學(xue)校積極拓(tuo)展(zhan)國(guo)際交(jiao)流與(yu)合(he)作,已與(yu)多個國(guo)家和地(di)區的(de)知名院(yuan)校開展(zhan)不同層次的(de)碩(shuo)士、博士雙(shuang)學(xue)位(wei)聯合(he)培養、交(jiao)換生、短期訪學(xue)、暑期學(xue)習、海外實(shi)習實(shi)踐等項(xiang)(xiang)目。依(yi)托國(guo)家留學(xue)基金委和地(di)方政府的(de)各類公派項(xiang)(xiang)目,學(xue)校每年選派優秀研(yan)究生赴世界(jie)一流大學(xue)及(ji)科研(yan)院(yuan)所(suo)進行聯合(he)培養和攻讀(du)學(xue)位(wei)。
創新(xin)的(de)(de)培(pei)(pei)養模式(shi),優(you)秀的(de)(de)導(dao)師隊伍,良好的(de)(de)培(pei)(pei)養環(huan)境和國際化的(de)(de)辦學理念,為研(yan)究生(sheng)的(de)(de)成長提供了(le)有力(li)(li)支(zhi)撐(cheng)。研(yan)究生(sheng)具(ju)有國際水準(zhun)的(de)(de)高質量成果不斷(duan)涌現,他們已成為學校科(ke)學研(yan)究的(de)(de)生(sheng)力(li)(li)軍。在新(xin)的(de)(de)歷史發展階段,學校研(yan)究生(sheng)教(jiao)育將(jiang)繼續堅持以人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養為根本,努力(li)(li)輸送更多創新(xin)型、復合型、國際化高層次人(ren)才(cai),為推進(jin)學校“雙一流”建設(she)和綜合實力(li)(li)提升(sheng),服務(wu)經濟社會發展做(zuo)出更大(da)的(de)(de)貢獻。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)體系不斷完善,已涵(han)蓋經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)10個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)門類(lei),現(xian)有35個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授權(quan)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke),40個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授權(quan)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke),4個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke);25個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授權(quan)類(lei)別,其中博士專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授權(quan)類(lei)別5個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge),分(fen)別為電子信息、機(ji)械、材(cai)料與化工(gong)(gong)、資源與環境、土木水利(li)。高分(fen)子科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)食品科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與技術(shu)2個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)在(zai)US News 2023世界大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)排(pai)名(ming)中位(wei)居(ju)全(quan)球(qiu)第(di)一(yi);12個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領域進(jin)(jin)入ESI全(quan)球(qiu)排(pai)名(ming)前1%,其中,工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、材(cai)料科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、農業科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計算機(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)5個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領域躋(ji)身(shen)全(quan)球(qiu)排(pai)名(ming)前1‰,工(gong)(gong)科(ke)(ke)排(pai)名(ming)居(ju)全(quan)球(qiu)第(di)22位(wei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)穩步推(tui)進(jin)(jin)廣州國際校(xiao)(xiao)區(qu)建設,大力(li)發(fa)展(zhan)新興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)和(he)交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領域,設立了10個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)“新工(gong)(gong)科(ke)(ke)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院,形成完整的本-碩-博人才培(pei)養(yang)體系。
學校(xiao)注重研(yan)究(jiu)生創新實踐,近年來研(yan)究(jiu)生在(zai)許多世界性(xing)、全國(guo)性(xing)的學術(shu)研(yan)究(jiu)與科(ke)技(ji)競(jing)賽中屢創佳績。畢(bi)(bi)業(ye)研(yan)究(jiu)生深受(shou)社會歡迎,2022屆碩士研(yan)究(jiu)生畢(bi)(bi)業(ye)去向落(luo)實率(lv)為(wei)98.31%,博(bo)士研(yan)究(jiu)生畢(bi)(bi)業(ye)去向落(luo)實率(lv)為(wei)98.98%,名列全國(guo)前茅,迄今已為(wei)國(guo)家培養了(le)8萬余名各(ge)層次的研(yan)究(jiu)生,廣(guang)泛分布在(zai)機械、電(dian)子、通(tong)信、電(dian)力、建筑、化(hua)工(gong)(gong)、材料、輕工(gong)(gong)、環境、食品等領域,一大批畢(bi)(bi)業(ye)校(xiao)友成為(wei)我國(guo)科(ke)技(ji)骨干、著名企業(ye)家和領導干部。
校(xiao)徽:華(hua)(hua)南(nan)理工(gong)大學(xue)校(xiao)徽以華(hua)(hua)南(nan)理工(gong)大學(xue)的(de)標志(zhi)性建筑牌坊以及廣州市(shi)市(shi)花木棉花為(wei)設(she)計主題,整(zheng)體為(wei)圓(yuan)形輪廓,以藍色為(wei)主基調,藍白相間,外(wai)環上方是中文(wen)“華(hua)(hua)南(nan)理工(gong)大學(xue)”,下方是英(ying)文(wen)“SOUTH CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY”,中英(ying)文(wen)對照。
牌坊下(xia)面(mian)白(bai)色橫條可看成是牌坊的基石,“以襯托整體給人向(xiang)上(shang)的感覺,表示辦學根基厚重”。牌坊上(shang)方的“木棉花” 是廣州市市花,寓(yu)意學校(xiao)的蓬勃(bo)發展(zhan),也表明學校(xiao)處在改革開放的前沿和(he)培育(yu)英才的重地,預示學校(xiao)欣(xin)欣(xin)向(xiang)榮(rong),人才輩出。
校章(zhang):學校校章(zhang)是教職工和學生佩(pei)戴的(de)題(ti)有校名的(de)長方(fang)形證章(zhang),教師校章(zhang)為(wei)(wei)紅底白字,研究生校章(zhang)為(wei)(wei)橙(cheng)底白字,本科(ke)生校章(zhang)為(wei)(wei)白底紅字。
校(xiao)旗(qi):學校(xiao)校(xiao)旗(qi)分主旗(qi)和副旗(qi),印中英文校(xiao)名和校(xiao)徽,主旗(qi)為(wei)紅底黃(huang)字(zi)黃(huang)徽,副旗(qi)為(wei)白底藍(lan)字(zi)藍(lan)徽,旗(qi)面(mian)長寬比例均(jun)為(wei)3∶2。
校訓:博學慎思,明(ming)辨(bian)篤(du)行
華(hua)南(nan)理工大學1956年(nian)(nian)開始招收(shou)培(pei)養研(yan)究生(sheng),1978年(nian)(nian)恢(hui)復招收(shou)研(yan)究生(sheng),1981年(nian)(nian)經(jing)(jing)國(guo)務院批(pi)準(zhun)為首批(pi)博(bo)士和碩(shuo)士學位(wei)(wei)授予單位(wei)(wei),2000年(nian)(nian)經(jing)(jing)教育部批(pi)準(zhun)成立研(yan)究生(sheng)院,2011年(nian)(nian)獲批(pi)成為全(quan)國(guo)首批(pi)、華(hua)南(nan)首家(jia)工程博(bo)士培(pei)養試點單位(wei)(wei)。截至(zhi)2023年(nian)(nian)4月,在讀研(yan)究生(sheng)23100余人(ren),其(qi)中博(bo)士研(yan)究生(sheng)4810余人(ren),全(quan)日制(zhi)碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)14720余人(ren),非(fei)全(quan)日制(zhi)碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)3600余人(ren)。
以(yi)上數據源自官網,相關數據統計截止(zhi)日期為(wei)2023年4月,具體請以(yi)官網為(wei)準。