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如今(jin)的(de)山(shan)(shan)(shan)東(dong)大(da)學(xue)已經形成了濟(ji)南、威海、青(qing)島一校三地的(de)辦學(xue)格局，截至(zhi)2019年(nian)9月底，研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)在校生(sheng)(sheng)(sheng)規模(mo)已近25000人（不含在職教育(yu)(yu)），其中在校博士生(sheng)(sheng)(sheng)5225余人。規模(mo)宏大(da)、潛(qian)力(li)深厚(hou)，為國(guo)家經濟(ji)社(she)會發(fa)展培(pei)養(yang)(yang)了一大(da)批棟梁之才，為各行(xing)各業(ye)高(gao)層(ceng)次、專業(ye)型人才的(de)儲備奠定了扎(zha)實基礎。在2018年(nian)召開的(de)山(shan)(shan)(shan)東(dong)大(da)學(xue)第十(shi)四次黨代會上，確(que)定了以(yi)提升研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)質量為核心，以(yi)培(pei)養(yang)(yang)富有創造力(li)的(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)為目(mu)標，走內涵(han)式發(fa)展道(dao)路的(de)發(fa)展方(fang)向。2020年(nian)，以(yi)“培(pei)養(yang)(yang)最(zui)具創造力(li)的(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)”為目(mu)標，制訂山(shan)(shan)(shan)東(dong)大(da)學(xue)首個(ge)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)綜合改革發(fa)展意見，研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)以(yi)立德樹人、服務需求為鮮明旗幟(zhi)，全面進入新時代。

秉承著“為(wei)(wei)(wei)天下(xia)儲人(ren)才，為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)家圖富強(qiang)”的(de)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，踐行“學(xue)(xue)無止境，氣有(you)(you)浩然”的(de)校(xiao)(xiao)訓，踔厲奮發，薪火相傳，形成(cheng)了“崇實(shi)求新”的(de)校(xiao)(xiao)風(feng)，為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)家和(he)區(qu)域經濟社(she)會發展做(zuo)出了重要貢(gong)獻。近年(nian)來，以(yi)培養具有(you)(you)創(chuang)新能力和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)視(shi)野的(de)拔(ba)尖人(ren)才為(wei)(wei)(wei)總體目標(biao)，大(da)力實(shi)施研(yan)究生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)質量(liang)工(gong)程，深入推進以(yi)科學(xue)(xue)研(yan)究為(wei)(wei)(wei)主(zhu)導的(de)導師負責制、資助制，推動“三(san)全(quan)育(yu)人(ren)”培養模(mo)式創(chuang)新，積(ji)極探索研(yan)究生(sheng)(sheng)培養機制改革，研(yan)究生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源質量(liang)穩(wen)步提升，學(xue)(xue)位點(dian)調整初有(you)(you)成(cheng)效，研(yan)究生(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)術之星”和(he)優(you)秀學(xue)(xue)術成(cheng)果(guo)和(he)不(bu)斷涌現，赴海外知名(ming)(ming)高(gao)校(xiao)(xiao)攻(gong)讀博士(shi)學(xue)(xue)位或聯合培養人(ren)數在(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)列(lie)前(qian)茅(mao)，“稷下(xia)風(feng)”、“海右(you)”研(yan)究生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)術論壇(tan)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化的(de)知名(ming)(ming)品牌(pai)。

現(xian)有博士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)44個，博士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)1個，碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)51個，涉及哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷(li)史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)11個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)門(men)類。現(xian)有博士(shi)(shi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權類別9個，碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權類別32個。2018年，山東大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自主(zhu)增設的(de)(de)“數(shu)據(ju)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”和(he)“人(ren)工智能”兩個交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權點，開啟了促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉融合、構建(jian)交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉研(yan)究生(sheng)(sheng)培養新(xin)機制(zhi)、促進高(gao)層次復合型人(ren)才成(cheng)長、引領研(yan)究生(sheng)(sheng)教(jiao)育內涵式發展(zhan)的(de)(de)新(xin)篇章。

學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)現(xian)代化(hua)(hua)建(jian)設成果顯(xian)著，形成了金融(rong)數學(xue)(xue)(xue)、生殖醫學(xue)(xue)(xue)、密碼學(xue)(xue)(xue)等一(yi)批世(shi)界頂級學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，在(zai)(zai)全(quan)球ESI排名中(zhong)(zhong)，有5個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)進入前1‰，18個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)進入前1%。立足服(fu)務國家，與學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設相協同，學(xue)(xue)(xue)位點(dian)現(xian)代化(hua)(hua)工程布局凸顯(xian)科(ke)(ke)技(ji)創新與重大需(xu)求導向(xiang)，堅持(chi)高端(duan)引(yin)領和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉，與經濟(ji)增長模式(shi)轉(zhuan)換(huan)相適應。特別突(tu)出(chu)信(xin)息學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)與其他領域(yu)的(de)交(jiao)叉融(rong)合(he)，使研究(jiu)生教育平臺(tai)發(fa)展(zhan)(zhan)始終面向(xiang)科(ke)(ke)技(ji)最前沿(yan)(yan)，主動適應經濟(ji)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)。推(tui)(tui)動學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)方(fang)(fang)向(xiang)在(zai)(zai)前沿(yan)(yan)聚(ju)(ju)焦，在(zai)(zai)主流匯聚(ju)(ju)。追蹤世(shi)界科(ke)(ke)技(ji)前沿(yan)(yan)、服(fu)務于國家重大戰略需(xu)求，解決國家經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)過程中(zhong)(zhong)的(de)卡脖子(zi)問題，以學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)匯聚(ju)(ju)、融(rong)合(he)、交(jiao)叉為引(yin)擎(qing)，整合(he)老(lao)化(hua)(hua)和(he)碎片化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)方(fang)(fang)向(xiang)，持(chi)續(xu)推(tui)(tui)動傳統(tong)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)和(he)學(xue)(xue)(xue)位點(dian)賦能改造(zao)，推(tui)(tui)進研究(jiu)領域(yu)和(he)研究(jiu)方(fang)(fang)向(xiang)的(de)現(xian)代化(hua)(hua)。

山東(dong)大(da)學校徽(hui)圖案核心以漢(han)字(zi)“山”、“大(da)”為設(she)計(ji)基本元素，運用現(xian)(xian)代變形手法(fa)進行(xing)變化，具(ju)(ju)有易于識別的特征。標志簡潔、明快(kuai)，便于制作和傳播。校徽(hui)圖形線條(tiao)曲直結合，剛柔相濟(ji)、穩中有動，向上發展、充滿(man)生機與活力(li)(li)，富(fu)有現(xian)(xian)代感和節奏感，具(ju)(ju)有較強的視覺沖擊(ji)力(li)(li)和豐(feng)富(fu)的想象空間。

“為(wei)天下(xia)儲人才(cai)，為(wei)國家圖富強”，源自1901年(nian)山(shan)東大學(xue)(xue)創辦時的《山(shan)東大學(xue)(xue)堂章(zhang)(zhang)程》第(di)(di)三章(zhang)(zhang)第(di)(di)八節：“公家設立學(xue)(xue)堂，是(shi)為(wei)天下(xia)儲人才(cai)，非(fei)為(wei)諸生謀進取(qu)；諸生來(lai)堂肄業，是(shi)為(wei)國家圖富強，非(fei)為(wei)一己利(li)身家。庶幾(ji)所(suo)志者(zhe)閎，而所(suo)成(cheng)就者(zhe)亦(yi)大，行(xing)之既久，非(fei)獨可與各國學(xue)(xue)堂媲(pi)美，且骎(qin)(qin)骎(qin)(qin)乎復古學(xue)(xue)校(xiao)之舊矣。”

體(ti)現(xian)了山(shan)(shan)東大學的“天下觀”和(he)“國強觀”，體(ti)現(xian)了山(shan)(shan)大人的胸襟和(he)氣(qi)魄，體(ti)現(xian)了山(shan)(shan)東大學自(zi)創辦以來就具有的爭(zheng)創世界一(yi)流水平(ping)、擔負民族(zu)復興使命的追(zhui)求。

“學無止境(jing)”可以參考(kao)清人(ren)方東(dong)樹《昭昧詹言·通論五古》：“學無止境(jing)，道(dao)無終極(ji)。”此處的(de)“學”，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是指知識和技能(neng)的(de)追(zhui)(zhui)求，更包含了道(dao)德情操和精神(shen)境(jing)界(jie)的(de)追(zhui)(zhui)求。

“氣(qi)有浩(hao)然(ran)”出自《孟子·公孫丑》：“我知言，我善養(yang)吾浩(hao)然(ran)之氣(qi)。”所謂浩(hao)然(ran)之氣(qi)，就(jiu)是大義大德造就(jiu)的(de)(de)(de)一身(shen)正(zheng)氣(qi)，體(ti)現(xian)了(le)孟子所指(zhi)的(de)(de)(de)“富貴不(bu)能(neng)淫，貧賤不(bu)能(neng)移，威武不(bu)能(neng)屈”的(de)(de)(de)高尚品格。

校訓“學無(wu)(wu)止境，氣有浩(hao)然(ran)(ran)”，是以永不滿足(zu)的執著精神激勵廣(guang)大師(shi)生在學術(shu)和人生的歷程中勇于(yu)登攀，不斷追求(qiu)文化知識、技術(shu)能(neng)力(li)、人文素養和道德情(qing)操的完美境界(jie)。“學無(wu)(wu)止境，氣有浩(hao)然(ran)(ran)”較之于(yu)此前所使用(yong)的“氣有浩(hao)然(ran)(ran)，學無(wu)(wu)止境”，更加(jia)(jia)體現了價(jia)值(zhi)取向，更加(jia)(jia)符(fu)合音韻平仄的要求(qiu)，更加(jia)(jia)瑯瑯上口。

薛其坤(kun)，1984年(nian)山東大學(xue)(xue)光學(xue)(xue)系畢業生。1980年(nian)考入山東大學(xue)(xue)光學(xue)(xue)系。2005年(nian)增選為中(zhong)國科(ke)(ke)學(xue)(xue)院院士(shi)，現任(ren)清(qing)華大學(xue)(xue)副校長。榮獲2020年(nian)度菲列茲·倫敦獎。獲得2016年(nian)未來科(ke)(ke)學(xue)(xue)大獎中(zhong)的物質科(ke)(ke)學(xue)(xue)獎。

王小云，女，1966年(nian)8月出生于山東(dong)諸城，密碼學(xue)(xue)家，中國科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士，山東(dong)大學(xue)(xue)密碼技術與信息安(an)全教育部(bu)重點實驗室主任。2019年(nian)，山東(dong)大學(xue)(xue)網絡空間安(an)全學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長王小云獲得(de)數學(xue)(xue)與計算機(ji)科(ke)學(xue)(xue)獎(jiang)，成為未來科(ke)學(xue)(xue)大獎(jiang)第一位女性(xing)獲獎(jiang)者。

馬大(da)為，1984年(nian)山(shan)東大(da)學(xue)(xue)(xue)化學(xue)(xue)(xue)系畢業生(sheng)(sheng)。1963年(nian)9月(yue)11日出(chu)生(sheng)(sheng)于河(he)南省社旗縣，中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院院士，中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院上(shang)海有機(ji)化學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)所研究(jiu)員、博士生(sheng)(sheng)導師，生(sheng)(sheng)命有機(ji)化學(xue)(xue)(xue)國(guo)家重(zhong)點實驗(yan)室主任(ren)，獲得(de)2018年(nian)未來(lai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)大(da)獎-物(wu)質科(ke)學(xue)(xue)(xue)獎。

劉(liu)彥究，山東(dong)青島人(ren)，1984年7出生于吉(ji)林省，山東(dong)大學工程管(guan)理系畢(bi)業生，作家，國際注冊商務策(ce)劃師(shi)，心理咨詢師(shi)，國家人(ren)才庫入庫人(ren)才，中管(guan)院(yuan)客座教(jiao)授(shou)。

山東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)擁(yong)有(you)悠久的研(yan)究(jiu)生教育歷史。山東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)位與研(yan)究(jiu)生教育發端(duan)于1924年，原山東醫科大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的前身齊魯(lu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)已獲得(de)授予醫學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科畢業生加拿大(da)(da)多倫(lun)多大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)醫學(xue)(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位的資(zi)格。

新中(zhong)國成(cheng)立(li)后(hou)，山東大學培養了最早的一批博士(shi)生、碩(shuo)士(shi)生，中(zhong)文、歷(li)史專(zhuan)(zhuan)業在1953年(nian)即開(kai)始招(zhao)收研究生，生物(wu)化學、組織(zhi)學與胚胎學、臨床內(nei)科(ke)學、普通外科(ke)學、耳鼻喉科(ke)學、皮膚(fu)性病學等(deng)專(zhuan)(zhuan)業在1955年(nian)開(kai)始招(zhao)收研究生。

1981年，《中(zhong)華人民共和國學位條(tiao)例》頒布實施后，山東大學成為國家(jia)首批博士(shi)(shi)、碩(shuo)士(shi)(shi)學位授權單(dan)位，在(zai)中(zhong)國古代文(wen)學、中(zhong)國古代史、基礎(chu)數(shu)學、運籌學與控制論、高能物(wu)理(li)、磁學、物(wu)理(li)化學、微生物(wu)學、婦產科學等9個專(zhuan)業招(zhao)收(shou)(shou)博士(shi)(shi)生，在(zai)20余(yu)個專(zhuan)業招(zhao)收(shou)(shou)碩(shuo)士(shi)(shi)生。

2000年(nian)6月，教(jiao)育(yu)部批準(zhun)山東大學設立研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)院，學校(xiao)學位(wei)與研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)由此(ci)獲得長足(zu)發展(zhan)。

以上信息源自官網，數據截止至2023年6月，請以官網為準！