一、托管中心是干什么的

托管(guan)中心是負責托管(guan)服務的場所，又稱托管(guan)所，孩子(zi)學(xue)習(xi)成長托管(guan)其(qi)實(shi)是社會發展進化之(zhi)下的副產(chan)(chan)品，是學(xue)校教育(yu)減(jian)負和(he)家庭教育(yu)推責的產(chan)(chan)物。托管(guan)中心的工作和(he)價值(zhi)主要是：

1、彌補學校大班教學的不足

我國教育資源緊(jin)缺，尤其是在(zai)中西部地區，四五十人以上的(de)大班制教學(xue)是學(xue)校教育的(de)主流(liu)配置；然而，大部分孩(hai)子(zi)的(de)綜合成長(chang)發育水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)是不盡相同的(de)，大班制教學(xue)的(de)結果就(jiu)是多數情況下(xia)老(lao)師只(zhi)能選擇(ze)照顧班級(ji)中的(de)平(ping)(ping)(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)。照顧平(ping)(ping)(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)結果就(jiu)是優秀(xiu)的(de)孩(hai)子(zi)學(xue)有(you)余(yu)力，掉隊的(de)孩(hai)子(zi)跟不上，托管中心的(de)作用就(jiu)是為這兩(liang)類孩(hai)子(zi)提供教育服務。

2、豐富孩子學習成長

學習成(cheng)(cheng)長(chang)托管(guan)作為學校(xiao)(xiao)教育的輔助機構，它(ta)能夠(gou)更靈活(huo)的根(gen)據孩子(zi)學習成(cheng)(cheng)長(chang)的實際(ji)狀(zhuang)態因材(cai)施(shi)教，放大孩子(zi)的興趣特長(chang)領(ling)域，比如文藝(yi)拓展、單一學科能力提升，彌(mi)補學校(xiao)(xiao)教學信息量的不足(zu)。通常學校(xiao)(xiao)教育為了照顧多數(shu)學生的需要，在授課知(zhi)識面上不會特別豐富，托管(guan)機構則(ze)能夠(gou)根(gen)據不同(tong)孩子(zi)學習成(cheng)(cheng)長(chang)情況對課外內容進(jin)行補充疊(die)加，比如思維拓展、口才訓練、夏令營活(huo)動等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

該圖片由注冊用戶"橘子de殿堂"提供，版權聲明反饋

3、代替部分家庭教育輔導職責

家(jia)庭教(jiao)育對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的學(xue)習成(cheng)長(chang)(chang)全權(quan)負(fu)責，但是(shi)由于大(da)部分父(fu)母(mu)工作(zuo)(zuo)時間與陪伴孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習成(cheng)長(chang)(chang)的時間相沖(chong)突，而爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶奶在輔(fu)導孫(sun)子(zi)孫(sun)女學(xue)習成(cheng)長(chang)(chang)上又稍顯力(li)不(bu)從心(xin)。因此，學(xue)習成(cheng)長(chang)(chang)托管作(zuo)(zuo)為(wei)相對(dui)更專(zhuan)業的教(jiao)輔(fu)機構，在功能上承擔了部分家(jia)長(chang)(chang)的角色(se)，擔負(fu)起了部分家(jia)庭教(jiao)育的職責，比(bi)如孩(hai)(hai)子(zi)課后家(jia)庭作(zuo)(zuo)業輔(fu)導、孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習興趣特長(chang)(chang)拓展、提(ti)供(gong)課外學(xue)習場(chang)地等等。

二、如何給孩子選擇合適的托管所

托管班(ban)的(de)選(xuan)擇非常重要，如果(guo)給孩子選(xuan)擇了不(bu)合適的(de)托管所，不(bu)僅無(wu)法(fa)讓孩子更好(hao)成長，還(huan)可能因為不(bu)好(hao)的(de)教育服務傷害到孩子的(de)學習積極性，因此要選(xuan)擇合適的(de)托管班(ban)。選(xuan)擇托管班(ban)注(zhu)意(yi)事項有：

1、考慮托管班的環境是否安全

很多托管(guan)班(ban)是(shi)(shi)(shi)(shi)私人設立(li)，無證經(jing)營，在(zai)住宅內隨便擺上幾個桌椅和床鋪(pu)，廚房的(de)(de)食(shi)材也是(shi)(shi)(shi)(shi)隨意(yi)放置而且不經(jing)消(xiao)毒處理，也缺乏必要的(de)(de)滅火器等消(xiao)防安(an)全設施，整體的(de)(de)環境、衛生(sheng)、安(an)全等狀(zhuang)況令人堪憂(you)。孩子(zi)的(de)(de)安(an)全問題始(shi)終(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)第一位，托管(guan)班(ban)選擇不能那(nei)么(me)隨便，家(jia)長最好要到實(shi)地(di)考察，確保托管(guan)班(ban)是(shi)(shi)(shi)(shi)否有正規的(de)(de)資質證件，環境是(shi)(shi)(shi)(shi)否安(an)全。

2、考慮托管班的教育模式

托管(guan)班(ban)每個(ge)(ge)班(ban)級有多少(shao)座位？平均(jun)每班(ban)多少(shao)人？是(shi)(shi)混(hun)年級編班(ban)，還是(shi)(shi)一個(ge)(ge)年級一個(ge)(ge)班(ban)？托管(guan)班(ban)的(de)(de)名師(shi)(shi)、才藝課是(shi)(shi)否(fou)另外收錢？托管(guan)班(ban)的(de)(de)老師(shi)(shi)對(dui)學生(sheng)的(de)(de)處罰方式(shi)(shi)，是(shi)(shi)否(fou)有體(ti)罰？托管(guan)班(ban)的(de)(de)上(shang)課模式(shi)(shi)，是(shi)(shi)傳(chuan)統(tong)黑板書寫還是(shi)(shi)無紙化電(dian)腦辦公(gong)？除了常(chang)規的(de)(de)學習(xi)課堂(tang)外，是(shi)(shi)否(fou)有其他有助于(yu)學生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)(de)教育方式(shi)(shi)？目前托管(guan)班(ban)魚龍混(hun)雜，教育模式(shi)(shi)和教育理念也是(shi)(shi)各不一樣，選擇(ze)時要注意(yi)考慮清楚以上(shang)事項。

3、考慮孩子的需求和興趣

這個問題是很多家長容易忽略的，很多家長以為找個不錯的托管班，把孩子送過去就萬事大吉了，實則不然。托管班可以幫家長(chang)管理孩子(zi)，還有一個(ge)重要的作用就是(shi)提升(sheng)孩子(zi)學(xue)習成績和(he)學(xue)習能力，學(xue)生處在(zai)快速發展階段，應該全面(mian)(mian)發展，重點培(pei)養。全面(mian)(mian)發展，要了(le)解孩子(zi)的偏科(ke)程度，重點培(pei)養要了(le)解孩子(zi)的興趣特(te)長(chang)，針對(dui)這些問題再選(xuan)擇托管班的課程，才能說(shuo)是(shi)真正(zheng)對(dui)孩子(zi)的教育負責。

總的來說，如果有給孩子上托(tuo)管班的需(xu)要，千萬不能隨意選擇，一(yi)定(ding)要慎之又慎，在了(le)解并比對當(dang)地多家托(tuo)管中心(xin)后再選擇合適的一(yi)家。