小兒智力遲鈍怎么判斷

智力(li)發育遲(chi)緩表現(xian)在日常(chang)社會生活適(shi)應方面具有明顯障(zhang)礙(ai)。低齡的智力(li)障(zhang)礙(ai)兒童(tong)在日常(chang)生活中表現(xian)為動作、語言(yan)發展(zhan)遲(chi)緩，不(bu)會人際交往(wang)，上幼兒園(yuan)或小(xiao)學即出現(xian)困難(nan)。需要做一下兒童(tong)智商(shang)的測評。

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如果兩歲的(de)(de)(de)寶寶，他(ta)的(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)量達(da)不到生(sheng)活必需品的(de)(de)(de)認知，以及不能完成(cheng)短小(xiao)的(de)(de)(de)句子，高度懷疑(yi)有語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)發(fa)育遲緩。語(yu)(yu)言發(fa)育的(de)(de)(de)遲緩，經常跟(gen)孩(hai)子的(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)力發(fa)育水平相關，很少有單(dan)純(chun)語(yu)(yu)言表達(da)問(wen)題。語(yu)(yu)言發(fa)育遲緩的(de)(de)(de)時候，首(shou)先對孩(hai)子做(zuo)整體(ti)的(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)能的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)。

孩子智力遲緩原因

1、遺傳

孩子的(de)身(shen)體(ti)各個(ge)器官組(zu)織(zhi)、智(zhi)力(li)(li)、潛(qian)力(li)(li)等方面(mian)的(de)發育狀況都(dou)與遺傳因(yin)素有關，主(zhu)要受父母的(de)遺傳因(yin)素所制約，比(bi)如父母有智(zhi)力(li)(li)異常問題，孩子很容易被遺傳。

2、大腦損傷

分娩時(shi)難(nan)產、缺氧等，可導致新生(sheng)兒的(de)大腦損傷，從而(er)出現智力(li)發育遲緩現象(xiang)，其次，孩子出生(sheng)后得過嚴重的(de)腦部疾病或者發生(sheng)腦部損傷，同樣(yang)也會影響(xiang)智力(li)。

3、睡眠不足

一般認為，兒童每天睡(shui)眠時間不能(neng)少于(yu)8個(ge)小時，越小的孩子睡(shui)眠時間越長。只有睡(shui)眠充(chong)足才能(neng)保證身體正常(chang)生(sheng)長發(fa)育，對智(zhi)力(li)發(fa)育也(ye)有好(hao)處。但孩子經常(chang)熬夜導致睡(shui)眠不足的話，就(jiu)可能(neng)引起智(zhi)力(li)發(fa)育遲緩(huan)和身高異(yi)常(chang)。

4、營養不良

如(ru)懷(huai)孕期間沒有注意補充(chong)營養，導致自身和胎(tai)兒營養不良，不僅容易引(yin)起流產、早產，還可能(neng)導致胎(tai)兒的體格和大腦的發育遲(chi)緩(huan)。其次(ci)，孩子出生后沒有注意補充(chong)營養，偏(pian)食嚴重的話(hua)，同樣會引(yin)起智力發育遲(chi)緩(huan)。

5、病理(li)性(xing)的因(yin)素

內(nei)分泌系統異常(chang)，甲狀腺功能低(di)下，先(xian)天性的代(dai)謝(xie)障礙，無法進行蛋(dan)白(bai)質(zhi)半乳糖代(dai)謝(xie)，脂類積累在(zai)大腦中(zhong)導(dao)致(zhi)智(zhi)力(li)發育遲(chi)緩(huan)，神經(jing)細胞(bao)發育受(shou)損，顱內(nei)出血(xue)。

6、其他因素

如孕母在妊娠早期患病或者(zhe)亂服藥物、接觸放射線(xian)，可直(zhi)接致(zhi)(zhi)使胎兒生長發育(yu)異常，導致(zhi)(zhi)智力發育(yu)遲緩。

小孩子智力發育遲緩怎么辦

小兒精(jing)神智(zhi)力(li)(li)發(fa)(fa)育(yu)遲緩分為輕度(du)(du)(du)(du)、中度(du)(du)(du)(du)、重(zhong)(zhong)(zhong)度(du)(du)(du)(du)和(he)(he)極重(zhong)(zhong)(zhong)度(du)(du)(du)(du)，預后如下(xia)：輕度(du)(du)(du)(du)精(jing)神發(fa)(fa)育(yu)遲緩，通(tong)過及(ji)早的持(chi)續(xu)康復(fu)(fu)訓練(lian)，能使孩子恢復(fu)(fu)到(dao)(dao)接近(jin)正常(chang)的智(zhi)力(li)(li)水(shui)平(ping)(ping)，使其很好的融入社會。中度(du)(du)(du)(du)及(ji)以上(shang)的智(zhi)力(li)(li)發(fa)(fa)育(yu)遲緩患兒，想恢復(fu)(fu)到(dao)(dao)正常(chang)水(shui)平(ping)(ping)，或者接近(jin)正常(chang)水(shui)平(ping)(ping)，難度(du)(du)(du)(du)較大(da)，特別(bie)是(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)度(du)(du)(du)(du)和(he)(he)極重(zhong)(zhong)(zhong)度(du)(du)(du)(du)。

小兒智力遲鈍的話可以提高孩子的獨立生活能力。包括吃飯、喝水、穿衣、大小便的能力訓練，安排適當的集體活動，有利于孩子智力(li)的促(cu)進。可給孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)同形狀、大小、數(shu)量、顏色、功能(neng)各異的卡片(pian)、畫片(pian)、玩具、實(shi)物等，以啟發孩(hai)子(zi)(zi)的智力(li)。加強動(dong)作(zuo)訓練(lian)(lian)。動(dong)作(zuo)訓練(lian)(lian)包(bao)括抬頭(tou)、翻身、坐(zuo)、站、走等動(dong)作(zuo)和平(ping)衡能(neng)力(li)訓練(lian)(lian)，訓練(lian)(lian)孩(hai)子(zi)(zi)手、腦的協調能(neng)力(li)。