一、積木桌的積木通用嗎
積木桌的大小顆(ke)粒是可(ke)以通用(yong)的。
但大(da)顆粒的比較簡捷大(da)方，大(da)小拼接，很藝(yi)術性(xing)。積木桌(zhuo)子(zi)多功能兒童拼裝益智(zhi)玩具(ju)兼容樂高大(da)小顆粒。寶(bao)寶(bao)游戲(xi)桌(zhuo)在益智(zhi)玩具(ju)中，有一種“建(jian)構(gou)類玩具(ju)”，多讓(rang)孩(hai)子(zi)玩此(ci)類玩具(ju)好處很多，玩的時候需要動手又動腦，還可以培養孩(hai)子(zi)的專(zhuan)注力和耐心(xin)。“建(jian)構(gou)類玩具(ju)”又包括很多種。
玩積木的好處：
培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)耐(nai)心、專(zhuan)(zhuan)注力(li)積(ji)木場景(jing)的(de)(de)搭建(jian)，需(xu)(xu)要一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地完成，需(xu)(xu)要孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)足(zu)夠的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)注和耐(nai)心。玩(wan)積(ji)木的(de)(de)時候，他(ta)們都會聚精會神地拼(pin)裝，對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)專(zhuan)(zhuan)注力(li)、耐(nai)性的(de)(de)培養很有好處。激(ji)發孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)創造力(li)一(yi)開始孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)都是按照圖紙、課程去拼(pin)裝積(ji)木，等學(xue)會搭建(jian)方式(shi)后(hou)，積(ji)木能(neng)激(ji)發孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)創造力(li)，承載他(ta)們天馬行空的(de)(de)想法，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們能(neng)拼(pin)出無限(xian)種(zhong)可能(neng)。
二、積木桌是大顆粒好還是小顆粒好
1、大顆粒積木
“大顆(ke)粒(li)積木”的顆(ke)粒(li)相對大，建構也(ye)主要以可愛形象為主，難度(du)較低，孩(hai)子更容易上手，從而獲得成就(jiu)感，還能有(you)效(xiao)防止(zhi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)誤吞，所以更適(shi)合低幼寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩(wan)。
建議(yi)年齡(ling)：2-6歲(sui)，可以(yi)啟(qi)蒙孩(hai)子的拼搭，鍛煉手眼協調能力。
2、小顆粒積木
“小顆粒(li)積木”的(de)顆粒(li)相對小，但是塊數較(jiao)多(duo)，因此可以構建(jian)更(geng)精細和逼真(zhen)的(de)造型，當然難(nan)度也更(geng)大。不僅需要(yao)(yao)良(liang)好的(de)手眼協調能力，還對觀(guan)察、統(tong)籌(chou)等(deng)能力有更(geng)高(gao)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。如果你見過孩子(zi)玩那(nei)種樂(le)高(gao)小顆粒(li)，有些造型構建(jian)甚至需要(yao)(yao)用到物理、機械、數學、幾何、電子(zi)、工程、建(jian)筑等(deng)綜合知識(shi)。
建(jian)議年齡：6歲+，最早不早于4歲，已(yi)經不單單是簡單的玩(wan)具，構(gou)建(jian)復(fu)雜(za)造型需要(yao)多方(fang)面綜(zong)合能力，甚至(zhi)專業知識。
因此(ci)家(jia)長給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)選(xuan)玩(wan)具，一定要符合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的年(nian)齡特點，就(jiu)(jiu)像我們今天介(jie)紹的大顆(ke)(ke)粒(li)和小顆(ke)(ke)粒(li)積木，你如果給低幼(you)寶(bao)寶(bao)選(xuan)了小顆(ke)(ke)粒(li)積木，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)會感覺拼插困難，從而(er)不喜歡玩(wan)。
另外，今天介紹的積木桌，它(ta)的桌面(mian)“積木底(di)板(ban)”那面(mian)也分為兩種規格(ge)：大顆粒(li)底(di)板(ban)（適合(he)2-6歲(sui)）、大小(xiao)顆粒(li)混合(he)底(di)板(ban)（適合(he)4歲(sui)以上），家長(chang)同樣(yang)要區分選擇(ze)。
