K12在線教育平臺發展前景好嗎

1、市場需求大

K12在線教育平臺發展前景好不好呢？中國K12教育行業的主體是K12課外輔導，其市場需求非常大，這是我國教育體制帶來的教育資源供需不平衡導致的。隨著社會的發展，K12在線教育滲透率逐(zhu)年提高，未來三四線(xian)城市將有(you)更多(duo)學生從線(xian)下遷移到線(xian)上(shang)，以便獲取更優(you)(you)質的(de)教育資源(yuan)，這有(you)利(li)于(yu)優(you)(you)質的(de)K12在線(xian)教育平臺提高市場占有(you)率。

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2、行業逐漸規范

密集出(chu)臺的(de)(de)(de)政(zheng)策在(zai)不同層面“規范(fan)”著教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行業的(de)(de)(de)現(xian)狀，不斷抬高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)市場內部的(de)(de)(de)壁壘，約(yue)束各(ge)類資源(yuan)流轉速度，迫(po)使供(gong)需矛(mao)盾出(chu)現(xian)，加速摩(mo)擦和調(diao)整。隨(sui)著國家監管政(zheng)策的(de)(de)(de)實行，大(da)批不規范(fan)辦學，缺乏教(jiao)(jiao)學競爭(zheng)力(li)的(de)(de)(de)小教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構被(bei)取締，從而出(chu)讓(rang)市場份額，讓(rang)整個K12在(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行業更加規范(fan)，K12在(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺得到有利發展(zhan)。

3、互聯網推動力大

在線(xian)(xian)教育(yu)(yu)平臺發展前景怎么樣(yang)？傳統(tong)線(xian)(xian)下K12教育(yu)(yu)培(pei)訓機(ji)構內容同質化(hua)嚴重，地(di)域限制較(jiao)大，業務不好做，機(ji)構太多，生源(yuan)不斷減少，高額的師資(zi)成本(ben)及線(xian)(xian)下租金成本(ben)不斷攀(pan)升，這些都成為(wei)線(xian)(xian)下教育(yu)(yu)模(mo)式(shi)的痛點，使得邊際收益達到瓶頸(jing)。資(zi)本(ben)和互(hu)聯網(wang)(wang)的大量涌入(ru)，讓K12在線(xian)(xian)教育(yu)(yu)平臺發生質的飛躍，若K12教育(yu)(yu)機(ji)構不接受互(hu)聯網(wang)(wang)，一定(ding)會經營得很累很辛苦，最終退出K12教育(yu)(yu)市場。因此快(kuai)速實現教育(yu)(yu)轉型(xing)，是傳統(tong)線(xian)(xian)下K12教育(yu)(yu)培(pei)訓機(ji)構發展的要點。

K12在線教育的突破口到底在哪里

目前來說(shuo)，大多數K12在線(xian)教(jiao)育平臺(tai)采(cai)用的是一對一教(jiao)學方式，來吸(xi)引用戶(hu)。而以直播或錄播的授課形式，則很(hen)難與(yu)學生(sheng)及時互動，這就讓(rang)實際教(jiao)學效果有(you)所(suo)折扣，這就導致K12在線(xian)教(jiao)育發(fa)展出(chu)現了瓶頸。

一(yi)對一(yi)好做，是因為(wei)一(yi)對一(yi)需求會被考試持(chi)續制造出來，誰廣告投得(de)猛，誰被為(wei)孩子成(cheng)績焦頭爛額的(de)家(jia)長看(kan)到的(de)概率就(jiu)大，然后就(jiu)能實(shi)現快速盈利。一(yi)對一(yi)高(gao)客單價及高(gao)預收款，能夠帶來的(de)良好的(de)現金流，能掩(yan)蓋一(yi)對一(yi)平臺獲客成(cheng)本高(gao)及長期不盈利的(de)尷尬。

K12在(zai)(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育的(de)(de)突(tu)破(po)口(kou)在(zai)(zai)(zai)哪呢？實(shi)際上，K12在(zai)(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育的(de)(de)突(tu)破(po)口(kou)有很(hen)多，一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)其(qi)中一(yi)(yi)種而(er)已。更加精(jing)確的(de)(de)分(fen)層(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，是(shi)(shi)(shi)K12在(zai)(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育重要的(de)(de)突(tu)破(po)口(kou)。精(jing)確的(de)(de)分(fen)層(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，意味(wei)者(zhe)在(zai)(zai)(zai)傳統(tong)班課基礎(chu)上實(shi)現(xian)“1對(dui)1”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)效果，這對(dui)于傳統(tong)在(zai)(zai)(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)顛(dian)覆性的(de)(de)進步。因此未來(lai)K12在(zai)(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育強制(zhi)性主動(dong)分(fen)層(ceng)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)定(ding)要做到(dao)的(de)(de)，這樣做不光是(shi)(shi)(shi)保證教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果，而(er)且(qie)創造了學(xue)(xue)(xue)生持續學(xue)(xue)(xue)習(xi)升級的(de)(de)源動(dong)力。