芒果视频下载

學校簡介

上海星河灣(wan)雙語學(xue)(xue)校初(chu)小(xiao)部在提供(gong)高選(xuan)擇性與(yu)國際性課(ke)程服務(wu)的同時，教育教學(xue)(xue)活(huo)動能(neng)全覆蓋義務(wu)教育階段的相關內容，并能(neng)夠達到(dao)普通小(xiao)學(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)的基(ji)本要求。學(xue)(xue)校高中(zhong)部已與(yu)多方進行高中(zhong)及大學(xue)(xue)預(yu)科(ke)教育合作項(xiang)目，并獲得(de)美國大學(xue)(xue)理事會的AP課(ke)程認定資格(ge)。

上海(hai)星河(he)灣(wan)雙語學(xue)校努力(li)(li)探索(suo)適(shi)合(he)中國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)實際，高(gao)度融合(he)中國(guo)(guo)(guo)優(you)秀教育元素(su)和(he)國(guo)(guo)(guo)際教育主流思想的(de)教育模式(shi)。通過為(wei)學(xue)生(sheng)提供豐富多樣、人性化的(de)高(gao)選擇性課程，為(wei)學(xue)生(sheng)奠定(ding)堅實的(de)學(xue)業基(ji)礎，開發學(xue)生(sheng)潛能；通過課題探究(jiu)和(he)社會實踐活動，發展學(xue)生(sheng)的(de)批判思維、創新(xin)意(yi)(yi)識和(he)交流溝通能力(li)(li)；涵養學(xue)生(sheng)的(de)團(tuan)隊(dui)合(he)作意(yi)(yi)識、社會責任感和(he)國(guo)(guo)(guo)際理解力(li)(li)，使之(zhi)成為(wei)具有深(shen)厚中國(guo)(guo)(guo)文(wen)化底蘊(yun)和(he)開闊(kuo)國(guo)(guo)(guo)際視野(ye)的(de)世界公民。

師資力量

海星河灣雙語學(xue)(xue)校的教師管(guan)理(li)團隊(dui)具(ju)(ju)有豐富的管(guan)理(li)高水(shui)(shui)平國(guo)際部的經驗、實施國(guo)際課程經驗以及現代教育理(li)念，是上(shang)海市乃至國(guo)內國(guo)際教育改革的先行者。各學(xue)(xue)科(ke)骨干教師均具(ju)(ju)有豐富的教授高水(shui)(shui)平國(guo)際課程的經驗，擁有扎(zha)實的專(zhuan)業知(zhi)識和教學(xue)(xue)功底，在學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生成長、升學(xue)(xue)指導等方面具(ju)(ju)備(bei)專(zhuan)業水(shui)(shui)準(zhun)。

學(xue)校(xiao)(xiao)主要學(xue)科中外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)比例約為1：1。外國籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)大多數來自英(ying)美(mei)國家(jia)，均畢業于歐美(mei)名校(xiao)(xiao)，并(bing)擁(yong)有(you)(you)(you)國際認可的通用教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格證書（TEFL）。中國籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)精通中西課程與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，多畢業于國內頂尖名校(xiao)(xiao)，還(huan)有(you)(you)(you)不少為海歸(gui)人士(shi)，近半數為碩士(shi)或(huo)以上學(xue)歷。上海星河灣雙語學(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)均本著“學(xue)生優(you)先(xian)”原則(ze)為學(xue)生和(he)家(jia)長提供優(you)質的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務。

此外，上海市基礎教育國(guo)際課程比較研究所還為各學科提供了(le)全(quan)方位的(de)教學指(zhi)導(dao)和(he)支(zhi)持。

辦學理念

使命

上(shang)海星河灣雙語學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)既堅持(chi)“三(san)全(quan)(quan)二(er)(er)不”、“五有利三(san)合適”原則，又充(chong)分汲取國際(ji)主流教育的(de)(de)先進元(yuan)素，提(ti)供切合國內學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際(ji)需求的(de)(de)課(ke)程，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)日益全(quan)(quan)球化的(de)(de)未(wei)來社會取得(de)成(cheng)功打下堅實的(de)(de)基礎(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)除(chu)了(le)關注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)術上(shang)的(de)(de)發展(zhan)外，更(geng)關注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個體(ti)的(de)(de)全(quan)(quan)面發展(zhan)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)各個方面發揮(hui)自身的(de)(de)無限潛能(neng)。我校(xiao)精(jing)誠為每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供豐(feng)富的(de)(de)資源(yuan)，使其成(cheng)為體(ti)格強健(jian)、才能(neng)出眾、能(neng)在(zai)二(er)(er)十一(yi)世紀國際(ji)舞臺上(shang)施展(zhan)自身才華的(de)(de)世界公民。

愿景

上海(hai)星(xing)河灣(wan)雙語學(xue)校(xiao)希望通過雙語教(jiao)育(yu)，為(wei)學(xue)生(sheng)打開(kai)追逐夢想的(de)大門；并期(qi)待學(xue)生(sheng)學(xue)以(yi)致(zhi)用，在世(shi)界舞臺(tai)上呈現(xian)絢爛的(de)自(zi)我(wo)。學(xue)校(xiao)將根(gen)據學(xue)生(sheng)的(de)潛力和(he)興趣，靈活設置課程體系，力求較(jiao)大限(xian)度地(di)(di)激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習熱(re)情和(he)興趣，并對未(wei)來進一步的(de)學(xue)習產(chan)生(sheng)積極影響。學(xue)校(xiao)真(zhen)誠地(di)(di)期(qi)待我(wo)們的(de)學(xue)生(sheng)通過在星(xing)河灣(wan)雙語學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)習，獲得個人卓越的(de)發(fa)展(zhan)，為(wei)中(zhong)國和(he)世(shi)界的(de)未(wei)來發(fa)展(zhan)貢(gong)獻自(zi)己(ji)的(de)力量。

辦學特色

上海星河灣雙(shuang)語學校初小部致(zhi)力于(yu)為(wei)1-9年級(ji)的(de)在校學生提供國(guo)(guo)內課程(cheng)，并在保證國(guo)(guo)家課程(cheng)主體地位(wei)的(de)原(yuan)則下有機融合優秀國(guo)(guo)際教育元素，旨在促進學生的(de)全(quan)面發(fa)展、個(ge)性潛能開發(fa)，培養個(ge)性鮮明、素養扎實、具(ju)有民(min)族(zu)自豪感與國(guo)(guo)際視(shi)野的(de)優秀學生。

初小(xiao)部的教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動能(neng)(neng)全覆(fu)蓋義務教(jiao)育階段的相關內容，并能(neng)(neng)夠達到普通小(xiao)學(xue)、初中(zhong)的基本要(yao)求。課程以學(xue)生為中(zhong)心，提(ti)供合作學(xue)習和探(tan)究(jiu)體驗的環(huan)境，鼓勵學(xue)生通過提(ti)問、思考、實踐等(deng)學(xue)習方式，促進其創造力(li)，學(xue)科能(neng)(neng)力(li)以及英語(yu)語(yu)言能(neng)(neng)力(li)的發(fa)展。

小學1-3年級(ji)采(cai)取(qu)包班(ban)制，分別(bie)由優秀中國籍教師和英語(yu)為(wei)母語(yu)的外籍教師擔(dan)任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)，共(gong)同承(cheng)擔(dan)班(ban)級(ji)非(fei)藝體類的學科(ke)教學和日常(chang)管理工作(zuo)，為(wei)孩子(zi)創設了良好的雙(shuang)語(yu)學習(xi)環境。四年級(ji)及以上(shang)年級(ji)各主(zhu)要學科(ke)實行分水平、走班(ban)制教學管理形式(shi)。各學科(ke)均使(shi)用(yong)中英文雙(shuang)語(yu)授課(ke)，且英文授課(ke)部分均使(shi)用(yong)美國進(jin)口原版教材。

形式(shi)豐(feng)富、內(nei)容有趣(qu)、自主選擇的(de)課內(nei)外活(huo)動(dong)(dong)(dong)，是(shi)校初小部教育教學(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)一(yi)大(da)特色。每學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生(sheng)均(jun)有機會選擇參加(jia)各類活(huo)動(dong)(dong)(dong)或社團，以全方位提(ti)(ti)升、展(zhan)現(xian)個(ge)人才華。這些活(huo)動(dong)(dong)(dong)能進一(yi)步幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)興趣(qu)和(he)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)業(ye)能力，促(cu)進潛能開發(fa)。

上(shang)海星(xing)(xing)河(he)灣雙語學(xue)校高(gao)中(zhong)(zhong)部參(can)照國(guo)(guo)際(ji)主流課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)實施模式，結合(he)多年(nian)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)實踐經(jing)驗(yan)，開發出一套適合(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)西融合(he)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系，以實現高(gao)中(zhong)(zhong)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)與國(guo)(guo)際(ji)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)接軌。其中(zhong)(zhong)包括中(zhong)(zhong)美(mei)融合(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、AP課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、美(mei)國(guo)(guo)杜克大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)銜接課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)以及(ji)學(xue)生活動課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)四(si)大(da)類。學(xue)校已經(jing)獲得美(mei)國(guo)(guo)大(da)學(xue)理事會的(de)(de)(de)(de)AP課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)認定資格。在2016年(nian)上(shang)半年(nian)的(de)(de)(de)(de)AP考(kao)試中(zhong)(zhong)，星(xing)(xing)河(he)灣11年(nian)級所有(you)參(can)加Calculus BC的(de)(de)(de)(de)同學(xue)都取得了(le)滿分的(de)(de)(de)(de)成績。

在教(jiao)材使(shi)用(yong)方面，語文、歷史(shi)、地理、思(si)想(xiang)政治四門學(xue)科(ke)采(cai)用(yong)上(shang)海市(shi)統(tong)編教(jiao)材，其余學(xue)科(ke)采(cai)用(yong)美國(guo)主流高(gao)中教(jiao)材。高(gao)中三年間，學(xue)生將根據自身的興趣、實際能力和(he)未來發展方向進(jin)行自主課程選擇(ze)。