一、指導思想

堅持以國家和省、市有(you)關政策(ce)法(fa)規(gui)(gui)為依據(ju)，遵循有(you)利(li)于全面貫徹黨的教(jiao)育方針、全面實(shi)施素質教(jiao)育、全面提高教(jiao)育質量，有(you)利(li)于實(shi)現教(jiao)育公平、公正(zheng)，促(cu)進(jin)義務(wu)教(jiao)育優質均衡(heng)發展，維護社會穩定的原(yuan)則，切實(shi)維護中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)的合法(fa)入學(xue)權益，規(gui)(gui)范學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)行(xing)為，依法(fa)實(shi)施義務(wu)教(jiao)育階段學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)工作(zuo)。

二、工作原則

（一）堅持屬地管理。義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)(zhao)生入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)實行“以(yi)縣（區(qu)(qu)）為(wei)主(zhu)”的(de)管理(li)機(ji)制，各(ge)區(qu)(qu)人民政府、各(ge)開發區(qu)(qu)管委會依(yi)法(fa)承擔(dan)轄區(qu)(qu)內義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)主(zhu)體(ti)責任(ren)，各(ge)區(qu)(qu)、各(ge)開發區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局要在同級政府的(de)領導(dao)下，充分認識義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)(zhao)生入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要性(xing)，嚴格按照《義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)》等(deng)法(fa)律規(gui)定，切(qie)實保障適齡兒童少(shao)年接(jie)受(shou)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)權利。

（二）堅持免試就近入學。各(ge)區、各(ge)開發區教育局要按照“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)劃片招生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)源就近入學(xue)(xue)(xue)”的總(zong)體目標，從實(shi)際出(chu)發，根據轄區內(nei)適齡兒(er)童少年人(ren)數、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)布局、辦學(xue)(xue)(xue)條件、學(xue)(xue)(xue)位(wei)數量、交通狀況等因素，科學(xue)(xue)(xue)合理確定每所公辦義(yi)務教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的招生(sheng)(sheng)(sheng)規模和接收(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的區域范(fan)圍。招生(sheng)(sheng)(sheng)片區范(fan)圍有較大調整的，要及(ji)時對(dui)外(wai)公布，合理引(yin)導家長預期。實(shi)行實(shi)驗(yan)班年審備案制，未經省教育廳批準，任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得以實(shi)驗(yan)班的名義(yi)招收(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。全面取消(xiao)特長生(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)。

（三）堅持適齡兒童隨父母生活。學生就近入學時，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)適齡兒童少年隨(sui)父(fu)母(mu)生活(huo)(huo)的原則(ze)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)以(yi)適齡兒童少年隨(sui)父(fu)母(mu)生活(huo)(huo)家(jia)庭實(shi)際(ji)住址(zhi)為準(zhun)的原則(ze)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)戶(hu)籍與父(fu)母(mu)生活(huo)(huo)家(jia)庭實(shi)際(ji)住址(zhi)一致的原則(ze)。父(fu)母(mu)不(bu)在本(ben)市生活(huo)(huo)的隨(sui)監護(hu)人。

（四）堅持“公民同招”。所有公(gong)辦、民辦義務教育學校都(dou)要嚴格遵守義務教育免(mian)試入學規定，實行公(gong)辦、民辦義務教育階(jie)段學校同(tong)一平臺，同(tong)步(bu)報名、同(tong)步(bu)錄取、同(tong)步(bu)注冊學籍,不得以任何形式提前選(xuan)擇生源。

（五）堅持隨遷子女入學“兩為主”。堅持(chi)“以流入地(di)(di)(di)政(zheng)府為(wei)主、以公辦學(xue)校為(wei)主”原則，將(jiang)隨(sui)遷(qian)子女(nv)(nv)(nv)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)納入城鎮發展規劃和財政(zheng)保障范(fan)圍(wei)，健全完善以居住證(zheng)為(wei)主要依據(ju)的隨(sui)遷(qian)子女(nv)(nv)(nv)入學(xue)政(zheng)策，確保“應入盡入”。各(ge)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段學(xue)校不得拒(ju)收已經由(you)教(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門認定(ding)、分配的進(jin)城務(wu)工人員隨(sui)遷(qian)子女(nv)(nv)(nv)，不得收取借讀費。回鄉創業人員隨(sui)遷(qian)子女(nv)(nv)(nv)回戶籍所(suo)在地(di)(di)(di)學(xue)校就(jiu)讀的，由(you)當地(di)(di)(di)教(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門和學(xue)校按(an)照政(zheng)策依法依規統(tong)籌安排。

（六）堅持公開、公平、公正。各區、各開發區教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)應(ying)及時(shi)向社(she)會(hui)公布(bu)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作的相關信息(xi)，加強教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門、中小(xiao)學(xue)(xue)校和家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)之間的溝(gou)通交(jiao)流。要通過多(duo)種形式及時(shi)主動向社(she)會(hui)公開招(zhao)生方(fang)案、招(zhao)生計劃、招(zhao)生范圍、招(zhao)生程序、報名條(tiao)件、咨詢方(fang)式等，建立健(jian)全監督舉報制度(du)，廣泛接受學(xue)(xue)生、家(jia)長和社(she)會(hui)的監督。

三、招生報名

各(ge)區、各(ge)開(kai)發區教育(yu)局通(tong)過(guo)河南省義務教育(yu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)服務平臺(tai)進行(xing)學生(sheng)(sheng)(sheng)基本信息采集和(he)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)范圍發布等工作，全面實行(xing)陽光(guang)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，確(que)保招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作規范運(yun)行(xing)。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上(shang)報(bao)名：8月6日(ri)8：00—8月7日(ri)23：59

（2）現(xian)場報名：8月21日—8月22日

2.入學年齡(ling)。市內各(ge)(ge)區根據《義務教育法(fa)》有關入學年齡(ling)的(de)(de)規定，結合(he)各(ge)(ge)自實際，綜合(he)考慮適齡(ling)兒童人數、學校分布、教育資源最大承載量等(deng)情(qing)況，研究確定各(ge)(ge)小學的(de)(de)入學年齡(ling)。

3.報名方式

（1）線上報名

具(ju)有鄭(zheng)州市市區常(chang)住(zhu)戶口、且父母在鄭(zheng)州市市區有房產的適齡兒(er)童以及父母一方持有鄭(zheng)州市市區居住(zhu)證的進(jin)城(cheng)務工(gong)人員隨(sui)遷子(zi)女，可(ke)登(deng)陸(lu)鄭(zheng)好(hao)辦APP“教育一件事(shi)”，通過確認戶籍(ji)、房產、居住(zhu)證等信息，填寫并(bing)上傳相關資(zi)料，按照系統提示進(jin)行報名。

未進(jin)行(xing)線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名以及線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名不成功或線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名審核未通過的適齡兒(er)童，需進(jin)行(xing)現場(chang)報(bao)(bao)名。線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名成功辦結(jie)的適齡兒(er)童，不再(zai)參加現場(chang)報(bao)(bao)名。

（2）現場報名

①具有市區(qu)常住(zhu)戶口(kou)的適齡兒童(tong)，報名時須持戶口(kou)簿(bu)、父母(mu)身份證(zheng)、房(fang)屋所有權證(zheng)、兒童(tong)預防接種證(zheng)，到規定(ding)學校履行報名手續。

②進城(cheng)務工人(ren)員隨(sui)遷(qian)子女入學(xue)，須持鄭州市居住證(zheng)(zheng)、父母一方(fang)與用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)簽訂的(de)勞(lao)動(dong)合同(tong)或工商(shang)行政部門頒發的(de)營業執照、戶(hu)籍所在地(di)的(de)戶(hu)口簿、父母身(shen)份證(zheng)(zheng)、兒童預防(fang)接種證(zheng)(zheng)，到實際(ji)居住地(di)所在區教育(yu)局指定的(de)報名點報名，經審查同(tong)意，按照相對就近入學(xue)的(de)原則，統籌安排到相關學(xue)校就讀。

（二）初中階段招生

市(shi)區初中(zhong)學(xue)校招生(sheng)工作在(zai)市(shi)、區教育局的(de)領導(dao)和管理(li)下統一進行，按照(zhao)市(shi)級統籌、區級管理(li)的(de)要求，分級管理(li)，分工負(fu)責(ze)。

1.報名時間：6月17日(ri)—19日(ri)。

2.報名方式

（1）鄭州(zhou)市區小學(xue)(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)本人或家(jia)(jia)長(chang)按要求如實詳細(xi)填寫《2021年(nian)鄭州(zhou)市市區小學(xue)(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就近入學(xue)(xue)報名登記表》，并(bing)由家(jia)(jia)長(chang)簽名，提交畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校審查相關證件（戶口(kou)薄、父(fu)母身份證、房(fang)屋所(suo)有(you)產(chan)權證、義(yi)務(wu)教(jiao)育證書等），做好小學(xue)(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)住址的審定工作。家(jia)(jia)庭(ting)住址不在畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校所(suo)在區的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，跨區報名由各(ge)區中招辦統一辦理。

（2）具(ju)有鄭州市區常住戶口在(zai)外地(di)就(jiu)讀的(de)小學畢業生，由本(ben)人(ren)或家(jia)長攜(xie)帶相關證件，按規定時(shi)間到家(jia)庭住址所在(zai)區中招辦報(bao)名(ming)點報(bao)名(ming)。

（3）進城(cheng)務工人員隨遷子女，須(xu)提(ti)供(gong)鄭州(zhou)市居(ju)住證、父母一(yi)方(fang)與(yu)用人單位簽訂的勞動(dong)合(he)同或工商行政部門(men)頒發(fa)的營業執照、戶(hu)籍(ji)所在地的戶(hu)口(kou)簿、父母身(shen)份證，到實際居(ju)住地所在區中招(zhao)辦(ban)報(bao)名點報(bao)名，經區中招(zhao)辦(ban)審查(cha)同意，分配到相關初中學校(xiao)就讀。

3.鄭(zheng)(zheng)州外(wai)國語中(zhong)學(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)。鄭(zheng)(zheng)州外(wai)國語中(zhong)學(xue)是外(wai)國語特色學(xue)校，在實行(xing)免試就近入學(xue)的同時，部分學(xue)生(sheng)(sheng)實行(xing)推薦(jian)生(sheng)(sheng)入學(xue)制度(du)，接收外(wai)語能力突出的學(xue)生(sheng)(sheng)，由各(ge)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、各(ge)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)小學(xue)推薦(jian)，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)育局(ju)審核，報(bao)市教(jiao)育局(ju)同意(yi)(yi)。推薦(jian)生(sheng)(sheng)計劃(hua)6個(ge)班（含英、法(fa)、德等語種），面(mian)向中(zhong)原(yuan)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)2個(ge)班，面(mian)向金水(shui)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、二七區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、管城區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、惠濟區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、高新區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、經開(kai)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、鄭(zheng)(zheng)東新區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、航空港區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)4個(ge)班，各(ge)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、各(ge)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)按(an)1:1的比(bi)例(li)分配(pei)到各(ge)小學(xue)，各(ge)小學(xue)在尊重學(xue)生(sheng)(sheng)意(yi)(yi)愿的前提下(xia)，按(an)照公(gong)(gong)開(kai)、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)平的原(yuan)則，確定(ding)推薦(jian)對象。推薦(jian)工作要(yao)做(zuo)到推薦(jian)名額公(gong)(gong)開(kai)、推薦(jian)條件(jian)公(gong)(gong)開(kai)、推薦(jian)辦法(fa)公(gong)(gong)開(kai)、推薦(jian)結果(guo)公(gong)(gong)開(kai)，接受學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家長監督。

（三）民辦學校招生

民(min)辦義務教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)納(na)入(ru)審(shen)批(pi)地(di)統(tong)一(yi)管理，招(zhao)生(sheng)(sheng)工作由審(shen)批(pi)地(di)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)統(tong)一(yi)組織，全程接(jie)受社(she)會監督，嚴禁民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校自行(xing)組織。對(dui)報名(ming)人數(shu)超過招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校，實行(xing)電腦隨機錄取(qu)；對(dui)報名(ming)人數(shu)未(wei)超過招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校，實行(xing)“注冊入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，直接(jie)錄取(qu)”。原則上，民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)范圍(wei)限于審(shen)批(pi)地(di)行(xing)政區域；有寄(ji)宿條(tiao)件的(de)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校，確(que)需超出審(shen)批(pi)地(di)行(xing)政區域招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)，經(jing)區教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)審(shen)核，報市教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)審(shen)批(pi)，可面向(xiang)市區招(zhao)生(sheng)(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各區(qu)、各開發區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局要(yao)會同當地(di)殘聯，認(ren)真摸(mo)清適(shi)齡殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)（包括自(zi)閉癥(zheng)兒(er)(er)童(tong)(tong)）底數，“一(yi)人一(yi)案”進(jin)(jin)行分類安置(zhi)，確(que)保不(bu)失學(xue)(xue)，不(bu)輟學(xue)(xue)。大力(li)推(tui)進(jin)(jin)融合教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，優先采用普通學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)隨班就(jiu)讀(du)的(de)方(fang)式(shi)(shi)，就(jiu)近安排(pai)輕(qing)度適(shi)齡殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年接受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；中(zhong)、重度殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)安排(pai)至特殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)讀(du)；對需(xu)要(yao)專人護(hu)理、不(bu)能到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)讀(du)的(de)安排(pai)送教(jiao)上(shang)門(men)，依法保障(zhang)其接受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。對于(yu)入學(xue)(xue)安置(zhi)有爭議的(de)，由區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局牽(qian)頭組織(zhi)殘疾(ji)人教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家委員(yuan)會，對其接受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)能力(li)進(jin)(jin)行評估(gu)認(ren)定，提出入學(xue)(xue)安置(zhi)意(yi)見(jian)，明確(que)適(shi)齡殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年接受(shou)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)方(fang)式(shi)(shi)和(he)具體就(jiu)讀(du)（送教(jiao)）學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)烈士子女(nv)、符(fu)合(he)條(tiao)(tiao)件的(de)(de)現役軍人子女(nv)、公(gong)(gong)安英模(mo)和(he)因公(gong)(gong)犧牲、傷(shang)殘警察子女(nv)、符(fu)合(he)條(tiao)(tiao)件的(de)(de)引(yin)進高層(ceng)次人才子女(nv)及其他各類符(fu)合(he)優(you)撫(fu)條(tiao)(tiao)件的(de)(de)優(you)待對(dui)象予(yu)以適當照顧；要(yao)落實《義務教育法》及相(xiang)關政策(ce)規定，按有關要(yao)求和(he)程序，對(dui)少數(shu)民(min)族(zu)小學(xue)畢業生入鄭(zheng)州市第六(liu)初級中學(xue)（原鄭(zheng)州市回民(min)中學(xue)）予(yu)以適當照顧。

四、工作要求

（一）落實育人目的。適齡(ling)兒童少年(nian)入(ru)學(xue)是(shi)一項教育活動，各區、各開發區和(he)(he)各學(xue)校要(yao)站(zhan)在(zai)育人的(de)層(ceng)面上設(she)計(ji)和(he)(he)實施，要(yao)堅持正確育人導向，把促進(jin)(jin)學(xue)生健康(kang)成長成才作為工作的(de)出發點和(he)(he)落腳(jiao)點，樹(shu)(shu)立課程意(yi)識、服務意(yi)識、分享意(yi)識，精心設(she)計(ji)和(he)(he)實施好入(ru)學(xue)課程，引導廣大家長樹(shu)(shu)立科(ke)學(xue)的(de)教育理念，掌握科(ke)學(xue)的(de)教育方法，形成教育合(he)力，共同促進(jin)(jin)青少年(nian)身心健康(kang)發展。

（二）強化政府責任落實。各(ge)區(qu)(qu)(qu)、各(ge)開發區(qu)(qu)(qu)要(yao)(yao)(yao)依(yi)法(fa)落實(shi)政(zheng)府舉(ju)辦義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主體責任(ren)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)定(ding)區(qu)(qu)(qu)域(yu)內義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展規劃(hua)(hua)，確(que)保(bao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位主要(yao)(yao)(yao)由公(gong)(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提供(gong)，堅決防止將政(zheng)府實(shi)施義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的主體責任(ren)推向(xiang)市場。各(ge)區(qu)(qu)(qu)要(yao)(yao)(yao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)測算“十(shi)四(si)五”期(qi)間(jian)各(ge)年(nian)度適(shi)齡入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)人口(kou)(kou)數(shu)量，依(yi)據區(qu)(qu)(qu)域(yu)內城(cheng)(cheng)鄉經濟社會發展和國(guo)土空(kong)間(jian)總體規劃(hua)(hua)，制(zhi)定(ding)區(qu)(qu)(qu)域(yu)內“十(shi)四(si)五”期(qi)間(jian)城(cheng)(cheng)鄉中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)布(bu)局規劃(hua)(hua)，保(bao)障義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位供(gong)給。要(yao)(yao)(yao)統籌公(gong)(gong)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)協調發展，嚴格落實(shi)城(cheng)(cheng)鎮居住區(qu)(qu)(qu)配套教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設施“同(tong)步規劃(hua)(hua)、同(tong)步建(jian)設、同(tong)步交(jiao)付使用”的要(yao)(yao)(yao)求，優(you)化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)空(kong)間(jian)布(bu)局，確(que)保(bao)城(cheng)(cheng)鄉中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)布(bu)局與區(qu)(qu)(qu)域(yu)人口(kou)(kou)變化特(te)別是學(xue)(xue)(xue)(xue)齡人口(kou)(kou)變化相適(shi)應，滿足(zu)適(shi)齡兒童少年(nian)就(jiu)近劃(hua)(hua)片入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)需(xu)求。

（三）嚴格控制班額。各區、各開發區要因校(xiao)(xiao)施策，嚴格控(kong)制(zhi)和(he)合(he)理調整(zheng)大(da)(da)班額(e)、超大(da)(da)校(xiao)(xiao)額(e)學(xue)校(xiao)(xiao)的招生計劃，嚴格控(kong)制(zhi)小(xiao)(xiao)學(xue)一年(nian)級(ji)和(he)初中七年(nian)級(ji)的班額(e)。各類義務教育(yu)階段學(xue)校(xiao)(xiao)要嚴格控(kong)制(zhi)班額(e)，原則上小(xiao)(xiao)學(xue)每班不(bu)超過45人，初中每班不(bu)超過50人。特(te)殊地段，因生源較多，確需突破規定班額(e)的必須(xu)報區教育(yu)局批準(zhun)。

（四）落實控輟保學責任。各(ge)區、各(ge)開發(fa)區要切實履行(xing)(xing)義務(wu)教育(yu)控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)學法定(ding)職責，進(jin)一步健全(quan)政府及有(you)關(guan)部(bu)門、學校、家庭等多方(fang)聯控(kong)聯保(bao)責任制，不(bu)斷完(wan)善“一縣(xian)一案”控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)學工(gong)作(zuo)方(fang)案，形成長效工(gong)作(zuo)機(ji)制。加(jia)強教育(yu)關(guan)愛與幫扶，防止輟(chuo)(chuo)學反彈(dan)，確保(bao)實現義務(wu)教育(yu)有(you)保(bao)障。要會(hui)同有(you)關(guan)部(bu)門認真排(pai)查并(bing)依法依規嚴(yan)厲查處社會(hui)培訓機(ji)構(gou)(gou)以“國學班”“讀經班”“私(si)塾”等形式替代義務(wu)教育(yu)或其他形式妨礙(ai)義務(wu)教育(yu)實施的行(xing)(xing)為。對父母(mu)或者其他法定(ding)監護(hu)人(ren)無(wu)正(zheng)當理由未送適齡(ling)兒童(tong)少年(nian)入學接受義務(wu)教育(yu)或造成輟(chuo)(chuo)學，情(qing)節嚴(yan)重或構(gou)(gou)成犯(fan)罪的，依法追究(jiu)法律責任。

（五）實施關愛教育。各區、各開發區要積(ji)極(ji)會同有關(guan)部門，認真落實好教(jiao)(jiao)育關(guan)愛(ai)政策，確(que)(que)保(bao)每一名適(shi)齡留守兒童少年能按時(shi)入學(xue)(xue)接受義務教(jiao)(jiao)育；要做好困境家(jia)庭學(xue)(xue)生的幫(bang)扶資助工(gong)作，確(que)(que)保(bao)不(bu)(bu)讓一名學(xue)(xue)生因(yin)家(jia)庭貧困而失學(xue)(xue)；要積(ji)極(ji)通(tong)過建設鄉鎮寄宿制(zhi)學(xue)(xue)校、申請增(zeng)設公共交(jiao)通(tong)線路、提供(gong)校車服務等方式，確(que)(que)保(bao)鄉村適(shi)齡兒童不(bu)(bu)因(yin)上學(xue)(xue)不(bu)(bu)便而失學(xue)(xue)輟學(xue)(xue)。

（六）提升體藝素養。各區(qu)、各開發區(qu)要著(zhu)眼青(qing)少年學生綜(zong)合素質的全面(mian)提(ti)升，遵循青(qing)少年身(shen)(shen)心發展(zhan)規律和(he)教育規律，不斷(duan)深化體(ti)教結合、文教結合，創新體(ti)育藝術后備(bei)人才培養體(ti)制機(ji)制，全面(mian)提(ti)高學生身(shen)(shen)體(ti)健康(kang)水平(ping)、運(yun)動(dong)技能和(he)藝術素養。

（七）促進優質均衡發展。各區(qu)、各開發區(qu)要(yao)積(ji)極響應義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡發展(zhan)要(yao)求，啟(qi)動縣(xian)域義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡創建(jian)工作。要(yao)推進“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)+互聯網”發展(zhan)，積(ji)極參(can)與“學(xue)在鄭州(zhou)”等資源平(ping)臺建(jian)設，建(jian)立覆蓋義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)各年級各學(xue)科的(de)數字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源體(ti)系，免費為農村(cun)和(he)邊(bian)遠貧困地區(qu)學(xue)校(xiao)(xiao)提供優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)習資源，加快縮小城鄉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)差距；加強“新優(you)質(zhi)(zhi)初中”建(jian)設，發揮優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)示范輻射作用(yong)；完善義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)化辦(ban)學(xue)體(ti)制機制，進一步擴大優(you)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源覆蓋面(mian)；加強名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)長、名(ming)(ming)師(shi)、名(ming)(ming)班主任培(pei)育(yu)工作，制定政策，鼓勵優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到普通學(xue)校(xiao)(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，促進義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡發展(zhan)。

（八）嚴格落實招生紀律。認(ren)真貫徹落實教育(yu)(yu)部“十項嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)”紀(ji)律。嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)無計劃(hua)、超計劃(hua)組(zu)織(zhi)招(zhao)(zhao)生；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)招(zhao)(zhao)收(shou)已被其他學(xue)(xue)(xue)(xue)校錄取(qu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)自(zi)行(xing)組(zu)織(zhi)或(huo)(huo)與(yu)社會培訓(xun)機構聯(lian)合(he)組(zu)織(zhi)以選(xuan)(xuan)拔生源(yuan)(yuan)為目的的各類(lei)考試(shi)，或(huo)(huo)采用社會培訓(xun)機構自(zi)行(xing)組(zu)織(zhi)的各類(lei)考試(shi)結果；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)提(ti)前組(zu)織(zhi)招(zhao)(zhao)生，變相(xiang)(xiang)“掐尖”選(xuan)(xuan)生源(yuan)(yuan)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校與(yu)民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校混(hun)合(he)招(zhao)(zhao)生、混(hun)合(he)編(bian)班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)以高額物(wu)質獎勵、虛假宣(xuan)傳等(deng)不正當手段(duan)招(zhao)(zhao)攬生源(yuan)(yuan)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)任何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校收(shou)取(qu)或(huo)(huo)變相(xiang)(xiang)收(shou)取(qu)與(yu)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)掛鉤(gou)的“捐資助學(xue)(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校以各類(lei)競賽證書、學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽成(cheng)(cheng)績(ji)或(huo)(huo)考級證明等(deng)作為招(zhao)(zhao)生依據；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校設立任何(he)名義(yi)(yi)的重(zhong)點(dian)班(ban)、快慢班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)成(cheng)(cheng)績(ji)排(pai)名、宣(xuan)傳考試(shi)狀元和升學(xue)(xue)(xue)(xue)率。

各義(yi)務教育階段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得(de)以(yi)“國(guo)際部”“國(guo)際課程班(ban)(ban)”“境外(wai)班(ban)(ban)”等名義(yi)招生(sheng)(sheng)。加強外(wai)籍人員子女學(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)管理(li)，不(bu)得(de)招收(shou)中國(guo)籍學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。就近(jin)分配入學(xue)(xue)后，自(zi)行(xing)選(xuan)擇(ze)到其(qi)他學(xue)(xue)校(xiao)就讀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，初中畢業時參加普通高中招生(sheng)(sheng)，不(bu)享受(shou)分配生(sheng)(sheng)待遇(yu)。嚴禁出(chu)現人籍分離、空(kong)掛學(xue)(xue)籍、學(xue)(xue)籍造假等現象(xiang)，不(bu)得(de)為違規跨區域招收(shou)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和違規轉學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦理(li)學(xue)(xue)籍轉接。

（九）強化監督問責。各區、各開發區要建(jian)立健全(quan)監(jian)督(du)和違(wei)(wei)規違(wei)(wei)紀(ji)舉報(bao)及申(shen)訴受理機制，依(yi)法依(yi)紀(ji)查(cha)處招(zhao)生(sheng)入學工作(zuo)中的(de)違(wei)(wei)紀(ji)事(shi)件，對(dui)于造成(cheng)不良影響或(huo)嚴重(zhong)(zhong)后(hou)果的(de)學校(xiao)(xiao)，視情節(jie)輕重(zhong)(zhong)給予約(yue)談(tan)、通報(bao)批評、追究相關人(ren)員(yuan)責任。對(dui)于嚴重(zhong)(zhong)違(wei)(wei)規招(zhao)生(sheng)的(de)民辦學校(xiao)(xiao)，給予減少下一年度(du)招(zhao)生(sheng)計劃(hua)、停止招(zhao)生(sheng)直至吊(diao)銷辦學許可證等處罰(fa)。對(dui)屬地學校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)監(jian)管不力的(de)，依(yi)法依(yi)規依(yi)紀(ji)對(dui)責任管理部門和人(ren)員(yuan)予以問責。

（十）切實保證和諧穩定。各區、各開(kai)發(fa)區要(yao)高(gao)度重(zhong)視義(yi)務(wu)教(jiao)育階段學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)工(gong)作，切實(shi)加強領(ling)導，完(wan)善(shan)措(cuo)施，落實(shi)責任。出臺改革(ge)舉措(cuo)前，要(yao)廣(guang)泛征求(qiu)群眾意(yi)見，加強風險評估(gu)，做好新聞宣傳引導。要(yao)協調有(you)關部門(men)和單位(wei)支(zhi)持義(yi)務(wu)教(jiao)育階段學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)工(gong)作，完(wan)善(shan)應急預(yu)案(an)，健(jian)全應急機制，及時(shi)發(fa)現并妥(tuo)善(shan)處置苗頭性(xing)、傾向(xiang)性(xing)問(wen)題(ti)，確(que)保招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)工(gong)作平穩(wen)有(you)序。

一、制定依據

根據《中華人民(min)共和國(guo)義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》《中共中央 國(guo)務(wu)(wu)(wu)院(yuan)關(guan)(guan)于深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革全(quan)面(mian)提(ti)(ti)高義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)的意(yi)見(jian)》《中共河(he)南(nan)省(sheng)委 河(he)南(nan)省(sheng)人民(min)政(zheng)府關(guan)(guan)于深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革全(quan)面(mian)提(ti)(ti)高義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)的實(shi)(shi)施意(yi)見(jian)》和《河(he)南(nan)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳關(guan)(guan)于做好2021年義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)招(zhao)生入學工作的通知》（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)基〔2021〕103號(hao)）等(deng)政(zheng)策法(fa)規和上(shang)級(ji)統一部(bu)署(shu)，結合市區實(shi)(shi)際，制定(ding)了《鄭州市市區2021年義(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段學校招(zhao)生入學工作實(shi)(shi)施意(yi)見(jian)》，以下(xia)簡稱《意(yi)見(jian)》。

二、主要內容

《意見(jian)》分為(wei)四個部(bu)分：

第一部分(fen)：指導思想。堅持以國(guo)家和省、市有(you)關(guan)政(zheng)策法規為依據，遵循有(you)利于全面(mian)貫徹教(jiao)育(yu)方針、全面(mian)實施素質教(jiao)育(yu)、全面(mian)提高教(jiao)育(yu)質量，有(you)利于實現教(jiao)育(yu)公平(ping)、公正，促進義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)優質均衡(heng)發展(zhan)，維護社會(hui)穩定的原則，切(qie)實維護中小學(xue)(xue)生(sheng)的合法入學(xue)(xue)權益，規范學(xue)(xue)校招生(sheng)行為，依法實施義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)階段(duan)學(xue)(xue)校招生(sheng)入學(xue)(xue)工作。

第二部(bu)分：工作(zuo)原則。包括(kuo)六個原則：一是堅(jian)持(chi)屬地管理。二是堅(jian)持(chi)免試就近入學。三是堅(jian)持(chi)適齡兒童隨父(fu)母生活。四是堅(jian)持(chi)公(gong)民同招(zhao)。五是隨遷子女入學“兩為主”。六是堅(jian)持(chi)公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正的原則。

第三部分：招(zhao)生(sheng)(sheng)報名。各(ge)區(qu)、各(ge)開發(fa)區(qu)通過河南省義務教育招(zhao)生(sheng)(sheng)服務平臺進(jin)行學生(sheng)(sheng)基本信息采集(ji)和招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)、招(zhao)生(sheng)(sheng)范圍發(fa)布(bu)等工作，全面實行陽光招(zhao)生(sheng)(sheng)，確保招(zhao)生(sheng)(sheng)工作規(gui)范運(yun)行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報名：8月6日(ri)(ri)8：00—8月7日(ri)(ri) 23：59

（2）現場報(bao)名：8月(yue)21日—8月(yue)22日

2.入(ru)學(xue)年(nian)齡：市(shi)內(nei)各區根據(ju)《義務教育法》相(xiang)關，研究確定各小學(xue)的(de)入(ru)學(xue)年(nian)齡。

3.報名方式

（1）線上報名

具有(you)鄭(zheng)州(zhou)市市區常住戶口、且父(fu)母(mu)在鄭(zheng)州(zhou)市市區有(you)房產的適齡(ling)兒童(tong)以(yi)及父(fu)母(mu)一方持(chi)有(you)鄭(zheng)州(zhou)市市區居住證(zheng)的進(jin)城務工人員隨遷(qian)子(zi)女(nv)，可(ke)登陸鄭(zheng)好辦APP“教育一件事(shi)”，通過確認(ren)戶籍、房產、居住證(zheng)等信息，填寫并上傳相關資料，按(an)照系統提示進(jin)行報(bao)名。

未進(jin)行線(xian)(xian)上報名(ming)以(yi)及線(xian)(xian)上報名(ming)不成功或(huo)線(xian)(xian)上報名(ming)審核未通過的適(shi)(shi)齡兒童，需進(jin)行現(xian)場報名(ming)。線(xian)(xian)上報名(ming)成功辦(ban)結的適(shi)(shi)齡兒童，不再參加現(xian)場報名(ming)。

（2）現場報名

①具有市區常住戶口的適齡兒童，報名(ming)時(shi)須(xu)持戶口簿、父母身份(fen)證(zheng)、房屋所有權證(zheng)、兒童預防接種證(zheng)，到(dao)規(gui)定學校履行報名(ming)手續。

②進(jin)城務工人員隨(sui)遷子女(nv)入學，須(xu)持(chi)鄭(zheng)州市(shi)居(ju)住(zhu)證(zheng)、父母(mu)一方與(yu)用人單位簽(qian)訂的勞(lao)動合(he)同或工商行政部門頒發的營業執照、戶(hu)籍所在地(di)的戶(hu)口簿、父母(mu)身份證(zheng)、兒童預(yu)防接種證(zheng)，到實(shi)際居(ju)住(zhu)地(di)所在區教(jiao)育局指定的報(bao)名(ming)點(dian)報(bao)名(ming)，經(jing)審查(cha)同意(yi)，按照相對就近入學的原則，統(tong)籌(chou)安(an)排(pai)到相關學校(xiao)就讀。

（二）初中階段招生

1.報(bao)名時間：6月17日—19日。

2.報名方式：

（1）鄭州市區小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業生(sheng)本人或家長按(an)要求(qiu)如實(shi)詳(xiang)細填(tian)寫《2021年鄭州市市區小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業生(sheng)就近入學(xue)(xue)報(bao)名(ming)登(deng)記表》，并由家長簽名(ming)，提交畢(bi)(bi)業學(xue)(xue)校，畢(bi)(bi)業學(xue)(xue)校審(shen)查相關(guan)證(zheng)(zheng)(zheng)件（戶(hu)口薄(bo)、父母身份證(zheng)(zheng)(zheng)、房屋(wu)所有產權證(zheng)(zheng)(zheng)、義務教育證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)等），做好小(xiao)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業生(sheng)家庭住(zhu)址的審(shen)定(ding)工作(zuo)。家庭住(zhu)址不在畢(bi)(bi)業學(xue)(xue)校所在區的畢(bi)(bi)業生(sheng)，跨區報(bao)名(ming)由各區中招辦(ban)統一辦(ban)理(li)。

（2）具有鄭州市(shi)區(qu)常住戶口在外地就(jiu)讀的(de)小學畢業(ye)生，由本人或(huo)家長(chang)攜帶相關證(zheng)件，按規定時間到家庭住址所在區(qu)中招辦報名點報名。

（3）進城務工人(ren)員隨遷(qian)子女，須(xu)提(ti)供(gong)鄭州市居(ju)住證、父母一方與(yu)用(yong)人(ren)單位簽訂的勞(lao)動合同或工商行(xing)政部門(men)頒(ban)發的營(ying)業執照、戶籍所(suo)在(zai)地的戶口(kou)簿、父母身(shen)份證，到(dao)實(shi)際居(ju)住地所(suo)在(zai)區中招辦(ban)報名點報名，經(jing)區中招辦(ban)審查同意，分(fen)配到(dao)相關初中學校(xiao)就讀。

3.鄭州(zhou)外國(guo)語中(zhong)學(xue)招生(sheng)(sheng)。鄭州(zhou)外國(guo)語中(zhong)學(xue)是外國(guo)語特(te)色學(xue)校，在實行(xing)免試就近(jin)入(ru)學(xue)的同時，部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)實行(xing)推薦(jian)(jian)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)制度，接收外語能力突(tu)出的學(xue)生(sheng)(sheng)，由各(ge)(ge)區(qu)(qu)、各(ge)(ge)開(kai)(kai)發區(qu)(qu)小(xiao)學(xue)推薦(jian)(jian)，區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局審核(he)，報市教(jiao)育(yu)局同意(yi)。推薦(jian)(jian)生(sheng)(sheng)計劃6個班（含英、法、德等語種），面(mian)向中(zhong)原區(qu)(qu)2個班，面(mian)向金(jin)水區(qu)(qu)、二七區(qu)(qu)、管城(cheng)區(qu)(qu)、惠濟區(qu)(qu)、高新區(qu)(qu)、經開(kai)(kai)區(qu)(qu)、鄭東新區(qu)(qu)、航空港區(qu)(qu)4個班，各(ge)(ge)區(qu)(qu)、各(ge)(ge)開(kai)(kai)發區(qu)(qu)按1:1的比例分配到各(ge)(ge)小(xiao)學(xue)，各(ge)(ge)小(xiao)學(xue)在尊重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)意(yi)愿的前提下，按照公(gong)(gong)開(kai)(kai)、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)平的原則，確定(ding)推薦(jian)(jian)對象(xiang)。推薦(jian)(jian)工作(zuo)要做到推薦(jian)(jian)名額公(gong)(gong)開(kai)(kai)、推薦(jian)(jian)條(tiao)件公(gong)(gong)開(kai)(kai)、推薦(jian)(jian)辦法公(gong)(gong)開(kai)(kai)、推薦(jian)(jian)結果公(gong)(gong)開(kai)(kai)，接受學(xue)生(sheng)(sheng)和家(jia)長監督。

（三）民辦學校招生

民辦(ban)(ban)義務教育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)納入審(shen)(shen)(shen)批(pi)地(di)統(tong)一管理，招(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)由審(shen)(shen)(shen)批(pi)地(di)教育(yu)(yu)局(ju)統(tong)一組織(zhi)，全程接受社(she)會監(jian)督，嚴(yan)禁(jin)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自行組織(zhi)。對(dui)報(bao)名人數超(chao)過招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃的(de)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，實行電腦隨機錄取；對(dui)報(bao)名人數未超(chao)過招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃的(de)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，實行“注冊入學(xue)(xue)，直接錄取”。原(yuan)則上，民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)范圍限于審(shen)(shen)(shen)批(pi)地(di)行政區(qu)域；有寄宿條件的(de)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，確需超(chao)出審(shen)(shen)(shen)批(pi)地(di)行政區(qu)域招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)，經區(qu)教育(yu)(yu)局(ju)審(shen)(shen)(shen)核，報(bao)市教育(yu)(yu)局(ju)審(shen)(shen)(shen)批(pi)，可面向市區(qu)招(zhao)生(sheng)(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各區、各開發區教育局要會同當地殘聯，認(ren)真摸清(qing)適齡殘疾(ji)兒(er)童（包括自閉(bi)癥(zheng)兒(er)童）底數，“一人(ren)一案”進行(xing)分類安置，確保不失(shi)學，不輟學。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)(dui)烈士子(zi)女、符(fu)合(he)條件(jian)的(de)(de)現役軍人(ren)子(zi)女、公安英模和因(yin)公犧牲、傷殘(can)警察子(zi)女、符(fu)合(he)條件(jian)的(de)(de)引進高層次人(ren)才子(zi)女及(ji)(ji)其(qi)他各(ge)類符(fu)合(he)優(you)撫條件(jian)的(de)(de)優(you)待對(dui)(dui)象(xiang)予以適當照顧(gu)(gu)；要(yao)落實《義務教育法》及(ji)(ji)相關(guan)政策規(gui)定，按有關(guan)要(yao)求(qiu)和程序，對(dui)(dui)少數(shu)民族小(xiao)學畢(bi)業生入鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市第六初(chu)級中(zhong)學（原鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市回民中(zhong)學）予以適當照顧(gu)(gu)。

第四(si)(si)部分：工作(zuo)要求(qiu)。包(bao)括(kuo)十個(ge)方面的(de)要求(qiu)：一是(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)育人目的(de)。二(er)是(shi)(shi)(shi)強化政府責任落實(shi)(shi)(shi)。三是(shi)(shi)(shi)嚴格控(kong)制班額。四(si)(si)是(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)控(kong)輟保學責任。五(wu)是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)施關愛教育。六(liu)是(shi)(shi)(shi)提升體藝素養。七是(shi)(shi)(shi)促進(jin)優質均衡發展。八是(shi)(shi)(shi)嚴格落實(shi)(shi)(shi)招生紀律。九是(shi)(shi)(shi)強化監督(du)問責。十是(shi)(shi)(shi)確實(shi)(shi)(shi)保證(zheng)和諧穩定。

三、政策變化點

（一）統一使用河南省招生服務平臺

通(tong)過(guo)河(he)南省義(yi)務(wu)教育招生(sheng)服務(wu)平臺進(jin)行學生(sheng)基本信息采集和(he)招生(sheng)計劃、招生(sheng)范(fan)圍發布等工(gong)作，全面(mian)實行陽光招生(sheng)，確保招生(sheng)工(gong)作規(gui)范(fan)運行。

（二）民辦學校招生范圍發生變化

民(min)辦學校(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)范(fan)(fan)圍限(xian)于審(shen)(shen)批(pi)地(di)行政區(qu)域，有寄(ji)宿條件(jian)的(de)民(min)辦學校(xiao)，確需超出審(shen)(shen)批(pi)地(di)行政區(qu)域招(zhao)生(sheng)的(de)，經上級教育行政部門(men)審(shen)(shen)批(pi)，可適當擴大范(fan)(fan)圍。

（三）保障隨遷子女入學返鄉就讀權利

回鄉(xiang)創業人員隨(sui)遷子女回戶籍所在地學校就讀的(de)，由(you)當地教育行政(zheng)部門和學校按照政(zheng)策依法依規統籌安(an)排。

（四）有關優撫對象子女入學較往年有變化

對烈士子(zi)(zi)女(nv)、符合條件的現役軍人(ren)(ren)子(zi)(zi)女(nv)、公(gong)安英(ying)模(mo)和因公(gong)犧牲、傷(shang)殘(can)警(jing)察子(zi)(zi)女(nv)、符合條件的引(yin)進高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)子(zi)(zi)女(nv)及其他各(ge)類符合優撫(fu)條件的優待(dai)對象予以適當照顧。