公立學校可以復讀嗎

每年(nian)高考都有新(xin)的政(zheng)策消息(xi)，各地(di)也(ye)根據國家(jia)的號召(zhao)提出新(xin)的公告，部分(fen)(fen)省份地(di)區已經出現了不(bu)再招(zhao)收復(fu)(fu)讀生(sheng)(sheng)(sheng)的消息(xi)。其(qi)實嚴(yan)格來(lai)說復(fu)(fu)讀生(sheng)(sheng)(sheng)就不(bu)再是應屆生(sheng)(sheng)(sheng)，因(yin)此(ci)會被(bei)劃分(fen)(fen)為社會考生(sheng)(sheng)(sheng)一列中，復(fu)(fu)讀生(sheng)(sheng)(sheng)的身份其(qi)實并沒有優勢，公辦學校禁招(zhao)復(fu)(fu)讀生(sheng)(sheng)(sheng)。

像是黑龍江(jiang)、四(si)川(chuan)、云南、貴州等(deng)等(deng)，都(dou)禁止公立(li)高(gao)(gao)中招收復讀生，不(bu)過這并不(bu)代表高(gao)(gao)考生們就不(bu)能再復讀了(le)，如果還是想要復讀的(de)話，可以去私立(li)學校。

常見復讀機構

1、優秀民(min)辦學(xue)校

民辦學校具有良好的硬件設施，利于復讀考生在提高成績的同時，生活和身心健康也能得到保障。更重要的是優秀的民辦學校具有專職的、強大的高三教師隊伍，能保證復讀生的教學質量。缺點在于，民辦學校復讀班收費較高。但對于成績優異的考生而言，民辦學校一般會出臺獎勵政策，鼓勵考生勇于追求夢想。

2、公立學校(xiao)插班

由于公立(li)學校不(bu)允許設置復讀班(ban)，只會(hui)招收少量復讀考生(sheng)(sheng)(sheng)插(cha)(cha)班(ban)。公立(li)學校學費便宜，優(you)秀公立(li)學校師(shi)資強(qiang)，學風(feng)好。但是能夠(gou)進入的門(men)檻也很(hen)高。因為(wei)是插(cha)(cha)班(ban)，學生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)與應(ying)屆(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)一起上(shang)課(ke)，容(rong)易(yi)對作為(wei)外來者的復讀生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)心理壓力(li)。

3、培訓(xun)機構的復讀中心

復(fu)(fu)讀(du)培訓(xun)機構在高(gao)考培訓(xun)上具(ju)有一定的(de)(de)經驗，也能聚集同為復(fu)(fu)讀(du)的(de)(de)學(xue)(xue)生，形成(cheng)復(fu)(fu)讀(du)的(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍。但是(shi)部分(fen)復(fu)(fu)讀(du)培訓(xun)機構的(de)(de)硬件設施(shi)較差，往(wang)往(wang)不具(ju)備好的(de)(de)住宿(su)條件，更重要的(de)(de)是(shi)，有些(xie)復(fu)(fu)讀(du)培訓(xun)機構沒(mei)有專(zhuan)職(zhi)教師，由兼職(zhi)教師擔綱，很難保障教學(xue)(xue)的(de)(de)高(gao)質量。

如何選擇復讀機構

1、選擇(ze)合法(fa)辦學(xue)機構(gou)

要檢(jian)查學(xue)(xue)校是否具(ju)有教(jiao)委(wei)頒(ban)發的《社(she)會力量辦學(xue)(xue)許可(ke)證》，是否有教(jiao)委(wei)的每年(nian)(nian)正規年(nian)(nian)檢(jian)。無許可(ke)證或(huo)未年(nian)(nian)檢(jian)的學(xue)(xue)校均為(wei)不(bu)合(he)法(fa)辦學(xue)(xue)。

2、看師(shi)資(zi)

如果不想浪費自己一年的時間，強烈建議大家都著重看一下師資，主要看高中老師的教齡、教師資格證、學歷、往年學生成績等，這些都是體現老師教學能力的標準。

3、是否因人而異，分班教學

文理(li)綜合、藝(yi)術類以及不(bu)(bu)同(tong)(tong)基礎的(de)考(kao)生(sheng)學(xue)習情況不(bu)(bu)盡(jin)相同(tong)(tong)。因此要重點考(kao)察學(xue)校是否采用分班(ban)制教(jiao)學(xue)。不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)學(xue)生(sheng)有不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)接(jie)受(shou)能力(li)，在不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)時期應使用不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)教(jiao)學(xue)方法。

4、是(shi)否是(shi)全(quan)日制上(shang)課

多數復(fu)讀學(xue)生自(zi)學(xue)能力不強，且文化課基礎一(yi)般，所以只有(you)全天上課和必要的(de)晚課，才能充足課時量和穩定的(de)教學(xue)計劃，有(you)助于提高(gao)成績。

5、是否有專(zhuan)職班主(zhu)任

高考(kao)復讀的(de)一年里，學生(sheng)心(xin)(xin)理波動很大，專職班主(zhu)任及(ji)時把握學生(sheng)心(xin)(xin)態，幫助學生(sheng)解決學習(xi)、生(sheng)活中的(de)難題，免除(chu)了學生(sheng)的(de)后顧之(zhi)憂(you)。

6、不(bu)要倉促決定與交費

不要(yao)倉(cang)促決定與交(jiao)費，應當實地(di)觀(guan)察比較，與學校相關人員交(jiao)談，從辦學的(de)合(he)法(fa)性(xing)，辦學者的(de)資格，學校的(de)師(shi)資、管理及辦學條件等(deng)方面(mian)把情況了解清楚。

7、選(xuan)擇大機構

小的機構根(gen)本不(bu)(bu)會自己培養老(lao)師，甚至(zhi)不(bu)(bu)會招(zhao)聘(pin)全職(zhi)老(lao)師。有(you)學生說，小機構都是兼職(zhi)老(lao)師，上完課就走(zou)，想問個題(ti)都找不(bu)(bu)到人，有(you)些老(lao)師上了(le)幾個月(yue)就走(zou)了(le)，中途又換老(lao)師，學習很(hen)受影響。