北京市第三中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是北京師(shi)(shi)大二附中(zhong)的(de)(de)(de)初中(zhong)部,校(xiao)(xiao)園(yuan)優(you)美,師(shi)(shi)資優(you)秀,管理規范,校(xiao)(xiao)風優(you)良(liang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育(yu),以滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長的(de)(de)(de)需要,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)將來(lai)做(zuo)(zuo)好(hao)準(zhun)備作(zuo)為(wei)工作(zuo)的(de)(de)(de)出(chu)發(fa)(fa)(fa)點(dian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極推進(jin)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)階段課(ke)(ke)程(cheng)改革,認真規范地落(luo)實(shi)國家課(ke)(ke)程(cheng)和(he)地方(fang)(fang)課(ke)(ke)程(cheng),大力(li)開(kai)發(fa)(fa)(fa)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng),建立以基(ji)礎(chu)型、豐(feng)(feng)富型、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)型和(he)專長型四類課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)核心的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)體系。堅(jian)持“有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian),堅(jian)持師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)雙主體互動(dong)式(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi),以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben),以強化基(ji)礎(chu)知(zhi)識和(he)技能(neng)、培養(yang)創新精神和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)為(wei)重點(dian),滿足不(bu)(bu)同(tong)興趣愛好(hao)、不(bu)(bu)同(tong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)向、不(bu)(bu)同(tong)層次的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)需求,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)四個(ge)良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)”為(wei)育(yu)人(ren)特色。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)特點(dian),在實(shi)踐(jian)中(zhong)培養(yang)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)道德(de)習(xi)慣(guan)、良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)、良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)和(he)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)健身習(xi)慣(guan),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)(zuo)人(ren)奠定(ding)堅(jian)實(shi)基(ji)礎(chu)。同(tong)時(shi),通過(guo)開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)等豐(feng)(feng)富多彩的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong),豐(feng)(feng)富學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)文(wen)(wen)知(zhi)識,提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)素養(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打造花(hua)園(yuan)式(shi)的(de)(de)(de)現代(dai)化校(xiao)(xiao)園(yuan),建設(she)(she)了(le)現代(dai)化的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)備和(he)設(she)(she)施。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展多種形式的國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)活動。國(guo)(guo)際化(hua)的雙(shuang)向(xiang)文化(hua)交流(liu)(liu),使師(shi)生有(you)更(geng)多機會“面(mian)向(xiang)世界(jie)”。在“三(san)帆”每(mei)位教師(shi)都(dou)能充分展示(shi)自(zi)己(ji)(ji)的才華,每(mei)位學(xue)(xue)生都(dou)能享受到自(zi)己(ji)(ji)成功(gong)的喜(xi)悅。北京市第三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是“全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)信息技術道德教育(yu)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“首都(dou)文明(ming)單位”、“教育(yu)部中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)移(yi)動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長培(pei)訓項目實踐(jian)基(ji)地(di)”。
(以上數據來源官網,數據截止至2019年12月)