這個賽季課多嗎是什么網絡梗

1、這個梗講的是當代大學生們的游戲玩(wan)的太多(duo)出現(xian)的“語言紊亂綜合征(zheng)”；

2、因為游戲玩的過于頻繁，導致(zhi)生活都出現了(le)(le)錯亂感，這學(xue)期的課程多(duo)嗎都變成(cheng)了(le)(le)游戲專業術語“賽季(ji)課程”；

3、這(zhe)是(shi)游戲給他們帶(dai)來的(de)副(fu)作(zuo)用，于是(shi)在各大平臺網友(you)們紛紛曬出(chu)了自己錯亂感滿滿的(de)日常生活，頻繁(fan)出(chu)現游戲術語。

這個賽季課多嗎梗出處

1、這(zhe)個梗出自于抖音(yin)上(shang)網友分(fen)享的生活錯亂感的聊天記錄截圖內容；

2、同學A想問同學B：這個(ge)學期課(ke)程多嗎？但同學A脫口而出的竟然是：這個(ge)賽季(ji)課(ke)多嗎？

3、同(tong)學B善意提醒同(tong)學A：或(huo)許你想問(wen)的(de)(de)(de)是(shi)這個(ge)學期的(de)(de)(de)課程？同(tong)學A才意識到(dao)自己已經被頻繁的(de)(de)(de)游戲給整的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)錯(cuo)亂了(le)；

4、于是這個賽季課多嗎就被大家用來瘋狂玩梗，是一種當代年輕人在手機里待了太久之后(hou)出現(xian)的語言系統紊亂癥狀。

語言紊亂綜合征梗介紹

在網絡用語中(zhong)，語言(yan)紊亂綜合征特(te)指當(dang)代網友因為(wei)網上沖浪強(qiang)度過強(qiang)，游戲(xi)(xi)打(da)的太多(duo)，導致的說話用詞(ci)(ci)都開始混亂起(qi)來(lai)，正常(chang)說話中(zhong)經常(chang)想(xiang)不到原有的詞(ci)(ci)而(er)是(shi)用游戲(xi)(xi)、網上沖浪詞(ci)(ci)來(lai)代替，比(bi)如當(dang)小明(ming)想(xiang)要問這一學期課程(cheng)多(duo)不多(duo)，脫口而(er)出的是(shi)“這個(ge)賽季課程(cheng)多(duo)嗎？”；提醒(xing)室友天氣冷(leng)記得換衣服(fu)，嘴(zui)里說的卻是(shi)“外邊冷(leng)，你換個(ge)皮膚再出去(qu)”......

這(zhe)(zhe)種語言紊亂綜合(he)征說出的(de)(de)(de)話，每一(yi)句都(dou)在大家(jia)意料之(zhi)外，偏偏都(dou)能順利地聽懂，也算是十分神奇了(le)。不(bu)過這(zhe)(zhe)種情(qing)況還是要改善一(yi)下，不(bu)然遇(yu)到一(yi)些網上(shang)沖浪強度低的(de)(de)(de)人，說出這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)話，怕是真的(de)(de)(de)會覺得一(yi)頭霧(wu)水。