北京市第三中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是北京師大(da)(da)二(er)附中(zhong)的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)部,校(xiao)園(yuan)(yuan)優美,師資優秀,管(guan)理規(gui)范,校(xiao)風優良。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實施素(su)質教育(yu)(yu),以(yi)滿足(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)來做好(hao)(hao)準(zhun)備(bei)作為(wei)工作的(de)(de)(de)(de)出發點(dian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極推進義務教育(yu)(yu)階段課(ke)程(cheng)(cheng)改革,認真規(gui)范地落實國家課(ke)程(cheng)(cheng)和地方課(ke)程(cheng)(cheng),大(da)(da)力開(kai)發校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng),建(jian)立以(yi)基礎(chu)型(xing)(xing)(xing)、豐(feng)富(fu)型(xing)(xing)(xing)、發展(zhan)型(xing)(xing)(xing)和專(zhuan)長(chang)型(xing)(xing)(xing)四(si)類課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)核(he)心的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系。堅(jian)(jian)(jian)持“有效(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,堅(jian)(jian)(jian)持師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)雙(shuang)主體(ti)互動(dong)式的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式,以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben),以(yi)強化(hua)基礎(chu)知識和技能、培(pei)養(yang)(yang)創(chuang)新精(jing)神和實踐能力為(wei)重點(dian),滿足(zu)(zu)不同(tong)(tong)興趣愛好(hao)(hao)、不同(tong)(tong)發展(zhan)方向(xiang)、不同(tong)(tong)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu),促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)四(si)個(ge)良好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)(guan)”為(wei)育(yu)(yu)人特色(se)。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)特點(dian),在實踐中(zhong)培(pei)養(yang)(yang)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)習(xi)慣(guan)(guan)、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)和良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)健身習(xi)慣(guan)(guan),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人奠(dian)定堅(jian)(jian)(jian)實基礎(chu)。同(tong)(tong)時,通過(guo)開(kai)展(zhan)書香校(xiao)園(yuan)(yuan)等豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)人文(wen)實踐活動(dong),豐(feng)富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人文(wen)知識,提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)人文(wen)素(su)養(yang)(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)打造花園(yuan)(yuan)式的(de)(de)(de)(de)現代化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan),建(jian)設(she)了現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)和設(she)施。
學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展多種形式(shi)的國際交(jiao)流(liu)活動。國際化的雙向文化交(jiao)流(liu),使(shi)師生(sheng)有更(geng)多機(ji)會“面(mian)向世界”。在(zai)“三(san)帆”每(mei)位(wei)(wei)教師都(dou)能充分(fen)展示自己的才(cai)華,每(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能享受到自己成功的喜悅(yue)。北京市第三(san)中(zhong)學(xue)(xue)是“全國中(zhong)小學(xue)(xue)信息技術道德(de)教育示范校(xiao)”、“首都(dou)文明單位(wei)(wei)”、“教育部中(zhong)國移動中(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)長培訓項目實踐(jian)基地”。
(以上數據來源官網,數據截止至2019年12月)