學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設(she)了(le)科(ke)技(ji)創新類(lei)(lei)(lei)(lei)、人(ren)文類(lei)(lei)(lei)(lei)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)(lei)(lei)、體(ti)育類(lei)(lei)(lei)(lei)、生(sheng)涯類(lei)(lei)(lei)(lei)等(deng)6大(da)類(lei)(lei)(lei)(lei)課程群(qun)42門(men)課程系統(tong)。依(yi)托復旦、交大(da)、同(tong)濟、華(hua)師大(da)等(deng)上(shang)海高校(xiao),建(jian)設(she)了(le)智能(neng)機(ji)器(qi)人(ren)創客中(zhong)(zhong)心(xin)、無人(ren)機(ji)創客中(zhong)(zhong)心(xin)、數制工坊、工程結構(gou)創客中(zhong)(zhong)心(xin)、河口(kou)海岸學(xue)(xue)(xue)創新實驗(yan)室、版畫(hua)創作中(zhong)(zhong)心(xin)、行知云書院、地理(li)天(tian)象(xiang)館等(deng)12個(ge)陶行知“生(sheng)活(huo)教育”實驗(yan)基地,大(da)大(da)促進了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性化學(xue)(xue)(xue)習和綜合素質的(de)提升。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開放(fang)辦學(xue)(xue)(xue),面向國(guo)(guo)際,成立了(le)中(zhong)(zhong)澳(ao)班,為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)設(she)計了(le)系統(tong)培養方案,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與法國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)外高中(zhong)(zhong)名校(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)術互訪(fang),培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全球(qiu)視野(ye),立足上(shang)海,邁向世界。
承(cheng)育(yu)才薪火傳(chuan)真諦,悟行(xing)知(zhi)(zhi)(zhi)初心拓(tuo)新(xin)境(jing)。秉(bing)承(cheng)老校(xiao)長陶行(xing)知(zhi)(zhi)(zhi)先生“千(qian)教萬(wan)教教人求真,千(qian)學(xue)(xue)萬(wan)學(xue)(xue)學(xue)(xue)做真人”的(de)(de)校(xiao)訓,堅持“行(xing)知(zhi)(zhi)(zhi)合一,明理(li)(li)創造”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian),孜孜以求,卓育(yu)英才,向國內外知(zhi)(zhi)(zhi)名高(gao)校(xiao)輸送了一批批優(you)秀學(xue)(xue)子。近年來(lai),為適應新(xin)改革綜(zong)招自(zi)招的(de)(de)要求,學(xue)(xue)校(xiao)加大資優(you)生的(de)(de)培養,復旦交大綜(zong)評錄取人數排名上海(hai)十五強,學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)影響力逐年提升,文(wen)匯報、上海(hai)教育(yu)電視臺等主流媒體(ti)紛(fen)紛(fen)進行(xing)專題報道。
陶行知先生的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)、辦學(xue)主張,已成(cheng)為深厚的(de)(de)歷史文化(hua)積淀(dian),引領著學(xue)校的(de)(de)發展。學(xue)校逐漸形成(cheng)了“一(yi)校二(er)學(xue)三真(zhen)(zhen)四(si)化(hua)”育人模式(shi)。數十年如一(yi)日(ri)的(de)(de)“真(zhen)(zhen)人教(jiao)(jiao)育”實踐,深深地印刻在我們所走過(guo)的(de)(de)每一(yi)個足(zu)跡中(zhong)。學(xue)校在課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改革中(zhong),始終繼承和發揚陶行知“生活教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)理(li)念(nian),“真(zhen)(zhen)人教(jiao)(jiao)育”“四(si)動策略”“新行知”高效課堂(tang)等(deng)一(yi)系列的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,大幅提升了學(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量。
一(yi)分(fen)耕耘(yun),一(yi)分(fen)收獲(huo)。行(xing)知(zhi)中(zhong)(zhong)學(xue)連年(nian)獲(huo)得“上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)文明(ming)單位” “全國(guo)(guo)學(xue)陶(tao)師陶(tao)先(xian)進學(xue)校”“上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)學(xue)校德育工作(zuo)先(xian)進集體”“上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小學(xue)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)示范(fan)校”等榮譽稱號。學(xue)校在全國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)生作(zuo)文大(da)賽(sai)、全國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)生智能(neng)機器人(ren)設計制作(zuo)大(da)賽(sai)、上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)青少(shao)年(nian) “金鑰匙(chi)”科(ke)技(ji)競賽(sai)等重大(da)賽(sai)事中(zhong)(zhong),行(xing)知(zhi)學(xue)子都(dou)有驕(jiao)人(ren)的表現。這(zhe)所名(ming)(ming)校正以年(nian)輕(qing)的姿態(tai)邁(mai)向嶄新的未(wei)來,成為(wei)“上(shang)(shang)海(hai)一(yi)流(liu)、全國(guo)(guo)知(zhi)名(ming)(ming)”的上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)實驗性示范(fan)性高中(zhong)(zhong)。