學校簡介

嘉興(xing)市(shi)第五高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)由嘉興(xing)市(shi)王店中(zhong)學(xue)(xue)與嘉興(xing)市(shi)洪波中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)中(zhong)部(bu)合并組建而成(cheng)(cheng)，現為浙江省(sheng)(sheng)二級重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)。在嘉興(xing)市(shi)委(wei)、市(shi)政府和市(shi)教育局(ju)的(de)重(zhong)視和關(guan)心下，2004年(nian)9月，學(xue)(xue)校(xiao)順利遷(qian)入嘉興(xing)高(gao)中(zhong)教育園區。原浙江省(sheng)(sheng)委(wei)副書記梁平波親筆為學(xue)(xue)校(xiao)題寫(xie)了校(xiao)名(ming)。辦學(xue)(xue)五十(shi)多(duo)年(nian)來，在全校(xiao)師生(sheng)的(de)共(gong)同(tong)努力下，學(xue)(xue)校(xiao)初步形成(cheng)(cheng)了“誠(cheng)信、厚德、睿智、善行(xing)”的(de)校(xiao)風，“博(bo)學(xue)(xue)、善教、敬業(ye)、樂(le)群”的(de)教風，“博(bo)采(cai)、多(duo)思、合作、進取”的(de)學(xue)(xue)風，社會美譽度逐年(nian)提高(gao)。

師資力量

截(jie)止于2015年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有38個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，高三(san)年(nian)級(ji)(ji)為14個班(ban)，高一、高二均為12個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)。在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)1442人(ren)(ren)(ren)，三(san)個年(nian)級(ji)(ji)平均班(ban)額(e)均為40人(ren)(ren)(ren)。在職(zhi)教(jiao)(jiao)職(zhi)工164人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)151人(ren)(ren)(ren)，現(xian)有中、高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)135人(ren)(ren)(ren)，碩(shuo)士研究生(sheng)5人(ren)(ren)(ren)，畢業教(jiao)(jiao)育(yu)碩(shuo)士15人(ren)(ren)(ren)，獲得(de)省級(ji)(ji)以上榮(rong)譽5人(ren)(ren)(ren)次，嘉興市(shi)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，市(shi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)7人(ren)(ren)(ren)，市(shi)屬(shu)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)14人(ren)(ren)(ren)。

辦學理念

推進教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，優化(hua)學(xue)(xue)習方式。以(yi)(yi)“低(di)起點(dian)、小步子、多互動、勤反(fan)饋”為(wei)指導思想，探(tan)索(suo)全(quan)面小班化(hua)條件(jian)下 “基(ji)于(yu)課程的(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)”，探(tan)索(suo)以(yi)(yi)“三(san)步三(san)課型(xing)”為(wei)基(ji)本模式的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方式，加大“三(san)步內化(hua)”教(jiao)學(xue)(xue)策略(lve)的(de)實踐力度，做實備(bei)課組活(huo)動過程，提(ti)升教(jiao)師(shi)專業素養，旨在切(qie)實提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習意識和能力，切(qie)實培養學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)邏輯(ji)思維(wei)習慣和品質(zhi)，努力改變(bian)教(jiao)師(shi)教(jiao)與學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)的(de)方式，以(yi)(yi)促(cu)進學(xue)(xue)習質(zhi)量的(de)提(ti)升。

學(xue)校秉(bing)承“美(mei)的(de)教(jiao)育(yu)造就尚(shang)美(mei)現代公民”的(de)辦學(xue)理念，圍(wei)繞學(xue)校發展規劃(hua)，致力于培養具(ju)(ju)有“陽(yang)光心(xin)態、優秀(xiu)學(xue)業、明顯特長、國際(ji)視野”的(de)尚(shang)美(mei)現代公民，努力將學(xue)校辦成(cheng)具(ju)(ju)響亮教(jiao)育(yu)品牌和“以(yi)美(mei)育(yu)人”特征的(de)人文藝術特色高中。

辦學特色

學(xue)校重視藝術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育，構建了以美(mei)術(shu)(shu)、音樂(le)為主的(de)(de)高(gao)中藝術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育模式，探(tan)索以審美(mei)教(jiao)(jiao)育提高(gao)學(xue)生整(zheng)體(ti)素質、促(cu)進學(xue)生全面發展(zhan)的(de)(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑，制定了教(jiao)(jiao)學(xue)規程，編寫了校本教(jiao)(jiao)材，認(ren)真組(zu)織(zhi)學(xue)生藝術(shu)(shu)學(xue)習的(de)(de)成(cheng)果展(zhan)示，通過(guo)因人(ren)施(shi)教(jiao)(jiao)，盡力(li)挖掘(jue)和培養學(xue)生潛在能力(li)。2009年(nian)以來，學(xue)校成(cheng)為美(mei)術(shu)(shu)省聯考(kao)嘉興地區考(kao)點，2015年(nian)成(cheng)為浙江音樂(le)學(xue)院(yuan)音樂(le)特色(se)學(xue)校。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校與(yu)德(de)國(guo)約翰內斯－開普勒(le)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立了(le)友(you)好校際(ji)交流(liu)關(guan)系，雙方正式簽定了(le)《中(zhong)國(guo)嘉興市第五(wu)高級(ji)(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)德(de)國(guo)Joh-Kepler一(yi)級(ji)(ji)(ji)文理中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、Friedrich-List一(yi)級(ji)(ji)(ji)文理中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立友(you)好校際(ji)交流(liu)關(guan)系協議(yi)》。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校從(cong)2010年開始實施DSD項(xiang)目(mu)，使合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平又上了(le)一(yi)個新(xin)臺階。目(mu)前，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在三(san)個年級(ji)(ji)(ji)均開設(she)(she)了(le)德(de)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)證書（DSD）項(xiang)目(mu)，配備了(le)專職德(de)語(yu)(yu)教師，并在其他班(ban)級(ji)(ji)(ji)開設(she)(she)德(de)語(yu)(yu)選修課(ke)程。該(gai)項(xiang)目(mu)培養了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的國(guo)際(ji)視野，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的發展創設(she)(she)平臺。

在(zai)市(shi)委教(jiao)工委、市(shi)教(jiao)育局(ju)的(de)領(ling)導下，2013年(nian)暑期學(xue)校完(wan)成了新(xin)一屆領(ling)導班子換屆工作，自此，學(xue)校堅持深化普通高(gao)中(zhong)課程改(gai)革(ge)，以推(tui)進(jin)學(xue)校優(you)質特色發展為主線，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)提高(gao)教(jiao)師專業(ye)能力，深化課程改(gai)革(ge)，推(tui)進(jin)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)中(zhong)心(xin)任務，改(gai)革(ge)創新(xin)、完(wan)善管理(li)、提升質量，全面推(tui)進(jin)教(jiao)育事(shi)業(ye)科(ke)學(xue)和諧(xie)發展。

深化(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革，促進(jin)特(te)(te)色發(fa)(fa)展(zhan)。以省(sheng)(sheng)特(te)(te)色示(shi)范高中(zhong)為主線，深化(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革，不斷推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)優質(zhi)(zhi)特(te)(te)色發(fa)(fa)展(zhan)。通(tong)過建(jian)(jian)設(she)(she)具(ju)尚美(mei)(mei)特(te)(te)質(zhi)(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)文化(hua)(hua)，圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念和培養目標，以“尚美(mei)(mei)文化(hua)(hua)”為核(he)心，建(jian)(jian)立科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、合理(li)、完善(shan)的(de)(de)“尚美(mei)(mei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系”，創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)“尚美(mei)(mei)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)特(te)(te)色。加強(qiang)選(xuan)(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)研究(jiu)，完善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系建(jian)(jian)設(she)(she)，認(ren)真實(shi)施(shi)《課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)規劃方案》，重點優化(hua)(hua)走班選(xuan)(xuan)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環節(jie)。建(jian)(jian)設(she)(she)2-3個(ge)省(sheng)(sheng)普通(tong)高中(zhong)選(xuan)(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)資(zi)源庫選(xuan)(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教材項目、120個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)選(xuan)(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，特(te)(te)別是(shi)要加強(qiang)尚美(mei)(mei)指向的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)群建(jian)(jian)設(she)(she)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)過創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)特(te)(te)色示(shi)范高中(zhong)，推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)(she)、設(she)(she)施(shi)配備、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開發(fa)(fa)、師(shi)資(zi)培訓(xun)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量等各方面有質(zhi)(zhi)的(de)(de)提升。2012年(nian)秋起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行小班化(hua)(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試點。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)發展獲得了(le)社會(hui)各界的(de)廣泛贊譽，我校(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)被評為中國(guo)/WHO健(jian)康促進金(jin)牌學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，全國(guo)藝術(shu)教育(yu)(yu)(yu)先進單(dan)(dan)位(wei)，國(guo)家(jia)級(ji)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，省(sheng)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)，省(sheng)先進基層黨組(zu)織，省(sheng)多樣化發展試點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，省(sheng)文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，省(sheng)行風建設先進集體(ti)，省(sheng)二級(ji)重點(dian)中學(xue)，省(sheng)二級(ji)特(te)色示(shi)范(fan)高中，省(sheng)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先進集體(ti)，省(sheng)現(xian)代化教育(yu)(yu)(yu)技術(shu)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，省(sheng)巾幗文(wen)明示(shi)范(fan)崗，嘉(jia)(jia)興市文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)，嘉(jia)(jia)興市平安校(xiao)(xiao)(xiao)園，嘉(jia)(jia)興市中小(xiao)學(xue)日常行為規范(fan)示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，嘉(jia)(jia)興市校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公開先進集體(ti)，嘉(jia)(jia)興市教育(yu)(yu)(yu)科研基地(di)，嘉(jia)(jia)興市高中美術(shu)學(xue)科基地(di)，嘉(jia)(jia)興市中小(xiao)學(xue)示(shi)范(fan)標準化實驗室學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，嘉(jia)(jia)興市一級(ji)檔(dang)案室……

教學設施

學校(xiao)占地120560，建筑(zhu)面(mian)積(ji)51596，生均建筑(zhu)面(mian)積(ji)35.78。學校(xiao)現有400標(biao)準(zhun)田徑(jing)場1個(ge)、體育綜(zong)合(he)館1幢、風雨操場1幢、室外籃球場8個(ge)、排(pai)球場6個(ge)、網球場4個(ge)。學校(xiao)建設了(le)校(xiao)園(yuan)局域網、校(xiao)園(yuan)閉路電視、校(xiao)園(yuan)音響(xiang)、校(xiao)園(yuan)通、校(xiao)園(yuan)卡等(deng)(deng)系統，配有市內先(xian)進的(de)的(de)理、化、生實驗(yan)(yan)室，同(tong)時還裝備了(le)數字探究實驗(yan)(yan)室、雙向互動顯微實驗(yan)(yan)室、分子生物實驗(yan)(yan)室、電鋼(gang)琴教室、微格教室等(deng)(deng)國內先(xian)進的(de)教育技術設施。