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學校簡介

蘭州(zhou)(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)始于(yu)1955年。1978年，蘭州(zhou)(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)恢(hui)復研(yan)究生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)。1981年，《中華人民(min)共(gong)和國學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)條例》開始實(shi)施(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)我國首批實(shi)施(shi)博(bo)士、碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)權(quan)的高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。自(zi)(zi)(zi)此，蘭州(zhou)(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)與研(yan)究生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)步入了健(jian)康發展的新時期。2000年6月，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)批準蘭州(zhou)(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)試(shi)辦(ban)研(yan)究生(sheng)院(yuan)，2004年5月，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)批準蘭州(zhou)(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)正式建立研(yan)究生(sheng)院(yuan)。2010年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)自(zi)(zi)(zi)行審核(he)博(bo)士、碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)權(quan)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的58個學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)予單(dan)位(wei)(wei)(wei)及自(zi)(zi)(zi)行審核(he)碩士專業學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)權(quan)類別(bie)的單(dan)位(wei)(wei)(wei)之(zhi)一(yi)(yi)。2019年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)入選學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)權(quan)自(zi)(zi)(zi)主審核(he)單(dan)位(wei)(wei)(wei)名(ming)單(dan)，成(cheng)為(wei)全國31個學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)權(quan)自(zi)(zi)(zi)主審核(he)單(dan)位(wei)(wei)(wei)之(zhi)一(yi)(yi)。

蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)門類(lei)齊全(quan)(quan)(quan)，學(xue)(xue)(xue)科(ke)特色鮮明(ming)，涵蓋了12個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)門類(lei)。現有(you)25個(ge)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權一級學(xue)(xue)(xue)科(ke)，47個(ge)碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權一級學(xue)(xue)(xue)科(ke)，1個(ge)博士(shi)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權類(lei)型，21個(ge)碩(shuo)士(shi)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權類(lei)型，21個(ge)博士(shi)后科(ke)研流動站(zhan)。2012年，在全(quan)(quan)(quan)國第三輪(lun)學(xue)(xue)(xue)科(ke)水平評估(gu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校有(you)6個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)進(jin)(jin)入(ru)前(qian)10名，其中(zhong)(zhong)草(cao)學(xue)(xue)(xue)排(pai)名第一，有(you)11個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)進(jin)(jin)入(ru)排(pai)名百分位(wei)前(qian)30%;2017年，在全(quan)(quan)(quan)國第四輪(lun)學(xue)(xue)(xue)科(ke)評估(gu)中(zhong)(zhong)，草(cao)學(xue)(xue)(xue)一級學(xue)(xue)(xue)科(ke)被評為A+，生態(tai)學(xue)(xue)(xue)被評為A ;2020年3月，學(xue)(xue)(xue)校共有(you)13個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)進(jin)(jin)入(ru)ESI全(quan)(quan)(quan)球前(qian)1%，其中(zhong)(zhong)化學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)進(jin)(jin)入(ru)ESI全(quan)(quan)(quan)球前(qian)1‰。

學科專業

蘭州大學(xue)(xue)學(xue)(xue)位(wei)(wei)與研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)從無到有(you)，在自然條件十分(fen)艱苦(ku)、社會發展相對(dui)落后的(de)(de)情(qing)況下，歷盡篳路藍縷(lv)之(zhi)艱難，飽經嘔心瀝血之(zhi)辛苦(ku)，積極(ji)探(tan)索經濟欠發達(da)地區綜合性、研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型、高水(shui)平大學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)培(pei)養的(de)(de)新模式，努(nu)力(li)實踐研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)規(gui)模和(he)質量協調發展的(de)(de)戰略，已(yi)建成層次(ci)完(wan)整、門類齊全(quan)的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)培(pei)養體(ti)系，為國家(jia)培(pei)養了數(shu)(shu)以(yi)萬計(ji)的(de)(de)高層次(ci)人(ren)(ren)(ren)才，已(yi)成為國家(jia)重要的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)培(pei)養基地之(zhi)一。現有(you)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)17485人(ren)(ren)(ren)，碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)13645人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專業學(xue)(xue)位(wei)(wei)碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)7520人(ren)(ren)(ren)；博(bo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)3840人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專業學(xue)(xue)位(wei)(wei)博(bo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)721人(ren)(ren)(ren)。累計(ji)授予博(bo)士(shi)(shi)碩(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)61375人(ren)(ren)(ren); 共有(you)8篇(pian)、18篇(pian)論(lun)(lun)文(wen)分(fen)別入(ru)選(xuan)全(quan)國優(you)(you)秀(xiu)博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)論(lun)(lun)文(wen)、提名(ming)論(lun)(lun)文(wen)，80篇(pian)博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)論(lun)(lun)文(wen)、131篇(pian)碩(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)論(lun)(lun)文(wen)入(ru)選(xuan)甘肅省優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)位(wei)(wei)論(lun)(lun)文(wen);教(jiao)育(yu)(yu)部博(bo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)術新人(ren)(ren)(ren)獎獲得(de)者(zhe)30人(ren)(ren)(ren);據不完(wan)全(quan)統計(ji)，13位(wei)(wei)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)校友當(dang)選(xuan)為兩(liang)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)。

文化傳統

校訓(xun)：自強不息 獨(du)樹一幟

蘭(lan)(lan)州(zhou)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)訓昭示了學(xue)(xue)校(xiao)與時(shi)代同發展(zhan)，與民族共命運(yun)，所(suo)走(zou)過的(de)一(yi)百年風雨(yu)。一(yi)代代先賢和蘭(lan)(lan)大(da)人櫛風沐雨(yu)，篳路藍縷，自(zi)強(qiang)不息，艱苦(ku)奮斗，堅(jian)守(shou)在(zai)祖國的(de)西部(bu)，走(zou)出了一(yi)條在(zai)經濟欠發達地區創(chuang)建高水平大(da)學(xue)(xue)的(de)特(te)色之路，形成了蘭(lan)(lan)州(zhou)大(da)學(xue)(xue)特(te)有(you)的(de)大(da)學(xue)(xue)文(wen)化和大(da)學(xue)(xue)精神(shen)。而校(xiao)訓則(ze)是這(zhe)種(zhong)文(wen)化和精神(shen)的(de)集中體現(xian)。“自(zi)強(qiang)不息、獨(du)樹一(yi)幟”的(de)校(xiao)訓，指(zhi)引莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子(zi)要(yao)傳(chuan)(chuan)承學(xue)(xue)校(xiao)優良傳(chuan)(chuan)統(tong)，光大(da)蘭(lan)(lan)州(zhou)大(da)學(xue)(xue)精神(shen)，自(zi)強(qiang)自(zi)立，頑(wan)強(qiang)拼(pin)搏，敢為人先。

歷史沿革

蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)始(shi)于(yu)1955年。1978年，蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)恢復研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)。1981年，《中華人(ren)民共和(he)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)條例》開始(shi)實施，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)我國首批實施博(bo)士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權(quan)的(de)(de)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。自此，蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)與研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)步入了健(jian)康發展的(de)(de)新時期。2000年6月，教育(yu)部批準(zhun)蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試辦研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)院，2004年5月，教育(yu)部批準(zhun)蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)式建立研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)院。2010年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)自行(xing)審核(he)博(bo)士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權(quan)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)58個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)予(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)及自行(xing)審核(he)碩士(shi)(shi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權(quan)類別的(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)之一(yi)(yi)。2019年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校入選學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權(quan)自主審核(he)單(dan)(dan)位(wei)(wei)名單(dan)(dan)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)全(quan)國31個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權(quan)自主審核(he)單(dan)(dan)位(wei)(wei)之一(yi)(yi)。

回顧(gu)過去，蘭州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位與(yu)研(yan)究(jiu)生教(jiao)育(yu)(yu)取得(de)了顯著成果，站在新的(de)歷史起點上，蘭州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位與(yu)研(yan)究(jiu)生教(jiao)育(yu)(yu)將(jiang)全(quan)力(li)支撐(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)一(yi)流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)，繼續秉承(cheng)“自強(qiang)不息(xi)、獨(du)樹一(yi)幟”的(de)蘭大校訓，堅持“立德樹人(ren)、服務需求、提高(gao)質量、追求卓越”的(de)工作主線，走內涵式發(fa)展(zhan)道路，深化改革，銳(rui)意(yi)進取，開拓創(chuang)新，為(wei)地(di)方與(yu)國家經(jing)濟建(jian)設(she)培養更多高(gao)素質拔尖創(chuang)新型人(ren)才，為(wei)實現把蘭州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)設(she)成為(wei)國際知名的(de)高(gao)水平研(yan)究(jiu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)宏偉目標、為(wei)蘭州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位與(yu)研(yan)究(jiu)生教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)更加美(mei)好(hao)的(de)明天而努力(li)奮斗。

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