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學校簡介

“創(chuang)辦(ban)適(shi)合(he)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)教(jiao)育(yu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)略(lve)，體現著南小(xiao)(xiao)李莊小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)進(jin)取(qu)精神和夢想追求，彰(zhang)顯出鮮活的(de)(de)“南小(xiao)(xiao)”特色和“南小(xiao)(xiao)”品位。“最好的(de)(de)教(jiao)育(yu)是適(shi)合(he)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生發展的(de)(de)教(jiao)育(yu)。我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標就是：讓學(xue)(xue)(xue)生喜(xi)歡這里(li)(li)，愛上這里(li)(li)。”話語(yu)中，鄭校(xiao)長對教(jiao)育(yu)滿滿的(de)(de)的(de)(de)熱愛，對孩子(zi)們殷切(qie)的(de)(de)希望溢于言表(biao)。因為有(you)夢，其志(zhi)自遠，南小(xiao)(xiao)李莊小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)多(duo)彩(cai)校(xiao)園建設也因此枝繁(fan)葉茂，華容錦繡。近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后榮獲(huo)鄭州市教(jiao)育(yu)系統家(jia)長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)達標單(dan)位；管(guan)(guan)城區(qu)少先(xian)隊紅旗大隊；管(guan)(guan)城區(qu)教(jiao)育(yu)系統消(xiao)防先(xian)進(jin)單(dan)位；管(guan)(guan)城區(qu)第二(er)十(shi)(shi)屆科技創(chuang)新大賽(sai)優(you)秀(xiu)組織獎(jiang)(jiang)；管(guan)(guan)城區(qu)第二(er)屆中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)藝(yi)術節優(you)秀(xiu)組織獎(jiang)(jiang)；管(guan)(guan)城區(qu)教(jiao)職工運動會(hui)第二(er)名(ming)；管(guan)(guan)城區(qu)舞蹈比賽(sai)獲(huo)得二(er)等獎(jiang)(jiang)；十(shi)(shi)八里(li)(li)河鎮(zhen)(zhen)合(he)唱節比賽(sai)第一名(ming);十(shi)(shi)八里(li)(li)河鎮(zhen)(zhen)六(liu)一文(wen)藝(yi)匯演一等獎(jiang)(jiang)；鋼琴社團(tuan)榮獲(huo)十(shi)(shi)八里(li)(li)河鎮(zhen)(zhen)二(er)等獎(jiang)(jiang)……

“創辦(ban)(ban)適合學(xue)生(sheng)發展的(de)(de)教(jiao)育”，走(zou)進南小(xiao)(xiao)李莊小(xiao)(xiao)學(xue)，看到(dao)和聽到(dao)最多的(de)(de)就是這樣一句獨特的(de)(de)教(jiao)育宣言。不同于其他學(xue)校過于意識形(xing)態化的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念，南小(xiao)(xiao)李莊小(xiao)(xiao)學(xue)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)地把“讓學(xue)生(sheng)帶著興趣和期待走(zou)進學(xue)校”作為(wei)辦(ban)(ban)學(xue)目(mu)標，并在(zai)(zai)此理(li)念下積極(ji)構建(jian)多元化的(de)(de)課程體系，真(zhen)正實(shi)(shi)現了鄭校長所期許的(de)(de)“向善、明理(li)、悟道，天(tian)天(tian)向上”及“晨思(si)、篤行、暮省，追求卓越”的(de)(de)良(liang)好局面(mian)。

辦學特色

“把課堂還給學生”

讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)享受課(ke)(ke)(ke)堂，讓課(ke)(ke)(ke)堂充滿樂(le)趣。南小李莊小學(xue)(xue)(xue)(xue)精研新課(ke)(ke)(ke)程改革(ge)的精神，非常重視創新精神和實踐能力的培養，以“把課(ke)(ke)(ke)堂還給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”為理念，積(ji)極開展特(te)色課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，開展“一(yi)(yi)師(shi)一(yi)(yi)優課(ke)(ke)(ke)、一(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)一(yi)(yi)名師(shi)”活(huo)動，促(cu)使課(ke)(ke)(ke)堂朝著生(sheng)(sheng)本.生(sheng)(sheng)態.高效方(fang)面(mian)發(fa)展。

教(jiao)(jiao)師要(yao)立(li)足課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)南小(xiao)李(li)莊小(xiao)學(xue)常(chang)規化(hua)教(jiao)(jiao)育中的(de)重(zhong)要(yao)內容，為(wei)此(ci)(ci)學(xue)校要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)學(xue)中充分調動學(xue)生學(xue)習(xi)積極性，啟發學(xue)生的(de)思維，鞏固(gu)學(xue)習(xi)效果。要(yao)求(qiu)每位教(jiao)(jiao)師重(zhong)點做(zuo)好“備(bei)、講、批、輔、考(kao)、思”六個環(huan)節，以此(ci)(ci)優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)，同時提倡教(jiao)(jiao)師合作備(bei)課(ke)，形成集(ji)體智(zhi)慧。

如(ru)今，教(jiao)師身份發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)轉變(bian)。教(jiao)師成了(le)參與(yu)者(zhe)、引領者(zhe)和(he)(he)陪伴者(zhe)；學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身份也(ye)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)轉變(bian)，學生(sheng)(sheng)(sheng)成了(le)學習真正的(de)(de)(de)主人；課堂模式也(ye)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)質的(de)(de)(de)轉變(bian)，在(zai)輕松的(de)(de)(de)游戲和(he)(he)體(ti)驗中，讓學生(sheng)(sheng)(sheng)學會(hui)未來生(sheng)(sheng)(sheng)活所必備的(de)(de)(de)知識和(he)(he)能力。“特色課堂和(he)(he)課程帶給我們的(de)(de)(de)不僅僅是理念(nian)的(de)(de)(de)轉變(bian)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)覺醒和(he)(he)綻放。我們將繼續追逐(zhu)夢(meng)想(xiang)，喚(huan)醒愛的(de)(de)(de)力量，為師生(sheng)(sheng)(sheng)自信、從(cong)容、有(you)尊(zun)嚴的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)成長(chang)而不懈努力！”鄭(zheng)校(xiao)長(chang)深情的(de)(de)(de)講到。

書法特色繪就“大文化”

走(zou)進(jin)南小李莊(zhuang)小學(xue)(xue)，儼然走(zou)進(jin)了一個(ge)書(shu)(shu)法(fa)王國。櫥窗里、綜合(he)樓和教學(xue)(xue)樓的(de)走(zou)廊中(zhong)，各班級的(de)師(shi)生優(you)秀書(shu)(shu)法(fa)作(zuo)品、學(xue)(xue)校(xiao)書(shu)(shu)法(fa)研討交流活動(dong)中(zhong)的(de)精品和系列活動(dong)照片琳瑯(lang)滿目、美(mei)不勝(sheng)收。教學(xue)(xue)樓中(zhong)，各班學(xue)(xue)生日(ri)常書(shu)(shu)法(fa)練習作(zuo)品、讀書(shu)(shu)筆記，經過師(shi)生的(de)精心排(pai)版，呈現在班級宣(xuan)傳欄里；透過窗戶，看到的(de)是整齊的(de)桌椅、整齊劃一的(de)學(xue)(xue)習用具擺放著(zhu)，一個(ge)個(ge)筆直的(de)身影(ying)正(zheng)認真聽講著(zhu)……

而這(zhe)些所有的(de)(de)(de)美好源于鄭(zheng)迎軍校(xiao)(xiao)(xiao)長和他的(de)(de)(de)團(tuan)隊多年來對書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)教育的(de)(de)(de)矢志不(bu)渝和執著堅守。日(ri)常(chang)工作中，圍繞(rao)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)主(zhu)題，學校(xiao)(xiao)(xiao)打造了(le)立體化、全(quan)方位的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化景點，引領孩子們走進意蘊深厚的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)世界。學校(xiao)(xiao)(xiao)重點投資建成了(le)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)室和書(shu)(shu)畫鑒賞室，讓師(shi)(shi)生(sheng)練(lian)習書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)有了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)場所。書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)社團(tuan)應運而生(sheng)，書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)社團(tuan)在專(zhuan)業(ye)(ye)社團(tuan)輔導教師(shi)(shi)傾心帶(dai)領下，“書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)擂臺賽”、“書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)展”、“日(ri)常(chang)作業(ye)(ye)評比”等活動如(ru)(ru)火如(ru)(ru)荼(tu)地開展著。南小(xiao)李莊小(xiao)學在內部(bu)挖潛的(de)(de)(de)同時，更聘請校(xiao)(xiao)(xiao)外“名(ming)家”來校(xiao)(xiao)(xiao)指導，如(ru)(ru)著名(ming)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)家夏京洲在指導的(de)(de)(de)同時為(wei)南小(xiao)李莊小(xiao)學題寫(xie)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)。書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)(fa)正逐步成為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)學習生(sheng)活讀得一部(bu)分。

在教師專業團(tuan)隊(dui)構建(jian)上上，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極組(zu)織教師團(tuan)隊(dui)進(jin)行書(shu)法(fa)(fa)技藝指導、教材(cai)分析(xi)、教法(fa)(fa)研究、現場觀摩等。日(ri)常工作中,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對老師練字(zi)時間(jian)及練字(zi)數量做出(chu)規定，每(mei)隔(ge)一(yi)段時間(jian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都組(zu)織書(shu)法(fa)(fa)比賽等活動(dong)。值得關注的(de)是，2017年(nian)3月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)聘杜(du)會斌老師對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十名老師進(jin)行了長達半年(nian)的(de)系(xi)統(tong)培訓，每(mei)周(zhou)二(er)、四下午上課(ke)，并在6月底組(zu)織老師們來到中原影視城進(jin)行了為期一(yi)周(zhou)的(de)封閉式集中訓練。

對學(xue)(xue)生(sheng)來說，書(shu)法(fa)教育不僅僅是培養學(xue)(xue)生(sheng)把字寫好，更要引導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會去欣賞字，感受隱藏(zang)在(zai)字背后的(de)文化(hua)，于是，帶領學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)書(shu)法(fa)中“審美(mei)(mei)”就成(cheng)了每節(jie)課老師教授的(de)重點。在(zai)書(shu)法(fa)學(xue)(xue)習(xi)中，因學(xue)(xue)生(sheng)經(jing)常用(yong)分(fen)辨美(mei)(mei)丑(chou)的(de)眼光審視自己的(de)書(shu)寫，自然而然地提升了審美(mei)(mei)水平，美(mei)(mei)化(hua)、凈(jing)化(hua)了心靈，培養了高尚的(de)道德情操(cao)。

因為優(you)異，各路(lu)專(zhuan)家(jia)(jia)、學(xue)(xue)(xue)(xue)者以及來學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流(liu)的(de)(de)(de)兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)紛(fen)(fen)至(zhi)沓來。2017年，管城區教(jiao)體局組宣科把學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)優(you)秀書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)作品送到(dao)老干部(bu)手中(zhong)。2017年9月22日下午，河南(nan)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)級書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)驗(yan)收專(zhuan)家(jia)(jia)組成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)來到(dao)南(nan)小李(li)莊小學(xue)(xue)(xue)(xue)，對其進(jin)行(xing)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)檢(jian)查驗(yan)收。此行(xing)的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)組成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)有河南(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業委員(yuan)(yuan)會(hui)秘書(shu)(shu)長喬建修(xiu)、中(zhong)國(guo)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)家(jia)(jia)協(xie)(xie)會(hui)會(hui)員(yuan)(yuan)、河南(nan)省(sheng)(sheng)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)委員(yuan)(yuan)會(hui)常務理(li)事任炳木以及中(zhong)國(guo)書(shu)(shu)畫(hua)家(jia)(jia)協(xie)(xie)會(hui)會(hui)員(yuan)(yuan)、中(zhong)華傳統文化(hua)研(yan)究院研(yan)究員(yuan)(yuan)席(xi)勝利等。他們對南(nan)小李(li)莊小學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)特色教(jiao)育(yu)(yu)給(gei)予了(le)高(gao)(gao)度的(de)(de)(de)肯(ken)定和極高(gao)(gao)的(de)(de)(de)評價。興之所至(zhi)，專(zhuan)家(jia)(jia)們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)拿起(qi)毛(mao)筆，留下了(le)墨(mo)寶。最后，針對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)特色建設，專(zhuan)家(jia)(jia)們給(gei)出了(le)很多寶貴的(de)(de)(de)指導性(xing)意(yi)見(jian)，并祝(zhu)愿(yuan)南(nan)小李(li)莊的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)越辦越好，成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)張靚麗(li)的(de)(de)(de)名(ming)片。

“社團活動”春色滿園

“未來南(nan)小李(li)莊小學(xue)的課程應該是立足(zu)于(yu)生活、放(fang)眼于(yu)未來，契(qi)合學(xue)生身心發展(zhan)特點，注重(zhong)體驗(yan)、重(zhong)視合作，興趣(qu)為本，快樂發展(zhan)，讓每一位(wei)師(shi)生都得到多元發展(zhan)，讓每一個孩子都能做最好的自己。”采訪(fang)中，鄭校(xiao)長如是說(shuo)。

豐富多彩的(de)(de)(de)社團活(huo)(huo)動是南(nan)小李莊小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)一大(da)亮色。“中國夢，我的(de)(de)(de)夢”演講、學(xue)(xue)(xue)校“我愛自然，我愛藍(lan)天”環保(bao)活(huo)(huo)動、感恩系列活(huo)(huo)動、田(tian)徑運動會等在鞏固了(le)(le)社團活(huo)(huo)動陣(zhen)地的(de)(de)(de)同時更得到了(le)(le)孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)熱(re)烈歡迎(ying)。據(ju)了(le)(le)解，學(xue)(xue)(xue)校結合少年宮，目前已開設(she)了(le)(le)象棋、電腦、魔方、美術、舞蹈、鋼琴(qin)、籃球(qiu)等多個(ge)興趣(qu)小組，每天準時開展活(huo)(huo)動，深受孩子(zi)們(men)(men)追捧和(he)喜愛。通過這(zhe)些社團來豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)校園(yuan)生(sheng)活(huo)(huo)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，促使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發展和(he)個(ge)性發展，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創新意識和(he)創新能力。