一、指導思想

堅持(chi)以國(guo)家(jia)和省、市有(you)關政(zheng)策(ce)法規(gui)為依據，遵循有(you)利于(yu)全面貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方針、全面實(shi)(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)、全面提高(gao)教(jiao)育(yu)質(zhi)量，有(you)利于(yu)實(shi)(shi)現教(jiao)育(yu)公平、公正，促進義務教(jiao)育(yu)優質(zhi)均衡發展，維護(hu)社會穩定的(de)原則，切實(shi)(shi)維護(hu)中小(xiao)學生的(de)合法入學權益，規(gui)范學校(xiao)(xiao)招(zhao)生行為，依法實(shi)(shi)施(shi)義務教(jiao)育(yu)階(jie)段學校(xiao)(xiao)招(zhao)生入學工(gong)作。

二、工作原則

（一）堅持屬地管理。義務教(jiao)育招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)實(shi)行“以(yi)縣（區(qu)(qu)）為(wei)主”的(de)管理機(ji)制，各區(qu)(qu)人民政府、各開發(fa)區(qu)(qu)管委會依(yi)法(fa)承(cheng)擔轄區(qu)(qu)內義務教(jiao)育階(jie)段學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)主體責任，各區(qu)(qu)、各開發(fa)區(qu)(qu)教(jiao)育局(ju)要在同級政府的(de)領(ling)導下，充分認識義務教(jiao)育招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)重要性，嚴格按照《義務教(jiao)育法(fa)》等法(fa)律(lv)規定(ding)，切實(shi)保(bao)障適齡兒童少年接受義務教(jiao)育的(de)權利。

（二）堅持免試就近入學。各(ge)(ge)區、各(ge)(ge)開發區教(jiao)育局要(yao)按照“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)劃片招(zhao)生、生源就近(jin)入學(xue)(xue)(xue)”的總體目標，從實(shi)際出發，根據轄區內(nei)適齡兒童(tong)少年(nian)人數(shu)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布局、辦學(xue)(xue)(xue)條件、學(xue)(xue)(xue)位數(shu)量、交通(tong)狀況等因素，科學(xue)(xue)(xue)合理確定每所公(gong)(gong)辦義(yi)務教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的招(zhao)生規模和接(jie)收學(xue)(xue)(xue)生的區域范(fan)圍(wei)。招(zhao)生片區范(fan)圍(wei)有較大調整(zheng)的，要(yao)及時(shi)對外公(gong)(gong)布，合理引導家長預(yu)期。實(shi)行(xing)實(shi)驗(yan)班(ban)年(nian)審備案制，未經省(sheng)教(jiao)育廳批準，任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得以實(shi)驗(yan)班(ban)的名義(yi)招(zhao)收學(xue)(xue)(xue)生。全面取消特長生招(zhao)生。

（三）堅持適齡兒童隨父母生活。學生就近入學時，堅持適齡(ling)兒童(tong)少年隨父母(mu)(mu)生活的原(yuan)則(ze)，堅持以適齡(ling)兒童(tong)少年隨父母(mu)(mu)生活家庭實(shi)際(ji)住(zhu)址(zhi)為(wei)準的原(yuan)則(ze)，堅持戶籍(ji)與(yu)父母(mu)(mu)生活家庭實(shi)際(ji)住(zhu)址(zhi)一致的原(yuan)則(ze)。父母(mu)(mu)不在本市生活的隨監護人。

（四）堅持“公民同招”。所有公(gong)辦、民辦義務(wu)教育(yu)學(xue)校都要嚴格遵守義務(wu)教育(yu)免試入(ru)學(xue)規定，實(shi)行公(gong)辦、民辦義務(wu)教育(yu)階段學(xue)校同一平(ping)臺(tai)，同步報(bao)名、同步錄取、同步注冊學(xue)籍,不得以任(ren)何(he)形式提前選擇生源(yuan)。

（五）堅持隨遷子女入學“兩為主”。堅(jian)持“以流入(ru)地(di)政府為(wei)主(zhu)、以公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)主(zhu)”原則(ze)，將隨遷(qian)子女(nv)義(yi)務教(jiao)育(yu)納入(ru)城鎮(zhen)發展規劃和財政保(bao)(bao)障范圍(wei)，健(jian)全完善(shan)以居住證為(wei)主(zhu)要依據的(de)隨遷(qian)子女(nv)入(ru)學(xue)政策，確保(bao)(bao)“應(ying)入(ru)盡入(ru)”。各義(yi)務教(jiao)育(yu)階(jie)段學(xue)校(xiao)(xiao)不得拒收已(yi)經(jing)由教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門認定、分配的(de)進城務工人員隨遷(qian)子女(nv)，不得收取借(jie)讀費。回(hui)鄉創(chuang)業人員隨遷(qian)子女(nv)回(hui)戶籍(ji)所在地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)讀的(de)，由當地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門和學(xue)校(xiao)(xiao)按(an)照政策依法依規統籌安排。

（六）堅持公開、公平、公正。各區、各開(kai)發區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局應及(ji)時向社會(hui)公布(bu)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)學校(xiao)招(zhao)生(sheng)入學工(gong)作的(de)相關信息，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)門、中小學校(xiao)和(he)家庭、社會(hui)之(zhi)間的(de)溝通交(jiao)流。要通過多種形式(shi)及(ji)時主動向社會(hui)公開(kai)招(zhao)生(sheng)方(fang)案、招(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)范圍、招(zhao)生(sheng)程序、報(bao)名條件、咨詢方(fang)式(shi)等，建立健全監督(du)舉(ju)報(bao)制度，廣泛(fan)接受(shou)學生(sheng)、家長(chang)和(he)社會(hui)的(de)監督(du)。

三、招生報名

各(ge)區、各(ge)開發(fa)區教(jiao)育(yu)局通過(guo)河(he)南(nan)省義(yi)務教(jiao)育(yu)招(zhao)(zhao)生(sheng)服(fu)務平臺進(jin)行學生(sheng)基本信息采(cai)集(ji)和招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)生(sheng)范圍發(fa)布等工(gong)(gong)作，全(quan)面實行陽光招(zhao)(zhao)生(sheng)，確保招(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)作規范運行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報(bao)名：8月6日8：00—8月7日23：59

（2）現(xian)場報名：8月(yue)21日—8月(yue)22日

2.入學(xue)年(nian)(nian)齡。市內各(ge)區根(gen)據《義(yi)務教育(yu)(yu)法》有關入學(xue)年(nian)(nian)齡的規定，結合各(ge)自實際(ji)，綜合考(kao)慮適齡兒童人數、學(xue)校分布(bu)、教育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)最大承(cheng)載量等情況，研究(jiu)確定各(ge)小學(xue)的入學(xue)年(nian)(nian)齡。

3.報名方式

（1）線上報名

具(ju)有鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)常(chang)住戶口、且父母(mu)在(zai)鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)有房(fang)產(chan)的適齡(ling)兒童(tong)以及父母(mu)一方持(chi)有鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)居住證的進城務工人(ren)員隨遷(qian)子女，可登陸鄭(zheng)好辦APP“教(jiao)育一件事”，通過(guo)確認戶籍(ji)、房(fang)產(chan)、居住證等信息(xi)，填(tian)寫并上傳相關資料，按照系統提示進行報名。

未進行線(xian)(xian)上報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)以及線(xian)(xian)上報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)不成功或線(xian)(xian)上報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)審核未通(tong)過的(de)適齡兒童，需(xu)進行現(xian)(xian)場報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)。線(xian)(xian)上報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)成功辦結的(de)適齡兒童，不再參(can)加現(xian)(xian)場報(bao)(bao)名(ming)(ming)(ming)。

（2）現場報名

①具(ju)有市區常住(zhu)戶口的適齡兒童，報(bao)名時須(xu)持戶口簿、父母(mu)身(shen)份(fen)證(zheng)、房(fang)屋(wu)所有權(quan)證(zheng)、兒童預防(fang)接種(zhong)證(zheng)，到(dao)規定學校履行報(bao)名手(shou)續。

②進城務工(gong)人(ren)員隨遷子女入(ru)學(xue)，須(xu)持鄭州市居(ju)住證、父(fu)母(mu)一(yi)方(fang)與用(yong)人(ren)單位簽(qian)訂的(de)勞(lao)動合同或(huo)工(gong)商行政部(bu)門(men)頒(ban)發的(de)營業執照(zhao)(zhao)、戶(hu)籍所(suo)在地的(de)戶(hu)口簿、父(fu)母(mu)身(shen)份證、兒(er)童預防(fang)接(jie)種證，到(dao)實際居(ju)住地所(suo)在區(qu)教育局(ju)指定的(de)報名點報名，經審查同意，按照(zhao)(zhao)相(xiang)對(dui)就近入(ru)學(xue)的(de)原則(ze)，統籌安(an)排到(dao)相(xiang)關學(xue)校就讀。

（二）初中階段招生

市(shi)區(qu)(qu)初中學校招生工(gong)作在市(shi)、區(qu)(qu)教育局的(de)領導和管(guan)理(li)下(xia)統一進(jin)行(xing)，按照市(shi)級統籌、區(qu)(qu)級管(guan)理(li)的(de)要求，分(fen)級管(guan)理(li)，分(fen)工(gong)負責。

1.報(bao)名時(shi)間：6月17日(ri)(ri)—19日(ri)(ri)。

2.報名方式

（1）鄭州市區小(xiao)學(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生本人或家長按要求(qiu)如實詳細填寫《2021年鄭州市市區小(xiao)學(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)近(jin)入學(xue)報名(ming)登(deng)記表》，并由家長簽名(ming)，提交(jiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)審查相關證件（戶口(kou)薄、父母身(shen)份(fen)證、房屋所有產權證、義(yi)務教育證書等），做好小(xiao)學(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生家庭(ting)住址(zhi)的審定工作(zuo)。家庭(ting)住址(zhi)不在畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)所在區的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生，跨(kua)區報名(ming)由各區中招辦(ban)統(tong)一辦(ban)理(li)。

（2）具有鄭州(zhou)市區常住戶口在外地(di)就(jiu)讀(du)的小學畢業生(sheng)，由(you)本人或家長攜帶相關證件，按規定時(shi)間(jian)到家庭住址所在區中招辦報名點報名。

（3）進(jin)城(cheng)務工人員隨遷子女，須提(ti)供鄭(zheng)州市居住證(zheng)、父母(mu)一方與用人單位簽訂的(de)勞動合同或工商行政(zheng)部門頒(ban)發的(de)營業執照、戶(hu)籍(ji)所在(zai)地的(de)戶(hu)口簿、父母(mu)身(shen)份證(zheng)，到(dao)實(shi)際居住地所在(zai)區中(zhong)招(zhao)辦報(bao)名點報(bao)名，經區中(zhong)招(zhao)辦審查同意，分配到(dao)相關初中(zhong)學校就讀。

3.鄭州(zhou)外(wai)(wai)國語(yu)(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)。鄭州(zhou)外(wai)(wai)國語(yu)(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是外(wai)(wai)國語(yu)(yu)(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)校，在實(shi)行免試(shi)就(jiu)近入(ru)學(xue)(xue)(xue)的同(tong)時(shi)，部分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)行推(tui)(tui)(tui)薦生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)制度，接收外(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)能力(li)突出(chu)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，由各(ge)區、各(ge)開(kai)發(fa)區小學(xue)(xue)(xue)推(tui)(tui)(tui)薦，區教育局(ju)審核，報市教育局(ju)同(tong)意。推(tui)(tui)(tui)薦生(sheng)計劃6個(ge)班（含(han)英、法、德等語(yu)(yu)(yu)種），面向中(zhong)原(yuan)區2個(ge)班，面向金(jin)水區、二七區、管(guan)城(cheng)區、惠濟區、高(gao)新區、經開(kai)區、鄭東新區、航空港區4個(ge)班，各(ge)區、各(ge)開(kai)發(fa)區按1:1的比例分(fen)(fen)配(pei)到各(ge)小學(xue)(xue)(xue)，各(ge)小學(xue)(xue)(xue)在尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)意愿的前提(ti)下，按照公(gong)(gong)開(kai)、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)平的原(yuan)則，確定(ding)推(tui)(tui)(tui)薦對象(xiang)。推(tui)(tui)(tui)薦工作要做到推(tui)(tui)(tui)薦名額公(gong)(gong)開(kai)、推(tui)(tui)(tui)薦條件公(gong)(gong)開(kai)、推(tui)(tui)(tui)薦辦法公(gong)(gong)開(kai)、推(tui)(tui)(tui)薦結果(guo)公(gong)(gong)開(kai)，接受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長監督。

（三）民辦學校招生

民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)納入(ru)審(shen)(shen)批地(di)統(tong)一(yi)(yi)管理，招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)由審(shen)(shen)批地(di)教(jiao)育(yu)局(ju)統(tong)一(yi)(yi)組(zu)織，全(quan)程接受社會監督，嚴禁(jin)民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)行(xing)組(zu)織。對報(bao)(bao)名人數(shu)超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，實行(xing)電腦隨機錄取；對報(bao)(bao)名人數(shu)未超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，實行(xing)“注冊入(ru)學(xue)(xue)(xue)，直(zhi)接錄取”。原則上，民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范圍限于審(shen)(shen)批地(di)行(xing)政區(qu)(qu)(qu)域；有寄宿條件的(de)民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，確(que)需超(chao)出審(shen)(shen)批地(di)行(xing)政區(qu)(qu)(qu)域招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)，經區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)審(shen)(shen)核，報(bao)(bao)市教(jiao)育(yu)局(ju)審(shen)(shen)批，可面向(xiang)市區(qu)(qu)(qu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各(ge)區(qu)、各(ge)開發區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局要會(hui)同(tong)當地殘(can)(can)聯，認真摸清適齡(ling)殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)（包括自閉癥兒(er)童(tong)）底數，“一(yi)人一(yi)案”進(jin)(jin)行分類安(an)置(zhi)，確(que)保(bao)不失學，不輟學。大力推進(jin)(jin)融合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，優先采(cai)用普(pu)通學校隨班就(jiu)(jiu)讀(du)(du)的(de)(de)方(fang)式，就(jiu)(jiu)近安(an)排(pai)輕度適齡(ling)殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)少年(nian)接(jie)受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；中、重度殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)安(an)排(pai)至特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學校就(jiu)(jiu)讀(du)(du)；對需要專(zhuan)人護理、不能到學校就(jiu)(jiu)讀(du)(du)的(de)(de)安(an)排(pai)送教(jiao)(jiao)上門(men)，依(yi)法(fa)保(bao)障其(qi)接(jie)受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。對于入學安(an)置(zhi)有爭議的(de)(de)，由(you)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局牽(qian)頭組織殘(can)(can)疾人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家委(wei)員會(hui)，對其(qi)接(jie)受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)能力進(jin)(jin)行評估認定，提出入學安(an)置(zhi)意見，明確(que)適齡(ling)殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)少年(nian)接(jie)受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)方(fang)式和(he)具體(ti)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)（送教(jiao)(jiao)）學校。

（五）有關優撫對象子女入學

對烈士子(zi)女、符合(he)條(tiao)件的現役(yi)軍(jun)人(ren)子(zi)女、公安英(ying)模(mo)和(he)因(yin)公犧牲、傷(shang)殘警察子(zi)女、符合(he)條(tiao)件的引(yin)進(jin)高層次人(ren)才子(zi)女及其(qi)他各類符合(he)優撫(fu)條(tiao)件的優待對象予以(yi)適(shi)當照顧(gu)；要落實(shi)《義(yi)務教(jiao)育法》及相關政策規(gui)定，按有關要求和(he)程序，對少數民(min)族(zu)小學(xue)畢業生入鄭州市(shi)第六初(chu)級(ji)中學(xue)（原鄭州市(shi)回民(min)中學(xue)）予以(yi)適(shi)當照顧(gu)。

四、工作要求

（一）落實育人目的。適齡兒童少年入學(xue)是(shi)一項教育活(huo)動，各(ge)區、各(ge)開發(fa)區和(he)各(ge)學(xue)校要站在育人(ren)的層(ceng)面上設計和(he)實(shi)(shi)施，要堅持正確育人(ren)導(dao)向，把促進(jin)學(xue)生健康(kang)成(cheng)長成(cheng)才作為工作的出(chu)發(fa)點和(he)落腳(jiao)點，樹立課程(cheng)意識(shi)、服務意識(shi)、分享(xiang)意識(shi)，精心設計和(he)實(shi)(shi)施好入學(xue)課程(cheng)，引(yin)導(dao)廣大家長樹立科(ke)(ke)學(xue)的教育理(li)念(nian)，掌握科(ke)(ke)學(xue)的教育方法，形(xing)成(cheng)教育合(he)力，共同(tong)促進(jin)青(qing)少年身心健康(kang)發(fa)展。

（二）強化政府責任落實。各區、各開(kai)發(fa)區要(yao)(yao)依法(fa)落實(shi)政府舉辦(ban)(ban)(ban)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)體(ti)責(ze)任，科學(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)定區域內(nei)(nei)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)發(fa)展規(gui)劃，確保義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)位(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)由公辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校提供，堅決(jue)防止將(jiang)政府實(shi)施(shi)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)的主(zhu)(zhu)體(ti)責(ze)任推(tui)向市場。各區要(yao)(yao)科學(xue)(xue)(xue)測(ce)算“十(shi)四五(wu)”期間各年度適(shi)齡入學(xue)(xue)(xue)人(ren)口數量，依據區域內(nei)(nei)城(cheng)鄉經濟社會發(fa)展和國土空(kong)間總體(ti)規(gui)劃，制(zhi)(zhi)定區域內(nei)(nei)“十(shi)四五(wu)”期間城(cheng)鄉中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)布(bu)(bu)局規(gui)劃，保障義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)位(wei)供給。要(yao)(yao)統籌公民(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校協調發(fa)展，嚴格落實(shi)城(cheng)鎮(zhen)居住(zhu)區配套教(jiao)育(yu)設施(shi)“同(tong)步規(gui)劃、同(tong)步建設、同(tong)步交付使(shi)用”的要(yao)(yao)求(qiu)，優化(hua)學(xue)(xue)(xue)校空(kong)間布(bu)(bu)局，確保城(cheng)鄉中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)布(bu)(bu)局與區域人(ren)口變化(hua)特別是學(xue)(xue)(xue)齡人(ren)口變化(hua)相(xiang)適(shi)應(ying)，滿足適(shi)齡兒(er)童少年就(jiu)近劃片(pian)入學(xue)(xue)(xue)需求(qiu)。

（三）嚴格控制班額。各(ge)(ge)區、各(ge)(ge)開發區要(yao)(yao)因校(xiao)(xiao)施策，嚴格控(kong)制和(he)合理調整大班(ban)額(e)、超大校(xiao)(xiao)額(e)學校(xiao)(xiao)的招生計劃，嚴格控(kong)制小學一年級和(he)初中七年級的班(ban)額(e)。各(ge)(ge)類義(yi)務教育階段學校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)嚴格控(kong)制班(ban)額(e)，原則上(shang)小學每班(ban)不(bu)(bu)超過45人，初中每班(ban)不(bu)(bu)超過50人。特殊地段，因生源(yuan)較多，確需突破規定班(ban)額(e)的必(bi)須報(bao)區教育局批(pi)準(zhun)。

（四）落實控輟保學責任。各區、各開發區要切實(shi)履行(xing)義(yi)務(wu)教育控(kong)輟保(bao)學(xue)法(fa)定職責(ze)，進一步健(jian)全政(zheng)府(fu)及有關(guan)部門、學(xue)校、家庭(ting)等多方(fang)聯控(kong)聯保(bao)責(ze)任制，不斷完(wan)善“一縣(xian)一案”控(kong)輟保(bao)學(xue)工作方(fang)案，形(xing)成長效工作機(ji)制。加強(qiang)教育關(guan)愛(ai)與幫扶，防止輟學(xue)反(fan)彈，確保(bao)實(shi)現義(yi)務(wu)教育有保(bao)障。要會同有關(guan)部門認真排查并依法(fa)依規嚴厲查處社會培訓機(ji)構以“國學(xue)班”“讀經(jing)班”“私塾”等形(xing)式替(ti)代義(yi)務(wu)教育或其他形(xing)式妨礙義(yi)務(wu)教育實(shi)施的(de)行(xing)為。對父(fu)母(mu)或者(zhe)其他法(fa)定監(jian)護人無正當理由未送適齡(ling)兒童(tong)少年入學(xue)接受(shou)義(yi)務(wu)教育或造成輟學(xue)，情節嚴重或構成犯罪的(de)，依法(fa)追究法(fa)律責(ze)任。

（五）實施關愛教育。各區(qu)、各開(kai)發區(qu)要(yao)積極會同有關部門，認真落(luo)實好教育(yu)關愛政(zheng)策，確保每一(yi)名適齡留守兒童(tong)(tong)少年能按(an)時(shi)入(ru)學(xue)(xue)接(jie)受義務教育(yu)；要(yao)做(zuo)好困境(jing)家庭學(xue)(xue)生的幫扶資助(zhu)工(gong)作，確保不(bu)(bu)讓(rang)一(yi)名學(xue)(xue)生因家庭貧(pin)困而失學(xue)(xue)；要(yao)積極通過建設鄉(xiang)鎮寄宿制(zhi)學(xue)(xue)校、申請增(zeng)設公共(gong)交通線路、提供校車服(fu)務等(deng)方式，確保鄉(xiang)村適齡兒童(tong)(tong)不(bu)(bu)因上學(xue)(xue)不(bu)(bu)便而失學(xue)(xue)輟(chuo)學(xue)(xue)。

（六）提升體藝素養。各區、各開發區要著眼青(qing)少年學(xue)生(sheng)綜合素(su)質(zhi)的全面(mian)提升，遵循青(qing)少年身心發展規律和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)規律，不斷(duan)深化體(ti)教(jiao)(jiao)結(jie)合、文教(jiao)(jiao)結(jie)合，創新(xin)體(ti)育(yu)藝術后(hou)備(bei)人才培養體(ti)制機制，全面(mian)提高學(xue)生(sheng)身體(ti)健康水平、運動技能和(he)藝術素(su)養。

（七）促進優質均衡發展。各區、各開發區要(yao)積極響(xiang)應義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發展要(yao)求，啟動縣域義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)創建(jian)工(gong)作。要(yao)推進“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)+互聯網”發展，積極參與(yu)“學在鄭州”等資(zi)源(yuan)(yuan)平臺建(jian)設(she)(she)，建(jian)立(li)覆蓋(gai)(gai)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)各年(nian)級各學科的數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)體(ti)系，免費為農村和邊遠貧困(kun)地區學校(xiao)提(ti)供優(you)質(zhi)學習資(zi)源(yuan)(yuan)，加(jia)快縮小城鄉教(jiao)育(yu)(yu)(yu)差距(ju)；加(jia)強“新優(you)質(zhi)初(chu)中”建(jian)設(she)(she)，發揮優(you)質(zhi)學校(xiao)示范輻射作用(yong)；完善義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集(ji)團(tuan)化辦學體(ti)制機制，進一步擴大優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)覆蓋(gai)(gai)面；加(jia)強名校(xiao)長(chang)、名師、名班主任培(pei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作，制定政策，鼓勵優(you)質(zhi)學校(xiao)教(jiao)師到普通學校(xiao)任教(jiao)，促進義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發展。

（八）嚴格落實招生紀律。認真貫(guan)徹(che)落實(shi)教育部(bu)“十項嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)”紀律。嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)無計劃、超(chao)計劃組(zu)(zu)織(zhi)招生(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)招收(shou)已被其他學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)(qu)的學(xue)(xue)生(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)自(zi)行組(zu)(zu)織(zhi)或與(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)培訓機構聯合(he)(he)組(zu)(zu)織(zhi)以選(xuan)拔(ba)生(sheng)源(yuan)為目的的各(ge)類考(kao)(kao)(kao)試(shi)，或采用社(she)(she)會(hui)培訓機構自(zi)行組(zu)(zu)織(zhi)的各(ge)類考(kao)(kao)(kao)試(shi)結果；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)提前組(zu)(zu)織(zhi)招生(sheng)，變相“掐尖”選(xuan)生(sheng)源(yuan)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)公辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混(hun)合(he)(he)招生(sheng)、混(hun)合(he)(he)編班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)以高額物質獎勵(li)、虛假宣(xuan)傳(chuan)等不正當手段(duan)招攬(lan)生(sheng)源(yuan)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)任何學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)收(shou)取(qu)(qu)或變相收(shou)取(qu)(qu)與(yu)(yu)入學(xue)(xue)掛鉤的“捐資(zi)助(zhu)學(xue)(xue)款”；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務(wu)教育階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以各(ge)類競賽證書(shu)、學(xue)(xue)科競賽成(cheng)績或考(kao)(kao)(kao)級證明(ming)等作(zuo)為招生(sheng)依據；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務(wu)教育階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設立任何名義(yi)的重點班(ban)、快慢班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務(wu)教育學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行成(cheng)績排名、宣(xuan)傳(chuan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)狀元和升學(xue)(xue)率。

各義務教(jiao)育階段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得(de)以“國(guo)際部(bu)”“國(guo)際課程班”“境外班”等名義招(zhao)生(sheng)。加強外籍(ji)人(ren)員子女學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)管理(li)，不得(de)招(zhao)收中(zhong)國(guo)籍(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。就近分配入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后，自(zi)行選擇(ze)到其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就讀(du)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，初中(zhong)畢業時參加普(pu)通高(gao)中(zhong)招(zhao)生(sheng)，不享受(shou)分配生(sheng)待(dai)遇。嚴禁出現人(ren)籍(ji)分離(li)、空掛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)造假等現象，不得(de)為違(wei)規跨區域招(zhao)收的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和違(wei)規轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)辦理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉(zhuan)接。

（九）強化監督問責。各(ge)區(qu)、各(ge)開(kai)發區(qu)要(yao)建立健(jian)全監督和(he)違(wei)規(gui)違(wei)紀舉(ju)報(bao)及申訴(su)受理機制，依(yi)法(fa)依(yi)紀查處招生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)違(wei)紀事(shi)件，對于(yu)造成不良影響或嚴重(zhong)后(hou)果的(de)(de)(de)學(xue)校，視(shi)情節輕(qing)重(zhong)給(gei)予(yu)(yu)約談、通(tong)報(bao)批評、追(zhui)究(jiu)相關人員(yuan)責(ze)任。對于(yu)嚴重(zhong)違(wei)規(gui)招生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)民(min)辦(ban)學(xue)校，給(gei)予(yu)(yu)減少下(xia)一年度招生(sheng)(sheng)計劃(hua)、停(ting)止招生(sheng)(sheng)直至吊銷辦(ban)學(xue)許可證等處罰。對屬地學(xue)校招生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)監管不力的(de)(de)(de)，依(yi)法(fa)依(yi)規(gui)依(yi)紀對責(ze)任管理部門和(he)人員(yuan)予(yu)(yu)以問責(ze)。

（十）切實保證和諧穩定。各(ge)區、各(ge)開(kai)發(fa)區要高度重視義務(wu)教(jiao)育階(jie)段學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作，切實加強領導(dao)，完(wan)善措(cuo)(cuo)施，落實責任(ren)。出(chu)臺改革舉措(cuo)(cuo)前(qian)，要廣泛征求群眾意見，加強風險評估，做(zuo)好(hao)新(xin)聞宣傳引導(dao)。要協(xie)調有關部門和單位(wei)支持(chi)義務(wu)教(jiao)育階(jie)段學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作，完(wan)善應急預案(an)，健全應急機制，及時發(fa)現(xian)并妥善處置(zhi)苗頭性(xing)、傾向性(xing)問題，確保招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作平穩有序。

一、制定依據

根據《中(zhong)(zhong)華人民共(gong)和國(guo)義務教育(yu)(yu)(yu)法(fa)》《中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央 國(guo)務院關(guan)于深化(hua)(hua)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)全(quan)面(mian)提高義務教育(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)意見(jian)》《中(zhong)(zhong)共(gong)河南省(sheng)(sheng)(sheng)委 河南省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府關(guan)于深化(hua)(hua)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)全(quan)面(mian)提高義務教育(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)實(shi)施意見(jian)》和《河南省(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)(yu)廳(ting)關(guan)于做好2021年義務教育(yu)(yu)(yu)招生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)通知》（教基〔2021〕103號(hao)）等政策法(fa)規和上級統一部署，結合市(shi)區實(shi)際，制定了《鄭州市(shi)市(shi)區2021年義務教育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)(xue)(xue)校招生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工作實(shi)施意見(jian)》，以下簡稱(cheng)《意見(jian)》。

二、主要內容

《意見》分(fen)為四個部分(fen)：

第(di)一部分(fen)：指導(dao)思想。堅持以(yi)國(guo)家(jia)和省、市有(you)關政策法(fa)規為依據，遵循有(you)利于全面(mian)貫(guan)徹(che)教(jiao)(jiao)育方針、全面(mian)實(shi)(shi)施素質教(jiao)(jiao)育、全面(mian)提高教(jiao)(jiao)育質量(liang)，有(you)利于實(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)育公平、公正，促進(jin)義務教(jiao)(jiao)育優質均衡發(fa)展，維(wei)護社會穩(wen)定的原則(ze)，切實(shi)(shi)維(wei)護中小學生的合(he)法(fa)入學權益(yi)，規范學校招(zhao)生行(xing)為，依法(fa)實(shi)(shi)施義務教(jiao)(jiao)育階段學校招(zhao)生入學工作(zuo)。

第二部(bu)分：工作原則(ze)。包括六個原則(ze)：一是(shi)堅持(chi)(chi)屬地管理。二是(shi)堅持(chi)(chi)免(mian)試(shi)就(jiu)近(jin)入學。三是(shi)堅持(chi)(chi)適齡兒童隨(sui)父(fu)母(mu)生活。四(si)是(shi)堅持(chi)(chi)公民同招。五是(shi)隨(sui)遷(qian)子女入學“兩為(wei)主(zhu)”。六是(shi)堅持(chi)(chi)公開(kai)、公平、公正(zheng)的原則(ze)。

第三部分：招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)報(bao)名。各區、各開發區通(tong)過河南省義務(wu)(wu)教(jiao)育招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)服務(wu)(wu)平臺進行學(xue)生(sheng)(sheng)基本(ben)信息(xi)采集和招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范(fan)圍發布等工(gong)作(zuo)，全面(mian)實行陽(yang)光招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，確保招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)規范(fan)運行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報(bao)名：8月6日(ri)8：00—8月7日(ri) 23：59

（2）現場報名：8月(yue)21日(ri)—8月(yue)22日(ri)

2.入學年(nian)齡(ling)：市(shi)內(nei)各區根據《義務教(jiao)育法》相關(guan)，研究確定各小學的入學年(nian)齡(ling)。

3.報名方式

（1）線上報名

具(ju)有鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)常住戶(hu)口、且父(fu)母(mu)在鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)有房產的(de)適齡(ling)兒童以及父(fu)母(mu)一方持(chi)有鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)居住證的(de)進城務工人員隨遷子(zi)女，可登(deng)陸鄭好辦APP“教育一件事”，通過確認(ren)戶(hu)籍、房產、居住證等信息(xi)，填寫并上(shang)傳相關資料，按照系統(tong)提示進行報(bao)名。

未進行線上報名(ming)以及線上報名(ming)不(bu)成功或線上報名(ming)審核未通過的(de)適(shi)齡兒童，需進行現(xian)場報名(ming)。線上報名(ming)成功辦(ban)結的(de)適(shi)齡兒童，不(bu)再參加現(xian)場報名(ming)。

（2）現場報名

①具(ju)有市區(qu)常住戶(hu)(hu)口的適齡兒童(tong)，報(bao)名時(shi)須(xu)持戶(hu)(hu)口簿、父母身份證、房屋所(suo)有權證、兒童(tong)預防(fang)接種證，到規定學校(xiao)履行報(bao)名手(shou)續。

②進城務工(gong)(gong)人(ren)員隨遷(qian)子女入學(xue)，須持鄭州市(shi)居住證、父(fu)母一(yi)方與用人(ren)單位簽(qian)訂的勞動合(he)同(tong)或工(gong)(gong)商(shang)行政部(bu)門(men)頒發(fa)的營業執照、戶籍所(suo)在地(di)的戶口(kou)簿、父(fu)母身份證、兒(er)童預防接(jie)種證，到實際居住地(di)所(suo)在區教育局(ju)指(zhi)定的報名點報名，經審查同(tong)意，按照相對就(jiu)近入學(xue)的原則，統籌安排到相關學(xue)校就(jiu)讀(du)。

（二）初中階段招生

1.報名時(shi)間：6月(yue)17日(ri)—19日(ri)。

2.報名方式：

（1）鄭州市區(qu)小(xiao)學(xue)畢(bi)業生(sheng)(sheng)本人或家(jia)長按要求如實(shi)詳細填寫《2021年鄭州市市區(qu)小(xiao)學(xue)畢(bi)業生(sheng)(sheng)就近入學(xue)報名(ming)登記(ji)表》，并由家(jia)長簽名(ming)，提(ti)交畢(bi)業學(xue)校，畢(bi)業學(xue)校審查相關(guan)證件（戶口薄、父母身份證、房屋所有(you)產(chan)權(quan)證、義務教育(yu)證書等），做好小(xiao)學(xue)畢(bi)業生(sheng)(sheng)家(jia)庭住(zhu)址的審定工(gong)作(zuo)。家(jia)庭住(zhu)址不在畢(bi)業學(xue)校所在區(qu)的畢(bi)業生(sheng)(sheng)，跨(kua)區(qu)報名(ming)由各(ge)區(qu)中(zhong)招辦(ban)統一辦(ban)理。

（2）具有鄭州市區(qu)常住(zhu)戶口在外地就讀的小學畢(bi)業生，由本人或家長(chang)攜帶相關證件，按規定(ding)時間到家庭住(zhu)址所在區(qu)中招辦(ban)報名(ming)點報名(ming)。

（3）進城務(wu)工人(ren)員隨(sui)遷子女，須提供鄭州市居住(zhu)證(zheng)、父母(mu)一方與用人(ren)單(dan)位(wei)簽(qian)訂的勞動合同或工商行政(zheng)部(bu)門(men)頒發的營業執照、戶籍所(suo)(suo)在地的戶口簿、父母(mu)身份證(zheng)，到實際居住(zhu)地所(suo)(suo)在區(qu)中(zhong)(zhong)招(zhao)辦報名點報名，經區(qu)中(zhong)(zhong)招(zhao)辦審(shen)查同意，分配到相關(guan)初中(zhong)(zhong)學校就讀。

3.鄭州(zhou)外國語中學(xue)(xue)招生(sheng)。鄭州(zhou)外國語中學(xue)(xue)是外國語特色學(xue)(xue)校，在實(shi)(shi)行免試就近入(ru)學(xue)(xue)的(de)同時，部分學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)行推(tui)(tui)薦(jian)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)制度，接收外語能力突出的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，由各(ge)(ge)(ge)區(qu)、各(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)發區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)推(tui)(tui)薦(jian)，區(qu)教(jiao)育局審核，報市教(jiao)育局同意(yi)。推(tui)(tui)薦(jian)生(sheng)計(ji)劃6個(ge)班(ban)（含英(ying)、法、德等(deng)語種），面向(xiang)中原(yuan)區(qu)2個(ge)班(ban)，面向(xiang)金水區(qu)、二(er)七區(qu)、管城區(qu)、惠濟區(qu)、高新區(qu)、經開(kai)(kai)區(qu)、鄭東新區(qu)、航空港區(qu)4個(ge)班(ban)，各(ge)(ge)(ge)區(qu)、各(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)發區(qu)按1:1的(de)比例(li)分配到各(ge)(ge)(ge)小(xiao)學(xue)(xue)，各(ge)(ge)(ge)小(xiao)學(xue)(xue)在尊(zun)重學(xue)(xue)生(sheng)意(yi)愿的(de)前提下(xia)，按照公開(kai)(kai)、公正(zheng)、公平的(de)原(yuan)則(ze)，確定推(tui)(tui)薦(jian)對象。推(tui)(tui)薦(jian)工作要做到推(tui)(tui)薦(jian)名額公開(kai)(kai)、推(tui)(tui)薦(jian)條件公開(kai)(kai)、推(tui)(tui)薦(jian)辦法公開(kai)(kai)、推(tui)(tui)薦(jian)結果公開(kai)(kai)，接受學(xue)(xue)生(sheng)和家長監(jian)督。

（三）民辦學校招生

民(min)(min)辦(ban)義(yi)務教育(yu)學校招生(sheng)納入(ru)審(shen)(shen)批(pi)地(di)(di)統一管理，招生(sheng)工作由審(shen)(shen)批(pi)地(di)(di)教育(yu)局(ju)統一組織，全程接(jie)(jie)受社會監督，嚴(yan)禁民(min)(min)辦(ban)學校自行(xing)組織。對(dui)報(bao)名(ming)(ming)人數超過(guo)招生(sheng)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學校，實行(xing)電腦隨機錄取；對(dui)報(bao)名(ming)(ming)人數未(wei)超過(guo)招生(sheng)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學校，實行(xing)“注冊入(ru)學，直接(jie)(jie)錄取”。原則上(shang)，民(min)(min)辦(ban)學校的(de)(de)(de)招生(sheng)范(fan)圍限于(yu)審(shen)(shen)批(pi)地(di)(di)行(xing)政(zheng)區(qu)(qu)域；有寄宿條件(jian)的(de)(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學校，確需超出審(shen)(shen)批(pi)地(di)(di)行(xing)政(zheng)區(qu)(qu)域招生(sheng)的(de)(de)(de)，經區(qu)(qu)教育(yu)局(ju)審(shen)(shen)核，報(bao)市(shi)教育(yu)局(ju)審(shen)(shen)批(pi)，可面向(xiang)市(shi)區(qu)(qu)招生(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各(ge)區、各(ge)開(kai)發區教育局要(yao)會同當(dang)地殘聯，認真摸清適齡殘疾兒童(tong)(tong)（包括自閉(bi)癥(zheng)兒童(tong)(tong)）底數(shu)，“一人一案”進行(xing)分類安置(zhi)，確保(bao)不失學，不輟(chuo)學。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)(dui)烈士子(zi)女(nv)、符合(he)條(tiao)件的(de)現役(yi)軍人子(zi)女(nv)、公安英模(mo)和因公犧牲、傷殘警(jing)察(cha)子(zi)女(nv)、符合(he)條(tiao)件的(de)引進高層次人才子(zi)女(nv)及其他各類符合(he)優(you)撫(fu)條(tiao)件的(de)優(you)待對(dui)(dui)象予以適當(dang)照顧(gu)；要(yao)落實《義務教育法(fa)》及相關(guan)政策規定，按有關(guan)要(yao)求和程序，對(dui)(dui)少數民(min)族(zu)小學(xue)畢業生入(ru)鄭州市第六初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)（原鄭州市回民(min)中(zhong)(zhong)學(xue)）予以適當(dang)照顧(gu)。

第四(si)(si)部分：工作要求。包括十個方(fang)面的要求：一是落(luo)實(shi)(shi)育(yu)人目的。二是強(qiang)(qiang)化政府責(ze)任落(luo)實(shi)(shi)。三是嚴(yan)格(ge)控制班額。四(si)(si)是落(luo)實(shi)(shi)控輟(chuo)保學責(ze)任。五是實(shi)(shi)施(shi)關愛(ai)教(jiao)育(yu)。六是提升體(ti)藝素養。七是促進優質均衡發展(zhan)。八是嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)(shi)招生(sheng)紀(ji)律。九(jiu)是強(qiang)(qiang)化監督問責(ze)。十是確實(shi)(shi)保證和諧穩定(ding)。

三、政策變化點

（一）統一使用河南省招生服務平臺

通過河南省義務(wu)教育招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)服務(wu)平臺進行學(xue)生(sheng)(sheng)基本信息(xi)采集和招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范圍(wei)發布等(deng)工作(zuo)(zuo)，全面實行陽光招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，確保招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)規范運行。

（二）民辦學校招生范圍發生變化

民辦(ban)學(xue)校的(de)招(zhao)生范圍限于(yu)審批地行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)區域，有寄宿(su)條(tiao)件的(de)民辦(ban)學(xue)校，確(que)需(xu)超出審批地行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)區域招(zhao)生的(de)，經上級教育行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門審批，可(ke)適(shi)當擴大范圍。

（三）保障隨遷子女入學返鄉就讀權利

回(hui)(hui)鄉創業人員隨遷子女回(hui)(hui)戶籍所在地學校就讀的，由(you)當(dang)地教育行政部門和學校按(an)照政策依法依規統籌安排。

（四）有關優撫對象子女入學較往年有變化

對(dui)烈士(shi)子女(nv)、符(fu)合條件(jian)的現(xian)役軍人子女(nv)、公安(an)英模(mo)和因公犧牲、傷殘警察子女(nv)、符(fu)合條件(jian)的引進高層次人才(cai)子女(nv)及其他各類符(fu)合優撫條件(jian)的優待對(dui)象予以適當照顧。