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學校簡介

裕源小學(xue)(xue)(xue)是(shi)一所高標準的現(xian)代化學(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)校占(zhan)地35畝，建筑面積2萬(wan)平方米，擁有(you)標準塑膠運動場(chang)、體(ti)育館、國學(xue)(xue)(xue)館、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、行政樓、宿(su)舍(she)樓等(deng)，電(dian)腦室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)等(deng)功能室(shi)(shi)場(chang)齊全(quan)。現(xian)有(you)教(jiao)師(shi)33人(ren)，教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)歷全(quan)部達標，其中小學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)師(shi)職稱的有(you)18人(ren)。全(quan)校共有(you)15個班級(ji)，在(zai)校學(xue)(xue)(xue)生650名。

學(xue)校以“儒韻(yun)教(jiao)育(yu)”為(wei)(wei)培養(yang)目標，以“潤先賢厚澤，育(yu)儒韻(yun)學(xue)子(zi)”為(wei)(wei)辦學(xue)理念(nian)，以中(zhong)華(hua)傳統(tong)文化浸潤孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)美好心(xin)靈(ling)，用生(sheng)命教(jiao)育(yu)滋潤孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)健(jian)全(quan)人格，培養(yang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)良好的(de)道德行為(wei)(wei)習慣，以課堂教(jiao)學(xue)為(wei)(wei)主陣地(di)，讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)掌(zhang)握(wo)扎(zha)實(shi)的(de)科學(xue)文化知識基(ji)礎(chu)，以多元(yuan)化的(de)社團活動(dong)為(wei)(wei)平臺，為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)們(men)(men)開發潛能，培養(yang)德智體美勞(lao)全(quan)面(mian)發展的(de)21世紀接班人。

辦學特色

在(zai)裕(yu)源小(xiao)學(xue)(xue)四(si)年發展規劃（2015年8月-2019年7月）中提出，學(xue)(xue)校將在(zai)四(si)年內(nei)逐步開設以下(xia)課(ke)程：

基礎型課程(cheng)（學(xue)科課程(cheng)、葫蘆(lu)絲(si)課、信息技術課、體(ti)育活動課、社區服務(wu)、社會實踐(jian)、習慣養(yang)成教(jiao)育），以(yi)夯實學(xue)生(sheng)共同發(fa)展(zhan)的基礎，促(cu)進學(xue)生(sheng)基本素質的形成和發(fa)展(zhan)為目標的全體(ti)學(xue)生(sheng)必修(xiu)的課程(cheng)。

豐富型課程（社(she)團活動、藝術節、體育(yu)嘉(jia)年華、心(xin)理教育(yu)），以開闊學(xue)生(sheng)的(de)(de)視野，拓寬學(xue)生(sheng)的(de)(de)知識(shi)領(ling)域，滿足學(xue)生(sheng)的(de)(de)興趣愛好為(wei)目標的(de)(de)課程。

發(fa)展(zhan)型課程(cheng)(cheng)（學(xue)科專(zhuan)長(chang)課程(cheng)(cheng)、藝術專(zhuan)長(chang)課程(cheng)(cheng)、運動專(zhuan)長(chang)課程(cheng)(cheng)），以專(zhuan)題研究等方式進行，以滿足學(xue)生(sheng)進一步發(fa)展(zhan)的(de)(de)需求，以發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)專(zhuan)長(chang)，參加高水平(ping)競(jing)賽，提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)自主(zhu)、合作、探(tan)究精神，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新(xin)精神和(he)實(shi)踐能力為目標(biao)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)。

儒韻特色課程

（1）結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)德育(yu)(yu)課題(ti)《國學(xue)(xue)(xue)經典教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)小學(xue)(xue)(xue)生儒韻(yun)(yun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相結(jie)合》的(de)研(yan)究(jiu)，把“國學(xue)(xue)(xue)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)、行(xing)為(wei)養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、禮儀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、文化素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)緊(jin)密結(jie)合，把儒家文化“仁、義、禮、智、孝、悌、忠(zhong)、信”，作(zuo)為(wei)儒韻(yun)(yun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)基本(ben)內容和具體(ti)的(de)評價指標，陶冶學(xue)(xue)(xue)生性情，達到以(yi)詩文輔(fu)德，以(yi)詩文促(cu)雅，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生文學(xue)(xue)(xue)修(xiu)養(yang)、氣質(zhi)修(xiu)養(yang)和人(ren)文素養(yang)。全面培養(yang)溫良(liang)恭儉(jian)讓的(de)儒韻(yun)(yun)學(xue)(xue)(xue)子。

（2）開展“生命(ming)因我精(jing)彩”儒韻教育(yu)系(xi)列(lie)。它(ta)主(zhu)要(yao)包括“德(de)育(yu)主(zhu)題月活(huo)動”“童(tong)年(nian)風采展示”“開心社(she)團(tuan)活(huo)動”（學(xue)校重點扶持儒韻文學(xue)社(she)、葫蘆絲社(she)團(tuan)、武術社(she)團(tuan)）“養(yang)成教育(yu)”四大部分，把學(xue)校的(de)(de)德(de)育(yu)工(gong)作進(jin)行(xing)梳理、整合(he)，用生活(huo)化、情境化、游戲化的(de)(de)教育(yu)手(shou)法循序漸進(jin)地引導(dao)孩(hai)子(zi)尊重生命(ming)、學(xue)會生存、珍惜生活(huo)，使(shi)孩(hai)子(zi)們成為(wei)全(quan)面發展、品行(xing)端正、溫良恭儉讓、尚禮負責(ze)、友善合(he)作、樂學(xue)善學(xue)、誠實守(shou)信、身心健康(kang)、有中國(guo)情懷的(de)(de)儒韻學(xue)生。

（3）加(jia)強法制教育和身心(xin)健(jian)(jian)康(kang)教育，通過法制講(jiang)座、案例(li)分析等，不斷增強學生(sheng)的(de)法制意識。關(guan)注學生(sheng)身心(xin)健(jian)(jian)康(kang)。以發展(zhan)(zhan)性(xing)心(xin)理輔導(dao)研究(jiu)為重點，注重集體(ti)輔導(dao)與(yu)個別輔導(dao)、咨詢相結合，開(kai)設(she)心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)課，并定期召開(kai)心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)專(zhuan)題講(jiang)座，根據小學生(sheng)身心(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)特點，給與(yu)必要的(de)心(xin)理干預。抓好(hao)“兩操”，繼(ji)續開(kai)展(zhan)(zhan)“陽光(guang)體(ti)育”系列活動，牢固樹立“健(jian)(jian)康(kang)第(di)一”的(de)思想，切實提高學生(sheng)的(de)身體(ti)素質。讓(rang)學生(sheng)擁(yong)有健(jian)(jian)康(kang)心(xin)理，健(jian)(jian)壯體(ti)格、健(jian)(jian)全人格。