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學校簡介

上海(hai)(hai)(hai)市(shi)吳(wu)淞(song)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)具有深厚歷史(shi)底蘊的(de)(de)(de)(de)上海(hai)(hai)(hai)市(shi)實驗性(xing)示范(fan)性(xing)高中(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)延(yan)續了(le)1906年(nian)(nian)創(chuang)建(jian)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國公(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)設(she)吳(wu)淞(song)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文脈(mo),由(you)著名(ming)(ming)教育(yu)家袁(yuan)希濤先(xian)生創(chuang)建(jian)于(yu)1924年(nian)(nian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初衷：“與列強共(gong)競生存，以謀造救時之才”。以舒(shu)新城(cheng)先(xian)生為代表的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教師在中(zhong)(zhong)國公(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)設(she)吳(wu)淞(song)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率先(xian)開展了(le)“道(dao)爾(er)頓制”實驗。“道(dao)爾(er)頓制”與傳(chuan)統(tong)教育(yu)較大的(de)(de)(de)(de)區(qu)別在于(yu)它(ta)廢除(chu)了(le)年(nian)(nian)級制和由(you)教師系統(tong)講授的(de)(de)(de)(de)班級授課制,代之以教師指(zhi)導下的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1928年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)掛(gua)名(ming)(ming)“上海(hai)(hai)(hai)市(shi)立吳(wu)淞(song)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，1935年(nian)(nian)取得全市(shi)統(tong)考(kao)第一名(ming)(ming)，并一直保(bao)持滬上名(ming)(ming)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)業績。2007年(nian)(nian)7月，被批準為“上海(hai)(hai)(hai)市(shi)實驗性(xing)示范(fan)性(xing)高中(zhong)(zhong)”。

建國后,著名革(ge)命(ming)教育家王(wang)一知同(tong)志、著名數學(xue)家朱(zhu)鳳豪先生曾任學(xue)校校長。吳淞中學(xue)校友中有很多優秀人才，如中國工程院楊裕生院士(shi)，王(wang)思敬院士(shi)，王(wang)威(wei)琪院士(shi)等，以及其他(ta)在各行各業做(zuo)出(chu)貢獻的杰出(chu)人士(shi)。

學(xue)校地處國(guo)(guo)門要(yao)塞長江吳淞口，曾經兩遭淞滬抗戰，軍民頑強抗爭，蘊藏著豐富的教育素材。祖國(guo)(guo)情感(gan)融入(ru)師生血液之中(zhong)，師生肩負國(guo)(guo)家興亡(wang)匹夫有責的使命(ming)，這是吳淞學(xue)子篤志(zhi)好學(xue)、修身立業的持久內驅力。

2015年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)著(zhu)(zhu)手制定新(xin)一輪的五年(nian)發(fa)(fa)展規劃(2015-2020)，提出了(le)(le)把吳淞中學(xue)(xue)(xue)建設成為“歷史(shi)底蘊深(shen)厚、時代(dai)特(te)征鮮明、辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色顯著(zhu)(zhu)”精品(pin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)目標。近幾年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不斷發(fa)(fa)展超越，形(xing)成了(le)(le)“盡吾身之(zhi)責，為民族之(zhi)光”的辦學(xue)(xue)(xue)理念。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承道(dao)(dao)爾頓制“自由(you)·合(he)作·計劃”的教育改革精神,構建了(le)(le)“新(xin)道(dao)(dao)爾頓課程體系”、探索課程運(yun)作與課堂教學(xue)(xue)(xue)模式的變革，建立了(le)(le)“道(dao)(dao)爾頓工坊(fang)”“觀瀾(lan)書院”等(deng)人文、科技(ji)類創(chuang)新(xin)實(shi)驗室群，讓學(xue)(xue)(xue)生享受全面而個性發(fa)(fa)展的教育。

辦學特色

發掘學校深(shen)厚(hou)的(de)(de)文化(hua)底蘊，結合學校的(de)(de)辦(ban)學使命和追(zhui)求，把(ba)吳淞中學新時期的(de)(de)核心辦(ban)學理念概括為：盡吾身之責，為民族(zu)之光。

“盡吾(wu)身之責”：全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)和學(xue)(xue)(xue)生要(yao)秉承吳淞中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的堅苦卓絕的校訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，發揚吳淞中(zhong)學(xue)(xue)(xue)敢為人先，勇(yong)于(yu)創新的辦學(xue)(xue)(xue)風格，以學(xue)(xue)(xue)校發展為己任，攻堅克難，不懼艱辛(xin)，形成一種(zhong)“勇(yong)于(yu)擔當、敢于(yu)盡責”的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)氛圍，繼續深入推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革，創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方法，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實驗，探(tan)索教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規律，實現教(jiao)(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)(xue)生的全(quan)面協調發展。

“為(wei)民(min)族之光”：繼(ji)承吳淞(song)中學(xue)愛國教育(yu)的優(you)良傳統，加強道德教育(yu)，以優(you)秀校友“今日(ri)校園學(xue)子，明日(ri)國家(jia)棟梁”的求學(xue)精神為(wei)榜樣，志存高遠(yuan)，刻苦學(xue)習，積極投身社會實踐，為(wei)民(min)族發展和祖國繁榮昌盛奉獻(xian)自己的力量。

辦學特色

吳(wu)淞中學(xue)(xue)(xue)(xue)秉(bing)持學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)發展(zhan)為(wei)本的(de)(de)理念，嚴格按照《上海(hai)市普(pu)通中小學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)方(fang)案》開(kai)齊、開(kai)足課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，校(xiao)本化(hua)實施“基(ji)(ji)(ji)礎型(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”、“拓展(zhan)型(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”和(he)“研(yan)究型(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”，形成了與辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念相匹配(pei)的(de)(de)“吳(wu)淞中學(xue)(xue)(xue)(xue)新道(dao)爾頓(dun)特色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系”和(he)“普(pu)修(xiu)”“精(jing)修(xiu)”“專修(xiu)”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實施模式，深入(ru)推進“體(ti)(ti)育專項化(hua)·科(ke)技藝(yi)(yi)術個(ge)性(xing)(xing)(xing)化(hua)”特色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設，有(you)(you)效提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質。經過近4年的(de)(de)實踐(jian)與探索，吳(wu)淞中學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)基(ji)(ji)(ji)本具備了完(wan)整性(xing)(xing)(xing)、豐富性(xing)(xing)(xing)和(he)可選擇性(xing)(xing)(xing)等特征，初步建(jian)立了基(ji)(ji)(ji)于實證的(de)(de)完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)計劃機制(zhi)，能(neng)滿足全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)6選3的(de)(de)選擇需(xu)求，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)(xing)發展(zhan)需(xu)求。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提出(chu)“讓每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)次科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究的(de)(de)經歷(li)”，“讓每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都要(yao)掌握(wo)一(yi)(yi)項終身(shen)受益的(de)(de)運動技能(neng)”，“讓每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都要(yao)能(neng)深入(ru)領略一(yi)(yi)門(men)高雅藝(yi)(yi)術”的(de)(de)校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設目標，實踐(jian)、體(ti)(ti)驗類課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)在校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中的(de)(de)比(bi)例占83%。

辦學成果

學校(xiao)連續十三次榮獲上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)文明單位(wei)(wei)稱號(hao)(hao)、榮獲第一批全國學校(xiao)體育(yu)工作示(shi)范學校(xiao)、第一批全國國防教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范學校(xiao)、全國創新教(jiao)(jiao)育(yu)特色學校(xiao)、上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)依(yi)法(fa)治校(xiao)示(shi)范單位(wei)(wei)、上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)科技(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范校(xiao)、上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)特色學校(xiao)、上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)級體育(yu)傳統項(xiang)(xiang)(xiang)目學校(xiao)等(deng)(deng)榮譽(yu)稱號(hao)(hao)。被上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改革(ge)辦公室和市(shi)教(jiao)(jiao)委評(ping)為“上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改革(ge)典(dian)型案(an)例”，2017年上(shang)(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)(hai)市(shi)基礎教(jiao)(jiao)學成果獎(jiang)(jiang)評(ping)選榮獲兩項(xiang)(xiang)(xiang)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、一項(xiang)(xiang)(xiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。