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基本介紹

“為(wei)中華之崛起而讀書”是(shi)周恩(en)來總理(li)在少(shao)年(nian)時代立(li)下的(de)宏偉(wei)志向，表(biao)現了為(wei)國家(jia)和民族而奮斗終(zhong)生的(de)責任感和使命感。

“為中華之崛起而(er)讀書”就是要博覽(lan)群書，全(quan)面發展，求真務實，勇(yong)于創新，做(zuo)一(yi)個有理(li)想有道(dao)德有文(wen)化(hua)(hua)有紀律的高素質(zhi)人才，努(nu)力增強(qiang)自身的文(wen)化(hua)(hua)修養，為富國強(qiang)民而(er)不懈努(nu)力。

“為中華(hua)之崛起而(er)讀書(shu)”不僅是對以(yi)(yi)愛國主義(yi)為核心(xin)的(de)民族精神的(de)傳承和升華(hua)，也是對以(yi)(yi)共產主義(yi)為核心(xin)的(de)時代(dai)精神的(de)體現和拓(tuo)展，是激勵人們奮發努力、不斷進取(qu)的(de)強大動力。

內容介紹

文章內容

為中華(hua)之(zhi)崛(jue)起(qi)而讀書

12歲那年，周恩(en)來離開(kai)家鄉，來到了(le)東(dong)北(bei)。當時的東(dong)北(bei)，是(shi)帝國(guo)主義列強在(zai)華爭(zheng)奪的焦點。他(ta)在(zai)沈陽下了(le)車，前來接他(ta)的伯(bo)父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他(ta)說(shuo)：“沒事(shi)可不(bu)要到那個地方去玩啊！”

“為什么？”周(zhou)恩(en)來不解地問。

“那(nei)是外國租(zu)界地，惹出麻煩來可就糟(zao)了，沒處(chu)說理去(qu)！”

“那又(you)是(shi)為什么呢？”周恩(en)來打破(po)砂鍋(guo)問到底。

“為什(shen)么？中華不振啊！”伯父嘆了口(kou)氣，沒有再說什(shen)么。

不(bu)久，周(zhou)恩來進了東關模范(fan)學校讀書。他始終忘不(bu)了大伯接他時說(shuo)的(de)話，經常想：“租界(jie)地是什(shen)么樣(yang)的(de)？為什(shen)么中國(guo)人不(bu)能去那(nei)兒，而外國(guo)人卻可以住在那(nei)里？這不(bu)是中國(guo)的(de)土地嗎……”一連串的(de)問題使周(zhou)恩來迷惑不(bu)解，好(hao)奇心驅使著(zhu)他，一定要(yao)親自去看個究竟。

一(yi)個(ge)風和日麗的(de)(de)星期天，周恩(en)來背著(zhu)大伯(bo)，約了一(yi)個(ge)要(yao)好的(de)(de)同學(xue)闖進了租界。嘿！這一(yi)帶果(guo)真和別處(chu)大不(bu)相(xiang)同：一(yi)條條街道燈紅(hong)酒綠(lv)，熱(re)鬧非凡(fan)，街道兩(liang)旁行走的(de)(de)大多是黃頭發、白皮(pi)膚、大鼻子的(de)(de)外國人(ren)和耀武揚威的(de)(de)巡警(jing)。

正當(dang)周(zhou)恩來(lai)和同學(xue)左(zuo)顧右盼(pan)時，忽(hu)然發現巡(xun)警(jing)局門前圍著一(yi)(yi)群人(ren)(ren)，正大(da)聲吵嚷著什(shen)么。他們急忙(mang)奔(ben)了過去，只(zhi)見人(ren)(ren)群中有(you)個(ge)(ge)(ge)(ge)衣衫襤褸的(de)婦(fu)女正在(zai)哭訴著什(shen)么，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)大(da)個(ge)(ge)(ge)(ge)子洋人(ren)(ren)則(ze)得意揚(yang)揚(yang)地(di)(di)站在(zai)一(yi)(yi)旁。一(yi)(yi)問才知道，這個(ge)(ge)(ge)(ge)婦(fu)女的(de)親(qin)人(ren)(ren)被洋人(ren)(ren)的(de)汽車(che)軋死了，她(ta)(ta)原指望中國(guo)的(de)巡(xun)警(jing)局能(neng)給(gei)她(ta)(ta)撐腰，懲(cheng)處這個(ge)(ge)(ge)(ge)洋人(ren)(ren)。誰知中國(guo)巡(xun)警(jing)不但不懲(cheng)處肇事的(de)洋人(ren)(ren)，反而把她(ta)(ta)訓斥(chi)了一(yi)(yi)通。圍觀的(de)中國(guo)人(ren)(ren)都緊(jin)握著拳頭。但是，在(zai)外國(guo)租(zu)界地(di)(di)里，誰又(you)敢怎么樣呢(ni)？只(zhi)能(neng)勸勸那(nei)個(ge)(ge)(ge)(ge)不幸的(de)婦(fu)女。這時周(zhou)恩來(lai)才真(zhen)正體會(hui)到伯父(fu)說的(de)“中華不振”的(de)含義。

從租(zu)界(jie)地回來以后，同學(xue)們(men)常常看到(dao)周恩來一個(ge)人在(zai)(zai)沉思，誰也不清楚(chu)他究(jiu)竟(jing)在(zai)(zai)想(xiang)什么。直到(dao)在(zai)(zai)一次(ci)修身課上，聽了周恩來的發言才解開了這(zhe)個(ge)謎。

那天修身課(ke)上，魏校長向同學(xue)們(men)提出一個問(wen)題：“請(qing)問(wen)諸生為什么而讀(du)書？”

同學們踴躍回答(da)。有(you)的說：“為明理而(er)讀書。”有(you)的說：“為做官而(er)讀書。”也有(you)的說：“為掙錢而(er)讀書。”“為吃飯而(er)讀書”……

周恩(en)來一(yi)直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意(yi)到了，打(da)手(shou)勢讓大家(jia)靜下來，點名(ming)讓他回(hui)答。周恩(en)來站了起來，清晰而堅定地回(hui)答道：

“為中華之崛起而(er)讀書！”

魏校(xiao)長聽了為之(zhi)一振！他怎么(me)也沒想(xiang)到，一個十(shi)二三歲的孩子，竟有如此(ci)抱(bao)負和胸(xiong)懷(huai)！他睜大眼睛又追問(wen)了一句：“你再說一遍，為什么(me)而讀書(shu)？”

“為中華之(zhi)崛起而讀書！”

周恩來鏗(keng)鏘有(you)力的話語，博得(de)了魏校長的喝(he)彩：“好哇！為中華之(zhi)崛起！有(you)志者當效周生啊！”

是(shi)的，少年周恩來(lai)在那時就(jiu)已經認識到(dao)，中國人要想不受帝國主義欺凌，就(jiu)要振興中華。讀書，就(jiu)要以此為(wei)目標。

文章簡介

《為(wei)中華(hua)之(zhi)崛起(qi)而(er)讀書》寫(xie)的是少年周恩來(lai)耳聞目(mu)睹(du)中國人(ren)在外國租界(jie)，受洋人(ren)欺凌卻無處說(shuo)理的事，周圍的人(ren)都(dou)敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說(shuo)的“中華(hua)不振”的含義，從而(er)立志“為(wei)中華(hua)之(zhi)崛起(qi)而(er)讀書”。表現了少年周恩來(lai)的博大胸襟和遠大志向(xiang)。文中通過(guo)對人(ren)物語言、神態等描寫(xie)，細致地刻畫了人(ren)物。

背景介紹

辛亥革命爆發后，周(zhou)恩(en)來(lai)(lai)帶(dai)頭剪去辮子，并接觸進步書籍(ji)，他(ta)讀(du)(du)光(guang)復會(hui)領袖章(zhang)(zhang)(zhang)太炎的(de)(de)書和中國同盟會(hui)的(de)(de)雜志，讀(du)(du)康有為、梁啟超的(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)。無論是(shi)章(zhang)(zhang)(zhang)太炎難懂的(de)(de)古體文(wen)，還是(shi)梁啟超的(de)(de)近體文(wen)，周(zhou)恩(en)來(lai)(lai)都(dou)認真閱讀(du)(du)。雖然進步刊物的(de)(de)思想側重各有不同，但(dan)樸素(su)愛國的(de)(de)道理(li)是(shi)一脈(mo)相(xiang)承(cheng)的(de)(de)。周(zhou)恩(en)來(lai)(lai)的(de)(de)眼界隨(sui)著閱讀(du)(du)拓寬，思想得到升華，對事物有了自(zi)己獨特(te)的(de)(de)理(li)解，所以，當(dang)其他(ta)同學還從未想過為什么要念書時，周(zhou)恩(en)來(lai)(lai)已(yi)經明確地提出“為中華之崛起而讀(du)(du)書。”

其他信息

引用

這句話(hua)被(bei)編入人教(jiao)版(ban)四年(nian)級上冊第七單元“成長的(de)故事”專題中(zhong)的(de)第一篇(pian)課文，承(cheng)擔(dan)著(zhu)引領單元主題、繼續在閱讀中(zhong)學習(xi)體會人物(wu)思想(xiang)感情的(de)任務。

這句話也被(bei)周恩來總理家鄉江蘇省淮(huai)安市的本科學(xue)校淮(huai)陰工(gong)學(xue)院作為該校的校訓，以勉勵學(xue)生積極進取，奮發向上。