高考復讀需要什么條件

1、政策(ce)條件

復讀生和準高(gao)(gao)三生在高(gao)(gao)考政策上(shang)是一樣的，沒有地區限制，而且高(gao)(gao)考后和其(qi)他畢業生一樣，都是達到同樣的分(fen)數線(xian)來錄(lu)取。國內大(da)部分(fen)軍事類的大(da)學(xue)都是不收(shou)復讀生的，部分(fen)大(da)學(xue)也(ye)是有這樣的規(gui)定。

2、個人因素

復(fu)(fu)讀的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)主要(yao)(yao)是考生有強烈的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)讀愿望，清(qing)楚地明(ming)白自身的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)讀目標，明(ming)確意識到(dao)之前失利的(de)(de)(de)(de)原因，在分數上(shang)有提(ti)升的(de)(de)(de)(de)空間，做(zuo)好(hao)了吃苦(ku)的(de)(de)(de)(de)準備，并具有強大的(de)(de)(de)(de)心(xin)理素質等等。

3、經(jing)濟和心理的雙(shuang)重壓力

不少復讀生決定復讀時，常常忽略了復讀其實存在著巨大的風險，例如經濟壓力、心理壓力、政策風險等。首先是經濟方面的壓力。由于復讀生會占用公辦學校正常的教育資源，所以教育行政主管部門一貫不支持公辦高中學校招收復讀生，所以，很多復讀生會在校外一家培訓中心復讀(du)，學費(fei)加上補課費(fei)、資料費(fei)、生(sheng)活費(fei)等，一年總開銷(xiao)較高。

4、高考復讀需(xu)(xu)要(yao)毅(yi)力，需(xu)(xu)要(yao)吃苦

高考(kao)(kao)是(shi)難度的考(kao)(kao)試(shi)，是(shi)速度的考(kao)(kao)試(shi)，高考(kao)(kao)也(ye)是(shi)一次心理(li)的考(kao)(kao)試(shi)。高考(kao)(kao)在考(kao)(kao)查知識的同時要考(kao)(kao)查學生的各種能(neng)力：學習能(neng)力、實踐(jian)能(neng)力、綜合能(neng)力，還要考(kao)(kao)查學生的創新(xin)精神。

5、對復讀有信心

要(yao)樹立信心，調整心態。考生一旦選擇(ze)了復(fu)讀，就要(yao)樹立信心，放平(ping)心態，全力(li)以赴迎(ying)接第二次高考，不要(yao)再(zai)患(huan)(huan)得患(huan)(huan)失。

高考復讀的利與弊

1、利

可(ke)以再通過一(yi)年的學習，重新參加一(yi)次高考，考取(qu)更好(hao)的成績，從而去到更好(hao)的學校，對(dui)以后的就業、生活都將有所變化。

考(kao)試經驗豐富(fu)：復讀生(sheng)(sheng)親(qin)身經歷過高考(kao)報名(ming)、體檢、政(zheng)審、熟悉(xi)考(kao)場(chang)，感受考(kao)場(chang)氣(qi)氛和考(kao)試全(quan)過程，在第二(er)次考(kao)試中(zhong)不會那么緊張，比應屆(jie)生(sheng)(sheng)更有考(kao)場(chang)經驗。

高考(kao)復讀能讓我們鍛煉自己(ji)的意(yi)志力，提(ti)升(sheng)自己(ji)的心智，讓自己(ji)對于高考(kao)有(you)一個(ge)全新(xin)的理解，對于復讀的目標上也(ye)能夠更加明(ming)確(que)，知(zhi)道自己(ji)高考(kao)的意(yi)義，對于自己(ji)的人生(sheng)上也(ye)有(you)一個(ge)新(xin)的選擇。

2、弊

當然(ran)，復讀(du)有可能成(cheng)功(gong)，也有可能失敗，如果承(cheng)受不(bu)了復讀(du)帶(dai)來的后果，考的更差(cha)，對于自己(ji)和家庭來說都是(shi)再一次的打擊。

有些(xie)家庭的條(tiao)件并(bing)不好，如果沒有十足的把握，建議(yi)不要選擇復(fu)讀，避免耽誤時間、浪費金錢(qian)。

高(gao)考復讀不(bu)是(shi)一件(jian)簡單的(de)事，過程中(zhong)你會(hui)承受很多的(de)壓力，不(bu)僅是(shi)身體(ti)上的(de)，還有心(xin)理上的(de)，面對(dui)這些壓力，有的(de)同學(xue)可能會(hui)中(zhong)途放棄，也有的(de)會(hui)破罐子(zi)破摔，一直頹(tui)廢下去。

如何判斷是否適合高考復讀

1、看發揮

有的考(kao)(kao)(kao)生平時成(cheng)績還過得去，但因(yin)(yin)為考(kao)(kao)(kao)場沒發揮好或犯了(le)一(yi)些低級錯(cuo)誤導致高考(kao)(kao)(kao)失利。如(ru)考(kao)(kao)(kao)試時身體不(bu)(bu)適，因(yin)(yin)生病影響水平發揮；心理焦慮(lv)，整(zheng)夜失眠導致考(kao)(kao)(kao)試失常；粗心大意，涂(tu)錯(cuo)了(le)卡，漏做題，時間分(fen)配(pei)不(bu)(bu)當(dang)或違反考(kao)(kao)(kao)規導致扣(kou)分(fen)、丟分(fen)等。此類(lei)考(kao)(kao)(kao)生可考(kao)(kao)(kao)慮(lv)復讀一(yi)年。

2、看(kan)潛(qian)力(li)

比如說考生在高一高二時，由于貪玩、迷戀網吧、早戀等而(er)耽誤(wu)了學習，到高三甚至(zhi)是高三下(xia)(xia)半年才覺悟并(bing)開始努力，這次高考成績(ji)雖然不太好，但如果(guo)他把這股勁頭堅持下(xia)(xia)去(qu)，再復讀一(yi)年，效果(guo)可能會(hui)很明顯。

3、看心態

選擇復(fu)讀需要具備更加優秀的(de)(de)心(xin)理素質。復(fu)讀的(de)(de)人經(jing)歷了一(yi)次重大失(shi)敗，一(yi)般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦(jiao)慮。從考生(sheng)個(ge)性看(kan)，許多考試失(shi)敗的(de)(de)考生(sheng)就是一(yi)個(ge)愛緊張的(de)(de)人，當年的(de)(de)失(shi)敗經(jing)驗會(hui)在記憶中(zhong)留下深刻印(yin)象，致使(shi)整個(ge)復(fu)讀像一(yi)個(ge)夢(meng)魘，失(shi)敗的(de)(de)情緒(xu)常常伴隨(sui)著他們。如果考生(sheng)心(xin)理承受(shou)力夠強(qiang)，可以復(fu)讀。