北(bei)(bei)京市第三中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是北(bei)(bei)京師大(da)(da)二附(fu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初中部(bu),校(xiao)(xiao)園(yuan)優(you)(you)美,師資優(you)(you)秀,管理規范,校(xiao)(xiao)風優(you)(you)良。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),以滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要,為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)來做好(hao)(hao)準(zhun)備作為(wei)(wei)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發點(dian)(dian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極推(tui)進義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改革,認真規范地落實(shi)國(guo)家課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)地方課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),大(da)(da)力開發校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),建立以基(ji)礎型、豐富型、發展(zhan)(zhan)型和(he)(he)專長型四類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體系。堅(jian)持(chi)(chi)“有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian),堅(jian)持(chi)(chi)師生(sheng)雙主體互動式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi),以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本,以強化(hua)基(ji)礎知識(shi)和(he)(he)技能(neng)、培(pei)(pei)養(yang)(yang)創新精神和(he)(he)實(shi)踐能(neng)力為(wei)(wei)重點(dian)(dian),滿足不(bu)同(tong)興趣愛(ai)好(hao)(hao)、不(bu)同(tong)發展(zhan)(zhan)方向(xiang)、不(bu)同(tong)層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求,促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“培(pei)(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)四個(ge)良好(hao)(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)”為(wei)(wei)育(yu)人特(te)色(se)。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian),在實(shi)踐中培(pei)(pei)養(yang)(yang)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)(he)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健身習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan),為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人奠定(ding)堅(jian)實(shi)基(ji)礎。同(tong)時(shi),通過開展(zhan)(zhan)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)等豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文(wen)實(shi)踐活(huo)(huo)動,豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人文(wen)知識(shi),提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文(wen)素(su)養(yang)(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打造(zao)花園(yuan)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan),建設(she)了現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備和(he)(he)設(she)施。
學(xue)校(xiao)開(kai)展多(duo)種(zhong)形式的國(guo)際交流(liu)活(huo)動(dong)。國(guo)際化(hua)的雙(shuang)向文化(hua)交流(liu),使(shi)師(shi)生有更多(duo)機會“面向世界”。在“三(san)帆(fan)”每(mei)位教師(shi)都(dou)能充分(fen)展示自己的才(cai)華,每(mei)位學(xue)生都(dou)能享受到自己成功的喜悅。北京市第三(san)中(zhong)學(xue)是“全國(guo)中(zhong)小學(xue)信(xin)息技術道德(de)教育示范(fan)校(xiao)”、“首都(dou)文明單位”、“教育部中(zhong)國(guo)移動(dong)中(zhong)小學(xue)校(xiao)長(chang)培訓項目實踐基地”。
(以上數據來源官網,數據截止至2019年12月)