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浙江大學(xue)研究(jiu)生院(yuan)創建于1984年12月，是國(guo)(guo)務(wu)院(yuan)首(shou)批(pi)(pi)批(pi)(pi)準試辦的(de)研究(jiu)生院(yuan)之(zhi)一。1995年2月，原(yuan)國(guo)(guo)家教委組織全國(guo)(guo)33所試辦的(de)研究(jiu)生院(yuan)進行評估，浙江大學(xue)等十所研究(jiu)生院(yuan)受到表彰，并正式掛牌。

作為全國重要的研究生培養基地，浙江大學研究生院依托學校雄厚的辦學實力，為研究生的培養創造了良好的學科環境和師資條件。浙江大學是目前國內學科門類最齊全的綜合性大學之一，可在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學和交叉學科等13個學科門類授予學術學位。浙江大學擁有博士學位授權一級學科62個，碩士學位授權一級學科62個，博士專業學位類別12種，碩士專業學位類別33種。學校擁有21個一流建設學科（居全國高校第三），14個一級學科國家重點學科、21個二級學科國家重點學科和10個國家重點（培育）學科，7個農業部重點學科，50個浙江省一流學科。各學科申請并獲得研究生招生資格的教師共5752人，其中獲博士生招生資格的教師有3769人；申請并獲得專業學位碩士生招生資格的教師共4048人，其中獲專業學位博士生招生資格的教師有1599人；副教授獲得博士生招生資格有703人。

在(zai)長期(qi)的辦(ban)學(xue)(xue)過程中(zhong)，浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)以嚴謹的求是(shi)學(xue)(xue)風(feng)培養了大(da)批(pi)優秀人才，以執著的創(chuang)(chuang)新精神(shen)創(chuang)(chuang)造出了豐碩(shuo)成果。從1999年(nian)至2022年(nian)，浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)共授予博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位30897人，授予碩(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位123825人。學(xue)(xue)校自2016年(nian)起開(kai)展(zhan)浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)優秀博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位論(lun)文評(ping)(ping)選工作(zuo)，2021年(nian)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)院(yuan)創(chuang)(chuang)新迭代優秀博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位論(lun)文的評(ping)(ping)選細(xi)則，引導(dao)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)潛心研(yan)究(jiu)(jiu)、追求卓越，評(ping)(ping)選出104篇(pian)校優秀博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位論(lun)文。在(zai)校研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)總(zong)數43991人，其(qi)中(zhong)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)16893人（其(qi)中(zhong)非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)(ri)制博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)743人）、碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)27098人（其(qi)中(zhong)非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)(ri)制碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)6544人）。2022年(nian)，浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)共計(ji)招(zhao)收研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)12737人，其(qi)中(zhong)全(quan)日(ri)(ri)(ri)制博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)3752人；非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)(ri)制博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)229人；全(quan)日(ri)(ri)(ri)制碩(shuo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)6973人；非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)(ri)制碩(shuo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)1783人。2022年(nian)招(zhao)收多學(xue)(xue)科交(jiao)叉培養博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)164人。

截至2022年12月，學(xue)校已建(jian)有國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)創基(ji)(ji)地(di)(di)45家(jia)(jia)(jia)、省部級科(ke)(ke)(ke)創基(ji)(ji)地(di)(di)324家(jia)(jia)(jia)，其中國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重點實驗(yan)室(shi)10家(jia)(jia)(jia)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)工(gong)程(cheng)技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心4家(jia)(jia)(jia)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)（地(di)(di)方聯合(he)(he)(he)）工(gong)程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心（實驗(yan)室(shi)）11家(jia)(jia)(jia)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)臨床醫學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心2家(jia)(jia)(jia)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)技(ji)資源共享服務(wu)平臺(tai)1家(jia)(jia)(jia)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重大科(ke)(ke)(ke)技(ji)基(ji)(ji)礎設(she)施1家(jia)(jia)(jia)；自主設(she)立校設(she)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)13個、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心51個、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所183個，另有校地(di)(di)科(ke)(ke)(ke)技(ji)合(he)(he)(he)作平臺(tai)51個、校企創新聯合(he)(he)(he)體169個；擁有國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)高(gao)(gao)端智庫建(jian)設(she)試點單(dan)位1個，教育部人文社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)重點研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)(ji)地(di)(di)3個。高(gao)(gao)水平的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生導師隊伍和良好的(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實驗(yan)條件，為開展高(gao)(gao)水平的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生教育打下(xia)了堅實的(de)基(ji)(ji)礎。

浙江大學(xue)校(xiao)徽始見于(yu)1990年12月15日(ri)公(gong)布(bu)的(de)(de)(de)浙江大學(xue)校(xiao)標設(she)計稿方(fang)(fang)(fang)案（詳見方(fang)(fang)(fang)案一、方(fang)(fang)(fang)案二）。通過廣(guang)泛征求師(shi)生員(yuan)工和(he)校(xiao)友的(de)(de)(de)意見，較為一致地傾向于(yu)方(fang)(fang)(fang)案一，即以傳統的(de)(de)(de)求是鷹為主體所構(gou)成的(de)(de)(de)校(xiao)標設(she)計稿，保留二三十年代浙江大學(xue)校(xiao)徽中求是鷹的(de)(de)(de)基本形狀，體現歷史的(de)(de)(de)繼承性。

1938年11月19日(ri)，在廣西宜山，竺可楨校(xiao)長(chang)主持校(xiao)務(wu)會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)決定以“求是(shi)”為(wei)(wei)浙(zhe)江(jiang)大(da)學校(xiao)訓(xun)，并決定請著(zhu)名國(guo)(guo)學家馬(ma)一浮寫校(xiao)歌歌詞(ci)。 馬(ma)一浮作的(de)(de)(de)(de)這首歌詞(ci)，因(yin)為(wei)(wei)引用了較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)古典，用的(de)(de)(de)(de)是(shi)文(wen)言(yan)文(wen)，不(bu)太通俗，且(qie)讀(du)起來有時比較(jiao)拗口，竺校(xiao)長(chang)曾考慮(lv)改寫，但(dan)(dan)他又覺得，馬(ma)老(lao)作的(de)(de)(de)(de)歌詞(ci)雖(sui)文(wen)理艱深，但(dan)(dan)含義深遠，很(hen)能(neng)體現浙(zhe)江(jiang)大(da)學所(suo)追求的(de)(de)(de)(de)求是(shi)精神，因(yin)此，這首“大(da)不(bu)自多”歌仍請著(zhu)名作曲家、當時的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)立中央音(yin)樂學院的(de)(de)(de)(de)應尚能(neng)教授(shou)譜曲，并經校(xiao)務(wu)會(hui)議(yi)通過，正(zheng)式定為(wei)(wei)浙(zhe)江(jiang)大(da)學校(xiao)歌。

1992年4月浙(zhe)(zhe)大(da)95周(zhou)年校慶(qing)期間(jian)，曾(ceng)任寧波大(da)學校長的(de)浙(zhe)(zhe)大(da)土木系44屆畢業(ye)生朱兆祥（前浙(zhe)(zhe)大(da)合唱團團長）和浙(zhe)(zhe)大(da)外(wai)文(wen)系46屆畢業(ye)生鄧(deng)爽，應浙(zhe)(zhe)大(da)合唱團老團員的(de)建議，把校歌(ge)歌(ge)詞逐(zhu)句對應式(shi)地譯成白話文(wen)，以便閱讀(du)。

浙江大(da)(da)學校訓——“求(qiu)是創新(xin)”的淵源可以追(zhui)溯至浙大(da)(da)的前身求(qiu)是書院。

求是書院自創建(jian)之日起，就提倡“務求實學(xue)(xue)，存是去(qu)非”。并在師生中逐漸形(xing)成了“正其(qi)誼、不謀其(qi)利，明其(qi)道、不計其(qi)功”、“以盡一(yi)已職責”的“求是”校風，這(zhe)種(zhong)校風一(yi)直延續到以后的浙江大學(xue)(xue)。

抗戰期間，浙江大學(xue)西遷(qian)流亡辦學(xue)，艱難困苦和生(sheng)死別離(li)，使(shi)竺可(ke)楨校長對“求是”有了更(geng)深刻的理(li)解。

1938年11月1日(ri)，竺可楨在廣西宜山的(de)開學典(dian)禮上，作了《王陽(yang)明與大(da)學生(sheng)的(de)典(dian)范》的(de)演講。在演講中(zhong)(zhong)，他以王陽(yang)明的(de)求(qiu)是精神、遇險(xian)不畏精神、艱(jian)苦卓絕精神和(he)公忠報國精神，激(ji)勵浙大(da)師生(sheng)在艱(jian)危中(zhong)(zhong)奮發(fa)進取，并(bing)提出要以 “求(qiu)是”兩字(zi)為(wei)校訓，以便更好地(di)繼承和(he)發(fa)揚“求(qiu)是”的(de)優良傳統(tong)，貫徹治學的(de)精義。

1938年11月(yue)19日，校務會議正式通過(guo)了(le)竺(zhu)可楨的這項提(ti)議。

關于“求是”的(de)(de)(de)涵義，竺可(ke)楨曾作過多次闡(chan)述，他在《求是精神(shen)與犧(xi)牲精神(shen)》的(de)(de)(de)演(yan)講中說(shuo)：“所謂求是，不僅限為埋頭(tou)讀(du)書或是實驗室做實驗。求是的(de)(de)(de)路(lu)徑，中庸說(shuo)得最(zui)好，就是‘博學之(zhi)(zhi)、審問(wen)之(zhi)(zhi)、慎(shen)思之(zhi)(zhi)、明(ming)辨之(zhi)(zhi)、篤(du)行(xing)(xing)之(zhi)(zhi)。’單是博學審問(wen)還不夠，必須審思熟慮，自出(chu)心裁，獨著(zhu)只眼，來研辨是非得失。既能把(ba)是非得失了然于心，然后盡吾力以行(xing)(xing)之(zhi)(zhi)，諸葛武侯(hou)所謂‘鞠(ju)躬(gong)盡瘁(cui)，死(si)(si)而(er)后已(yi)’，成敗利鈍，非所逆睹。”最(zui)好的(de)(de)(de)例子就是科學史上(shang)布魯諾(nuo)、伽(jia)利略(lve)、開普勒、牛(niu)頓、達爾文、赫胥黎等(deng)人“排萬難(nan)冒(mao)百死(si)(si)以求真知(zhi)”的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為。中國也(ye)有不少具有求是精神(shen)的(de)(de)(de)先賢(xian)，孫中山(shan)先生(sheng)就是其中的(de)(de)(de)一位(wei)。孫中山(shan)先生(sheng)不但鼓吹革(ge)命而(er)且(qie)實行(xing)(xing)革(ge)命，這(zhe)革(ge)命精神(shen)，正是源于求是的(de)(de)(de)精神(shen)。

在此，竺可楨已經將“求是”的涵義大(da)大(da)地拓廣和深化了(le)，他所倡導(dao)的求是精神(shen)(shen)就是科學(xue)精神(shen)(shen)、犧牲精神(shen)(shen)、革命精神(shen)(shen)、奮(fen)斗精神(shen)(shen)和開拓創新(xin)精神(shen)(shen)。

繼后，竺可楨又在《科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)之(zhi)方法(fa)與精神》一文(wen)中(zhong)更明確地闡述了“求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)”的方法(fa)和路徑，他說：“近代科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的目標是(shi)(shi)什么？就是(shi)(shi)探求(qiu)(qiu)真理。科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)方法(fa)可以(yi)隨(sui)時隨(sui)地而改換，這科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)目標，蘄求(qiu)(qiu)真理也(ye)就是(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的精神，是(shi)(shi)永遠不改變的。……據吾人的理想，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家應取的態度應該是(shi)(shi)：(1)不盲從，不附(fu)和，一以(yi)理智為依(yi)歸。如遇(yu)橫逆之(zhi)境遇(yu)，但不屈(qu)不撓，不畏強御，只問是(shi)(shi)非，不計利(li)害。(2)虛懷若谷，不武斷，不蠻橫。(3)專(zhuan)心一致，實事(shi)求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)，不作無病之(zhi)呻吟(yin)，嚴謹整飭毫不茍且。”

竺可(ke)楨的(de)這些(xie)論(lun)述，特別是他所概括的(de)科學(xue)家應取的(de)三種態度，不僅為(wei)萬千“求是”學(xue)子所遵(zun)循，而且一直為(wei)科學(xue)家們(men)所稱頌。

新中國成(cheng)立以(yi)來，特(te)別(bie)是在改革開(kai)(kai)(kai)放以(yi)來，浙江大(da)學的(de)歷任領導(dao)人(ren)，在繼承(cheng)和發揚求是精神的(de)基礎上，特(te)別(bie)強(qiang)調在新的(de)歷史(shi)條件下的(de)開(kai)(kai)(kai)拓(tuo)創新精神。自那以(yi)后，浙江大(da)學逐漸形成(cheng)了“實(shi)事求是，嚴(yan)謹踏實(shi)，奮(fen)發進取，開(kai)(kai)(kai)拓(tuo)創新”的(de)優(you)良校風(feng)。

1988年(nian)5月5日(ri)，由路甬祥校長主持的校務會(hui)議決定(ding)以“求是(shi)創新(xin)”為新(xin)時期(qi)浙江大(da)學校訓(xun)。這是(shi)浙江大(da)學為了適應迅猛(meng)發展(zhan)的現(xian)代科技和社(she)會(hui)需求做出的正確(que)決策，是(shi)對(dui)求是(shi)精神(shen)的發揚光大(da)。

路甬祥1992年在建校95周(zhou)年的(de)(de)(de)(de)(de)致詞(ci)中說(shuo)：“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(即創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao))精神(shen)，嚴格地(di)說(shuo)，它已包(bao)含在求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)精神(shen)之中，……但人們(men)往往把(ba)求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)理解為求(qiu)(qiu)實(shi)，側重(zhong)于(yu)對現有(you)(you)知識的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)(he)運用(yong)，對現狀的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)觀(guan)分析和(he)(he)把(ba)握(wo)，而不(bu)特(te)別(bie)強(qiang)(qiang)調創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)與創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)……。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，正是(shi)(shi)歷史上(shang)許多杰(jie)出的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)家和(he)(he)杰(jie)出人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)共同特(te)點(dian)。浙江大(da)(da)學(xue)要辦得有(you)(you)中國特(te)色和(he)(he)自身特(te)點(dian)，培養一大(da)(da)批具有(you)(you)獻身、求(qiu)(qiu)實(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、協作精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)社會主義建設人才(cai)和(he)(he)接(jie)班人，必(bi)須(xu)十分重(zhong)視創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)提倡，并且形成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)群體意識，堅持(chi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)社會主義方(fang)向(xiang)和(he)(he)原則，堅持(chi)開(kai)放，改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，是(shi)(shi)時代的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，也是(shi)(shi)科技和(he)(he)教育發展的(de)(de)(de)(de)(de)規律(lv)。要使我(wo)們(men)學(xue)校同步于(yu)時代，并不(bu)斷地(di)取得進步和(he)(he)發展，必(bi)須(xu)在繼承和(he)(he)發揚(yang)求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)強(qiang)(qiang)調創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發，強(qiang)(qiang)調培植求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)。”

路甬祥的這(zhe)段話，既(ji)是(shi)(shi)對(dui)為何要立“求是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)”為校訓的解答，也是(shi)(shi)對(dui)“求是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)”的詮(quan)釋。

潘云鶴在1995年浙江(jiang)大學教(jiao)學工作(zuo)會議作(zuo)的(de)(de)題為《抓住時機，迎接挑(tiao)戰(zhan)，邁向一流》的(de)(de)講話中(zhong)，提出了知(zhi)(zhi)識(shi)(Knowledge)、能力(li)(li)(li)(Ability)、素(su)質(Quality)并重的(de)(de)人才培(pei)養新模(mo)式，使得“求是(shi)創新”的(de)(de)方法和(he)路(lu)徑更為具(ju)體、明確。潘校長這里所(suo)說(shuo)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，包括(kuo)專業知(zhi)(zhi)識(shi)、交叉知(zhi)(zhi)識(shi)；能力(li)(li)(li)包括(kuo)表(biao)達能力(li)(li)(li)、外(wai)語能力(li)(li)(li)、計算(suan)機能力(li)(li)(li)、創新能力(li)(li)(li)、寫作(zuo)能力(li)(li)(li)、組織能力(li)(li)(li)、想象能力(li)(li)(li)、動手能力(li)(li)(li)等等；素(su)質包括(kuo)思想素(su)質、道德(de)素(su)質和(he)文化素(su)質。

“求是(shi)創新”是(shi)新時(shi)期(qi)求是(shi)學(xue)子的行為準則和奮斗目標。

正可謂：“求是(shi)”源遠流長，“求是(shi)創新”前程似錦！

浙(zhe)江大(da)(da)學在長期的(de)(de)(de)辦學過程中(zhong)，以嚴(yan)謹的(de)(de)(de)“求(qiu)是精(jing)神”作(zuo)為(wei)學風培養了大(da)(da)批優秀 人才(cai)，以執著的(de)(de)(de)科學創新(xin)精(jing)神創造(zao)出(chu)豐(feng)碩(shuo)成(cheng)果，蜚聲海內外。浙(zhe)大(da)(da)為(wei)祖國(guo)培養了近20萬各類人才(cai)，廣大(da)(da)師生已成(cheng)為(wei)各戰線(xian)上的(de)(de)(de)骨干力(li)量和開拓者，其中(zhong)諸多卓(zhuo)然(ran)有(you)成(cheng)的(de)(de)(de)大(da)(da)家。截至2013年，浙(zhe)江大(da)(da)學校友(you)中(zhong)當(dang)選為(wei)中(zhong)國(guo)科學院院士(shi)、中(zhong)國(guo)工程院院士(shi)的(de)(de)(de)有(you)170余人。

經國(guo)務院批(pi)準，1998年9月15日，浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)學(xue)、杭州大(da)學(xue)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)農業大(da)學(xue)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)醫科大(da)學(xue)合并組(zu)建(jian)為新的浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)學(xue)，新的浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)學(xue)仍(reng)定名”浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)學(xue)”，為教(jiao)育部直屬高校(xiao)，實行(xing)教(jiao)育部與浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)共建(jian)共管(guan)。

至此，自(zi)1952年院系調整以來所形(xing)成的四校分(fen)治的局面結束了。浙江大(da)學(xue)由此停止了對蘇聯模(mo)式的使用，恢復了1952年之前的學(xue)科設(she)置，重新成為了綜合(he)性大(da)學(xue)。

1999年(nian)，浙江大(da)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)為(wei)首批(pi)9所列入(ru)(ru)國(guo)家(jia)“985工(gong)程”建設計劃的全(quan)國(guo)重(zhong)點大(da)學(xue)(xue)之一。同年(nian)，入(ru)(ru)選第一批(pi)國(guo)家(jia)大(da)學(xue)(xue)生文化素質(zhi)教育基地。2001年(nian)12月，成(cheng)(cheng)為(wei)首批(pi)試辦(ban)國(guo)家(jia)示范(fan)性(xing)軟(ruan)件學(xue)(xue)院的高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)。2006年(nian)，首批(pi)入(ru)(ru)選高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)科創新引智計劃（111計劃）。

2007年(nian)1月21日，浙江大(da)學航空航天學院成立。5月28日，第11屆環太平洋大(da)學聯盟校長級年(nian)度會議在浙江大(da)學開幕。6月，入選第一批(pi)國家(jia)大(da)學生創新性實驗計劃立項學校。同年(nian)，成為研究生培(pei)養機(ji)制(zhi)改革首批(pi)試(shi)點高校之(zhi)一。

2009年上半年，浙江大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實行了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)制，全校(xiao)調整為七大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)——人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)、社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)、理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)、工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)、信息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)、農業生命環境學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)、醫藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)。同(tong)年，首批入(ru)選基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科拔尖學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養(yang)試驗計(ji)劃（珠峰計(ji)劃）。

2010年6月，入選教育部(bu)第一批“卓越(yue)工(gong)程師教育培養計(ji)劃(hua)”高(gao)校。2011年2月，由浙(zhe)江(jiang)大學與蘇州高(gao)新區共建的浙(zhe)江(jiang)大學蘇州工(gong)業技術研究院揭牌(pai)。

2012年5月，被(bei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)評(ping)為(wei)全國畢業生(sheng)就(jiu)業典型經驗高校。6月10日(ri)，浙江大(da)學(xue)(xue)成(cheng)立了海(hai)(hai)洋(yang)學(xue)(xue)院，學(xue)(xue)院由海(hai)(hai)洋(yang)科學(xue)(xue)系(xi)(xi)、海(hai)(hai)洋(yang)工程學(xue)(xue)系(xi)(xi)、海(hai)(hai)洋(yang)信息(xi)學(xue)(xue)系(xi)(xi)和(he)海(hai)(hai)洋(yang)經濟管(guan)理(li)系(xi)(xi)組成(cheng)，隸屬于(yu)工學(xue)(xue)部(bu)，位于(yu)浙大(da)新(xin)成(cheng)立的舟(zhou)山校區。9月，入(ru)選第一(yi)批國家級大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)創業訓練計劃項(xiang)目(mu)(mu)。11月，入(ru)選教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)衛生(sheng)部(bu)第一(yi)批卓(zhuo)越醫生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)養計劃項(xiang)目(mu)(mu)試(shi)點高校；同月，入(ru)選國家首批卓(zhuo)越法律(lv)人才教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)養基地。

2013年(nian)5月(yue)15日(ri)，浙(zhe)江大學(xue)與英國(guo)帝(di)國(guo)理工學(xue)院就建立聯(lian)合(he)學(xue)院事(shi)宜(yi)簽署了“浙(zhe)江大學(xue)—帝(di)國(guo)理工聯(lian)合(he)學(xue)院合(he)作諒解備忘錄”，浙(zhe)大成為中國(guo)首個在世界名(ming)校(xiao)(xiao)建立海外校(xiao)(xiao)區的高(gao)校(xiao)(xiao)；同月(yue)，首批入(ru)選(xuan)高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)新能(neng)力提升計劃(hua)(hua)（2011計劃(hua)(hua)）。2014年(nian)9月(yue)，入(ru)選(xuan)國(guo)家第一批卓越農林人才教育培養計劃(hua)(hua)改革試(shi)點項(xiang)目。2015年(nian)7月(yue)，入(ru)選(xuan)首批全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)新創(chuang)業基地(di)。

2016年6月(yue)，入選“浙江(jiang)(jiang)省國際(ji)化特色(se)高(gao)(gao)校”首批建設(she)單位(wei)。7月(yue)，被教(jiao)育部評(ping)為全國創新創業(ye)典型經驗高(gao)(gao)校。9月(yue)，浙江(jiang)(jiang)工(gong)(gong)程(cheng)師學院(yuan)（浙江(jiang)(jiang)大學工(gong)(gong)程(cheng)師學院(yuan)）正式成(cheng)立。

2017年(nian)1月，被教育部認定(ding)為(wei)“全國首批深化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育改革示范(fan)高(gao)(gao)校”。9月，浙江大學入選(xuan)國家“雙一流”建(jian)設高(gao)(gao)校。

2018年3月，入選教育部首批新(xin)工(gong)科研究(jiu)與實踐(jian)項(xiang)目。8月1日，浙江(jiang)大學(xue)與寧波市簽(qian)署協(xie)議，決定深(shen)化市校(xiao)合(he)作，全面推進建(jian)設(she)浙江(jiang)大學(xue)寧波校(xiao)區。11月，浙江(jiang)大學(xue)等9所(suo)“雙一(yi)(yi)流”建(jian)設(she)高校(xiao)聯合(he)組建(jian)了(le)醫(yi)學(xue)“雙一(yi)(yi)流”建(jian)設(she)聯盟。

2019年2月(yue)，浙(zhe)大(da)(da)被教育(yu)(yu)部認定為(wei)首批高等學校科技成(cheng)果轉化(hua)和技術(shu)轉移基(ji)地。5月(yue)，發起(qi)成(cheng)立(li)(li)長(chang)三角(jiao)研(yan)究型(xing)大(da)(da)學聯(lian)盟(meng)。7月(yue)，首批入選中國高校行(xing)星(xing)科學聯(lian)盟(meng)；同月(yue)，由浙(zhe)大(da)(da)與溫州市政府合作共(gong)建(jian)的浙(zhe)江(jiang)大(da)(da)學溫州研(yan)究院正(zheng)式掛牌成(cheng)立(li)(li)。9月(yue)22日，發起(qi)成(cheng)立(li)(li)長(chang)三角(jiao)高校智(zhi)庫聯(lian)盟(meng)；同日，成(cheng)為(wei)中國人工智(zhi)能教育(yu)(yu)聯(lian)席會創(chuang)始成(cheng)員、副理(li)事長(chang)單位。12月(yue)，發起(qi)成(cheng)立(li)(li)長(chang)三角(jiao)醫學教育(yu)(yu)聯(lian)盟(meng)；同月(yue)，浙(zhe)江(jiang)大(da)(da)學醫學院腦科學與腦醫學學院成(cheng)立(li)(li)。

2020年1月，入選“強基(ji)計(ji)劃”試點(dian)高校(xiao)。6月，浙江大(da)學(xue)(xue)與上(shang)海(hai)(hai)市人(ren)(ren)民政府(fu)簽署戰略合作協議(yi)，浙江大(da)學(xue)(xue)上(shang)海(hai)(hai)高等研究(jiu)院揭牌。7月，入選第二批(pi)高校(xiao)國(guo)(guo)家知識產權(quan)信息服務中心建(jian)設名單。9月30日，浙江大(da)學(xue)(xue)宣布籌(chou)建(jian)大(da)健康學(xue)(xue)院，陳(chen)廷驊基(ji)金會捐資(zi)支持。10月，浙江大(da)學(xue)(xue)成為中國(guo)(guo)人(ren)(ren)民銀行(xing)金融(rong)科技研究(jiu)中心共建(jian)單位。10月，被國(guo)(guo)家知識產權(quan)局(ju)、 教育部確定為2020年度國(guo)(guo)家知識產權(quan)示(shi)范高校(xiao)。

2021年1月(yue)9日(ri)(ri)，浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)亞洲(zhou)文(wen)明研(yan)究院成(cheng)立(li)(li)。1月(yue)17日(ri)(ri)，加入長三角文(wen)化遺產保(bao)護(hu)與文(wen)化資源(yuan)共享研(yan)究聯(lian)盟(meng)。1月(yue)24日(ri)(ri)，加入中(zhong)國自由貿(mao)易(yi)試驗(yan)區研(yan)究院聯(lian)盟(meng)。3月(yue)27日(ri)(ri)，成(cheng)立(li)(li)浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)成(cheng)立(li)(li)數字法治研(yan)究院。4月(yue)22日(ri)(ri)，安(an)慶(qing)市人民政(zheng)府與浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)簽署協議(yi)，將共建浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)安(an)慶(qing)未來產業(ye)技術研(yan)究中(zhong)心。4月(yue)23日(ri)(ri)，發(fa)起(qi)組建“長三角可(ke)持續發(fa)展大(da)(da)學(xue)(xue)聯(lian)盟(meng)”。6月(yue)6日(ri)(ri)，浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)共享與發(fa)展研(yan)究院在浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)杭(hang)州成(cheng)立(li)(li)。11月(yue)10日(ri)(ri)，浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)控制(zhi)學(xue)(xue)院石虎山機器(qi)人創新(xin)基地正式成(cheng)立(li)(li)。

2022年2月，浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)入選第二輪(lun)國(guo)家“雙(shuang)一(yi)流(liu)”建設(she)高校(xiao)。7月28日(ri)，“浙大(da)(da)(da)歡迎您”儀(yi)式(shi)在紫金港校(xiao)區舉行，著名經(jing)濟學(xue)(xue)家陳松年教授全(quan)職加(jia)盟(meng)(meng)浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，受聘為首(shou)位(wei)青山講席教授。8月20日(ri)，浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)上海(hai)高等研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)智能醫(yi)(yi)療聯合(he)研(yan)究(jiu)與(yu)轉化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)成(cheng)(cheng)立(li)。9月，浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)長(chang)三角(jiao)智慧綠(lv)洲(zhou)創新(xin)中(zhong)心(xin)(xin)首(shou)期開園(yuan)。9月，浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)—鎮海(hai)煉化(hua)聯合(he)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)(xin)前天在中(zhong)石化(hua)寧波新(xin)材(cai)料研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)揭(jie)牌成(cheng)(cheng)立(li)。9月，浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)獲批國(guo)家卓(zhuo)越工程師學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)首(shou)批試點(dian)建設(she)單(dan)位(wei)。11月16日(ri)，發起成(cheng)(cheng)立(li)浙江省(sheng)高校(xiao)科(ke)協聯合(he)體。12月10日(ri)，擔任浙江省(sheng)新(xin)醫(yi)(yi)科(ke)發展聯盟(meng)(meng)理(li)事(shi)長(chang)單(dan)位(wei)。12月15日(ri)，浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)召開文(wen)科(ke)大(da)(da)(da)會(hui)。浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、歷史學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和哲(zhe)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)正(zheng)式(shi)成(cheng)(cheng)立(li)。

2023年3月(yue)，高等(deng)教育專業評(ping)價機構軟科(ke)發布"2023軟科(ke)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)排(pai)名(ming)，浙(zhe)江大(da)學(xue)排(pai)名(ming)第三。3月(yue)28日(ri)，發起成立(li)國(guo)(guo)際傳播學(xue)會(hui)(hui)中(zhong)國(guo)(guo)理事(shi)會(hui)(hui)。4月(yue)10日(ri)，浙(zhe)江大(da)學(xue)國(guo)(guo)家卓越工(gong)程師學(xue)院(yuan)揭牌(pai)儀式舉(ju)行。4月(yue)17日(ri)，中(zhong)國(guo)(guo)共產黨浙(zhe)江大(da)學(xue)第十五屆委(wei)員會(hui)(hui)第一次全體會(hui)(hui)議(yi)在(zai)(zai)紫金港校區舉(ju)行。5月(yue)6日(ri)，浙(zhe)江大(da)學(xue)河北技術轉移中(zhong)心揭牌(pai)儀式在(zai)(zai)唐山(shan)市玉(yu)田縣舉(ju)行。6月(yue)10日(ri)，發起成立(li)高校工(gong)程教育課程思政(zheng)聯盟。

以上信息源自官網，數據截止至2023年6月，請以官網為準！