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學校簡介

廣(guang)州市南沙(sha)區高(gao)新小(xiao)學開辦(ban)于2015年9月，是我(wo)們(men)南沙(sha)新區的(de)(de)第一(yi)所小(xiao)區配(pei)套公辦(ban)小(xiao)學與兩(liang)間(jian)農(nong)村小(xiao)學合并而成的(de)(de)。我(wo)們(men)以(yi)教(jiao)育(yu)科學發展觀為統(tong)領(ling)，以(yi)教(jiao)育(yu)現(xian)代化為契機，努力(li)推動各項改革，實(shi)施創優(you)(you)工(gong)程，注重內涵建設，提升教(jiao)育(yu)現(xian)代化水平，努力(li)打造學校優(you)(you)美的(de)(de)環境(jing)。

學校占地面積10480平方米，建筑面積7247平方米。學校規模是18個班及容納學生810人，自2015年9月開辦以來現有教學班16個，在校學生609人。我校積極踐(jian)行(xing)新學校核心(xin)價值觀，初定了生活教育的理(li)念(nian)體系。讓教育從(cong)生活開始，與(yu)生命(ming)同行(xing)。

教(jiao)(jiao)師是學(xue)校的(de)(de)核心競爭力。在(zai)建立洋溢(yi)生(sheng)(sheng)命活力的(de)(de)“三位一體”課(ke)程體系之(zhi)際，我們(men)確(que)定了以教(jiao)(jiao)師生(sheng)(sheng)態發展為實踐學(xue)校辦學(xue)思想的(de)(de)工(gong)作(zuo)抓手(shou)，引領教(jiao)(jiao)師幸福地發展，讓(rang)教(jiao)(jiao)師工(gong)作(zuo)得(de)心應手(shou)、生(sheng)(sheng)活愉快。在(zai)新(xin)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革的(de)(de)同時注重學(xue)生(sheng)(sheng)心育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以“知禮存誠、樂(le)學(xue)傳承(cheng)”來引導學(xue)生(sheng)(sheng)身心發展，以“我健康(kang)、我陽光、我快樂(le)、我成長(chang)”來引導學(xue)生(sheng)(sheng)美心美體教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。全校師生(sheng)(sheng)呈現“文(wen)明有禮、樂(le)教(jiao)(jiao)樂(le)學(xue)”的(de)(de)和諧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)氛圍。

師資力量

教(jiao)師(shi)(shi)(shi)37人(ren)(ren)，借調骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)10人(ren)(ren)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)本科(ke)學(xue)歷(li)34人(ren)(ren)，占專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)數的(de)92%以上，學(xue)歷(li)達標率(lv)為100%。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中級職稱教(jiao)師(shi)(shi)(shi)有22人(ren)(ren)，占教(jiao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)數的(de)59%，中共黨(dang)員20人(ren)(ren)，是一支具有豐富教(jiao)育教(jiao)學(xue)經(jing)驗的(de)年輕骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。

辦學理念

我們的愿景和(he)追求：“培育(yu)美好生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的創(chuang)造(zao)者”。關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)格的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人(ren)；關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識經驗的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習；關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)適應能力的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)；關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)能力的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會創(chuang)造(zao)。以“快(kuai)(kuai)樂(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)每一天”為(wei)校訓理念，校風以“知(zhi)禮存誠、快(kuai)(kuai)樂(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)”，教(jiao)風以“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態發(fa)展(zhan)，樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風以“雅高正(zheng)氣(qi)，樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳承”。

我(wo)(wo)們(men)的教育實(shi)踐：我(wo)(wo)們(men)認為(wei)學校(xiao)是課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)生長(chang)的地方，我(wo)(wo)們(men)追(zhui)求(qiu)(qiu)這樣的理想：讓課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)更適應學生的發(fa)展，更煥發(fa)教師的個(ge)性。那(nei)么課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)就是一座(zuo)橋梁，從(cong)基礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、拓(tuo)展性課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、體(ti)驗性課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)們(men)建立(li)起一個(ge)洋溢生命(ming)活(huo)力的“三位一體(ti)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系。基礎(chu)(chu)型(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)追(zhui)求(qiu)(qiu)情知互動(dong)，關注塑造精神生命(ming)；拓(tuo)展型(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)追(zhui)求(qiu)(qiu)技趣互動(dong)，關注探究自然生命(ming)；體(ti)驗性課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)追(zhui)求(qiu)(qiu)行(xing)知互動(dong)，關注構建和(he)諧(xie)社會生命(ming)。

以(yi)整合重(zhong)建課程結構(gou)，聚(ju)焦生命成長。將(jiang)綜合實(shi)踐活(huo)動、地方及校本(ben)課程整合為拓(tuo)展型課程，彰顯(xian)學生的個性化發展；將(jiang)品德與社會、品德與生活(huo)及班隊活(huo)動整合為體驗型課程，彰顯(xian)學生的“六個我”德育主題活(huo)動。