校園教學(xue)樓前廣場兩側建有(you)(you)兩個(ge)花園。不(bu)(bu)論(lun)是(shi)自(zi)然(ran)景觀，還(huan)是(shi)內含文(wen)化，兩個(ge)花園堪(kan)稱姊妹園。東(dong)為“暢想(xiang)園”（正門(men)(men)朝西(xi)），西(xi)為“圓夢(meng)(meng)園”（正門(men)(men)朝東(dong)）。東(dong)有(you)(you)“磨劍亭(ting)(ting)”，西(xi)有(you)(you)“步云亭(ting)(ting)”；東(dong)有(you)(you)“壯懷(huai)池”，西(xi)有(you)(you)“冶情(qing)池”；東(dong)有(you)(you)“藏龍岡”，西(xi)有(you)(you)“凌云峰”；東(dong)有(you)(you)“尊師門(men)(men)”，西(xi)有(you)(you)“愛生門(men)(men)”。這(zhe)樣設計和構思的(de)(de)用意是(shi)：在“暢想(xiang)園”里，學(xue)子們可以(yi)“海闊天空”地暢想(xiang)未來(lai)，并堅信自(zi)己就在“藏龍岡”，走近(jin)“壯懷(huai)池”更感壯志滿懷(huai)。只(zhi)要牢(lao)記“寶(bao)劍鋒(feng)從磨礪出，梅(mei)花香(xiang)自(zi)苦寒來(lai)”，牢(lao)記“世上(shang)無(wu)難(nan)(nan)(nan)事，只(zhi)要肯登攀(pan)”，牢(lao)記“機(ji)遇總是(shi)鐘情(qing)有(you)(you)所準(zhun)備的(de)(de)人，成功(gong)永(yong)遠偏愛堅忍(ren)不(bu)(bu)拔的(de)(de)人”，在“磨劍亭(ting)(ting)”勤學(xue)苦練，持之(zhi)以(yi)恒，就可以(yi)成為有(you)(you)所準(zhun)備的(de)(de)人，就可以(yi)到西(xi)邊的(de)(de)“圓夢(meng)(meng)園”里去享受“夢(meng)(meng)想(xiang)成真(zhen)”的(de)(de)快樂。但(dan)是(shi)，到了“圓夢(meng)(meng)園”也不(bu)(bu)應視為終點，還(huan)要到“冶情(qing)池”邊進一步陶冶情(qing)操，祛除浮躁，站在“凌云峰”腳下望巔自(zi)問，敢否登攀(pan)？回味(wei)“欲成就偉(wei)業，必先料(liao)有(you)(you)困難(nan)(nan)(nan)并有(you)(you)決(jue)心(xin)戰勝之(zhi)。沒(mei)有(you)(you)困難(nan)(nan)(nan)就沒(mei)有(you)(you)奇跡(ji)，奇跡(ji)是(shi)從遍布(bu)困難(nan)(nan)(nan)的(de)(de)地上(shang)踩出來(lai)的(de)(de)”這(zhe)句富于哲理的(de)(de)話，認識到“一帆風順(shun)”只(zhi)可求而(er)不(bu)(bu)可得。只(zhi)有(you)(you)這(zhe)樣持之(zhi)以(yi)恒，勇破難(nan)(nan)(nan)關，最后才能通過“步云亭(ting)(ting)”而(er)平步青云，扶搖直(zhi)上(shang)。
還有，在(zai)(zai)“暢想園”里有“尊(zun)師門”，在(zai)(zai)“圓夢園”里有“愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)門”。學(xue)生(sheng)(sheng)尊(zun)老(lao)師，老(lao)師愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，二者相(xiang)(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)、缺一不(bu)可(ke)。只有相(xiang)(xiang)(xiang)互尊(zun)愛(ai)(ai)，才(cai)能(neng)相(xiang)(xiang)(xiang)得(de)益彰。因此，應提倡、形(xing)成(cheng)和保持良好和諧(xie)的師生(sheng)(sheng)關系(xi)。
另外(wai)，兩個(ge)花園(yuan)里還有(you)學校整體目(mu)標性用語。“暢想園(yuan)”里有(you)“校以(yi)育人為(wei)(wei)本，教(jiao)以(yi)創新(xin)為(wei)(wei)魂，師以(yi)敬業為(wei)(wei)樂，生以(yi)成(cheng)才為(wei)(wei)志”，“圓夢園(yuan)”里有(you)“厚德(de)載物，自強不息”。這是用來激勵全(quan)校師生的(de)。表達了對(dui)一中未來充滿(man)希(xi)望的(de)自信和(he)對(dui)全(quan)校師生充滿(man)愛意的(de)深情希(xi)冀(ji)。
2010年高考取得優異成績后，縣人(ren)大(da)、政協到一(yi)中進(jin)行(xing)集(ji)體調研，總結了元氏(shi)一(yi)中迅速崛起的精(jing)神支柱——新一(yi)中精(jing)神：
亮劍精(jing)神：不(bu)怕艱難(nan)、敢(gan)于拼搏(bo)。
創新精(jing)神：善于學(xue)習、勇(yong)于實踐。
務實精神：不講空談，腳踏實地。
主人翁意識：大家一起(qi)來。
1947年12月(yue)3日，元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)縣城宣告解(jie)放(fang)，百廢俱興，教育開始發展。1949年元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)縣成立四所高小(xiao)，設在文廟內的(de)第一(yi)高小(xiao)，簡稱“一(yi)高”，就是元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)一(yi)中(zhong)的(de)肇始。
1951年(nian)元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)(shi)縣(xian)(xian)開(kai)始恢復初中(zhong)(zhong)教(jiao)育，在元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)(shi)師(shi)范(fan)開(kai)設(she)初中(zhong)(zhong)班。1952年(nian)春初中(zhong)(zhong)班由元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)(shi)師(shi)范(fan)遷到(dao)“一(yi)(yi)高”。是年(nian)9月2日“一(yi)(yi)高”停辦(ban)，原初中(zhong)(zhong)解散，重新正式(shi)招四個班，校牌改為(wei)“元(yuan)(yuan)(yuan)氏(shi)(shi)(shi)縣(xian)(xian)初級中(zhong)(zhong)學(xue)”。學(xue)校只有(you)一(yi)(yi)排舊式(shi)平(ping)頂(ding)教(jiao)室四所，學(xue)生宿舍(she)設(she)在北邊低矮的民房內(nei)。
1953年新蓋兩個(ge)教室，暑假招兩個(ge)班，上(shang)級派來校(xiao)長彭敬(jing)之，這是元氏一中歷史上(shang)第(di)一位校(xiao)長。
1956年暑假，招兩(liang)個(ge)高中班，學校(xiao)改為元氏(shi)中學。由(you)于學生增(zeng)多，在舊城東南隅(yu)，將(jiang)水坑填(tian)平，在一片(pian)廢墟上(shang)修(xiu)建了田徑(jing)場。
1958年(nian)學(xue)校為(wei)擴大規模，將學(xue)校周圍的民(min)宅全部買(mai)下劃歸學(xue)校，但在1961年(nian)反對“一(yi)平二調”時，均又被歸還原(yuan)主。
1959年5月(yue)1日，在元氏中學田(tian)徑場(chang)上召開(kai)了元氏縣第一(yi)屆體育(yu)(yu)運(yun)動會。但(dan)在三年困難(nan)時(shi)期，學校開(kai)始“勞(lao)逸結(jie)合(he)”，體育(yu)(yu)課(ke)停上，田(tian)徑場(chang)種地，體育(yu)(yu)器(qi)材(cai)入庫。一(yi)直延(yan)緩(huan)到(dao)1962年底，體育(yu)(yu)課(ke)才得以(yi)恢復。
1960年，高中(zhong)4班(ban)學生(sheng)何少存在大學畢業(ye)后(hou)歷任(ren)河(he)北(bei)交通(tong)廳廳長，河(he)北(bei)省副(fu)省長，河(he)北(bei)省人大常(chang)委會(hui)副(fu)主(zhu)任(ren)等職。1963年高中(zhong)12班(ban)學生(sheng)劉青(qing)志從中(zhong)國(guo)科技(ji)大學畢業(ye)后(hou)任(ren)航空學院教授，授少將軍銜。1965年高中(zhong)18班(ban)學生(sheng)尹孟銀以優異成績考入清(qing)華大學。
文革前元氏初(chu)中(zhong)(zhong)班排(pai)到(dao)了54班，高中(zhong)(zhong)排(pai)到(dao)了24班，文革中(zhong)(zhong)各班級按(an)軍事(shi)編制（營連排(pai)），學(xue)(xue)校名稱(cheng)也經過(guo)幾次(ci)變動，由元氏中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)改(gai)為五(wu)七學(xue)(xue)校，1976年改(gai)為五(wu)七大(da)學(xue)(xue)，1978年將學(xue)(xue)校改(gai)為元氏一中(zhong)(zhong)，一直延(yan)續使用。
1984年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)，胡(hu)成(cheng)元(yuan)任元(yuan)氏一中(zhong)(zhong)校長兼書(shu)記，1985年(nian)(nian)(nian)(nian)教學(xue)大樓竣工投(tou)入(ru)使用。每年(nian)(nian)(nian)(nian)高中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)八(ba)個班(ban)(ban)，教學(xue)質量年(nian)(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)(nian)提高，很快便跨入(ru)全地(di)區先進(jin)行列，并連續數年(nian)(nian)(nian)(nian)高考(kao)成(cheng)績(ji)獲全地(di)區榜首。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)高考(kao)薛(xue)風敏(min)獲全省外語(yu)類狀元(yuan)，為(wei)校爭(zheng)了光(guang)。從1989年(nian)(nian)(nian)(nian)開始高中(zhong)(zhong)各班(ban)(ban)開始以年(nian)(nian)(nian)(nian)號編(bian)級排班(ban)(ban)，當年(nian)(nian)(nian)(nian)高中(zhong)(zhong)最后(hou)一個班(ban)(ban)為(wei)115班(ban)(ban)，初中(zhong)(zhong)為(wei)21班(ban)(ban)，畢業(ye)后(hou)不(bu)再招(zhao)(zhao)初中(zhong)(zhong)生。
1991年五(wu)層(ceng)公寓竣工使用(yong)，1993年實(shi)驗(yan)樓(lou)投入(ru)使用(yong)，盡管學校建設盡量完善，但(dan)受條件限制無法(fa)適應時代的(de)要(yao)求，作為一所重點學校已漸漸地不附合重點中(zhong)學的(de)要(yao)求，需要(yao)搬遷。
1998年耿瑞甫任校(xiao)長期(qi)間，作了(le)(le)大量的(de)工作，終于在2002年6月17日實現了(le)(le)新校(xiao)區建設工作的(de)奠(dian)基儀(yi)式，為以后的(de)搬遷打下了(le)(le)基礎。
同年胡聯彬任(ren)一中校(xiao)長(chang)，于2003年9月22日(ri)實現學校(xiao)的整(zheng)體搬(ban)遷工(gong)作，這樣(yang)元(yuan)氏一中告別了半個多世紀在文廟辦校(xiao)的歷史(shi)，搬(ban)到城(cheng)北文化路西端新校(xiao)址，學校(xiao)占地150畝(mu)，建(jian)筑面(mian)積5.72萬平方米。2003年10月通過了河北省教育廳“省級示范性高中”驗收(shou)。
由于種種原(yuan)因，元氏一(yi)中(zhong)在整體搬(ban)遷(qian)后遇(yu)到了空前的(de)(de)困(kun)難(nan)，高考成績連年下滑，學生大量流失，引起全(quan)縣人民(min)的(de)(de)關注。2007年縣委(wei)縣政(zheng)府面向全(quan)縣公開招(zhao)聘校長，2007年6月(yue)4日，原(yuan)教育(yu)局副局長張增彥同志(zhi)走(zou)馬(ma)上(shang)任。張校長帶領(ling)新領(ling)導(dao)班子，面對一(yi)窮二(er)白，內憂外患的(de)(de)局面，提出了“我們(men)的(de)(de)決心(xin)就(jiu)是(shi)我們(men)的(de)(de)資源，我們(men)的(de)(de)信(xin)念就(jiu)是(shi)我們(men)的(de)(de)未來(lai)”的(de)(de)口號，決心(xin)“不負(fu)全(quan)縣重(zhong)托，再鑄(zhu)一(yi)中(zhong)輝煌”。
短短四(si)年的(de)時間，一中迅速從困境(jing)中崛起，浴(yu)火(huo)重生(sheng)，學(xue)校面貌(mao)煥然一新，各項事業全面快速發展。高(gao)考成(cheng)(cheng)績(ji)從2008年開始捷報頻傳、連創(chuang)新高(gao)。2011年高(gao)考，全面告(gao)捷，再創(chuang)歷(li)史新高(gao)：本(ben)一上(shang)(shang)線(xian)(xian)52人(ren)(ren)，本(ben)二上(shang)(shang)線(xian)(xian)260人(ren)(ren)，本(ben)科上(shang)(shang)線(xian)(xian)人(ren)(ren)數1038人(ren)(ren)。應(ying)屆生(sheng)本(ben)二上(shang)(shang)線(xian)(xian)人(ren)(ren)數是2010的(de)2.3倍，其中全縣理科狀(zhuang)元(yuan)、六縣聯合體第(di)一名——張鵬飛，以應(ying)屆生(sheng)身份(fen)考取了(le)(le)664分(fen)，被哈工大(da)本(ben)碩(shuo)博連讀班錄取。石家莊高(gao)中教學(xue)會議(yi)上(shang)(shang)，學(xue)校獲得(de)了(le)(le)全市高(gao)中“教學(xue)進步獎(jiang)”，并取得(de)高(gao)考標準分(fen)差全市縣中第(di)三名的(de)好成(cheng)(cheng)績(ji)。
2011年3月(yue)，學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)(cheng)為教(jiao)(jiao)育(yu)部重(zhong)點課題“全(quan)員育(yu)人導師(shi)制，三大步(bu)勵(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)實驗學(xue)(xue)校(xiao)，“讓學(xue)(xue)生用自己的(de)(de)力量成(cheng)(cheng)長”的(de)(de)理(li)(li)念為學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)(li)開創了(le)嶄(zhan)新的(de)(de)局面。勵(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)取(qu)得的(de)(de)成(cheng)(cheng)果吸引(yin)了(le)縣內各初(chu)中學(xue)(xue)校(xiao)、五縣聯合體(ti)學(xue)(xue)校(xiao)、兄弟縣教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)、外省市(shi)學(xue)(xue)校(xiao)赴(fu)學(xue)(xue)校(xiao)參觀取(qu)經(jing)。在石家(jia)莊市(shi)管理(li)(li)質量年現場(chang)經(jing)驗交流會上，我校(xiao)和石家(jia)莊市(shi)二中、正(zheng)定中學(xue)(xue)一起代表高中組進行了(le)典型經(jing)驗交流。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以打(da)造高(gao)效(xiao)(xiao)課堂(tang)為(wei)目標的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革取得巨(ju)大(da)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)(xiao)。堅(jian)持“加(jia)強(qiang)集體備課，打(da)造高(gao)效(xiao)(xiao)課堂(tang)”的理念(nian)，三下(xia)洋思取經(jing)，四進衡水學(xue)(xue)(xue)習(xi)，與正(zheng)定中學(xue)(xue)(xue)結為(wei)手(shou)拉手(shou)單位，到銀川一中學(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)高(gao)考經(jing)驗，聘請名師(shi)到校(xiao)傳經(jing)，五縣賽課實踐理念(nian)。集體教(jiao)(jiao)研、先學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)，當堂(tang)訓(xun)練，提(ti)高(gao)課堂(tang)效(xiao)(xiao)率。“激勵從候課開始，激趣體現在導入，激情貫穿于始終，反饋(kui)貴在及時(shi)”的思路日漸成(cheng)(cheng)(cheng)熟，一批(pi)批(pi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨干、教(jiao)(jiao)壇新(xin)(xin)秀脫穎而出，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)績的提(ti)高(gao)和新(xin)(xin)課改的成(cheng)(cheng)(cheng)功，提(ti)供了有力保(bao)證。
2012年(nian)是元氏(shi)一(yi)中六(liu)十周年(nian)華誕，敬請曾在元氏(shi)一(yi)中學習和(he)工作過(guo)的海(hai)內(nei)外校友親臨現(xian)址(zhi)，共(gong)享(xiang)盛舉。攜學友同(tong)憶(yi)芳華歲月，與母校共(gong)繪錦繡前程(cheng)。
2013年的(de)(de)高考又獲(huo)歷史突破，實(shi)現了應、往屆(jie)“雙二百(bai)”的(de)(de)目標。本(ben)一上(shang)線(xian)119人(ren)，本(ben)二上(shang)線(xian)470人(ren)，本(ben)三上(shang)線(xian)1329人(ren)，均創歷史新高。
城市(shi)琴淑
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