“為中(zhong)華之崛起而(er)讀(du)書”是(shi)周恩來總理在(zai)少年時代立(li)下的(de)宏偉志向(xiang)，表現了(le)為國(guo)家和民族而(er)奮斗終生的(de)責任感(gan)和使命感(gan)。
“為中華之(zhi)崛起而(er)讀書”就(jiu)是(shi)要博(bo)覽群(qun)書，全面發(fa)展，求真務(wu)實，勇于創新，做一個有(you)理想(xiang)有(you)道德有(you)文化有(you)紀(ji)律的(de)高素(su)質人才，努(nu)力增強自(zi)身的(de)文化修養，為富國強民而(er)不懈(xie)努(nu)力。
“為(wei)中華之崛起(qi)而讀書”不僅是(shi)對(dui)(dui)以愛國主義為(wei)核(he)心的(de)民(min)族精神(shen)的(de)傳(chuan)承和升華，也是(shi)對(dui)(dui)以共產主義為(wei)核(he)心的(de)時代(dai)精神(shen)的(de)體現和拓展，是(shi)激勵人們奮(fen)發努力、不斷進取的(de)強大動力。
為中華之崛(jue)起而讀書
12歲那年(nian)，周(zhou)恩來(lai)離(li)開家鄉，來(lai)到了東北(bei)。當時(shi)的(de)(de)東北(bei)，是帝(di)國主義列強在(zai)華(hua)爭奪的(de)(de)焦(jiao)點。他在(zai)沈陽下(xia)了車，前來(lai)接他的(de)(de)伯父指著一(yi)片繁華(hua)、熱鬧的(de)(de)地方，對他說：“沒事(shi)可不要(yao)到那個地方去(qu)玩啊！”
“為什么？”周(zhou)恩(en)來不(bu)解(jie)地問。
“那(nei)是外國租界地，惹出麻(ma)煩來可就(jiu)糟了，沒處說(shuo)理(li)去！”
“那又(you)是(shi)為什么呢？”周恩(en)來打破砂鍋問(wen)到底。
“為什么？中華不振啊！”伯(bo)父嘆(tan)了口氣，沒(mei)有再說什么。
不久(jiu)，周恩(en)(en)來進了東關模(mo)范學校(xiao)讀書。他(ta)始終忘不了大伯接(jie)他(ta)時說(shuo)的(de)(de)話，經常想：“租界地(di)是(shi)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)？為(wei)什(shen)么中(zhong)(zhong)國人不能去(qu)(qu)那兒，而外(wai)國人卻可以住在(zai)那里？這不是(shi)中(zhong)(zhong)國的(de)(de)土地(di)嗎……”一連串的(de)(de)問題使周恩(en)(en)來迷惑不解，好奇心驅使著他(ta)，一定(ding)要親自去(qu)(qu)看個究竟(jing)。
一(yi)個(ge)風和日麗的星期天，周恩來(lai)背著大(da)(da)伯，約了一(yi)個(ge)要好(hao)的同學闖進了租界。嘿！這一(yi)帶果真和別處(chu)大(da)(da)不相同：一(yi)條條街(jie)道燈紅酒綠，熱(re)鬧非凡(fan)，街(jie)道兩旁行(xing)走的大(da)(da)多是(shi)黃頭發、白皮膚、大(da)(da)鼻(bi)子的外國人和耀武(wu)揚威的巡警。
正(zheng)當(dang)周恩(en)來(lai)和(he)同學(xue)左顧右盼(pan)時(shi)，忽然發現巡(xun)警局門(men)前圍著(zhu)一群人(ren)(ren)(ren)，正(zheng)大聲吵嚷(rang)著(zhu)什(shen)么(me)。他們急忙奔了過去(qu)，只(zhi)見人(ren)(ren)(ren)群中有(you)個(ge)(ge)衣衫襤褸的(de)婦(fu)女正(zheng)在(zai)哭訴著(zhu)什(shen)么(me)，一個(ge)(ge)大個(ge)(ge)子洋人(ren)(ren)(ren)則得意揚(yang)揚(yang)地站在(zai)一旁。一問(wen)才(cai)知道，這(zhe)個(ge)(ge)婦(fu)女的(de)親人(ren)(ren)(ren)被洋人(ren)(ren)(ren)的(de)汽車軋死了，她(ta)原指望(wang)中國(guo)的(de)巡(xun)警局能給她(ta)撐腰(yao)，懲處(chu)這(zhe)個(ge)(ge)洋人(ren)(ren)(ren)。誰知中國(guo)巡(xun)警不(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)懲處(chu)肇事的(de)洋人(ren)(ren)(ren)，反而把她(ta)訓(xun)斥了一通。圍觀的(de)中國(guo)人(ren)(ren)(ren)都緊握著(zhu)拳頭。但(dan)是，在(zai)外國(guo)租界地里，誰又(you)敢怎么(me)樣呢(ni)？只(zhi)能勸(quan)勸(quan)那個(ge)(ge)不(bu)(bu)幸(xing)的(de)婦(fu)女。這(zhe)時(shi)周恩(en)來(lai)才(cai)真(zhen)正(zheng)體(ti)會到(dao)伯(bo)父說的(de)“中華不(bu)(bu)振”的(de)含義(yi)。
從租界地回(hui)來(lai)以后，同學(xue)們常常看(kan)到(dao)(dao)周恩(en)(en)來(lai)一個人在沉思(si)，誰(shui)也不(bu)清楚他究(jiu)竟在想什么。直到(dao)(dao)在一次修身課(ke)上，聽了周恩(en)(en)來(lai)的(de)發言(yan)才解開了這(zhe)個謎。
那天(tian)修身課上，魏(wei)校長向同學(xue)們提出一個問(wen)題：“請(qing)問(wen)諸生為什么而讀書(shu)？”
同學(xue)們踴躍(yue)回答。有的說：“為明理而(er)讀(du)書(shu)。”有的說：“為做官(guan)而(er)讀(du)書(shu)。”也有的說：“為掙錢而(er)讀(du)書(shu)。”“為吃(chi)飯而(er)讀(du)書(shu)”……
周恩來一直靜靜地(di)坐在那里，沒有(you)搶(qiang)著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名(ming)讓他回答。周恩來站了起來，清晰(xi)而堅定地(di)回答道：
“為中(zhong)華之崛起而讀書！”
魏校長(chang)聽了為之(zhi)一(yi)振！他(ta)怎么也沒想到(dao)，一(yi)個十二(er)三歲的孩(hai)子，竟有如此抱負和胸懷！他(ta)睜大眼睛(jing)又追問了一(yi)句：“你再說一(yi)遍，為什么而讀書？”
“為中(zhong)華之崛起(qi)而(er)讀(du)書！”
周恩(en)來(lai)鏗(keng)鏘有力(li)的話語，博得了魏(wei)校長的喝彩：“好哇！為中(zhong)華之崛起(qi)！有志者當效周生(sheng)啊！”
是的，少(shao)年周(zhou)恩來在那時就已經認識(shi)到，中國人要想不(bu)受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
《為(wei)中(zhong)華(hua)之(zhi)崛(jue)起而讀(du)書》寫的(de)(de)是少年周(zhou)恩來耳(er)聞目睹中(zhong)國(guo)人(ren)在外國(guo)租界，受洋人(ren)欺凌卻無(wu)處說理的(de)(de)事，周(zhou)圍(wei)的(de)(de)人(ren)都敢(gan)怒不(bu)敢(gan)言，從中(zhong)深刻體會(hui)到伯(bo)父說的(de)(de)“中(zhong)華(hua)不(bu)振(zhen)”的(de)(de)含(han)義，從而立志“為(wei)中(zhong)華(hua)之(zhi)崛(jue)起而讀(du)書”。表現了少年周(zhou)恩來的(de)(de)博大胸(xiong)襟和遠(yuan)大志向。文中(zhong)通過(guo)對(dui)人(ren)物(wu)語言、神態等(deng)描(miao)寫，細致地刻畫了人(ren)物(wu)。
辛亥革命爆發后，周(zhou)(zhou)恩(en)來帶頭(tou)剪(jian)去辮(bian)子，并接觸進步書籍，他(ta)讀光復會領袖章(zhang)(zhang)太炎的(de)書和中(zhong)國同(tong)(tong)盟會的(de)雜志(zhi)，讀康(kang)有為、梁啟超(chao)的(de)文章(zhang)(zhang)。無論是章(zhang)(zhang)太炎難懂的(de)古體文，還是梁啟超(chao)的(de)近體文，周(zhou)(zhou)恩(en)來都認真閱讀。雖然進步刊物(wu)的(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)側重各(ge)有不同(tong)(tong)，但樸素愛(ai)國的(de)道(dao)理是一(yi)脈相承的(de)。周(zhou)(zhou)恩(en)來的(de)眼界隨著閱讀拓(tuo)寬(kuan)，思(si)(si)想(xiang)(xiang)得(de)到(dao)升華，對事(shi)物(wu)有了自(zi)己獨特的(de)理解，所(suo)以，當其他(ta)同(tong)(tong)學還從未想(xiang)(xiang)過為什么要念書時，周(zhou)(zhou)恩(en)來已經明確(que)地提出“為中(zhong)華之崛起(qi)而讀書。”
這(zhe)句話(hua)被(bei)編入人教版四年(nian)級(ji)上(shang)冊第(di)七單元“成長的(de)(de)故(gu)事”專題(ti)中的(de)(de)第(di)一篇課文，承(cheng)擔著引(yin)領單元主題(ti)、繼續在閱(yue)讀中學習體會(hui)人物思(si)想感情(qing)的(de)(de)任務(wu)。
這句話也被周恩(en)來總理(li)家(jia)鄉江蘇(su)省淮(huai)安市的(de)本(ben)科學校淮(huai)陰工(gong)學院(yuan)作為(wei)該校的(de)校訓(xun)，以勉勵(li)學生積極(ji)進取，奮發向上。
精靈世界
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