一、無動力樂園的起源介紹

1、第一階段：起步階段1886年到2000年

無動力樂園的(de)(de)(de)前(qian)身(shen)，是(shi)戰爭時期孩子們自發(fa)開(kai)創的(de)(de)(de)，以垃圾、廢鐵打(da)造的(de)(de)(de)無動力樂(le)園，名(ming)為(wei)(wei)廢物樂(le)園。1954年的(de)(de)(de)紐約，作家多拉(la)奇奧發(fa)布了她的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)設計(ji)，奇想(xiang)村莊，被人成(cheng)為(wei)(wei)新奇莊園，也就(jiu)是(shi)我現在的(de)(de)(de)無動力樂(le)園前(qian)身(shen)。后來設計(ji)師們發(fa)揮想(xiang)象力，打(da)造出各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)(de)無動力樂(le)園設施(shi)的(de)(de)(de)新奇外觀。

2、第二階段：發展普及階段2000年到今天

隨(sui)著時代變遷(qian)，中國(guo)2003年3月(yue)(yue)5日發布，2003年8月(yue)(yue)1日開(kai)始(shi)實施(shi)的【GB6675-2003國(guo)家玩具安全技術規范(fan)】，2012年6月(yue)(yue)1日開(kai)始(shi)實施(shi)的【GB/T27689-2011無(wu)動力類游樂(le)(le)設施(shi)兒童滑梯(ti)】，證明了(le)無(wu)動力設施(shi)正式進(jin)入中國(guo)市場(chang)，讓孩子們玩上(shang)了(le)這種新鮮(xian)游樂(le)(le)設備。

二、 無動力樂園未來會如何發展

1、注重教育或科普屬性

無動(dong)力樂園(yuan)未來的發(fa)(fa)展，應該注(zhu)重教(jiao)育或科普屬(shu)性，有助于兒童腦力、體(ti)(ti)力、智力協調(diao)發(fa)(fa)展，讓父母(mu)與兒童共同(tong)參與，打造IP體(ti)(ti)驗(yan)感強，獨特性玩法的游(you)樂設備(bei)。

2、注重深度體驗

未來的(de)(de)無動(dong)力(li)樂(le)園應該實現(xian)價(jia)值提(ti)升，從深度(du)體(ti)驗的(de)(de)角度(du)出(chu)發，包括課程、服務(wu)、流程的(de)(de)重塑。比如：可以利用親子(zi)探(tan)(tan)險(xian)特(te)有資源的(de)(de)地圖和定位技(ji)術，把(ba)普通(tong)的(de)(de)親子(zi)樂(le)園變成有趣好(hao)玩的(de)(de)親子(zi)探(tan)(tan)險(xian)樂(le)園，讓孩(hai)子(zi)扮演(yan)一(yi)個小(xiao)偵探(tan)(tan)，破(po)解各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)謎(mi)題，獲取(qu)線索找到(dao)真相，開啟(qi)探(tan)(tan)索之旅(lv)，融(rong)合無動(dong)力(li)樂(le)園設(she)備，娛(yu)教娛(yu)樂(le)讓孩(hai)子(zi)在玩中(zhong)學學中(zhong)玩，酷炫的(de)(de)AR功能，精(jing)美(mei)的(de)(de)實習道具，好(hao)玩的(de)(de)游(you)樂(le)設(she)備，讓孩(hai)子(zi)全身心的(de)(de)投入，不僅能學習到(dao)各(ge)種自然(ran)知識、傳統文化(hua)、學習知識，更(geng)鍛煉小(xiao)朋(peng)友的(de)(de)耐心和探(tan)(tan)索推理能力(li)。完(wan)成任務(wu)后還會獲得勛章，讓孩(hai)子(zi)的(de)(de)成就感(gan)和儀(yi)式感(gan)滿(man)滿(man)。

3、與其他領域結合

在(zai)雙減政(zheng)策(ce)下，無動力樂園與團(tuan)建、教育等其他領域(yu)結(jie)合是(shi)一大趨勢，收益模式變(bian)得更多樣化(hua)，可(ke)以重構樂園的(de)盈利(li)模式。比如：重走長征(zheng)路(lu)項(xiang)目是(shi)一個紅(hong)色(se)(se)主(zhu)題的(de)無動力游樂項(xiang)目，讓孩(hai)(hai)子在(zai)玩(wan)樂的(de)同時(shi)體(ti)驗到紅(hong)軍(jun)在(zai)長征(zheng)路(lu)途中的(de)艱(jian)辛和艱(jian)苦(ku)。能(neng)夠很好的(de)培養孩(hai)(hai)子吃苦(ku)耐勞的(de)精神(shen)和堅韌不拔的(de)耐力，也(ye)和紅(hong)色(se)(se)研學、教育方向吻合！