微顆粒積木的好處

1、鍛煉手眼協調能力

拼(pin)裝(zhuang)積(ji)(ji)木時(shi)，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發展。將零散的腦補微型積(ji)(ji)木拼(pin)裝(zhuang)出復雜(za)的物體，還可以鍛煉手眼協調能(neng)力。

2、增(zeng)加家長(chang)和(he)孩子的溝通

這個時候微型積木就起作用啦，這是一款(kuan)老少咸宜的(de)(de)積木玩具，所以(yi)我(wo)們可以(yi)陪著孩(hai)子(zi)一起玩。一起陪伴著孩(hai)子(zi)，拼裝過程中還可以(yi)促進彼此的(de)(de)交流(liu)，交換彼此的(de)(de)想法(fa)，這豈不是很棒。

3、培養各方面(mian)的能力

孩(hai)子(zi)在玩(wan)微型(xing)拼裝積木的(de)過程中，還可以(yi)學到很多數學知(zhi)識(shi)，培養空間感、想(xiang)象力、創造性和語言表達能力，還可以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)的(de)想(xiang)象力等等。

4、專注及耐力

細小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)配件，同時需要精細度、精確度，專注力(li)和耐力(li)此時是特別基(ji)本的(de)(de)(de)(de)能力(li)。孩子搭出來的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)顆粒積木物(wu)體，實(shi)際上都是生(sheng)活中常見(jian)的(de)(de)(de)(de)。他們首(shou)先要學會觀察，然后在(zai)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，把日常生(sheng)活中觀察到的(de)(de)(de)(de)事物(wu)用小(xiao)(xiao)顆粒積木表(biao)現(xian)出來。觀察力(li)就在(zai)不(bu)知(zhi)不(bu)覺中培養起來了。

5、讓孩(hai)子更自信(xin)

搭積(ji)木的過程完全可以由(you)孩子(zi)自己控制，這(zhe)會給孩子(zi)帶來滿足感(gan)(gan)和自信心。孩子(zi)在玩積(ji)木過程中，還可以學到很多數學知識，培(pei)養空間感(gan)(gan)、想象(xiang)力(li)、創造性和語(yu)言表達能力(li)等等。

小顆粒積木危害有哪些

1、多地報道，有兒童吞(tun)入巴(ba)克球，由于其強(qiang)大的磁性，不(bu)僅導致了(le)多處的小腸(chang)穿孔，還引起了(le)嚴重的小腸(chang)粘連和腹水；此外，一些細小部件被誤(wu)吞(tun)后，還可能引起窒息，危及(ji)生命(ming)。

2、近視

積(ji)木玩(wan)具(ju)在玩(wan)的時(shi)候都屬于近(jin)(jin)距離(li)用眼(yan)，玩(wan)的時(shi)間太長(chang)，容(rong)(rong)易造成(cheng)視疲(pi)勞，導致近(jin)(jin)視的發生。控制好用眼(yan)時(shi)間，每(mei)次(ci)玩(wan)的時(shi)間最好不(bu)超過20分鐘，做(zuo)到3個20，近(jin)(jin)距離(li)用眼(yan)20分鐘，看20英尺外的地方，也(ye)就(jiu)是(shi)6米外的地方20秒以上(shang)，能有(you)效緩解視疲(pi)勞。還有(you)就(jiu)是(shi)環境(jing)亮度要(yao)合適，孩子在太暗(an)的環境(jing)中玩(wan)，同樣容(rong)(rong)易誘發近(jin)(jin)視。

積木選大顆粒還是小顆粒

1、大顆粒積木

“大顆粒(li)積(ji)木(mu)”的顆粒(li)相對大，建(jian)構也主要以可(ke)愛形象為(wei)主，難(nan)度較低(di)，孩子更(geng)容易上手，從而獲(huo)得成就感，還(huan)能(neng)有(you)效防止寶寶誤(wu)吞(tun)，所以更(geng)適合低(di)幼(you)寶寶玩。

建議(yi)年齡(ling)：2-6歲，可以啟蒙孩子的拼搭(da)，鍛(duan)煉手眼協調能力(li)。

2、小顆粒積木

“小(xiao)顆粒(li)(li)積木”的顆粒(li)(li)相對小(xiao)，但(dan)是(shi)塊(kuai)數較(jiao)多，因(yin)此(ci)可以構建更精細(xi)和逼真的造型(xing)，當然難度也更大。不僅(jin)需要(yao)良好的手(shou)眼(yan)協調能力，還對觀察、統籌等能力有(you)(you)更高的要(yao)求。如果你見過孩子玩那種樂高小(xiao)顆粒(li)(li)，有(you)(you)些(xie)造型(xing)構建甚至需要(yao)用(yong)到物理(li)、機(ji)械、數學、幾何、電子、工程、建筑等綜合知識(shi)。

建議年(nian)齡：6歲(sui)+，最早(zao)不早(zao)于4歲(sui)，已(yi)經不單單是簡單的玩具，構建復雜造型需(xu)要多方面綜合(he)能力，甚至(zhi)專業知(zhi)識。