一、積木桌的積木通用嗎
積木桌的大小顆粒是(shi)可以(yi)通(tong)用的。
但大(da)顆(ke)(ke)粒的比(bi)較簡捷大(da)方，大(da)小拼接，很(hen)藝術性。積(ji)木桌子(zi)(zi)多(duo)功能(neng)兒童拼裝益(yi)智玩(wan)(wan)具兼容樂高大(da)小顆(ke)(ke)粒。寶寶游戲桌在益(yi)智玩(wan)(wan)具中，有一種(zhong)“建構類(lei)玩(wan)(wan)具”，多(duo)讓孩子(zi)(zi)玩(wan)(wan)此類(lei)玩(wan)(wan)具好處很(hen)多(duo)，玩(wan)(wan)的時(shi)候需(xu)要動(dong)手又動(dong)腦(nao)，還可以(yi)培養孩子(zi)(zi)的專注力和耐心。“建構類(lei)玩(wan)(wan)具”又包括很(hen)多(duo)種(zhong)。
玩積木的好處：
培(pei)養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)耐心、專注力(li)積(ji)木場景的(de)(de)(de)搭建，需(xu)要一步一步地(di)完成(cheng)，需(xu)要孩子(zi)足(zu)夠的(de)(de)(de)專注和(he)耐心。玩積(ji)木的(de)(de)(de)時候，他(ta)們(men)都會聚精會神地(di)拼(pin)裝，對孩子(zi)專注力(li)、耐性的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)很(hen)有好處(chu)。激發孩子(zi)的(de)(de)(de)創造力(li)一開始孩子(zi)都是按(an)照(zhao)圖紙、課程去(qu)拼(pin)裝積(ji)木，等學會搭建方式后(hou)，積(ji)木能(neng)激發孩子(zi)的(de)(de)(de)創造力(li)，承載他(ta)們(men)天(tian)馬行空(kong)的(de)(de)(de)想法，孩子(zi)們(men)能(neng)拼(pin)出無(wu)限種可能(neng)。
二、積木桌是大顆粒好還是小顆粒好
1、大顆粒積木
“大顆粒(li)積(ji)木”的顆粒(li)相對大，建構也主要以可愛形象為主，難度較低，孩(hai)子更容(rong)易上手，從而獲得(de)成就感，還能有效(xiao)防止(zhi)寶(bao)寶(bao)誤吞，所以更適(shi)合低幼寶(bao)寶(bao)玩。
建議(yi)年(nian)齡：2-6歲(sui)，可(ke)以啟蒙孩子的拼搭(da)，鍛(duan)煉手眼協(xie)調能力。
2、小顆粒積木
“小顆(ke)粒積木”的顆(ke)粒相對(dui)小，但(dan)是塊數較(jiao)多，因此(ci)可以(yi)構建更(geng)精細和逼真的造型(xing)，當然難度(du)也更(geng)大。不僅需(xu)要良好的手眼協(xie)調能力，還對(dui)觀察、統(tong)籌等(deng)能力有(you)更(geng)高(gao)的要求。如(ru)果你見過孩(hai)子玩(wan)那種樂高(gao)小顆(ke)粒，有(you)些(xie)造型(xing)構建甚(shen)至(zhi)需(xu)要用到物理、機械、數學(xue)、幾何、電子、工程(cheng)、建筑等(deng)綜(zong)合(he)知識。
建議年齡：6歲(sui)+，最早不(bu)(bu)早于4歲(sui)，已經不(bu)(bu)單(dan)單(dan)是簡單(dan)的(de)玩具，構建復雜造型(xing)需要多方面綜合能力，甚至專(zhuan)業知(zhi)識(shi)。
因此(ci)家長給(gei)孩子(zi)選玩具(ju)，一定要符合孩子(zi)的年齡特點，就(jiu)像我們今天介紹的大顆粒和小顆粒積木，你如果給(gei)低幼寶寶選了(le)小顆粒積木，孩子(zi)就(jiu)會(hui)感覺拼插(cha)困難，從而不(bu)喜歡玩。
另外，今天介紹的積木桌，它的桌(zhuo)面(mian)“積木底(di)(di)板”那面(mian)也分為兩(liang)種規格：大(da)顆粒底(di)(di)板（適合(he)2-6歲）、大(da)小顆粒混合(he)底(di)(di)板（適合(he)4歲以上(shang)），家長(chang)同(tong)樣要區分選(xuan)擇。
