張厚粲教授(shou)（1927年(nian)4月生(sheng)），河北(bei)南(nan)皮縣人，漢族(zu)，國(guo)(guo)務(wu)(wu)(wu)院參事、全(quan)國(guo)(guo)政(zheng)協(xie)委(wei)員(yuan)、中國(guo)(guo)心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)常務(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)事、國(guo)(guo)際心理(li)(li)(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯盟副(fu)主席。晚清“四(si)大(da)(da)名(ming)臣”之一湖(hu)廣(guang)總督張之洞的孫(sun)女。父(fu)親是張仁蠡(li)，張之洞之第十三子，曾(ceng)經擔任(ren)汪偽(wei)天津市市長、兼偽(wei)華北(bei)政(zheng)務(wu)(wu)(wu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)。1948年(nian)畢(bi)業于輔(fu)仁大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)(li)系并(bing)留校(xiao)任(ren)教。現任(ren)北(bei)京師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院教授(shou)，博士生(sheng)導師，校(xiao)務(wu)(wu)(wu)委(wei)員(yuan)，身(shen)兼國(guo)(guo)務(wu)(wu)(wu)院參事，全(quan)國(guo)(guo)政(zheng)協(xie)委(wei)員(yuan)，中國(guo)(guo)心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)常務(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)事，全(quan)國(guo)(guo)教育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃(hua)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)評議組成員(yuan)，教育(yu)考試研究會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長和國(guo)(guo)際心理(li)(li)(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯盟（IUPsyS）副(fu)主席等多種重要職務(wu)(wu)(wu)。
張(zhang)厚粲教(jiao)(jiao)授從事心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與科研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)五十余年(nian)，主(zhu)(zhu)要(yao)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)領(ling)域為實驗(yan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、人類認(ren)(ren)知(zhi)(zhi)，以(yi)及心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)和(he)教(jiao)(jiao)育測(ce)(ce)(ce)量。張(zhang)教(jiao)(jiao)授極(ji)富(fu)開(kai)拓精神，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)帶頭人。她(ta)1982年(nian)首次(ci)將認(ren)(ren)知(zhi)(zhi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)引入中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，在(zai)(zai)“漢字(zi)識別”、“認(ren)(ren)知(zhi)(zhi)方式”、“PDP模(mo)型(xing)”等(deng)(deng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)領(ling)域均(jun)取得(de)了卓越的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)公(gong)(gong)認(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)奠基者；在(zai)(zai)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)統(tong)計(ji)和(he)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)方面(mian)，她(ta)主(zhu)(zhu)編了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)最早的(de)(de)(de)(de)《心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)與教(jiao)(jiao)育統(tong)計(ji)學(xue)(xue)(xue)》教(jiao)(jiao)材，率先開(kai)設(she)“心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)量”課程，并(bing)應(ying)用(yong)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)統(tong)計(ji)和(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論，主(zhu)(zhu)持了《韋氏(shi)兒(er)童智(zhi)力量表(biao)(biao)(biao)》、《瑞(rui)文標準推(tui)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)》的(de)(de)(de)(de)修訂(ding)和(he)《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)兒(er)童發展(zhan)量表(biao)(biao)(biao)》的(de)(de)(de)(de)編制等(deng)(deng)工作(zuo)(zuo)，這些量表(biao)(biao)(biao)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)社會(hui)上(shang)得(de)到廣泛(fan)應(ying)用(yong)和(he)高(gao)度評價。在(zai)(zai)1980年(nian)代中(zhong)(zhong)期領(ling)導中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)考的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)取得(de)重要(yao)成(cheng)績，為教(jiao)(jiao)育考試(shi)(shi)改革(ge)做出了貢獻。更注(zhu)重心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)為社會(hui)服務，在(zai)(zai)公(gong)(gong)務員考試(shi)(shi)、專業資格考試(shi)(shi)和(he)企(qi)業管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)人員測(ce)(ce)(ce)評等(deng)(deng)方面(mian)開(kai)展(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)評的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，有力地加強了心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)影(ying)響(xiang)，擴展(zhan)了心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)范(fan)圍。她(ta)與國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)術界廣泛(fan)聯系，從事多項(xiang)合作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目，積極(ji)推(tui)動(dong)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)跨(kua)文化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。多次(ci)主(zhu)(zhu)持國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)術會(hui)議，作(zuo)(zuo)重點(dian)演講，并(bing)享譽其間(jian)。
張厚粲教授治(zhi)學嚴謹，教學深入淺出，以優異成績培養了大批(pi)心理學人(ren)材，世界名人(ren)錄。科研項(xiang)目
2010－，Research on the Chinese Standardization of the SON-R 6-40,Supported by Peter J. Tellegen,University of Groningen & Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG,the Federal Republic of Germany.
2008－2009， （國內橫向(xiang)）THE EFFECT OF GUM CHEWING ON ATTENTION AND IT'S PHYSIOLOGICAL MECHANISM
2007－2008，（橫向合作 /北京市(shi)）輕武器生(sheng)理(li)、心理(li)測試研究
2007－2008，（橫(heng)向合作 /北(bei)京市(shi)）基(ji)礎教育(yu)質量(liang)(liang)評(ping)價體系教育(yu)成效測(ce)量(liang)(liang)研(yan)究
1999－2008，（國家(jia)級 /國際級）Learning to Read Chinese美國基金會（合作）
2006－2006，（橫向合作 /北京(jing)市(shi)）考(kao)試改(gai)革的社會心理調查(cha) －2007，（橫向合作 /北京(jing)市(shi)）咀(ju)嚼口香糖(tang)對注意的影響
2005－2006，（橫(heng)向合作 /北京(jing)市(shi)）咀(ju)嚼(jiao)口香糖對記(ji)憶和學習(xi)的影(ying)響(xiang)
2005－2006，（省部級 /北京市）基(ji)礎心理學與教育統計
2005－2005，（橫向合作 /北京(jing)市）征兵一般能力(li)CAT測(ce)驗系統
2001－2005，國家教育(yu)部考試中(zhong)心"升學與就業(ye)指導測驗"
2001－2005，（國(guo)家級 /國(guo)際級）Language,Symbol Structure and Cognive Development
2003－2004，（橫向(xiang)合(he)作 /北京市(shi)）多(duo)特教育(yu)心理測評系統，美國科(ke)學基金(jin)會
2002－2004，北京(jing)市(shi)精品教(jiao)材立項重點項目"基礎心理學與教(jiao)育(yu)統計"
2001－2004，（省部級(ji) /北京市）中(zhong)學(xue)生就業指導系統，北京市哲學(xue)社會科(ke)學(xue)"十(shi)五"規劃項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)
2001－2003，（省(sheng)部(bu)級 /北京市(shi)）勞(lao)動部(bu)就業指導測評(ping)系統
2001－2002，（橫(heng)向合(he)作 /北(bei)京(jing)市）TOMA職業經理人性向測評系統
2001－2002，（國家(jia)級(ji) /國際(ji)級(ji)）大學心理(li)學
2001－2002，（橫向課題(ti)） 表象研究與創造力培養
主持國家教育(yu)部的(de)科研項目 “升學與就業指(zhi)導測驗”時間：1999-2002
合作主持美(mei)國sponsor基金會的科研項目 “Learning to Read Chinese” 時間：1999-
主持全(quan)國(guo)教育科(ke)學規劃領導(dao)組95重(zhong)點課題(ti) “標準(zhun)參照測驗與中國(guo)語(yu)文水(shui)平(ping)測評系統” 時間：1997-2001
主持美國心理衛生基金會合作的科研項目 “Culture Tools and Cognitive Development” 時間1996-1999
主持國際合作項目“Revised the SON Test” 時間：1996-1997
主(zhu)持與Dr. Norbert Tanzer的(de)合(he)作項目 “Test on Spatial Perception” 時間：1996-1997
參與福(fu)建出(chu)版社(she)項目“二(er)十世紀學術大典(dian)”時間(jian)：1998-
主持高(gao)教出版社(she)項(xiang)目 為教育部編寫普通高(gao)校心理學(xue)公共課教材 時間：1998-2000
合作主持國(guo)際(ji)項(xiang)目：“Language,Symbol Structure and Cognitive Development” 時間：2000-
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張(zhang)厚粲. （副主編）.（1990）.簡(jian)明(ming)心理學百科(ke)全(quan)書(shu).長沙(sha)：湖南(nan)教(jiao)育出(chu)版社.
張厚粲(can). （主編(bian)）.（1990）.教育(yu)(yu)大詞典·教育(yu)(yu)統計與測(ce)量分(fen)卷.上海(hai)：上海(hai)教育(yu)(yu)出版社(she).
張厚粲. （合編(bian)）.（1988）.認(ren)知方(fang)式(shi)——一個(ge)人格維度的實驗(yan)研究.北京：北京師范大學出(chu)版社(she).
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張(zhang)厚粲. （1987）.大百科全(quan)(quan)書·心理學(xue)卷(juan)· 普(pu)通心理學(xue)分冊.北京(jing)：中國大百科全(quan)(quan)書出版社.
張(zhang)厚粲. （副(fu)主編）.（1987）.大(da)百科全書(shu)·心理(li)學卷.北京：中國大(da)百科全書(shu)出版社.
張厚(hou)粲. （主編）.（1986）.心理學.北京(jing)：中(zhong)央廣播電(dian)視大(da)學出版社.
張(zhang)厚(hou)粲. （1986）.心理學(xue)(xue)詞典.南昌：江西科學(xue)(xue)技術出版社.
林傳鼎，張(zhang)厚粲.（1986）.韋氏兒童智力量表中國修(xiu)訂本(ben)測驗指(zhi)導(dao)書.北京：北京師范大(da)學(xue)出(chu)版社.
林傳鼎(ding)，張厚粲.（1986）.韋氏兒童智力量表(biao)中國修訂本.北(bei)京：北(bei)京師范大學(xue)出版社.
張厚粲，王曉(xiao)平.（1985）.瑞文標準(zhun)推理(li)測驗手冊（中國(guo)城(cheng)市修訂版(ban)）.北(bei)京：北(bei)京師范大學出(chu)版(ban)社.
張(zhang)厚粲. （1985）.標準(zhun)化考試(shi)簡(jian)介.北京：高等教育出版社.
張厚粲. （1983）.實(shi)驗心理學.北京(jing)：北京(jing)大學出版社(she).
張厚粲(can). （1981）.心理與教(jiao)育.蘭州：甘肅人(ren)民出(chu)版.
實驗心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、人類(lei)認(ren)知、心(xin)理(li)(li)(li)和教育(yu)(yu)測量。被(bei)評為(wei)優秀研(yan)究生(sheng)導師。張厚粲教授(shou)的著作有《心(xin)理(li)(li)(li)與(yu)教育(yu)(yu)統計(ji)學(xue)(xue)(xue)》、《實驗心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》、《行(xing)為(wei)主義心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》等(deng)十余(yu)部，并發表中英(ying)文(wen)學(xue)(xue)(xue)術論文(wen)數十篇。鑒于她的成(cheng)就(jiu)和貢獻，曾榮獲(huo)北京市三(san)八紅旗手、市先(xian)進工(gong)作者(zhe)稱號，獲(huo)曾憲梓高師教學(xue)(xue)(xue)二等(deng)獎(jiang)(jiang)，并被(bei)載入美國傳記學(xue)(xue)(xue)會(hui)和英(ying)國劍橋大(da)學(xue)(xue)(xue)傳記學(xue)(xue)(xue)會(hui)世界(jie)名(ming)人錄。她與(yu)國際學(xue)(xue)(xue)術界(jie)廣泛聯系，從(cong)事多項(xiang)合作研(yan)究項(xiang)目。近五年主持國際及教育(yu)(yu)部的項(xiang)目9項(xiang)，在國內外(wai)核(he)心(xin)期刊發表論文(wen)14篇，專著10余(yu)部 ，獲(huo)國家(jia)級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)16項(xiang)。共指導碩士(shi)研(yan)究生(sheng)46名(ming)、博士(shi)研(yan)究生(sheng)29名(ming)、訪問學(xue)(xue)(xue)者(zhe)7名(ming)、博士(shi)后2名(ming)。
2006年，先進盟務工作者
2005年(nian)，《漢字整體和筆畫(hua)(hua)頻率對(dui)筆畫(hua)(hua)認(ren)知的影響》獲第十九次山東省社會科學優秀成果(guo)二等獎
2005年，《筆畫復雜(za)性(xing)和重(zhong)復性(xing)隊筆畫和漢字認知的影響》獲廣東(dong)省(sheng)哲學(xue)社會科學(xue)優秀(xiu)成(cheng)果二(er)等(deng)獎
2005年，全國(guo)優(you)秀科技工(gong)作者
2004年，《現代心理與(yu)教育統(tong)計學》獲第(di)六屆全國高校出版社優(you)秀暢銷書二(er)等獎(jiang)
2004年，Extraordinary support of the XXⅧ International Congress of Psychology
2004年，Certificate of Appreciation: International Hap Map Project
2004年，輔仁大(da)學（臺灣）名譽博士(shi)學位證書
2004年(nian)，第28屆國際心理學大會貢獻獎(jiang)
2002年，《大(da)(da)學心(xin)理學》獲(huo)北(bei)京(jing)師范大(da)(da)學人文社會科學研究優秀成(cheng)果(guo)獎
2002年(nian)，《大學(xue)(xue)心(xin)理學(xue)(xue)》獲北京市第七(qi)屆哲學(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)優秀成果二等獎
2001年，優(you)秀研(yan)究生(sheng)導師獎
2001年，中(zhong)國(guo)心理學會終(zhong)身(shen)成就獎
1985年，參加“748”情報(bao)檢索分系統研制(zhi)“漢語主題詞表”獲國(guo)家科學技術進步二等獎(jiang)
1985年，北京市統戰(zhan)系統先進個人
1987年，《實驗心(xin)理(li)學》被(bei)國(guo)家教委評為優(you)秀教材二等獎(jiang)
1987年，因“為中國(guo)心理(li)學的杰出(chu)服務”獲杰出(chu)領(ling)袖獎狀及(ji)獎牌，列入美國(guo)傳記學會(hui)的國(guo)際杰出(chu)領(ling)袖人名錄
1987年，“高考(kao)研究(jiu)”論文(wen)獲(huo)北京市哲學(xue)社(she)會科學(xue)研究(jiu)優秀成果二等(deng)獎
1988年，北京市“三八”紅旗手標(biao)兵(bing)
1990年(nian)，“普通高校招(zhao)生考試標準化廣東試驗(yan)(yan)區試驗(yan)(yan)"獲(huo)國家教委"全國首(shou)屆(jie)教育科(ke)學優秀(xiu)成(cheng)果”一等獎(jiang)
1990年，列入英國(guo)劍橋世(shi)界婦(fu)女名(ming)人錄(lu)“The world who's who of women”第(di)10版第(di)917頁
1991年(nian)，獲國(guo)務(wu)院特殊貢(gong)獻津貼
1991年，《心理與(yu)教育統(tong)計學》獲“光明杯(bei)”優秀作(zuo)品三等獎
1992年，《心理與教(jiao)(jiao)育統計學》獲國家教(jiao)(jiao)委優秀教(jiao)(jiao)材二等獎(jiang)
1992年，北京市統戰系統先進個人
1993年，獲(huo)曾憲(xian)梓(zi)教(jiao)育基(ji)金高(gao)等師范院校教(jiao)師獎(jiang)二等獎(jiang)
1993年，《研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)培(pei)養工作的(de)幾點(dian)體會(hui)》論文獲(huo)北京高教(jiao)學會(hui)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)會(hui)優秀論文三等(deng)獎
1995年，北(bei)京市(shi)先進個人
1996年，論文《教育評(ping)價量(liang)化模式及分析》被評(ping)為第十(shi)一次山東社會科學優秀成果二等(deng)獎
1998年，在北京市第(di)八屆委員會第(di)4-5次全體(ti)會議期間(jian)提出的《關于心(xin)理學要(yao)在基礎教育中發揮作用案(an)》被(bei)評為(wei)優(you)秀提案(an)
1998年，在政協第八(ba)屆全國委員會第五(wu)次會議(yi)上提出(chu)的《關(guan)于籌建老年公寓，以實(shi)際行動(dong)促進精神(shen)文明建設(she)案(an)》被評為優秀提案(an)
1999年，獲“全國(guo)歸僑僑眷(juan)先進(jin)個人”稱號
歲(sui)月靜好
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