一、托育中心是做什么的

隨著生育政策的轉變，嬰幼兒托育市場正在興起，托育中心就是提供托育服務的機構，那么托育中心具體是做什(shen)么的呢(ni)？

托育(yu)中心提供(gong)的是(shi)托育(yu)服務(wu)，具體來說，主要是(shi)育(yu)嬰師用現代教育(yu)觀念(nian)和(he)科學方(fang)(fang)法對0至(zhi)3歲(sui)嬰兒進行生(sheng)活照料、護理和(he)教育(yu)，包括看護、養(yang)育(yu)及激發寶寶潛能方(fang)(fang)面和(he)給(gei)家長提供(gong)養(yang)育(yu)知識及指導等。簡單(dan)來講，托育(yu)中心就(jiu)是(shi)對寶寶進行托管、照顧和(he)教育(yu)的地(di)方(fang)(fang)。

二、孩子上托育的好處有哪些

托育中心是服(fu)務(wu)于0-3歲(sui)嬰幼兒的，對于家(jia)長(chang)來(lai)說，送(song)孩子去托育中心不僅能讓孩子得到(dao)照顧，還(huan)有更多的好處，比如：

1、培養孩子獨立的生活自理能力

雙(shuang)職家庭的不(bu)斷增加(jia)，爸爸媽(ma)媽(ma)工作忙，很多都是(shi)(shi)(shi)由老(lao)(lao)人照顧(gu)(gu)，老(lao)(lao)一輩(bei)照顧(gu)(gu)孩子(zi)最大的缺點就是(shi)(shi)(shi)過分溺愛寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，加(jia)上(shang)老(lao)(lao)人精(jing)力體力跟不(bu)上(shang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的成(cheng)長(chang)(chang)速(su)度，因(yin)此老(lao)(lao)人照顧(gu)(gu)孩子(zi)最簡單的方(fang)式(shi)就是(shi)(shi)(shi)包辦(ban)孩子(zi)的一切。但是(shi)(shi)(shi)0-3歲是(shi)(shi)(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)成(cheng)長(chang)(chang)的快速(su)時期(qi)，這(zhe)個階段對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行精(jing)心的教育，可以(yi)促進(jin)孩子(zi)成(cheng)長(chang)(chang)發展(zhan)。而托育中心可以(yi)針(zhen)對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)日常生活(huo)(huo)發展(zhan)需(xu)求(qiu)，教育給孩子(zi)獨立的生活(huo)(huo)自(zi)理能力。比如教寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)自(zi)己(ji)吃(chi)飯，自(zi)己(ji)上(shang)廁所，自(zi)己(ji)穿衣服等等。

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2、提高孩子主動的溝通交流能力

2歲開(kai)始，孩子(zi)(zi)會(hui)處于一個社(she)會(hui)性敏感期，開(kai)始有“自我為中心(xin)”的意識，表現在(zai)兒童對社(she)交(jiao)(jiao)產生極大興趣，開(kai)始喜歡(huan)(huan)結交(jiao)(jiao)朋友，喜歡(huan)(huan)參(can)與群體活動(dong)。送孩子(zi)(zi)去(qu)托(tuo)育機構，可(ke)以讓嬰幼兒學會(hui)遵守(shou)社(she)會(hui)規則(ze)、生活規范，以及(ji)日常(chang)禮儀(yi)，為未來融(rong)入社(she)會(hui)，遵守(shou)社(she)會(hui)規范，擁有自律生活和(he)他人交(jiao)(jiao)往奠定基礎。

3、讓孩子養成良好的生活習慣

托育中心一般會有詳(xiang)細的(de)安(an)排，早(zao)上做什(shen)么，中午(wu)做什(shen)么，根(gen)據寶寶的(de)作(zuo)息(xi)和(he)生活(huo)(huo)信(xin)息(xi)，從而系統地生成有針(zhen)對(dui)性的(de)養育流程和(he)細節安(an)排，會有專屬寶寶個(ge)人的(de)生活(huo)(huo)安(an)排，能夠讓(rang)孩(hai)子養成良(liang)好的(de)習(xi)慣。

4、刺激寶寶大腦發育

0-3歲的寶寶大腦處于發育的黃金時期，需要對寶寶進行感官訓練和肢體訓練來刺激寶寶的神經發展，能夠讓寶寶在日后更好地學習。托育中心對(dui)寶(bao)寶(bao)的教育主要通過“寓(yu)教于(yu)(yu)樂”的方(fang)式(shi)，“寓(yu)教于(yu)(yu)樂”并不是(shi)只是(shi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)玩(wan)游戲(xi)，單純地(di)玩(wan)耍，而是(shi)在(zai)多樣化的游戲(xi)中激發(fa)嬰幼(you)兒的潛能(neng)，促(cu)進寶(bao)寶(bao)肢體的發(fa)展，從而更(geng)好讓(rang)寶(bao)寶(bao)成(cheng)長發(fa)育。