這個賽季課多嗎是什么網絡梗

1、這個梗講的是當代大學生們的游戲玩的太多(duo)出(chu)現的“語言紊亂綜合(he)征(zheng)”；

2、因為游戲玩的過于頻繁，導致生活都出現了錯亂感，這(zhe)學期的課程多嗎都變成(cheng)了游(you)戲專(zhuan)業術語“賽季課程”；

3、這是游(you)(you)戲給(gei)他們帶來的副(fu)作用，于是在各大平臺網友們紛紛曬出了自己錯亂感滿滿的日常生活(huo)，頻繁(fan)出現游(you)(you)戲術語。

這個賽季課多嗎梗出處

1、這個梗出自于(yu)抖音(yin)上網友分享的生活錯亂感的聊(liao)天記錄截圖內容；

2、同學A想問(wen)同學B：這(zhe)個(ge)學期(qi)課程多嗎(ma)？但同學A脫(tuo)口而(er)出的(de)竟然是(shi)：這(zhe)個(ge)賽(sai)季(ji)課多嗎(ma)？

3、同學B善意(yi)提醒(xing)同學A：或許你想問的(de)(de)是這(zhe)個學期的(de)(de)課程？同學A才意(yi)識到(dao)自己(ji)已經(jing)被頻繁的(de)(de)游戲給整的(de)(de)精神錯亂了；

4、于是這個賽季課多嗎就被大家用來瘋狂玩梗，是一種當代年輕人在手機里待了太久之后出現的(de)語言(yan)系統紊(wen)亂癥狀(zhuang)。

語言紊亂綜合征梗介紹

在網(wang)絡用語中(zhong)，語言紊(wen)亂綜合征特指當(dang)代網(wang)友(you)因(yin)為網(wang)上沖(chong)浪(lang)強(qiang)度(du)過強(qiang)，游戲(xi)打的(de)太多(duo)(duo)(duo)，導(dao)致(zhi)的(de)說(shuo)(shuo)話用詞都開始混亂起來(lai)，正常說(shuo)(shuo)話中(zhong)經常想(xiang)不到原有的(de)詞而是用游戲(xi)、網(wang)上沖(chong)浪(lang)詞來(lai)代替，比如(ru)當(dang)小(xiao)明想(xiang)要問這(zhe)(zhe)一(yi)學期課程多(duo)(duo)(duo)不多(duo)(duo)(duo)，脫口(kou)而出(chu)的(de)是“這(zhe)(zhe)個賽季(ji)課程多(duo)(duo)(duo)嗎？”；提(ti)醒室友(you)天氣冷記得(de)換衣(yi)服，嘴(zui)里說(shuo)(shuo)的(de)卻是“外邊冷，你換個皮膚(fu)再出(chu)去”......

這種(zhong)語言紊亂綜合征說出的(de)話，每一句都在大家意(yi)料(liao)之外，偏(pian)(pian)偏(pian)(pian)都能順利地聽懂，也算是十分神奇了。不(bu)過這種(zhong)情(qing)況(kuang)還是要改(gai)善一下，不(bu)然遇到一些網上沖浪強度低(di)的(de)人，說出這樣的(de)話，怕是真的(de)會覺得一頭(tou)霧水。