一、指導思想

堅持以國(guo)家和省、市有(you)關(guan)政策法規為依(yi)據，遵(zun)循有(you)利于(yu)全面貫徹(che)黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針、全面實施素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)、全面提高教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量，有(you)利于(yu)實現(xian)教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平、公(gong)正，促進義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)均衡發展，維(wei)護社會穩定的(de)原(yuan)則(ze)，切(qie)實維(wei)護中小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)合法入(ru)學(xue)權益，規范學(xue)校招生(sheng)(sheng)行(xing)為，依(yi)法實施義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)校招生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工作。

二、工作原則

（一）堅持屬地管理。義(yi)(yi)務教育(yu)招生入(ru)(ru)學工(gong)作實行“以縣(xian)（區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)）為主”的(de)管理機制，各區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)人民政府、各開發(fa)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)管委會依法(fa)承擔轄(xia)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)內義(yi)(yi)務教育(yu)階段學校(xiao)招生入(ru)(ru)學工(gong)作的(de)主體責任，各區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、各開發(fa)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教育(yu)局要在同級政府的(de)領導(dao)下，充分認(ren)識義(yi)(yi)務教育(yu)招生入(ru)(ru)學工(gong)作的(de)重要性，嚴(yan)格(ge)按照《義(yi)(yi)務教育(yu)法(fa)》等法(fa)律(lv)規定，切實保障適齡兒童少年(nian)接受義(yi)(yi)務教育(yu)的(de)權(quan)利(li)。

（二）堅持免試就近入學。各(ge)區、各(ge)開發(fa)區教育局要按照“學(xue)校劃片招(zhao)(zhao)生(sheng)、生(sheng)源就近入學(xue)”的(de)總體目標，從實(shi)(shi)際出(chu)發(fa)，根據轄區內(nei)適齡兒童少年人數(shu)、學(xue)校布(bu)局、辦(ban)學(xue)條件、學(xue)位(wei)數(shu)量(liang)、交通狀況等因素，科學(xue)合理(li)確定每所公辦(ban)義(yi)務(wu)教育學(xue)校的(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)規模和接收學(xue)生(sheng)的(de)區域(yu)范圍(wei)。招(zhao)(zhao)生(sheng)片區范圍(wei)有(you)較大調(diao)整的(de)，要及時(shi)對外公布(bu)，合理(li)引導家長預期(qi)。實(shi)(shi)行實(shi)(shi)驗班年審備案(an)制(zhi)，未經省(sheng)教育廳批準，任何學(xue)校不得以實(shi)(shi)驗班的(de)名(ming)義(yi)招(zhao)(zhao)收學(xue)生(sheng)。全面取消(xiao)特(te)長生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)。

（三）堅持適齡兒童隨父母生活。學生(sheng)就近入學時，堅(jian)持(chi)(chi)適齡(ling)兒童少(shao)年隨(sui)父(fu)(fu)母生(sheng)活(huo)的(de)(de)原(yuan)則，堅(jian)持(chi)(chi)以適齡(ling)兒童少(shao)年隨(sui)父(fu)(fu)母生(sheng)活(huo)家庭實(shi)際住(zhu)址為準的(de)(de)原(yuan)則，堅(jian)持(chi)(chi)戶籍與(yu)父(fu)(fu)母生(sheng)活(huo)家庭實(shi)際住(zhu)址一致(zhi)的(de)(de)原(yuan)則。父(fu)(fu)母不在本市生(sheng)活(huo)的(de)(de)隨(sui)監護人(ren)。

（四）堅持“公民同招”。所有(you)公辦(ban)、民辦(ban)義務教育學校(xiao)都要嚴格遵守義務教育免試入學規定(ding)，實行公辦(ban)、民辦(ban)義務教育階段(duan)學校(xiao)同(tong)一平臺，同(tong)步報名、同(tong)步錄取、同(tong)步注冊學籍,不得以(yi)任何形式提前選(xuan)擇生源。

（五）堅持隨遷子女入學“兩為主”。堅持“以(yi)流入(ru)(ru)地(di)政(zheng)(zheng)府為主、以(yi)公辦學校(xiao)為主”原則，將(jiang)隨(sui)遷子女(nv)義(yi)務(wu)教育納入(ru)(ru)城鎮(zhen)發展(zhan)規劃(hua)和(he)財政(zheng)(zheng)保(bao)障范(fan)圍，健全完(wan)善以(yi)居(ju)住(zhu)證為主要依據(ju)的(de)隨(sui)遷子女(nv)入(ru)(ru)學政(zheng)(zheng)策(ce)，確保(bao)“應(ying)入(ru)(ru)盡入(ru)(ru)”。各義(yi)務(wu)教育階段學校(xiao)不得(de)拒(ju)收已經(jing)由教育行政(zheng)(zheng)部門(men)認定、分配(pei)的(de)進城務(wu)工人(ren)員隨(sui)遷子女(nv)，不得(de)收取借讀費。回(hui)鄉創業人(ren)員隨(sui)遷子女(nv)回(hui)戶籍(ji)所在地(di)學校(xiao)就讀的(de)，由當地(di)教育行政(zheng)(zheng)部門(men)和(he)學校(xiao)按照政(zheng)(zheng)策(ce)依法依規統(tong)籌安(an)排。

（六）堅持公開、公平、公正。各區、各開發(fa)區教育局應及(ji)時向社(she)(she)會公布義務教育階段學校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入學工(gong)作的相關信息，加強教育行政部門(men)、中(zhong)小學校(xiao)和家庭、社(she)(she)會之間的溝(gou)通(tong)交流。要通(tong)過多種形式及(ji)時主動(dong)向社(she)(she)會公開招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方案、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)范圍、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)程序(xu)、報名條件、咨詢(xun)方式等，建立健全監(jian)督(du)舉報制度，廣泛接(jie)受學生(sheng)(sheng)(sheng)、家長和社(she)(she)會的監(jian)督(du)。

三、招生報名

各區、各開發區教(jiao)育(yu)局通過河南省義務教(jiao)育(yu)招(zhao)生服(fu)務平臺進(jin)行學生基本(ben)信息采集和招(zhao)生計劃、招(zhao)生范圍發布等工作(zuo)，全(quan)面實行陽(yang)光招(zhao)生，確保招(zhao)生工作(zuo)規范運行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線(xian)上(shang)報名：8月6日8：00—8月7日23：59

（2）現場報名：8月21日—8月22日

2.入學(xue)年齡(ling)。市內各(ge)區根據(ju)《義務教育法》有關入學(xue)年齡(ling)的規定(ding)，結(jie)合各(ge)自實(shi)際，綜合考(kao)慮適齡(ling)兒(er)童人數、學(xue)校分布、教育資源最大承載量等(deng)情況，研(yan)究確定(ding)各(ge)小(xiao)學(xue)的入學(xue)年齡(ling)。

3.報名方式

（1）線上報名

具(ju)有(you)鄭(zheng)州市(shi)市(shi)區(qu)常住戶(hu)(hu)口、且(qie)父母在鄭(zheng)州市(shi)市(shi)區(qu)有(you)房(fang)產(chan)的適齡兒(er)童(tong)以及父母一(yi)(yi)方持有(you)鄭(zheng)州市(shi)市(shi)區(qu)居住證(zheng)(zheng)的進城務(wu)工人員隨遷子女，可(ke)登(deng)陸鄭(zheng)好辦APP“教育一(yi)(yi)件(jian)事”，通過確認戶(hu)(hu)籍、房(fang)產(chan)、居住證(zheng)(zheng)等信息，填(tian)寫并上傳(chuan)相關資料(liao)，按照(zhao)系統(tong)提示進行報名。

未進(jin)行線(xian)上(shang)(shang)報(bao)(bao)(bao)名以及線(xian)上(shang)(shang)報(bao)(bao)(bao)名不成(cheng)功(gong)或線(xian)上(shang)(shang)報(bao)(bao)(bao)名審核未通過的適(shi)齡兒童，需(xu)進(jin)行現場報(bao)(bao)(bao)名。線(xian)上(shang)(shang)報(bao)(bao)(bao)名成(cheng)功(gong)辦結的適(shi)齡兒童，不再參加(jia)現場報(bao)(bao)(bao)名。

（2）現場報名

①具有市區常住戶口的(de)適齡兒童(tong)，報(bao)名(ming)時(shi)須持戶口簿(bu)、父母身份(fen)證、房屋所有權(quan)證、兒童(tong)預防接種(zhong)證，到規定學校履行報(bao)名(ming)手續。

②進城務(wu)工人(ren)員隨遷子女(nv)入學(xue)，須持鄭州市居住證(zheng)、父(fu)(fu)母(mu)一方與用(yong)人(ren)單位(wei)簽訂的勞(lao)動合(he)同或工商(shang)行政部門頒發的營業執照(zhao)、戶(hu)(hu)籍所在地的戶(hu)(hu)口簿(bu)、父(fu)(fu)母(mu)身份證(zheng)、兒(er)童預防接種證(zheng)，到實際居住地所在區教育局指(zhi)定的報名點報名，經(jing)審查(cha)同意(yi)，按照(zhao)相對就近入學(xue)的原(yuan)則，統籌安排到相關(guan)學(xue)校(xiao)就讀。

（二）初中階段招生

市區初中學校(xiao)招生工(gong)作在市、區教(jiao)育局(ju)的領導和管理下統一進行，按(an)照市級(ji)統籌、區級(ji)管理的要(yao)求，分級(ji)管理，分工(gong)負責(ze)。

1.報名時間：6月17日—19日。

2.報名方式

（1）鄭州市(shi)區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生本人或(huo)家(jia)(jia)(jia)長按要求如實(shi)詳細填寫(xie)《2021年鄭州市(shi)市(shi)區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就近入學(xue)(xue)報(bao)名登記(ji)表》，并由家(jia)(jia)(jia)長簽名，提交(jiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校審查相關(guan)證件(jian)（戶口(kou)薄、父(fu)母身份證、房(fang)屋(wu)所有產權證、義務教育證書等(deng)），做好小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生家(jia)(jia)(jia)庭住(zhu)址(zhi)的審定(ding)工作(zuo)。家(jia)(jia)(jia)庭住(zhu)址(zhi)不(bu)在(zai)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校所在(zai)區(qu)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生，跨區(qu)報(bao)名由各區(qu)中招辦統一辦理(li)。

（2）具有鄭州(zhou)市區常住戶口在外地就讀的小學畢(bi)業生(sheng)，由本人或家長攜帶相關證(zheng)件，按規(gui)定時(shi)間到家庭住址所(suo)在區中招辦報名點報名。

（3）進城務(wu)工人員隨遷子女(nv)，須提供鄭州市居(ju)住證、父母一方與用(yong)人單位簽訂的(de)勞(lao)動合同或(huo)工商行政部門頒發的(de)營業執(zhi)照、戶(hu)(hu)籍所(suo)在(zai)地的(de)戶(hu)(hu)口簿、父母身份證，到實際居(ju)住地所(suo)在(zai)區中(zhong)招(zhao)(zhao)辦(ban)報(bao)名(ming)點(dian)報(bao)名(ming)，經區中(zhong)招(zhao)(zhao)辦(ban)審查同意，分配到相關初(chu)中(zhong)學校就讀。

3.鄭(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生。鄭(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)特色學(xue)(xue)(xue)校，在實(shi)行(xing)免試(shi)就(jiu)近入(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)同(tong)時，部分學(xue)(xue)(xue)生實(shi)行(xing)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)制(zhi)度(du)，接收外(wai)語(yu)(yu)能力(li)突出的(de)學(xue)(xue)(xue)生，由(you)各區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、各開(kai)(kai)(kai)發區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)育局審核，報市教(jiao)育局同(tong)意。推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)生計劃6個班（含(han)英、法、德等語(yu)(yu)種），面(mian)向中(zhong)(zhong)原區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)2個班，面(mian)向金水區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、二七區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、管城區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、惠濟區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、高新(xin)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、經開(kai)(kai)(kai)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、鄭(zheng)東(dong)新(xin)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、航空港(gang)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)4個班，各區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、各開(kai)(kai)(kai)發區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)按1:1的(de)比(bi)例(li)分配到(dao)(dao)各小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，各小(xiao)學(xue)(xue)(xue)在尊重學(xue)(xue)(xue)生意愿(yuan)的(de)前提下，按照公開(kai)(kai)(kai)、公正(zheng)、公平(ping)的(de)原則，確定推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)對象(xiang)。推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)工作要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)名額公開(kai)(kai)(kai)、推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)條(tiao)件公開(kai)(kai)(kai)、推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)辦法公開(kai)(kai)(kai)、推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)結果公開(kai)(kai)(kai)，接受學(xue)(xue)(xue)生和家長監督。

（三）民辦學校招生

民(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)義務教育學(xue)校招(zhao)生(sheng)納(na)入審(shen)(shen)批地(di)統(tong)一管理，招(zhao)生(sheng)工作由審(shen)(shen)批地(di)教育局(ju)統(tong)一組織，全程接受社會監督，嚴禁民(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校自(zi)行組織。對(dui)報名(ming)人數(shu)超過招(zhao)生(sheng)計劃的民(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校，實(shi)行電腦隨(sui)機錄取；對(dui)報名(ming)人數(shu)未(wei)超過招(zhao)生(sheng)計劃的民(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校，實(shi)行“注(zhu)冊入學(xue)，直(zhi)接錄取”。原則上(shang)，民(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校的招(zhao)生(sheng)范圍限(xian)于審(shen)(shen)批地(di)行政區域；有(you)寄宿條(tiao)件的民(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校，確需超出審(shen)(shen)批地(di)行政區域招(zhao)生(sheng)的，經區教育局(ju)審(shen)(shen)核，報市教育局(ju)審(shen)(shen)批，可面向市區招(zhao)生(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各(ge)(ge)區(qu)、各(ge)(ge)開發區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局要會同當(dang)地殘(can)聯，認真摸清適(shi)齡殘(can)疾(ji)兒(er)(er)(er)(er)(er)童（包括自閉(bi)癥兒(er)(er)(er)(er)(er)童）底數，“一人(ren)(ren)一案”進(jin)行分類安置(zhi)(zhi)，確保不(bu)失(shi)學(xue)，不(bu)輟學(xue)。大(da)力(li)推(tui)進(jin)融合教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，優(you)先采(cai)用(yong)普通學(xue)校隨班就讀(du)的(de)方式(shi)，就近安排輕度(du)適(shi)齡殘(can)疾(ji)兒(er)(er)(er)(er)(er)童少(shao)年接(jie)受義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；中、重度(du)殘(can)疾(ji)兒(er)(er)(er)(er)(er)童安排至特(te)殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)校就讀(du)；對需要專人(ren)(ren)護理、不(bu)能(neng)到(dao)學(xue)校就讀(du)的(de)安排送(song)教(jiao)上門，依(yi)法保障其(qi)接(jie)受義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。對于入學(xue)安置(zhi)(zhi)有爭(zheng)議的(de)，由區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局牽頭組織殘(can)疾(ji)人(ren)(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家(jia)委(wei)員會，對其(qi)接(jie)受義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)能(neng)力(li)進(jin)行評估認定，提出入學(xue)安置(zhi)(zhi)意見，明(ming)確適(shi)齡殘(can)疾(ji)兒(er)(er)(er)(er)(er)童少(shao)年接(jie)受義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)方式(shi)和具體就讀(du)（送(song)教(jiao)）學(xue)校。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)烈士子(zi)女(nv)(nv)、符(fu)(fu)(fu)合(he)條件(jian)的現役(yi)軍人子(zi)女(nv)(nv)、公安英模和(he)因(yin)公犧牲、傷(shang)殘警察子(zi)女(nv)(nv)、符(fu)(fu)(fu)合(he)條件(jian)的引進高層次人才子(zi)女(nv)(nv)及(ji)其他各類符(fu)(fu)(fu)合(he)優撫條件(jian)的優待(dai)對(dui)象予(yu)(yu)以適(shi)當照顧；要(yao)落實《義務(wu)教育法》及(ji)相關(guan)政策規定，按有(you)關(guan)要(yao)求和(he)程序，對(dui)少數民族小學畢業生入鄭州(zhou)市第(di)六初級(ji)中(zhong)學（原鄭州(zhou)市回民中(zhong)學）予(yu)(yu)以適(shi)當照顧。

四、工作要求

（一）落實育人目的。適齡(ling)兒童少年(nian)入(ru)學(xue)是一項(xiang)教(jiao)育(yu)活動(dong)，各區、各開發區和各學(xue)校(xiao)要站在育(yu)人的(de)層面上設計和實施(shi)，要堅持(chi)正確(que)育(yu)人導(dao)向，把促進學(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康成長成才作(zuo)為(wei)工作(zuo)的(de)出發點和落(luo)腳(jiao)點，樹(shu)立(li)課程(cheng)意識(shi)、服務意識(shi)、分享意識(shi)，精心設計和實施(shi)好(hao)入(ru)學(xue)課程(cheng)，引(yin)導(dao)廣大(da)家長樹(shu)立(li)科(ke)學(xue)的(de)教(jiao)育(yu)理念，掌握科(ke)學(xue)的(de)教(jiao)育(yu)方法，形成教(jiao)育(yu)合力，共(gong)同(tong)促進青少年(nian)身心健(jian)(jian)康發展(zhan)。

（二）強化政府責任落實。各(ge)(ge)區(qu)(qu)、各(ge)(ge)開發(fa)區(qu)(qu)要(yao)依法落實(shi)(shi)政府舉辦(ban)(ban)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育主體(ti)責任(ren)(ren)，科(ke)學(xue)(xue)制定區(qu)(qu)域(yu)(yu)內義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)，確保(bao)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)位(wei)主要(yao)由公(gong)(gong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校提供，堅決防(fang)止將(jiang)政府實(shi)(shi)施義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育的(de)主體(ti)責任(ren)(ren)推向市場(chang)。各(ge)(ge)區(qu)(qu)要(yao)科(ke)學(xue)(xue)測算“十(shi)四(si)五(wu)”期(qi)間(jian)(jian)各(ge)(ge)年度適(shi)齡(ling)入學(xue)(xue)人口數量(liang)，依據區(qu)(qu)域(yu)(yu)內城(cheng)(cheng)鄉(xiang)經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)國土(tu)空間(jian)(jian)總體(ti)規劃(hua)(hua)，制定區(qu)(qu)域(yu)(yu)內“十(shi)四(si)五(wu)”期(qi)間(jian)(jian)城(cheng)(cheng)鄉(xiang)中小學(xue)(xue)布局規劃(hua)(hua)，保(bao)障義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)位(wei)供給。要(yao)統籌公(gong)(gong)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校協調發(fa)展(zhan)(zhan)，嚴格落實(shi)(shi)城(cheng)(cheng)鎮居(ju)住區(qu)(qu)配(pei)套教(jiao)育設施“同(tong)步(bu)(bu)規劃(hua)(hua)、同(tong)步(bu)(bu)建設、同(tong)步(bu)(bu)交付(fu)使用”的(de)要(yao)求(qiu)，優化學(xue)(xue)校空間(jian)(jian)布局，確保(bao)城(cheng)(cheng)鄉(xiang)中小學(xue)(xue)布局與區(qu)(qu)域(yu)(yu)人口變(bian)化特別是學(xue)(xue)齡(ling)人口變(bian)化相適(shi)應，滿足(zu)適(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)少年就近劃(hua)(hua)片入學(xue)(xue)需求(qiu)。

（三）嚴格控制班額。各(ge)區、各(ge)開發區要(yao)因校(xiao)施(shi)策，嚴格控(kong)制和(he)(he)合理(li)調(diao)整大(da)班(ban)(ban)額、超大(da)校(xiao)額學(xue)校(xiao)的招生計劃(hua)，嚴格控(kong)制小(xiao)學(xue)一(yi)年級和(he)(he)初中(zhong)(zhong)七年級的班(ban)(ban)額。各(ge)類義務教育階段學(xue)校(xiao)要(yao)嚴格控(kong)制班(ban)(ban)額，原則上小(xiao)學(xue)每班(ban)(ban)不超過45人，初中(zhong)(zhong)每班(ban)(ban)不超過50人。特殊地段，因生源較多，確(que)需突破規定班(ban)(ban)額的必須報(bao)區教育局批準。

（四）落實控輟保學責任。各(ge)區、各(ge)開發(fa)區要切實履行(xing)(xing)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)控(kong)輟(chuo)保(bao)學法(fa)定職責，進一步健(jian)全政府及(ji)有關(guan)部(bu)門、學校、家(jia)庭(ting)等多方聯控(kong)聯保(bao)責任(ren)制，不斷完善(shan)“一縣一案”控(kong)輟(chuo)保(bao)學工(gong)作(zuo)(zuo)方案，形(xing)成長(chang)效工(gong)作(zuo)(zuo)機制。加強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)關(guan)愛(ai)與(yu)幫扶，防止輟(chuo)學反(fan)彈，確(que)保(bao)實現義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有保(bao)障。要會(hui)同(tong)有關(guan)部(bu)門認真排(pai)查并(bing)依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)規(gui)嚴厲查處社會(hui)培訓(xun)機構以“國學班”“讀(du)經班”“私塾”等形(xing)式替代義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)或其他形(xing)式妨礙(ai)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實施(shi)的(de)(de)行(xing)(xing)為。對父母或者(zhe)其他法(fa)定監(jian)護(hu)人無正當理(li)由(you)未送適齡(ling)兒童少年入學接受義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)或造(zao)成輟(chuo)學，情節嚴重(zhong)或構成犯罪的(de)(de)，依(yi)(yi)法(fa)追究法(fa)律責任(ren)。

（五）實施關愛教育。各區(qu)(qu)、各開發(fa)區(qu)(qu)要(yao)積極會同有關部(bu)門，認真落實好教育關愛政策(ce)，確(que)保每(mei)一名適齡留(liu)守(shou)兒童少年能按時入學(xue)(xue)(xue)接受義務教育；要(yao)做好困境(jing)家庭學(xue)(xue)(xue)生的(de)幫扶資助(zhu)工(gong)作，確(que)保不讓(rang)一名學(xue)(xue)(xue)生因家庭貧(pin)困而失學(xue)(xue)(xue)；要(yao)積極通過建設鄉鎮寄(ji)宿制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、申請增設公共交通線路、提供(gong)校(xiao)車服務等方式(shi)，確(que)保鄉村適齡兒童不因上學(xue)(xue)(xue)不便而失學(xue)(xue)(xue)輟學(xue)(xue)(xue)。

（六）提升體藝素養。各(ge)區、各(ge)開發(fa)區要著眼(yan)青少年學生綜合(he)素質的全面(mian)(mian)提升，遵循(xun)青少年身(shen)心發(fa)展規律和教(jiao)育規律，不(bu)斷(duan)深(shen)化體教(jiao)結合(he)、文教(jiao)結合(he)，創新體育藝術后備人才培養(yang)體制機制，全面(mian)(mian)提高學生身(shen)體健(jian)康水平(ping)、運動技(ji)能和藝術素養(yang)。

（七）促進優質均衡發展。各(ge)區、各(ge)開發區要(yao)(yao)積極(ji)(ji)響應義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)質(zhi)均衡發展要(yao)(yao)求，啟(qi)動縣域義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)優(you)質(zhi)均衡創建工作。要(yao)(yao)推進“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)+互聯網”發展，積極(ji)(ji)參(can)與“學(xue)在鄭州”等(deng)資(zi)源(yuan)(yuan)平臺(tai)建設，建立覆蓋義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)各(ge)年級各(ge)學(xue)科的(de)數字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)體系，免(mian)費為農村和邊遠貧困(kun)地區學(xue)校(xiao)(xiao)提供優(you)質(zhi)學(xue)習資(zi)源(yuan)(yuan)，加快縮小城(cheng)鄉教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)差(cha)距；加強(qiang)“新優(you)質(zhi)初中”建設，發揮優(you)質(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)示范輻射(she)作用；完善義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團化辦學(xue)體制機(ji)制，進一步擴大優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)覆蓋面(mian)；加強(qiang)名(ming)校(xiao)(xiao)長、名(ming)師(shi)、名(ming)班主任(ren)培育(yu)(yu)工作，制定政策，鼓勵(li)優(you)質(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)普通(tong)學(xue)校(xiao)(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)，促(cu)進義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)質(zhi)均衡發展。

（八）嚴格落實招生紀律。認(ren)真(zhen)貫徹(che)落實教(jiao)育(yu)(yu)部“十項嚴(yan)禁(jin)(jin)”紀律。嚴(yan)禁(jin)(jin)無計(ji)劃、超(chao)計(ji)劃組織(zhi)(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)禁(jin)(jin)招(zhao)(zhao)收(shou)已被其他學(xue)(xue)校(xiao)錄取的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)禁(jin)(jin)自行(xing)組織(zhi)(zhi)或(huo)與社會培訓機(ji)構(gou)聯合組織(zhi)(zhi)以(yi)選(xuan)拔(ba)生(sheng)(sheng)(sheng)源為目(mu)的(de)(de)的(de)(de)各類(lei)考(kao)試，或(huo)采用社會培訓機(ji)構(gou)自行(xing)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)各類(lei)考(kao)試結果；嚴(yan)禁(jin)(jin)提前(qian)組織(zhi)(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，變相“掐(qia)尖”選(xuan)生(sheng)(sheng)(sheng)源；嚴(yan)禁(jin)(jin)公辦學(xue)(xue)校(xiao)與民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)混合招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、混合編班(ban)；嚴(yan)禁(jin)(jin)以(yi)高額(e)物質獎(jiang)勵、虛假宣傳等(deng)不正當手段(duan)招(zhao)(zhao)攬生(sheng)(sheng)(sheng)源；嚴(yan)禁(jin)(jin)任何學(xue)(xue)校(xiao)收(shou)取或(huo)變相收(shou)取與入學(xue)(xue)掛鉤(gou)的(de)(de)“捐(juan)資助學(xue)(xue)款”；嚴(yan)禁(jin)(jin)義務教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)各類(lei)競賽證(zheng)書、學(xue)(xue)科競賽成績或(huo)考(kao)級(ji)證(zheng)明等(deng)作為招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)依(yi)據；嚴(yan)禁(jin)(jin)義務教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)設(she)立任何名義的(de)(de)重(zhong)點班(ban)、快慢班(ban)；嚴(yan)禁(jin)(jin)義務教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)成績排名、宣傳考(kao)試狀元和升學(xue)(xue)率。

各義務教育階段學(xue)校不(bu)得以“國(guo)(guo)際部(bu)”“國(guo)(guo)際課(ke)程班”“境外班”等(deng)名義招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。加強外籍人(ren)員子女學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管理，不(bu)得招(zhao)收中國(guo)(guo)籍學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。就(jiu)近分配入學(xue)后，自行選擇到(dao)其他學(xue)校就(jiu)讀的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，初中畢(bi)業(ye)時(shi)參加普通高(gao)中招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)享受(shou)分配生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)待遇(yu)。嚴禁出現(xian)人(ren)籍分離、空掛學(xue)籍、學(xue)籍造(zao)假等(deng)現(xian)象(xiang)，不(bu)得為(wei)違規跨區域(yu)招(zhao)收的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和違規轉(zhuan)學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦理學(xue)籍轉(zhuan)接(jie)。

（九）強化監督問責。各(ge)區(qu)、各(ge)開發區(qu)要(yao)建立健(jian)全監(jian)(jian)督和(he)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀(ji)舉報及(ji)申(shen)訴受理機制，依(yi)法(fa)依(yi)紀(ji)查處(chu)(chu)招生(sheng)入(ru)學(xue)工作中的(de)違(wei)(wei)紀(ji)事件，對(dui)于造成不良影響或嚴(yan)重后果的(de)學(xue)校(xiao)，視(shi)情(qing)節(jie)輕重給(gei)(gei)予約談、通報批評(ping)、追究相關人員(yuan)責(ze)(ze)任(ren)。對(dui)于嚴(yan)重違(wei)(wei)規(gui)招生(sheng)的(de)民辦學(xue)校(xiao)，給(gei)(gei)予減(jian)少下一年度招生(sheng)計(ji)劃(hua)、停止招生(sheng)直(zhi)至吊銷辦學(xue)許可證等處(chu)(chu)罰。對(dui)屬地(di)學(xue)校(xiao)招生(sheng)工作監(jian)(jian)管(guan)(guan)不力的(de)，依(yi)法(fa)依(yi)規(gui)依(yi)紀(ji)對(dui)責(ze)(ze)任(ren)管(guan)(guan)理部門和(he)人員(yuan)予以(yi)問責(ze)(ze)。

（十）切實保證和諧穩定。各(ge)區(qu)、各(ge)開(kai)發區(qu)要(yao)高度重視義務教(jiao)育階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生入學(xue)工作(zuo)，切實加(jia)強(qiang)領導，完(wan)(wan)善措施，落實責任。出臺改革舉(ju)措前，要(yao)廣泛征求群眾意見，加(jia)強(qiang)風險評估，做(zuo)好新聞宣傳(chuan)引導。要(yao)協調有(you)關部門(men)和單位支持義務教(jiao)育階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生入學(xue)工作(zuo)，完(wan)(wan)善應(ying)急預(yu)案，健全應(ying)急機制，及時發現(xian)并(bing)妥善處置苗頭性(xing)、傾向性(xing)問題(ti)，確保招(zhao)生入學(xue)工作(zuo)平穩(wen)有(you)序。

一、制定依據

根據(ju)《中(zhong)(zhong)華(hua)人民共和(he)國義務教(jiao)育(yu)(yu)法》《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang) 國務院關于深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革全面提(ti)高(gao)義務教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量的意(yi)見》《中(zhong)(zhong)共河(he)南(nan)(nan)省委 河(he)南(nan)(nan)省人民政(zheng)(zheng)府關于深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革全面提(ti)高(gao)義務教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量的實(shi)施意(yi)見》和(he)《河(he)南(nan)(nan)省教(jiao)育(yu)(yu)廳關于做好2021年義務教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)工作的通知》（教(jiao)基〔2021〕103號）等政(zheng)(zheng)策法規和(he)上(shang)級統一部署，結合市區(qu)實(shi)際，制定(ding)了《鄭州市市區(qu)2021年義務教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)工作實(shi)施意(yi)見》，以下簡(jian)稱(cheng)《意(yi)見》。

二、主要內容

《意見》分為四個部分：

第一部分：指導思想。堅持以國家和省、市(shi)有關政策(ce)法(fa)規為依據，遵(zun)循有利(li)于全(quan)(quan)面貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育(yu)方針、全(quan)(quan)面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)、全(quan)(quan)面提高教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量，有利(li)于實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平、公(gong)正，促進義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均衡發(fa)展，維護社會(hui)穩定的原(yuan)則(ze)，切實(shi)維護中小學(xue)生的合法(fa)入學(xue)權(quan)益(yi)，規范學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生行(xing)為，依法(fa)實(shi)施義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生入學(xue)工作。

第二(er)部分(fen)：工作原則(ze)。包括六個原則(ze)：一是堅(jian)持(chi)屬地(di)管(guan)理。二(er)是堅(jian)持(chi)免試(shi)就(jiu)近入學(xue)。三是堅(jian)持(chi)適齡兒童隨父母生活。四是堅(jian)持(chi)公民同(tong)招。五是隨遷子女(nv)入學(xue)“兩為主”。六是堅(jian)持(chi)公開(kai)、公平(ping)、公正(zheng)的原則(ze)。

第三部分(fen)：招(zhao)生(sheng)(sheng)報名。各(ge)區、各(ge)開發區通(tong)過河南省義務(wu)教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)服務(wu)平臺進行學生(sheng)(sheng)基本信(xin)息(xi)采集和招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃、招(zhao)生(sheng)(sheng)范圍發布等工作，全面(mian)實(shi)行陽光招(zhao)生(sheng)(sheng)，確(que)保招(zhao)生(sheng)(sheng)工作規范運行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報(bao)名：8月(yue)6日(ri)8：00—8月(yue)7日(ri) 23：59

（2）現(xian)場報名：8月(yue)21日(ri)—8月(yue)22日(ri)

2.入(ru)學(xue)年齡：市內各區(qu)根據《義務教育法》相關，研究(jiu)確定各小(xiao)學(xue)的(de)入(ru)學(xue)年齡。

3.報名方式

（1）線上報名

具有鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區常住(zhu)戶(hu)口(kou)、且父母在鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區有房產的(de)適齡兒童以及父母一(yi)方持(chi)有鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區居住(zhu)證的(de)進城務工人員隨遷子女，可登陸鄭好(hao)辦APP“教(jiao)育一(yi)件事”，通過(guo)確認戶(hu)籍、房產、居住(zhu)證等信息，填寫(xie)并上傳相關資料，按照系統提(ti)示進行報名。

未進行(xing)線上(shang)報(bao)名(ming)(ming)以及線上(shang)報(bao)名(ming)(ming)不(bu)成功或線上(shang)報(bao)名(ming)(ming)審(shen)核未通(tong)過的適齡兒童，需進行(xing)現場報(bao)名(ming)(ming)。線上(shang)報(bao)名(ming)(ming)成功辦結的適齡兒童，不(bu)再(zai)參加現場報(bao)名(ming)(ming)。

（2）現場報名

①具有市區常住戶口的適齡兒童，報名(ming)時須(xu)持戶口簿、父(fu)母身份(fen)證、房屋所有權證、兒童預防接種證，到規定學校(xiao)履(lv)行報名(ming)手(shou)續。

②進(jin)城務工人(ren)員隨(sui)遷子女(nv)入學，須持(chi)鄭(zheng)州市(shi)居(ju)住(zhu)證、父母(mu)一(yi)方(fang)與用人(ren)單位簽訂的(de)勞動合同或工商行政部門頒發的(de)營業執照(zhao)、戶籍所在(zai)地的(de)戶口簿、父母(mu)身份證、兒童預(yu)防接種證，到(dao)實際(ji)居(ju)住(zhu)地所在(zai)區教育局指定(ding)的(de)報(bao)名(ming)點報(bao)名(ming)，經(jing)審查同意，按(an)照(zhao)相(xiang)(xiang)對就近入學的(de)原則(ze)，統籌安(an)排(pai)到(dao)相(xiang)(xiang)關學校就讀。

（二）初中階段招生

1.報名時間(jian)：6月17日—19日。

2.報名方式：

（1）鄭(zheng)州市(shi)區小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)本人(ren)或家(jia)(jia)長(chang)(chang)按要求如實詳(xiang)細填(tian)寫《2021年(nian)鄭(zheng)州市(shi)市(shi)區小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)就(jiu)近入學(xue)(xue)報名登記表》，并由家(jia)(jia)長(chang)(chang)簽(qian)名，提(ti)交畢(bi)業學(xue)(xue)校(xiao)，畢(bi)業學(xue)(xue)校(xiao)審(shen)查相關證件（戶(hu)口薄、父母身份證、房屋所有產(chan)權證、義務教(jiao)育(yu)證書等(deng)），做好小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)家(jia)(jia)庭住址的審(shen)定工作(zuo)。家(jia)(jia)庭住址不在畢(bi)業學(xue)(xue)校(xiao)所在區的畢(bi)業生(sheng)，跨(kua)區報名由各(ge)區中招辦統一辦理。

（2）具有(you)鄭州(zhou)市區常住戶口(kou)在外地就讀的(de)小學畢業生(sheng)，由本(ben)人或家長(chang)攜帶相(xiang)關證件(jian)，按規定時間到家庭住址所在區中招(zhao)辦報名(ming)點報名(ming)。

（3）進城務工人員隨遷子女，須提(ti)供鄭(zheng)州市居(ju)住證、父(fu)母一方與用人單位(wei)簽訂的勞(lao)動(dong)合(he)同或(huo)工商行(xing)政部(bu)門頒(ban)發的營業執照、戶籍所(suo)在(zai)地的戶口簿(bu)、父(fu)母身份證，到實際居(ju)住地所(suo)在(zai)區中招辦(ban)報名點報名，經區中招辦(ban)審查同意，分配到相(xiang)關初中學校就讀。

3.鄭州外國語中(zhong)學(xue)招生。鄭州外國語中(zhong)學(xue)是外國語特色學(xue)校(xiao)，在(zai)實行免試就近(jin)入(ru)學(xue)的(de)同時，部分學(xue)生實行推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)生入(ru)學(xue)制度，接(jie)收外語能力突(tu)出的(de)學(xue)生，由(you)各(ge)(ge)區(qu)(qu)(qu)、各(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)發(fa)區(qu)(qu)(qu)小(xiao)(xiao)學(xue)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)，區(qu)(qu)(qu)教育局(ju)審核(he)，報(bao)市教育局(ju)同意。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)生計劃6個(ge)班(ban)（含英(ying)、法、德等語種），面(mian)向(xiang)中(zhong)原(yuan)區(qu)(qu)(qu)2個(ge)班(ban)，面(mian)向(xiang)金水區(qu)(qu)(qu)、二(er)七區(qu)(qu)(qu)、管(guan)城區(qu)(qu)(qu)、惠濟(ji)區(qu)(qu)(qu)、高新(xin)區(qu)(qu)(qu)、經開(kai)(kai)(kai)區(qu)(qu)(qu)、鄭東新(xin)區(qu)(qu)(qu)、航(hang)空港區(qu)(qu)(qu)4個(ge)班(ban)，各(ge)(ge)區(qu)(qu)(qu)、各(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)發(fa)區(qu)(qu)(qu)按(an)1:1的(de)比例分配到各(ge)(ge)小(xiao)(xiao)學(xue)，各(ge)(ge)小(xiao)(xiao)學(xue)在(zai)尊重學(xue)生意愿的(de)前(qian)提下，按(an)照(zhao)公開(kai)(kai)(kai)、公正、公平的(de)原(yuan)則，確定推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)對象。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)工(gong)作要(yao)做到推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)名額公開(kai)(kai)(kai)、推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)條件公開(kai)(kai)(kai)、推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)辦法公開(kai)(kai)(kai)、推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)結果公開(kai)(kai)(kai)，接(jie)受學(xue)生和家長(chang)監(jian)督。

（三）民辦學校招生

民(min)辦(ban)義務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生納(na)入審(shen)批地(di)統一管理，招(zhao)生工(gong)作由審(shen)批地(di)教(jiao)育(yu)局(ju)統一組織(zhi)，全(quan)程(cheng)接受社(she)會(hui)監督，嚴禁(jin)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自行(xing)(xing)組織(zhi)。對報名(ming)(ming)人數(shu)超(chao)過招(zhao)生計劃(hua)的(de)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，實行(xing)(xing)電腦隨機錄(lu)(lu)取；對報名(ming)(ming)人數(shu)未超(chao)過招(zhao)生計劃(hua)的(de)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，實行(xing)(xing)“注冊入學(xue)(xue)(xue)，直接錄(lu)(lu)取”。原(yuan)則上(shang)，民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)招(zhao)生范圍限(xian)于審(shen)批地(di)行(xing)(xing)政(zheng)區(qu)域(yu)(yu)；有寄宿條(tiao)件(jian)的(de)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，確需超(chao)出審(shen)批地(di)行(xing)(xing)政(zheng)區(qu)域(yu)(yu)招(zhao)生的(de)，經區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)審(shen)核(he)，報市教(jiao)育(yu)局(ju)審(shen)批，可面向市區(qu)招(zhao)生。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各區、各開發區教育局要(yao)會同當地殘聯，認真摸清適齡殘疾兒(er)童（包(bao)括自閉癥兒(er)童）底數，“一人一案”進行分(fen)類安置(zhi)，確保不(bu)失學(xue)，不(bu)輟學(xue)。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)烈士子(zi)(zi)女(nv)、符(fu)合(he)條件(jian)的(de)現役軍人(ren)(ren)子(zi)(zi)女(nv)、公安英模(mo)和因公犧牲、傷殘警察子(zi)(zi)女(nv)、符(fu)合(he)條件(jian)的(de)引進高層次人(ren)(ren)才(cai)子(zi)(zi)女(nv)及其他各類符(fu)合(he)優撫條件(jian)的(de)優待對(dui)象予(yu)(yu)以適(shi)當照顧(gu)；要(yao)落實《義務(wu)教(jiao)育法》及相關政策(ce)規定，按(an)有(you)關要(yao)求和程序(xu)，對(dui)少數民族小學畢業生入鄭州(zhou)市第六(liu)初(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)學（原(yuan)鄭州(zhou)市回民中(zhong)(zhong)學）予(yu)(yu)以適(shi)當照顧(gu)。

第四(si)部分：工作要求(qiu)。包(bao)括十個方面的要求(qiu)：一是(shi)落(luo)實(shi)(shi)(shi)育(yu)人目(mu)的。二是(shi)強(qiang)化政府責任落(luo)實(shi)(shi)(shi)。三是(shi)嚴(yan)格控制(zhi)班額。四(si)是(shi)落(luo)實(shi)(shi)(shi)控輟保學責任。五是(shi)實(shi)(shi)(shi)施關愛教育(yu)。六是(shi)提升體藝素養。七是(shi)促進(jin)優(you)質(zhi)均衡(heng)發展(zhan)。八(ba)是(shi)嚴(yan)格落(luo)實(shi)(shi)(shi)招生(sheng)紀律。九是(shi)強(qiang)化監督問責。十是(shi)確實(shi)(shi)(shi)保證和諧穩定。

三、政策變化點

（一）統一使用河南省招生服務平臺

通過河(he)南省(sheng)義務(wu)教(jiao)育招生(sheng)服務(wu)平臺(tai)進(jin)行(xing)學生(sheng)基(ji)本信息采集和招生(sheng)計劃、招生(sheng)范圍發布等工(gong)(gong)作，全面(mian)實行(xing)陽光招生(sheng)，確(que)保招生(sheng)工(gong)(gong)作規范運行(xing)。

（二）民辦學校招生范圍發生變化

民(min)辦學校的招生范(fan)圍限于審(shen)批地(di)行政區域(yu)，有寄宿條件(jian)的民(min)辦學校，確需超出審(shen)批地(di)行政區域(yu)招生的，經(jing)上級教育行政部門(men)審(shen)批，可適當擴大范(fan)圍。

（三）保障隨遷子女入學返鄉就讀權利

回鄉創(chuang)業人員隨遷子女回戶籍所在地(di)(di)學校就讀的，由當地(di)(di)教育行政部門和學校按(an)照政策依(yi)法依(yi)規(gui)統籌安排(pai)。

（四）有關優撫對象子女入學較往年有變化

對烈士子女(nv)(nv)(nv)、符(fu)合條件(jian)的(de)現役軍人子女(nv)(nv)(nv)、公安(an)英(ying)模(mo)和因公犧(xi)牲(sheng)、傷殘警察子女(nv)(nv)(nv)、符(fu)合條件(jian)的(de)引進高層次人才子女(nv)(nv)(nv)及其他(ta)各類(lei)符(fu)合優撫條件(jian)的(de)優待對象予(yu)以適當照顧(gu)。