芒果视频下载

辦學成果

1996年(nian)以來，根據(ju)大場陶行知(zhi)教(jiao)育思(si)想(xiang)實驗區的(de)(de)總(zong)體部署；學(xue)校通過教(jiao)育定位，落實多種(zhong)管理(li)與(yu)激勵條例，德育為先(xian)，諸育并舉(ju)，全方(fang)位地實驗陶行知(zhi)教(jiao)育思(si)想(xiang)。學(xue)校教(jiao)師(shi)團結一致(zhi)(zhi)，同心協力，優化教(jiao)育環境，不(bu)斷(duan)更新自己的(de)(de)教(jiao)育觀念，致(zhi)(zhi)力于學(xue)生的(de)(de)全面發(fa)展，致(zhi)(zhi)力于素質教(jiao)育的(de)(de)全面推進，學(xue)校的(de)(de)社會聲譽不(bu)斷(duan)提升，辦學(xue)成效日(ri)益提高。

2006年(nian)元(yuan)月，學(xue)校通過了區教(jiao)育督(du)導室的發展性督(du)導評估。督(du)導室對(dui)學(xue)校近幾年(nian)來(lai)在制(zhi)度(du)建(jian)設(she)，隊伍建(jian)設(she)、辦學(xue)質量、課程(cheng)建(jian)設(she)和教(jiao)育科研、校園文(wen)化諸方面取(qu)得的長(chang)足進步給(gei)予(yu)了充(chong)分肯定。

本2008年元(yuan)月，孫鴻俊(jun)校長和楊衛紅書(shu)記上任(ren)，這對學校來(lai)說是一個(ge)新的(de)(de)發展(zhan)機遇(yu)，大家決心站(zhan)在新的(de)(de)起點，朝(chao)著新的(de)(de)目標，更上一層樓(lou)。

連續多年來，學校(xiao)(xiao)的教育、教學質(zhi)量穩(wen)中(zhong)有(you)(you)升(sheng)。學校(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)花園(yuan)(yuan)單(dan)位(wei)(wei)”和“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)軍民(min)共建先進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)陶研會(hui)實(shi)驗基(ji)(ji)地”等。高考(kao)升(sheng)學率連續9年達90%以上(shang)(shang)，保持在寶(bao)山區(qu)好的層面上(shang)(shang)，為(wei)社(she)區(qu)、為(wei)家長、為(wei)學生(sheng)(sheng)提供了(le)(le)優質(zhi)的基(ji)(ji)礎教育服(fu)務。歷(li)屆(jie)有(you)(you)學生(sheng)(sheng)考(kao)取了(le)(le)北(bei)京(jing)大(da)(da)(da)(da)學、南京(jing)大(da)(da)(da)(da)學、復旦大(da)(da)(da)(da)學、交(jiao)通大(da)(da)(da)(da)學、中(zhong)山大(da)(da)(da)(da)學等名(ming)校(xiao)(xiao)，贏得了(le)(le)社(she)會(hui)的普遍認同。是“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)陶研會(hui)實(shi)驗基(ji)(ji)地”、“全(quan)國推行學習型家庭實(shi)驗基(ji)(ji)地”、“華東師范(fan)大(da)(da)(da)(da)學教學實(shi)習基(ji)(ji)地”，曾先后被(bei)(bei)評為(wei)“全(quan)國中(zhong)小(xiao)學公民(min)道德教育實(shi)驗學校(xiao)(xiao)”、 “上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學日常行為(wei)規范(fan)示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)花園(yuan)(yuan)單(dan)位(wei)(wei)”、“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)軍民(min)共建先進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)安全(quan)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”、“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)紅旗(qi)大(da)(da)(da)(da)隊(dui)”、“寶(bao)山區(qu)德育標兵校(xiao)(xiao)”、 “寶(bao)山區(qu)五星級行規示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“寶(bao)山區(qu)語言文字規范(fan)化(hua)示范(fan)校(xiao)(xiao)”等。

文化傳統

教育宗旨

辦學理念：實(shi)驗(yan)行知(zhi) 求(qiu)真創新(xin)

校訓(xun)：文明(ming)、團結(jie)、求真、進取

校風：自強、博愛、創新、和諧

學(xue)風：勤(qin)奮、善學(xue)、誠實、自律

教風：嚴(yan)謹(jin)、務實、敬業、奉獻

傳統教育

學(xue)習陶(tao)(tao)行(xing)(xing)知是(shi)該校的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)優(you)勢(shi)和傳(chuan)統(tong)項(xiang)目。校園內(nei)陶(tao)(tao)行(xing)(xing)知親手栽種的(de)(de)(de)挺(ting)拔(ba)的(de)(de)(de)廣玉蘭、陶(tao)(tao)行(xing)(xing)知曾(ceng)居住過的(de)(de)(de)四合(he)院及布(bu)置在廳(ting)室的(de)(de)(de)珍(zhen)貴圖(tu)片，成為(wei)對(dui)在校學(xue)生進行(xing)(xing)民族優(you)秀(xiu)文化(hua)傳(chuan)統(tong)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)財(cai)富。新生和新教師剛(gang)進校時，上的(de)(de)(de)第一(yi)課(ke)便是(shi)領(ling)略(lve)陶(tao)(tao)行(xing)(xing)知的(de)(de)(de)風采。校長(chang)孫(sun)鴻俊認為(wei)，陶(tao)(tao)行(xing)(xing)知一(yi)生忠實履行(xing)(xing)的(de)(de)(de)“捧著一(yi)顆心(xin)來，不帶一(yi)根(gen)草去(qu)”的(de)(de)(de)人(ren)生準則，是(shi)培養一(yi)代新人(ren)所必備(bei)的(de)(de)(de)品質。學(xue)校引導學(xue)生飲水(shui)思源不忘(wang)本，立德(de)樹人(ren)揚新風，結(jie)合(he)學(xue)校“真人(ren)教育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)文化(hua)內(nei)涵(han)，探求“真知”、感(gan)悟“真情(qing)”、品味“真趣”、塑造(zao)“真人(ren)”，學(xue)會(hui)做人(ren)，學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)辦事(shi)，在道德(de)、知識、技(ji)能、心(xin)態等方面健康(kang)成長(chang)。

文化活動

為了(le)更(geng)好地傳播陶(tao)行(xing)(xing)知(zhi)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)想，學校(xiao)通過“小(xiao)陶(tao)子(zi)”紅(hong)領巾社(she)團講(jiang)解(jie)(jie)員培訓和組織學生社(she)會實(shi)踐等(deng)途徑，豐富學習陶(tao)行(xing)(xing)知(zhi)的實(shi)踐活動。“小(xiao)陶(tao)子(zi)”們三人一組，在校(xiao)外輔導員的指導下，反(fan)復進行(xing)(xing)講(jiang)解(jie)(jie)訓練，精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)。全(quan)(quan)校(xiao)師生參觀“陶(tao)行(xing)(xing)知(zhi)事跡流動展”時(shi)，就(jiu)由這些(xie)“小(xiao)陶(tao)子(zi)”們作(zuo)現場講(jiang)解(jie)(jie)。該(gai)校(xiao)還(huan)在每年清明節夕舉行(xing)(xing)清明紀念陶(tao)行(xing)(xing)知(zhi)活動，陶(tao)行(xing)(xing)知(zhi)的嫡孫(sun)陶(tao)育(yu)(yu)(yu)民、曾孫(sun)陶(tao)侃(kan)與全(quan)(quan)校(xiao)師生共同緬懷這位偉大的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家。

文化傳播

通過學習陶(tao)行(xing)(xing)知，也讓(rang)老(lao)師(shi)掂出了工作的分(fen)量。陶(tao)行(xing)(xing)知曾孫陶(tao)侃(kan)老(lao)師(shi)，繼(ji)承太(tai)爺(ye)爺(ye)遺志，主動(dong)報考上海師(shi)范大(da)學，畢業后就投身于太(tai)爺(ye)爺(ye)創辦(ban)的行(xing)(xing)知實驗中學。他說：“作為教(jiao)(jiao)師(shi)，我們更(geng)要繼(ji)承陶(tao)行(xing)(xing)知‘千教(jiao)(jiao)萬教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)人求真’的教(jiao)(jiao)育思想，教(jiao)(jiao)人求真追求真知，讓(rang)我們所有(you)行(xing)(xing)實教(jiao)(jiao)師(shi)用‘愛滿(man)天(tian)下’的高尚情操來(lai)澆(jiao)灌行(xing)(xing)實之花。我們更(geng)應該了解每(mei)一位學生(sheng)，充分(fen)了解了每(mei)一位學生(sheng)的性格、興趣(qu)、愛好、心理特征(zheng)，尊重信(xin)任每(mei)一位學生(sheng)。”

教學設施

占地67畝，6400㎡的(de)教學(xue)綜合大樓，設施齊全，學(xue)校擁有(you)直播室(shi)、電腦房、實驗(yan)室(shi)、音樂室(shi)、美術室(shi)、運動場、體(ti)育館、圖(tu)書館等現(xian)代化的(de)教學(xue)設施