復讀有必要嗎

如果自己不是很討厭學習，本身學習成績還可以，是建(jian)議復(fu)讀的(de)，畢竟(jing)正常發揮，第二年高(gao)考增長個(ge)幾十分應該是不難(nan)的(de)，人(ren)生(sheng)(sheng)那么長，用一年的(de)時間來追求一生(sheng)(sheng)是值得的(de)。

復讀的好處和壞處

好處：

1、復習時間(jian)更(geng)多(duo)，便(bian)于查漏補缺

如(ru)果(guo)選擇復讀，那么學生可以(yi)(yi)根(gen)據多出來的(de)這一(yi)(yi)年時(shi)間(jian)對自(zi)己的(de)學業進行一(yi)(yi)個(ge)合理地規劃。學生可以(yi)(yi)集(ji)中攻克自(zi)己的(de)薄弱學科，有更(geng)(geng)多的(de)時(shi)間(jian)將各科重(zhong)難點(dian)知識熟練掌握運用(yong)，以(yi)(yi)便在下一(yi)(yi)次高考中取(qu)得更(geng)(geng)好的(de)成績，進入(ru)理想的(de)大學。

2、面(mian)對高考(kao)心態更好(hao)

很多學生第一次參加高考，會因為高考強烈嚴格的氛圍導致自己發(fa)揮失常。對于復(fu)讀生而言，他(ta)們已經(jing)(jing)經(jing)(jing)歷(li)了(le)一次(ci)高考，在(zai)再次(ci)面臨高考的時候(hou)心態會更好(hao)，受考試氛圍影響(xiang)發(fa)揮的可能性比應屆畢(bi)業生小。

3、有新的機會(hui)報考(kao)自己理(li)想的大學和專業

有(you)的(de)學(xue)生(sheng)之所以會選復讀(du)(du)是(shi)因為自(zi)己(ji)未能被(bei)自(zi)己(ji)的(de)理(li)想大(da)學(xue)、理(li)想專業(ye)錄(lu)取。在復讀(du)(du)之后，考生(sheng)可以再次參加(jia)高考，重新獲得錄(lu)取通(tong)知書的(de)競爭資格，圓夢(meng)大(da)學(xue)和(he)專業(ye)。

壞處：

1、成績可(ke)能(neng)下降(jiang)

每年高考的(de)難度都不(bu)一(yi)樣，各院校的(de)錄取分數線也有(you)差別。如果(guo)(guo)考生復讀的(de)時候沒有(you)合理安排(pai)自己的(de)時間，根(gen)據自身情況做好復習規劃，那么復讀一(yi)年，結(jie)果(guo)(guo)可能是成績(ji)不(bu)如上一(yi)次考試(shi)的(de)時候。

2、部分院校(xiao)不招收復讀(du)生

有一部分(fen)院(yuan)校和專(zhuan)業(ye)是不招收復(fu)讀生(sheng)的(de)。這(zhe)就意味著，如果(guo)考生(sheng)選(xuan)擇復(fu)讀，就永遠與(yu)這(zhe)些院(yuan)校和專(zhuan)業(ye)無(wu)緣了(le)。這(zhe)些院(yuan)校里面包括軍隊院(yuan)校以及一些國家(jia)一流高校。

3、多花費一(yi)年的時間(jian)

很多同學都(dou)想趕快畢業上大學，然后(hou)盡(jin)快參加工作(zuo)。如果選擇復讀，之后(hou)的各種目標計劃，譬(pi)如工作(zuo)，或者(zhe)考研(yan)深造，都(dou)會(hui)晚上一(yi)年。

4、承受更大的(de)壓力

我們都知道高(gao)三的(de)學(xue)習(xi)是很(hen)累(lei)的(de)，而復讀生(sheng)(sheng)在學(xue)校復讀會(hui)更累(lei)。不(bu)僅有身體感官的(de)累(lei)，還會(hui)承受比應屆生(sheng)(sheng)更大(da)的(de)心理(li)壓(ya)力。這(zhe)種壓(ya)力可能是來(lai)(lai)源于學(xue)業、來(lai)(lai)源于自己的(de)夢(meng)想，甚至(zhi)是來(lai)(lai)源于身旁的(de)人對于復讀生(sheng)(sheng)的(de)種種看法。

復讀適合什么樣的學生

1、高考(kao)發揮失常的

發揮失(shi)常指的是考(kao)試時身體不適(shi)，因生病影響(xiang)水平發揮，整夜失(shi)眠導(dao)致(zhi)考(kao)試失(shi)常;粗心(xin)大意(yi)，造成不必要損(sun)失(shi)，如涂錯了卡，漏做題，時間分(fen)配不當，或違反(fan)考(kao)規(gui)導(dao)致(zhi)扣分(fen)、丟(diu)分(fen)等。

2、學(xue)習和考(kao)試方法(fa)不當的

有的學(xue)生偏(pian)科，有一科很差，拖(tuo)后(hou)腿，只有復(fu)讀(du)，重(zhong)點攻差科；忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略(lve)上犯錯，致(zhi)使基礎題分(fen)拿不(bu)全，難題分(fen)又拿不(bu)高。不(bu)聽從老師(shi)指導，不(bu)注(zhu)意勞逸(yi)結合等，使學(xue)習效率低下。

3、彌補(bu)報考(kao)志愿(yuan)失(shi)誤的(de)

有(you)(you)的(de)(de)(de)考(kao)生由于所報志愿(yuan)沒(mei)有(you)(you)拉開梯度，結果考(kao)出(chu)的(de)(de)(de)是一(yi)批本科(ke)的(de)(de)(de)分(fen)數(shu)，卻掉入二批本科(ke)的(de)(de)(de)起點；也(ye)有(you)(you)考(kao)生填了“服從調劑”，結果與自己的(de)(de)(de)志向(xiang)差距太大，比如，根本不打算學醫(yi)，卻被醫(yi)學院(yuan)錄取。

4、有學習潛力的

這類學生腦子很聰明，學習能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學習上。在經歷過這次高考失利(li)的打擊之后幡然醒悟，決心(xin)(xin)要好好為了自(zi)己(ji)的前途，再全身心(xin)(xin)投入地拼搏一次。