《偶成》是(shi)南宋理學家朱熹所(suo)創作的一(yi)首(shou)七言(yan)絕句。此詩的前(qian)兩(liang)句是(shi)用(yong)(yong)自己的切身(shen)體會(hui)告誡年輕人們;后兩(liang)句是(shi)含蓄而形象地寫(xie)出(chu)光(guang)陰(yin)似(si)箭、時(shi)不我待的感(gan)受。全詩言(yan)明(ming)白易(yi)懂(dong),形象鮮明(ming)生(sheng)動,把時(shi)間快(kuai)過,歲月(yue)易(yi)逝(shi)的程度,用(yong)(yong)池塘春草夢未覺,階(jie)前(qian)梧桐忽秋(qiu)聲來比喻,十(shi)分(fen)貼(tie)切,備增勸勉的力量。
偶成
少年易老學難成①,一寸(cun)光陰不可輕②。
未覺池塘春草夢③,階前梧葉已秋聲④。
①學(xue):學(xue)問,學(xue)業、事業。
②一寸(cun)光陰:日影移動(dong)一寸(cun)的時間,形(xing)容時間短暫。輕(qing)(qing):輕(qing)(qing)視,輕(qing)(qing)松放過。
③未覺(jue):沒有(you)感覺(jue)、覺(jue)醒。池塘(tang)春草(cao)夢(meng):東晉詩人謝靈運《登池上樓》中有(you)“池塘(tang)生春草(cao),園柳變(bian)鳴禽”,是歌詠南國早春的句子。
④階:臺(tai)階。梧(wu)(wu):梧(wu)(wu)桐,落葉喬木。
青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所(suo)以每一(yi)寸(cun)光陰都(dou)要珍惜,不能(neng)輕(qing)易放過。
還沒從美麗的春色中一夢醒來,臺階前的梧桐(tong)樹葉就(jiu)已(yi)經在秋風(feng)里(li)沙沙作響了(le)。
此詩大約(yue)寫于朱熹的晚年。相傳朱熹年老時,散步到一(yi)所學(xue)堂,看(kan)到一(yi)群(qun)學(xue)子在室外池(chi)塘邊打鬧戲(xi)耍。當時正值深(shen)秋(qiu),梧桐(tong)樹(shu)葉隨風飄落,想(xiang)到自己(ji)白頭(tou),不禁感慨萬千,隨口吟(yin)下這(zhe)首(shou)詩,后人(ren)也把這(zhe)首(shou)詩題名(ming)為《勸學(xue)》詩。
朱(zhu)熹(1130—1200),字(zi)元晦,一字(zi)仲晦,號(hao)晦庵,又(you)號(hao)晦翁,徽州(zhou)婺源人(今屬江西),生于南劍州(zhou)尤溪(今屬福(fu)建),紹興(xing)十年(1148年)進士,卒(zu)后追謚“文(wen)”。朱(zhu)熹早(zao)年受業于理(li)學(xue)大(da)師(shi)李侗,師(shi)承(cheng)二程學(xue)說,兼采(cai)周敦頤、張(zhang)載的(de)(de)思(si)想,集(ji)宋代理(li)學(xue)之大(da)成(cheng),建立了一個(ge)龐大(da)的(de)(de)哲學(xue)思(si)想體(ti)系,是中(zhong)國封建社會后期影響最大(da)的(de)(de)思(si)想家。朱(zhu)熹的(de)(de)主要著作有(you)《四書章句集(ji)注(zhu)》《伊洛淵源錄》《八朝名(ming)臣(chen)言行錄》《資治通鑒綱目》《楚辭集(ji)注(zhu)》《詩集(ji)傳》《韓文(wen)考異》等,后人編纂(zuan)有(you)《朱(zhu)子語類》和(he)《朱(zhu)文(wen)公(gong)文(wen)集(ji)》。
古(gu)人常感歲月易(yi)逝,因此(ci)非常珍視光(guang)陰,有“寸陰尺(chi)璧”“一寸光(guang)陰一寸金(jin)(jin)”的說法,把(ba)極其短暫的時(shi)間(jian)比作金(jin)(jin)和(he)玉。朱熹是南宋的大學(xue)者,自然也覺得時(shi)間(jian)寶貴(gui)。這首(shou)詩就是告(gao)誡(jie)少年們要珍惜時(shi)間(jian),努(nu)力學(xue)習。
“少年易(yi)老(lao)學難成,一寸光陰不(bu)可輕”。這是詩(shi)人用切身體會告戒(jie)年輕人的經(jing)驗之談,說明人生易(yi)老(lao),學問難成,因而必須愛惜(xi)光陰。因其“易(yi)老(lao)”、故“不(bu)可輕”,可見惜(xi)時(shi)(shi)之重要(yao)。說明應該珍惜(xi)自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴(gui)的時(shi)(shi)光從身邊白(bai)白(bai)地溜走(zou)。
“未(wei)(wei)覺池塘春草夢,階前(qian)(qian)梧葉(xie)已秋聲。”詩人(ren)以敏銳、細膩的(de)筆觸,借(jie)用前(qian)(qian)人(ren)詩句中(zhong)的(de)優(you)美形(xing)象,結合自己對“少年(nian)易老(lao)學(xue)難(nan)成”的(de)深(shen)切感受,把時間(jian)快(kuai)過(guo),歲(sui)月易逝(shi)的(de)程度(du),用夢未(wei)(wei)覺,梧葉(xie)秋聲來(lai)比喻,十分貼(tie)切,備增勸勉的(de)力量;從而使“一寸光(guang)陰不可輕”的(de)題旨得以更(geng)鮮明的(de)體現,給讀者留下深(shen)刻難(nan)忘的(de)印(yin)象。
朱熹作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)理學家,其(qi)詩(shi)往往蘊含一(yi)些哲理,但他卻能將這(zhe)些哲理用比喻(yu)的(de)方式表達出來,讓(rang)人不覺枯燥乏味(wei),這(zhe)是他詩(shi)歌的(de)一(yi)大特色。此詩(shi)勉勵年輕人要愛(ai)惜時間,刻苦學習,不要浪費自己的(de)青春,刻苦治(zhi)學,有所作(zuo)為(wei)。
廣西(xi)大學中文(wen)系(xi)教(jiao)授李寅生《中國(guo)古典詩(shi)文(wen)精品讀本》:這首詩(shi)旨(zhi)在奉勸(quan)青(qing)少(shao)年珍惜光陰(yin),珍惜青(qing)春,刻苦(ku)治(zhi)學,有(you)所作為。其主旨(zhi)是在用以勸(quan)人,亦(yi)用于自警。