【孩子(zi)轉(zhuan)學(xue)不適應】孩子(zi)轉(zhuan)學(xue)不適應的原因 如何讓孩子(zi)更好地(di)適應轉(zhuan)學(xue)

孩子轉學不適應的原因

1、未做(zuo)好充分(fen)心理準備

在中國傳統的家庭教育觀念中重視學生學習外部條件的準備，諸如學校、學費、飲食、交通等，父母們是不遺余力去準備，而很少征詢孩子關于轉學的意見，聆聽孩子的聲音。家人出發點固然是為了孩子有一個更好的學習條件，但是沒有考慮到孩子是否適合轉學的問題，也忽視了孩子的轉學的心理準備和適應。而作(zuo)為轉學(xue)的當事(shi)人，只是接受家(jia)長的安(an)排，被動接受轉學(xue)的事(shi)實，處于服(fu)從(cong)的的地位。這樣會造成孩(hai)子面對轉學(xue)事(shi)件并沒有做好充分的準備。

2、父母忽略孩子內心感受，缺乏情感交流

傳統教育觀念的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)更(geng)多的(de)(de)(de)只(zhi)重視(shi)(shi)吃飽穿(chuan)暖的(de)(de)(de)傳統教養方式，忽(hu)視(shi)(shi)了孩子(zi)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)需求(qiu)，而轉(zhuan)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生也沒(mei)有想到與父(fu)母(mu)(mu)談(tan)心(xin)。有時(shi)候父(fu)母(mu)(mu)工作忙碌，也忽(hu)視(shi)(shi)了孩子(zi)的(de)(de)(de)情(qing)緒。孩子(zi)剛(gang)接觸新環(huan)(huan)境，對周圍的(de)(de)(de)人和事(shi)情(qing)都不(bu)熟悉，會產生一種不(bu)安全感和本(ben)能的(de)(de)(de)抗拒，他們渴望(wang)得到父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)關愛和保護，外在表現就是無法適應(ying)新環(huan)(huan)境，遇到突發情(qing)況(kuang)不(bu)會合(he)理(li)地調適自(zi)己。

3、孩子遭(zao)遇的各方面改變導致不適

孩(hai)子(zi)如果轉到(dao)新的學(xue)校，勢必(bi)會面(mian)臨(lin)教材的改(gai)(gai)變(bian)、教學(xue)思(si)想的改(gai)(gai)變(bian)、老師(shi)(shi)教學(xue)風格的改(gai)(gai)變(bian)和課堂要求側(ce)重點不同等(deng)諸多(duo)問題。不習(xi)慣(guan)老師(shi)(shi)的教學(xue)方(fang)法，或是孩(hai)子(zi)在上(shang)課時(shi)受到(dao)老師(shi)(shi)的批評，這(zhe)些都有可(ke)能導致孩(hai)子(zi)產生排(pai)斥學(xue)校的心(xin)理。

在原來的(de)學(xue)校(xiao)里有一(yi)群要(yao)好的(de)同(tong)學(xue)，來到了新班(ban)(ban)(ban)級(ji)卻發現找不到志同(tong)道合的(de)朋友(you)，或(huo)是感覺(jue)自己一(yi)直無(wu)法融(rong)入(ru)到班(ban)(ban)(ban)級(ji)中(zhong)，那么人(ren)際關系(xi)的(de)挫敗感有可能導(dao)致孩子懷念舊友(you)人(ren)而抗(kang)拒新班(ban)(ban)(ban)級(ji)。

如果孩(hai)子(zi)在原(yuan)來的學校(xiao)成(cheng)績一向名列前茅，可是來到(dao)了新學校(xiao)卻因(yin)為無(wu)法適應或是競爭對手太多，成(cheng)績不算(suan)突出時，孩(hai)子(zi)的心(xin)(xin)理極有可能(neng)無(wu)法平衡或失去信心(xin)(xin)，因(yin)此導(dao)致學習情緒(xu)低落(luo)。

如何讓孩子適應轉學新環境

首先，要(yao)(yao)做好(hao)(hao)充足的(de)(de)準備工作，給孩子(zi)做好(hao)(hao)思想上和(he)心(xin)理上的(de)(de)準備。我(wo)們可以(yi)提前(qian)告訴(su)孩子(zi)，他(ta)(ta)為什(shen)么(me)要(yao)(yao)面對新(xin)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)；新(xin)環(huan)(huan)境(jing)(jing)有(you)什(shen)么(me)好(hao)(hao)的(de)(de)地方(fang)，有(you)什(shen)么(me)跟以(yi)前(qian)環(huan)(huan)境(jing)(jing)不(bu)一樣的(de)(de)地方(fang)；新(xin)環(huan)(huan)境(jing)(jing)里都有(you)哪些他(ta)(ta)以(yi)前(qian)就認(ren)識和(he)熟(shu)悉的(de)(de)人，還(huan)會有(you)哪些他(ta)(ta)不(bu)認(ren)識和(he)熟(shu)悉的(de)(de)人；他(ta)(ta)會在新(xin)環(huan)(huan)境(jing)(jing)中(zhong)受到怎樣的(de)(de)關(guan)注，會獲得(de)什(shen)么(me)有(you)用的(de)(de)東(dong)西……這(zhe)些都可以(yi)幫助(zhu)孩子(zi)對新(xin)環(huan)(huan)境(jing)(jing)產生好(hao)(hao)的(de)(de)印象(xiang)，做好(hao)(hao)必要(yao)(yao)的(de)(de)心(xin)理準備，從而有(you)助(zhu)于他(ta)(ta)適應新(xin)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)。

其次(ci)，帶孩(hai)子提(ti)(ti)(ti)前(qian)的熟(shu)悉(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，讓(rang)孩(hai)子對(dui)新(xin)(xin)(xin)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)逐漸熟(shu)悉(xi)(xi)起來(lai)。提(ti)(ti)(ti)前(qian)帶孩(hai)子認(ren)識(shi)、熟(shu)悉(xi)(xi)新(xin)(xin)(xin)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)非常(chang)必要，對(dui)提(ti)(ti)(ti)高他適應新(xin)(xin)(xin)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的能(neng)力很有幫助。比如，當孩(hai)子升學或轉(zhuan)學時，我們可(ke)以(yi)提(ti)(ti)(ti)前(qian)帶他多(duo)次(ci)在新(xin)(xin)(xin)的校園(yuan)附近轉(zhuan)悠一(yi)下(xia)，條件(jian)允許的話(hua)，還可(ke)以(yi)帶著他到新(xin)(xin)(xin)校園(yuan)里(li)參(can)觀一(yi)下(xia)。此(ci)外，如果我們是要準備(bei)帶孩(hai)子遠離(li)原來(lai)的居住和學習環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，但又不(bu)方(fang)便提(ti)(ti)(ti)前(qian)帶他去熟(shu)悉(xi)(xi)的話(hua)，可(ke)以(yi)采用拍照、錄(lu)像(xiang)、網上視頻等方(fang)式，讓(rang)他認(ren)識(shi)、熟(shu)悉(xi)(xi)新(xin)(xin)(xin)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，以(yi)避(bi)免關鍵時刻他因(yin)為害(hai)怕而對(dui)陌生新(xin)(xin)(xin)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)產(chan)生排斥(chi)感。

最(zui)后(hou)，多多教給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)往和(he)相處(chu)的(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)，提高孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)社交(jiao)能(neng)力。培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)往的(de)(de)(de)能(neng)力有助(zhu)于他對新環(huan)(huan)境的(de)(de)(de)適應。因(yin)此，我(wo)們平時要(yao)注意培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往中所需要(yao)注意的(de)(de)(de)禮節，教給(gei)他傾聽以及與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)談話(hua)的(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)，要(yao)他學習一些交(jiao)友(you)的(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)、注意交(jiao)友(you)的(de)(de)(de)原則，教給(gei)他學會(hui)幽默(mo)和(he)贊(zan)美他人(ren)(ren)(ren)(ren)等(deng)等(deng)。當孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在新的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境中很快得到他人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)好感(gan)與(yu)(yu)認可，很快就交(jiao)上(shang)了(le)新的(de)(de)(de)朋友(you)時，他也就能(neng)順利地適應新的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境了(le)。