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武(wu)漢(han)大(da)學(xue)研(yan)究(jiu)生教(jiao)育發端于1935年(nian)(nian)(nian)，至今已有80余年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)歷史。1955年(nian)(nian)(nian)，武(wu)漢(han)大(da)學(xue)招收了新中國成立(li)后的(de)(de)第(di)一批(pi)研(yan)究(jiu)生；1978年(nian)(nian)(nian)，重新恢(hui)復(fu)因(yin)"文革"中斷達(da)10余年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)研(yan)究(jiu)生教(jiao)育；1981年(nian)(nian)(nian)，成為國務院(yuan)批(pi)準的(de)(de)首批(pi)博士、碩(shuo)士學(xue)位授予(yu)單位；1984年(nian)(nian)(nian)，成為全(quan)國第(di)一批(pi)組建研(yan)究(jiu)生院(yuan)的(de)(de)高等學(xue)校(xiao)之(zhi)一。2002年(nian)(nian)(nian)，成為34所自行劃定復(fu)試分數線(xian)學(xue)校(xiao)之(zhi)一。

扎根于百年武大的(de)(de)深厚底蘊，積累了(le)豐富的(de)(de)辦(ban)學(xue)經(jing)驗，形成了(le)鮮明的(de)(de)辦(ban)學(xue)特色(se)。目前，已(yi)建(jian)立一(yi)套學(xue)科(ke)門類(lei)齊(qi)全(quan)、學(xue)位(wei)類(lei)型多樣、導(dao)師(shi)隊伍雄厚、管理體(ti)制健(jian)全(quan)的(de)(de)學(xue)位(wei)與研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系。2016年12月，學(xue)校召開了(le)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作會議，以完善研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)制機(ji)制為(wei)著力點，以博士研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合改(gai)革為(wei)牽(qian)引，強調原創研(yan)究(jiu)(jiu)、科(ke)學(xue)精(jing)神、社會責任，形成了(le)“1個(ge)主文(wen)件+4個(ge)實施文(wen)件+X個(ge)后續文(wen)件”的(de)(de)制度(du)體(ti)系，致力于培養具有“前瞻視野、健(jian)全(quan)人格、精(jing)深知識、創新思維”的(de)(de)優(you)秀學(xue)者和行業精(jing)英(ying)。

武(wu)漢大學擁有7個(ge)國家(jia)人文社會科學重(zhong)點(dian)研(yan)(yan)究(jiu)基地，4個(ge)國家(jia)重(zhong)點(dian)實(shi)驗室，2個(ge)國家(jia)工程技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)10個(ge)教育部(bu)(bu)重(zhong)點(dian)實(shi)驗室，4個(ge)教育部(bu)(bu)工程研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)，2個(ge)高(gao)級綜(zong)合(he)研(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構。

國家人文社會科學重點研究基(ji)地（7個）

信息資(zi)源，社(she)會(hui)保(bao)障，國際法，環(huan)境法，中國傳統文化，經濟發展，媒體發展。

國家重點實驗(yan)室（5個）

軟(ruan)件工程，測繪遙感信息(xi)工程，水(shui)資源與(yu)水(shui)電工程科學，病毒學，雜交水(shui)稻。

國(guo)家工程技術研究中(zhong)心（2個）

多媒(mei)體軟件，衛星定位系統。

教育部(bu)重點實驗(yan)室(shi)（10個）

聲光(guang)材料與器件(jian)，生(sheng)物(wu)醫(yi)學(xue)分析化學(xue)，生(sheng)物(wu)醫(yi)用高分子材料，植物(wu)發育生(sheng)物(wu)學(xue)，地理信(xin)息(xi)系統，水(shui)沙科學(xue),地球空間環境與大地測量，水(shui)力機械(xie)過渡過程(cheng)，空天信(xin)息(xi)安(an)全與可信(xin)計(ji)算，口(kou)腔生(sheng)物(wu)醫(yi)學(xue)工(gong)程(cheng)。

教(jiao)育部工程研究(jiu)中心（4個）

有機硅(gui)化合物及(ji)材料，建(jian)筑物檢(jian)測與加固，植(zhi)物生物技術與遺傳(chuan)資(zi)源利(li)用，雷(lei)電防(fang)護與接地技術。

高級綜合研(yan)究(jiu)機(ji)構（2個）

高級研究(jiu)中心、國際問題研究(jiu)院。

武漢(han)大(da)(da)學校(xiao)(xiao)徽為正圓形，內(nei)圈正中(zhong)為老(lao)圖書(shu)(shu)館線(xian)條造(zao)型，表達(da)校(xiao)(xiao)徽：學校(xiao)(xiao)獨有地標(biao)特征和(he)文(wen)化(hua)標(biao)志；中(zhong)間下(xia)書(shu)(shu)阿拉(la)伯數字“1893”，為武漢(han)大(da)(da)學前(qian)身自強學堂創辦(ban)時間；內(nei)外圈間，上方(fang)為武漢(han)大(da)(da)學英文(wen)名稱“WUHAN UNIVERSITY”，下(xia)方(fang)為中(zhong)文(wen)漢(han)字毛體校(xiao)(xiao)名。標(biao)準(zhun)校(xiao)(xiao)徽為雙色校(xiao)(xiao)徽，由珞(luo)珈(jia)藍（R:0 G:37 B:84；C:100 M:79 Y:12 K:59）和(he)珞(luo)珈(jia)綠（R:17 G:87 B:64；C:89 M:19 Y:72 K:60）兩種顏色構成(cheng)。

校(xiao)(xiao)訓：1993年，在廣泛征求各方面(mian)意見(jian)的基礎上，經校(xiao)(xiao)務委員會審議，武漢大(da)學新校(xiao)(xiao)訓定為(wei)：自強(qiang) 弘毅(yi) 求是 拓新。

“自(zi)(zi)強”語出(chu)《周易》“天(tian)行健(jian)、君子以(yi)自(zi)(zi)強不息(xi)”。意為自(zi)(zi)尊自(zi)(zi)重，不斷自(zi)(zi)力(li)圖(tu)強，奮發(fa)向(xiang)上。自(zi)(zi)強是(shi)中華(hua)民族的傳統美德，成就事業當以(yi)此(ci)為訓。我校最(zui)早前身為“自(zi)(zi)強學堂”，其名也(ye)取此(ci)意。

“弘(hong)毅”出自《論語(yu)(yu)》“士不可以不弘(hong)毅，任重而道(dao)遠”一(yi)語(yu)(yu)。意謂抱負遠大，堅強剛毅。我校30年(nian)代校訓“明(ming)誠弘(hong)毅”就含(han)此一(yi)詞。

用“自(zi)強”、“弘毅”，既概括了上(shang)述含義，又(you)體(ti)現了我校的歷史縱深與校風延續。

“求是(shi)”即為(wei)博學求知(zhi)，努力探索規律(lv)，追求真理。語出《漢書》“修學好古，實事求是(shi)”。

“拓新(xin)”，意為開拓、創新(xin)，不(bu)斷進取。

概(gai)言(yan)之(zhi)，我校新校訓的(de)(de)(de)整(zheng)體含義(yi)是(shi)： 繼承和發揚中華民(min)族自強(qiang)不息的(de)(de)(de)偉大精神(shen)，樹(shu)立為(wei)國家的(de)(de)(de)繁榮昌盛刻(ke)苦學(xue)習、積極奉(feng)獻的(de)(de)(de)偉大志向，以堅毅剛強(qiang)的(de)(de)(de)品格和科學(xue)嚴謹的(de)(de)(de)治學(xue)態度，努力探求事物發展的(de)(de)(de)客觀(guan)規律，開創(chuang)新局面，取得新成績，辦好社會主義(yi)的(de)(de)(de)武(wu)漢大學(xue)，不斷為(wei)國家作出新貢(gong)獻。

創新是(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)主旋(xuan)律(lv)(lv)，質量(liang)是(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)線。武(wu)(wu)(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)院始(shi)終堅持(chi)以(yi)質量(liang)為根本，大(da)(da)力推進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)創新，在研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)環節(jie)和(he)(he)各(ge)個(ge)方(fang)面進(jin)行(xing)了一系(xi)列的(de)(de)(de)(de)探索與改革(ge)：在全國高校中最先推行(xing)中期(qi)考核分流、師生(sheng)(sheng)互選、碩博(bo)連(lian)讀(du)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)“三(san)助(zhu)”（助(zhu)教(jiao)、助(zhu)研(yan)(yan)(yan)、助(zhu)管）等(deng)制度(du)；最早一批開展“文科應用型碩士(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)”和(he)(he)工商管理(li)碩士(shi)(shi)、法律(lv)(lv)碩士(shi)(shi)、工程碩士(shi)(shi)等(deng)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養工作等(deng)。武(wu)(wu)(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)十分重(zhong)視研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)全面發(fa)展，尊重(zhong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)，強調發(fa)揮(hui)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)、主動性(xing)和(he)(he)創造性(xing)，注(zhu)重(zhong)培(pei)(pei)養研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)獨立科研(yan)(yan)(yan)能力和(he)(he)實際工作能力，注(zhu)重(zhong)提高研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素質，建立了多種(zhong)獎勵制度(du)，實現多樣化的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養模(mo)式，從各(ge)方(fang)面為高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長創造良(liang)好的(de)(de)(de)(de)條件和(he)(he)寬(kuan)松的(de)(de)(de)(de)氛圍。自恢復研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)制度(du)以(yi)來(lai)，武(wu)(wu)(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)已畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)碩士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)近(jin)40000人(ren)(ren)(ren)，授予(yu)碩士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)40000余人(ren)(ren)(ren)（含同等(deng)學(xue)(xue)(xue)力申(shen)請碩士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)）；已畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)并授予(yu)博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)4000余人(ren)(ren)(ren)。武(wu)(wu)(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)知識面廣(guang)，理(li)論功底扎實，工作能力突出，事業(ye)(ye)(ye)心強，受(shou)到用人(ren)(ren)(ren)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)普遍歡迎。他們中的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)多數(shu)已經成(cheng)為所在單位(wei)的(de)(de)(de)(de)骨干(gan)力量(liang)，其中的(de)(de)(de)(de)不少人(ren)(ren)(ren)還成(cheng)長為知名(ming)學(xue)(xue)(xue)者、專家、政府(fu)官(guan)員和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)家等(deng)。近(jin)年來(lai)，武(wu)(wu)(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一次(ci)性(xing)就業(ye)(ye)(ye)率始(shi)終保(bao)持(chi)在95%以(yi)上。

近年來，在研究生院的具體組織實施下，武漢大(da)學(xue)研究生教(jiao)育得(de)(de)到(dao)了飛(fei)速(su)發展，規模(mo)、結構、質量、效益和(he)管理都取(qu)得(de)(de)了長足進展，武漢大(da)學(xue)研究生院已成為在全國(guo)有重要影(ying)響(xiang)的研究生培養基(ji)地。在校全日制研究生人數15000余(yu)人，其中(zhong)碩(shuo)士(shi)生10000余(yu)人，博士(shi)生4000余(yu)人。正(zheng)在攻(gong)讀和(he)已獲博士(shi)、碩(shuo)士(shi)學(xue)位(wei)的人員(yuan)當中(zhong)，還(huan)有不少是來自美國(guo)、英國(guo)、法國(guo)、德國(guo)、俄羅斯、日本、朝鮮、韓國(guo)、緬甸、尼日利亞等國(guo)的留學(xue)生。

1935年(nian)，武漢大學研究生教(jiao)育(yu)開始。

1955年，武漢大(da)學招收了新(xin)中國成立后(hou)的第一批(pi)研(yan)究(jiu)生；

1978年(nian)，重新恢復因(yin)"文革(ge)"中斷達10余年(nian)的研究(jiu)生教育(yu)；

1981年，成為國務院(yuan)批準的首(shou)批博(bo)士、碩士學位授予單位；

1984年，成(cheng)為全(quan)國第一(yi)批組建研究生(sheng)院的高(gao)等學(xue)校之(zhi)一(yi)。

2002年，成(cheng)為34所自行劃定(ding)復試分數線學校之一。

以上信息源自官網，數據截止至2023年6月，請以官網為準！