K12教育有哪些特點

1、發展潛力大

中國家長對課(ke)外輔(fu)導(dao)普遍重視(shi)，K12教(jiao)育認(ren)可度(du)較高(gao)(gao)，很多家長表(biao)示只要能夠提高(gao)(gao)成績，愿意支付相應的費(fei)用(yong)用(yong)于子女的課(ke)外輔(fu)導(dao)。國內家長對課(ke)外輔(fu)導(dao)一(yi)邊倒式的偏好，將持(chi)續(xu)利(li)好K12教(jiao)育培訓的發展。

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2、市場份額大

K12教(jiao)育的(de)特(te)點(dian)有(you)哪些(xie)呢？K12市(shi)(shi)場份額(e)總量巨大(da)，參與程(cheng)度高。中(zhong)國(guo)在線教(jiao)育市(shi)(shi)場前景廣闊，k12課后輔導行(xing)(xing)(xing)業仍有(you)較大(da)增長空(kong)間。作為一(yi)個蓬勃發展的(de)行(xing)(xing)(xing)業，k12教(jiao)育培訓(xun)行(xing)(xing)(xing)業用人需求也(ye)一(yi)直呈上漲趨勢(shi)。

3、競爭激烈

目前來說，K12教育(yu)培訓機構有很(hen)多(duo)，而k12教育(yu)輔導市(shi)場(chang)規模不(bu)斷(duan)增加的(de)環(huan)境，也給(gei)諸多(duo)機構帶來機遇與(yu)挑戰，能(neng)否(fou)抓住機遇抓住市(shi)場(chang)，能(neng)否(fou)將這個(ge)尚未飽和、仍較零散的(de)市(shi)場(chang)整(zheng)合(he)，就得看最后的(de)競爭(zheng)結果，誰更勝(sheng)一籌了。

影響K12教育推行的因素有哪些

1、政策的影響

哪些因(yin)素會影響K12教(jiao)育(yu)(yu)推行呢？在獨生(sheng)子女和全面二胎政策下，優(you)生(sheng)優(you)育(yu)(yu)的概(gai)念深入人(ren)(ren)心，居(ju)民的教(jiao)育(yu)(yu)消費逐(zhu)漸傾向于K12教(jiao)育(yu)(yu)。有相關數據統計，預(yu)計到2020年在校學生(sheng)人(ren)(ren)數將微增到1.69億人(ren)(ren)左右，單個學生(sheng)年均培訓費用(yong)將持(chi)續提升。

2、經濟的影響

中國(guo)經濟(ji)仍然處于中高速發展，人均(jun)(jun)收入已經接(jie)近世界平(ping)均(jun)(jun)水平(ping)，且規模巨(ju)大，從而讓(rang)教育支出也成為我(wo)國(guo)居(ju)民(min)的(de)剛需性支出。

3、社會的影響

為(wei)什么K12教育(yu)(yu)推(tui)行那么快呢(ni)？目(mu)前對公(gong)立學(xue)校(xiao)補(bu)課的(de)(de)限(xian)制日益嚴格，其(qi)中一二線(xian)城市尤為(wei)突出，在個體的(de)(de)差異化(hua)和(he)升學(xue)選(xuan)拔性考試的(de)(de)客觀(guan)壓(ya)力(li)下，將有大量(liang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)群體選(xuan)擇(ze)K12教育(yu)(yu)培訓機構，刺激K12教育(yu)(yu)培訓行業(ye)的(de)(de)快速發展(zhan)。另一方面，限(xian)制公(gong)立教師(shi)補(bu)課，還(huan)可(ke)能限(xian)制教師(shi)收入，導致(zhi)部分(fen)優秀教師(shi)的(de)(de)流失，側面也推(tui)動(dong)了K12教育(yu)(yu)培訓行業(ye)的(de)(de)發展(zhan)。

4、技術的影響

互(hu)聯網的(de)(de)發展使(shi)得(de)(de)教育(yu)(yu)培訓打破了以往的(de)(de)教學(xue)模式，做到了線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下結合(he)，資料共享(xiang)，疑難互(hu)答，進度備份等功能，使(shi)得(de)(de)教育(yu)(yu)越來越先進。通(tong)過(guo)使(shi)用在線(xian)(xian)工具，在線(xian)(xian)教育(yu)(yu)有了個性化的(de)(de)發展，STEAM課程崛(jue)起，使(shi)得(de)(de)K12教育(yu)(yu)逐步(bu)向(xiang)著(zhu)深度學(xue)習方式轉變。