一、積木桌的積木通用嗎
積木桌的(de)大小顆粒(li)是可以通(tong)用的(de)。
但大(da)顆粒的(de)比(bi)較(jiao)簡捷大(da)方，大(da)小拼接，很藝術性。積木桌子(zi)(zi)多功能(neng)兒童拼裝益智(zhi)玩(wan)具(ju)(ju)兼容樂(le)高大(da)小顆粒。寶寶游戲桌在益智(zhi)玩(wan)具(ju)(ju)中，有一種“建構(gou)類(lei)玩(wan)具(ju)(ju)”，多讓(rang)孩子(zi)(zi)玩(wan)此類(lei)玩(wan)具(ju)(ju)好處很多，玩(wan)的(de)時候需要動手又(you)動腦，還(huan)可以培養孩子(zi)(zi)的(de)專注力和耐心。“建構(gou)類(lei)玩(wan)具(ju)(ju)”又(you)包括很多種。
玩積木的好處：
培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)耐(nai)心、專注力(li)積(ji)木(mu)場景的(de)搭建，需(xu)要一步一步地(di)(di)完成，需(xu)要孩(hai)(hai)子(zi)足夠的(de)專注和耐(nai)心。玩積(ji)木(mu)的(de)時候(hou)，他們都(dou)會(hui)聚精會(hui)神(shen)地(di)(di)拼(pin)裝，對孩(hai)(hai)子(zi)專注力(li)、耐(nai)性的(de)培養(yang)很有(you)好處。激(ji)發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)創(chuang)造力(li)一開始孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)是按照圖紙(zhi)、課程去(qu)拼(pin)裝積(ji)木(mu)，等學會(hui)搭建方式(shi)后(hou)，積(ji)木(mu)能激(ji)發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)創(chuang)造力(li)，承(cheng)載他們天(tian)馬行空的(de)想法，孩(hai)(hai)子(zi)們能拼(pin)出無限種可(ke)能。
二、積木桌是大顆粒好還是小顆粒好
1、大顆粒積木
“大(da)顆粒積(ji)木”的(de)顆粒相對(dui)大(da)，建(jian)構(gou)也主要以(yi)(yi)可愛形象為主，難度(du)較低(di)，孩(hai)子更容易(yi)上(shang)手，從而獲(huo)得(de)成就感(gan)，還能(neng)有效(xiao)防止寶(bao)寶(bao)誤(wu)吞，所以(yi)(yi)更適合低(di)幼寶(bao)寶(bao)玩。
建議(yi)年齡：2-6歲，可(ke)以啟蒙孩子(zi)的拼搭(da)，鍛煉手眼協調能力。
2、小顆粒積木
“小(xiao)顆粒積木”的顆粒相(xiang)對小(xiao)，但是塊(kuai)數(shu)較多，因此可(ke)以構建(jian)更精細和逼真的造型，當(dang)然(ran)難(nan)度也更大。不僅(jin)需要(yao)(yao)良好的手眼(yan)協調能力，還對觀察、統籌等能力有(you)更高(gao)的要(yao)(yao)求。如果(guo)你見過孩子玩那種樂高(gao)小(xiao)顆粒，有(you)些造型構建(jian)甚(shen)至需要(yao)(yao)用到物(wu)理(li)、機械、數(shu)學、幾何、電(dian)子、工程、建(jian)筑等綜合(he)知識。
建議(yi)年齡：6歲(sui)+，最早不(bu)早于(yu)4歲(sui)，已經不(bu)單單是簡單的(de)玩具，構(gou)建復雜造型需要多方面(mian)綜合能力(li)，甚至專(zhuan)業知識(shi)。
因此家長給孩子選玩(wan)具(ju)，一定要符合孩子的年齡特點，就像我們今天介紹的大顆粒和小顆粒積(ji)木(mu)，你如(ru)果給低(di)幼寶(bao)寶(bao)選了小顆粒積(ji)木(mu)，孩子就會感覺拼插困難，從而不(bu)喜歡玩(wan)。
另外，今天介紹的積木桌，它(ta)的桌面“積木底板”那面也分為(wei)兩種規格：大顆(ke)粒底板（適合2-6歲）、大小顆(ke)粒混(hun)合底板（適合4歲以上），家長同樣要區分選擇。
