之(zhi)東風(feng)，規范管(guan)理(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)本著“以人為本，和諧發(fa)展”的(de)辦學(xue)理(li)念。堅持(chi)走內涵(han)發(fa)展的(de)道路，著重在提(ti)高老師素質和教(jiao)育(yu)質量上下功夫(fu)。讓我們的(de)教(jiao)師在學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展中成就自我，讓我們的(de)學(xue)生在學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展中茁壯(zhuang)成長。

“以人(ren)為(wei)本(ben)，和諧發展”的辦學(xue)理(li)念，就是善待每一位教師，讓(rang)教師在(zai)輕松愉悅的工作環境(jing)中(zhong)(zhong)成(cheng)就自我，體(ti)驗(yan)成(cheng)功；善待每一位學(xue)生，讓(rang)學(xue)生在(zai)民主和諧的學(xue)習(xi)氛圍中(zhong)(zhong)學(xue)會學(xue)習(xi)，為(wei)學(xue)生終(zhong)身學(xue)習(xi)打下基(ji)礎。

總體目標：營(ying)造教師愉快工作(zuo)，學生輕松(song)習，學校(xiao)可持續發展的人文生態環境(jing)。

和(he)諧的(de)(de)校(xiao)園人文生態(tai)環(huan)境，是(shi)指以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為中心(xin)，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)產生、存在和(he)發展起著制約和(he)調控作用的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師主體(ti)和(he)學(xue)(xue)(xue)生主體(ti)發展環(huan)境系(xi)統(tong)。它是(shi)以人本發展為主線，包括(kuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師自(zi)主和(he)諧發展和(he)學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主和(he)諧學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)外部環(huan)境系(xi)統(tong)，還包括(kuo)個體(ti)生理和(he)心(xin)理等內在的(de)(de)內部環(huan)境因素(su)。一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，它的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育生態(tai)環(huan)境的(de)(de)良性循環(huan)，表現在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)能動地，以自(zi)己的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色和(he)辦學(xue)(xue)(xue)熱情為師生營造著理想的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育生態(tai)環(huan)境。