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學校簡介

黨(dang)(dang)校(xiao)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞自治區(qu)黨(dang)(dang)委、政府的(de)(de)(de)中心任(ren)務和干(gan)(gan)部隊伍建(jian)設(she)的(de)(de)(de)需要，積極開展(zhan)對(dui)領導干(gan)(gan)部和理論(lun)(lun)骨干(gan)(gan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育培訓(xun)工作(zuo)，形成了以主體班次為(wei)(wei)重點，多種形式(shi)、多個層面、長短結合的(de)(de)(de)辦學(xue)格局；形成了以馬克思主義中國化最新(xin)成果為(wei)(wei)中心，以“理論(lun)(lun)基(ji)礎、世界眼光、黨(dang)(dang)性(xing)修養(yang)(yang)、寧(ning)夏區(qu)情”為(wei)(wei)內容(rong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)新(xin)布(bu)局。不(bu)斷(duan)改進教(jiao)(jiao)學(xue)方法，加大現(xian)場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)和體驗式(shi)培訓(xun)力度，擴大學(xue)員論(lun)(lun)壇范圍(wei)，實現(xian)了所有主體班的(de)(de)(de)共同交(jiao)流，增強了教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)和實效性(xing)。先后(hou)在區(qu)內外建(jian)立了六(liu)盤(pan)山(shan)紅軍紀(ji)念館、彭陽縣小流域治理等10個培訓(xun)基(ji)地，有效拓展(zhan)了黨(dang)(dang)校(xiao)培訓(xun)渠道，提高了培訓(xun)質量。培訓(xun)工作(zuo)呈現(xian)以下四個特點：理論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)學(xue)體現(xian)系(xi)統性(xing)，知識教(jiao)(jiao)育注重針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)，區(qu)情教(jiao)(jiao)學(xue)突出實踐(jian)性(xing)，黨(dang)(dang)性(xing)教(jiao)(jiao)育強化實效性(xing)，為(wei)(wei)寧(ning)夏社會主義建(jian)設(she)事業培養(yang)(yang)了一大批德才(cai)兼備的(de)(de)(de)領導人才(cai)和理論(lun)(lun)骨干(gan)(gan)。

師資力量

自(zi)治(zhi)區黨(dang)(dang)校內設22個部(bu)門。其中(zhong)(zhong)，教研部(bu)8個，教學(xue)(xue)管理(li)(li)和輔助部(bu)門8個，行政、黨(dang)(dang)務(wu)、后勤部(bu)門6個。在職教工(gong)229人(ren)。其中(zhong)(zhong)，各類(lei)專業技(ji)術(shu)人(ren)員100人(ren)，教授(shou)14人(ren)，副教授(shou)37人(ren)，具(ju)有(you)研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)以(yi)上(shang)學(xue)(xue)歷的67人(ren)（其中(zhong)(zhong)博士(shi)(shi)3人(ren)，碩士(shi)(shi)13人(ren)）。擁有(you)哲學(xue)(xue)、政治(zhi)學(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、經(jing)濟管理(li)(li)、公共管理(li)(li)、黨(dang)(dang)史(shi)黨(dang)(dang)建、文史(shi)等一批優勢學(xue)(xue)科(ke)，“鄧小平理(li)(li)論(lun)研究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)”、“‘三個代表’重(zhong)要思想(xiang)研究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)”以(yi)及“區情(qing)研究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)”等研究(jiu)(jiu)(jiu)機構。辦(ban)有(you)面(mian)向全國公開發行的《寧(ning)(ning)夏黨(dang)(dang)校學(xue)(xue)報》、《寧(ning)(ning)夏區情(qing)數(shu)據手冊》、《寧(ning)(ning)夏黨(dang)(dang)校報》等學(xue)(xue)術(shu)性報刊。

科學研究

以鄧小平(ping)理(li)論和(he)“三個(ge)代表(biao)”重(zhong)(zhong)要思想為指導，深入(ru)貫徹落實(shi)科(ke)學發(fa)(fa)展(zhan)觀，堅持和(he)推(tui)進學術研(yan)究、理(li)論宣傳、調(diao)(diao)研(yan)咨詢“三位一(yi)體”的大科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；堅持科(ke)學理(li)論的研(yan)究和(he)傳播(bo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，著力(li)使科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更好(hao)地為推(tui)進黨(dang)(dang)的理(li)論創(chuang)新服(fu)務(wu)(wu)，為提(ti)高黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)教(jiao)學質(zhi)量服(fu)務(wu)(wu)，為黨(dang)(dang)委和(he)政(zheng)府(fu)決策服(fu)務(wu)(wu)，為社(she)(she)會(hui)主義(yi)經(jing)濟建(jian)設(she)、政(zheng)治建(jian)設(she)、文化建(jian)設(she)、社(she)(she)會(hui)建(jian)設(she)和(he)黨(dang)(dang)的建(jian)設(she)服(fu)務(wu)(wu)；緊(jin)緊(jin)圍繞自治區黨(dang)(dang)委、政(zheng)府(fu)的中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，深入(ru)開展(zhan)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究，加強對我區重(zhong)(zhong)大現實(shi)問題的研(yan)究，積極(ji)探索寧(ning)(ning)夏跨(kua)越式發(fa)(fa)展(zhan)的路徑(jing)；大力(li)實(shi)施(shi)“科(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)、精品立校(xiao)(xiao)”戰略(lve)，科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)取得(de)了豐碩的成(cheng)果(guo)。據不完全(quan)統計，從1994年(nian)到2009年(nian)，獲(huo)準立項(xiang)(xiang)(xiang)國(guo)家級(ji)(ji)課題23項(xiang)(xiang)(xiang)，獲(huo)準立項(xiang)(xiang)(xiang)省部級(ji)(ji)課題120項(xiang)(xiang)(xiang)。其(qi)中，寧(ning)(ning)夏社(she)(she)科(ke)規(gui)劃課題70多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)，承接全(quan)國(guo)黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)系統重(zhong)(zhong)點調(diao)(diao)研(yan)課題21項(xiang)(xiang)(xiang)；在國(guo)家級(ji)(ji)和(he)省級(ji)(ji)以上刊物發(fa)(fa)表(biao)論文1200多(duo)篇，出版(ban)專著、教(jiao)材80部；科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)獲(huo)國(guo)家級(ji)(ji)獎5項(xiang)(xiang)(xiang)，其(qi)中1項(xiang)(xiang)(xiang)獲(huo)國(guo)家“五個(ge)一(yi)工(gong)(gong)程獎”，獲(huo)省（部）級(ji)(ji)獎130多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)，為寧(ning)(ning)夏經(jing)濟社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)供了智力(li)支(zhi)持。