2021年(nian)7月，中共中央(yang)辦公(gong)(gong)廳(ting)、國務院辦公(gong)(gong)廳(ting)印發了《關于進一(yi)步減輕義(yi)務教育階段學生(sheng)作(zuo)業負擔和校(xiao)外培訓負擔的意見》，《意見》全文如下(xia)。

為深入(ru)貫(guan)徹(che)黨的十九大和十九屆五中全會精(jing)神，切實(shi)提升學校育人水平，持續規范校外培(pei)訓(xun)(xun)（包括(kuo)線(xian)(xian)上培(pei)訓(xun)(xun)和線(xian)(xian)下(xia)培(pei)訓(xun)(xun)），有效減輕義務教育階段學生(sheng)過重(zhong)作業負擔(dan)和校外培(pei)訓(xun)(xun)負擔(dan)（以下(xia)簡稱“雙減”），現提出如下(xia)意見。

一、總體要求

1.指(zhi)導(dao)思想。堅持以習近平新時代中(zhong)國特色社會主義思想為指(zhi)導(dao)，全面貫徹(che)黨的(de)教育(yu)(yu)方針，落實(shi)立德樹人根本任務，著眼(yan)建(jian)設高(gao)質量教育(yu)(yu)體(ti)系，強(qiang)化(hua)學校(xiao)教育(yu)(yu)主陣地作(zuo)用，深化(hua)校(xiao)外培訓機(ji)構(gou)(gou)治理，堅決防止(zhi)侵害群眾(zhong)利益行為，構(gou)(gou)建(jian)教育(yu)(yu)良(liang)好生(sheng)(sheng)態，有效緩解(jie)家長焦慮情緒，促進(jin)學生(sheng)(sheng)全面發展、健(jian)康成長。

2.工作原則(ze)。堅(jian)持學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本、回應關(guan)切(qie)(qie)，遵循教(jiao)(jiao)育規(gui)(gui)律，著眼學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心(xin)健康成長(chang)，保障學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)休息權利，整體提升學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，積極(ji)回應社會關(guan)切(qie)(qie)與期盼，減(jian)輕家(jia)(jia)長(chang)負擔；堅(jian)持依(yi)法治(zhi)(zhi)理(li)、標本兼治(zhi)(zhi)，嚴格(ge)執行義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育法、未(wei)成年人(ren)保護法等法律規(gui)(gui)定(ding)，加強源頭治(zhi)(zhi)理(li)、系(xi)統(tong)治(zhi)(zhi)理(li)、綜合治(zhi)(zhi)理(li)；堅(jian)持政(zheng)府(fu)主(zhu)導、多方聯動，強化政(zheng)府(fu)統(tong)籌(chou)，落(luo)實部門職責，發揮(hui)學(xue)(xue)校主(zhu)體作用，健全保障政(zheng)策，明確(que)家(jia)(jia)校社協(xie)同(tong)責任；堅(jian)持統(tong)籌(chou)推進、穩(wen)步實施，全面落(luo)實國家(jia)(jia)關(guan)于減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過(guo)重學(xue)(xue)業負擔有關(guan)規(gui)(gui)定(ding)，對重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)問題先(xian)行試點(dian)(dian)，積極(ji)推廣典型(xing)經(jing)驗，確(que)保“雙減(jian)”工作平穩(wen)有序。

3.工作(zuo)目標。學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)和服務(wu)水平進(jin)一步提升，作(zuo)業布置更(geng)加科學(xue)(xue)合理，學(xue)(xue)校(xiao)課后服務(wu)基本滿(man)足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)需要(yao)，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習更(geng)好回歸校(xiao)園(yuan)，校(xiao)外(wai)培(pei)訓機(ji)構培(pei)訓行為全面(mian)規范。學(xue)(xue)生(sheng)過重作(zuo)業負(fu)(fu)擔(dan)和校(xiao)外(wai)培(pei)訓負(fu)(fu)擔(dan)、家庭(ting)教(jiao)育支出和家長相應(ying)精力(li)負(fu)(fu)擔(dan)1年(nian)內有效減輕(qing)、3年(nian)內成效顯著(zhu)，人民群眾教(jiao)育滿(man)意度明顯提升。

二、全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔

4.健全(quan)作(zuo)業管(guan)理(li)機制。學校要完善作(zuo)業管(guan)理(li)辦法，加(jia)強學科組、年級組作(zuo)業統籌，合理(li)調控作(zuo)業結構(gou)，確保難度不超國(guo)家課標。建立作(zuo)業校內公示制度，加(jia)強質量監督。嚴禁(jin)給家長布(bu)置或變相布(bu)置作(zuo)業，嚴禁(jin)要求家長檢查、批改作(zuo)業。

5.分(fen)類明確(que)作(zuo)業總(zong)量(liang)。學校(xiao)要確(que)保小(xiao)學一、二年(nian)級不(bu)布置家庭書面作(zuo)業，可在校(xiao)內適當安排鞏固練習；小(xiao)學三至六年(nian)級書面作(zuo)業平均(jun)完(wan)(wan)成(cheng)時(shi)間不(bu)超過(guo)(guo)60分(fen)鐘，初中書面作(zuo)業平均(jun)完(wan)(wan)成(cheng)時(shi)間不(bu)超過(guo)(guo)90分(fen)鐘。

6.提(ti)高作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設(she)計質(zhi)量。發揮(hui)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)診斷、鞏固(gu)、學(xue)(xue)情分(fen)析等功能(neng)，將作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設(she)計納入教研(yan)體系(xi)，系(xi)統設(she)計符合年齡(ling)特點和(he)學(xue)(xue)習規律、體現素質(zhi)教育導向的基(ji)礎性(xing)(xing)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。鼓(gu)勵布置分(fen)層、彈(dan)性(xing)(xing)和(he)個性(xing)(xing)化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，堅決克服機械、無效作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，杜絕重(zhong)復性(xing)(xing)、懲罰性(xing)(xing)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。

7.加強作(zuo)業(ye)(ye)(ye)完成(cheng)指導。教師要指導小學(xue)生在校內基本完成(cheng)書面作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，初中生在校內完成(cheng)大部分書面作(zuo)業(ye)(ye)(ye)。教師要認(ren)真批(pi)改(gai)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，及(ji)時做好(hao)反(fan)饋，加強面批(pi)講解，認(ren)真分析學(xue)情，做好(hao)答疑輔(fu)導。不(bu)得要求學(xue)生自(zi)批(pi)自(zi)改(gai)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)。

8.科(ke)學(xue)利(li)用(yong)課余(yu)時間。學(xue)校和家長要引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)放學(xue)回家后完(wan)成剩余(yu)書(shu)面作(zuo)業，進行必要的課業學(xue)習，從事(shi)力(li)所能及的家務勞動，開展適(shi)宜的體育鍛煉(lian)，開展閱讀和文藝活動。個(ge)別學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)經努力(li)仍完(wan)不成書(shu)面作(zuo)業的，也(ye)應按時就寢。引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)合理使用(yong)電子(zi)(zi)產品，控制使用(yong)時長，保(bao)護視力(li)健康(kang)，防止網絡沉迷。家長要積極與孩(hai)子(zi)(zi)溝通(tong)，關注孩(hai)子(zi)(zi)心理情緒，幫助其養成良(liang)好學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣。寄宿(su)制學(xue)校要統(tong)籌安排好課余(yu)學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活。

三、提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求

9.保證課(ke)后(hou)服(fu)(fu)務時(shi)間。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)充分利用資源(yuan)優勢，有效實施各種課(ke)后(hou)育人活動，在校(xiao)(xiao)內滿足學(xue)(xue)生多(duo)樣化學(xue)(xue)習需(xu)求(qiu)。引(yin)導學(xue)(xue)生自愿(yuan)參加課(ke)后(hou)服(fu)(fu)務。課(ke)后(hou)服(fu)(fu)務結束時(shi)間原則上(shang)不早(zao)于當地正常下班(ban)時(shi)間；對有特殊需(xu)要(yao)的(de)學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)應提(ti)供延時(shi)托管服(fu)(fu)務；初中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作日晚上(shang)可(ke)開(kai)設自習班(ban)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可(ke)統籌安排教師實行“彈性(xing)上(shang)下班(ban)制(zhi)”。

10.提高課(ke)(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)質(zhi)量。學(xue)(xue)(xue)校要制定課(ke)(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)實施(shi)方案，增強課(ke)(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)的(de)吸引(yin)力。充分用(yong)好課(ke)(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)時間(jian)(jian)，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真完成作業，對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有困難的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)補習(xi)(xi)(xi)輔導與答疑，為學(xue)(xue)(xue)有余力的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)拓展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)空間(jian)(jian)，開展(zhan)豐富多彩的(de)科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣(qu)小組及社團活動。不得(de)利(li)用(yong)課(ke)(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)時間(jian)(jian)講新課(ke)(ke)。

11.拓展(zhan)課(ke)后(hou)服(fu)務渠道。課(ke)后(hou)服(fu)務一般(ban)由本校教(jiao)(jiao)師(shi)承擔，也可聘請退休教(jiao)(jiao)師(shi)、具備(bei)資質的(de)社(she)會專業人員或志(zhi)愿者(zhe)提供。教(jiao)(jiao)育部門(men)可組織區(qu)域內優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)到師(shi)資力(li)量薄弱的(de)學(xue)校開(kai)展(zhan)課(ke)后(hou)服(fu)務。依(yi)法依(yi)規嚴(yan)肅(su)查(cha)處教(jiao)(jiao)師(shi)校外有償補課(ke)行為，直至撤銷教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)。充分利用(yong)社(she)會資源，發揮好少年宮、青少年活(huo)動中心等校外活(huo)動場所在(zai)課(ke)后(hou)服(fu)務中的(de)作用(yong)。

12.做強做優(you)(you)免費(fei)線(xian)上學習服務。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門要征集、開(kai)發豐富優(you)(you)質的(de)線(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)，利(li)用國家和各(ge)(ge)(ge)地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)平臺以(yi)及優(you)(you)質學校網絡平臺，免費(fei)向學生(sheng)提供(gong)高質量專題教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)和覆蓋各(ge)(ge)(ge)年(nian)級各(ge)(ge)(ge)學科(ke)的(de)學習資(zi)源(yuan)，推動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)均衡發展，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)公平。各(ge)(ge)(ge)地(di)要積極(ji)創造條件，組織優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師開(kai)展免費(fei)在(zai)線(xian)互動(dong)交流答疑。各(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)校要加(jia)大(da)宣傳推廣使用力度，引導(dao)學生(sheng)用好免費(fei)線(xian)上優(you)(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)。

四、堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為

13.堅(jian)持從(cong)嚴(yan)審(shen)批(pi)機(ji)構。各(ge)地(di)不(bu)再審(shen)批(pi)新的面向義務(wu)教育階段(duan)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)校外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構，現(xian)有(you)(you)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構統(tong)一(yi)登記(ji)為(wei)非(fei)營(ying)(ying)利性機(ji)構。對原(yuan)備(bei)案的線(xian)(xian)上(shang)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構，改為(wei)審(shen)批(pi)制(zhi)。各(ge)省（自治區、直(zhi)轄市）要(yao)(yao)對已(yi)備(bei)案的線(xian)(xian)上(shang)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構全面排查，并按標準重新辦理(li)審(shen)批(pi)手續。未通(tong)過(guo)審(shen)批(pi)的，取消原(yuan)有(you)(you)備(bei)案登記(ji)和互聯網信息服務(wu)業務(wu)經(jing)營(ying)(ying)許(xu)可(ke)證（ICP）。對非(fei)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構，各(ge)地(di)要(yao)(yao)區分體育、文化(hua)藝(yi)術、科(ke)技(ji)等(deng)(deng)類(lei)(lei)別，明確相(xiang)應(ying)主管部門，分類(lei)(lei)制(zhi)定標準、嚴(yan)格審(shen)批(pi)。依(yi)法依(yi)規嚴(yan)肅查處(chu)不(bu)具(ju)備(bei)相(xiang)應(ying)資(zi)(zi)質(zhi)條件(jian)、未經(jing)審(shen)批(pi)多址開展培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的校外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構。學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構一(yi)律不(bu)得上(shang)市融(rong)(rong)資(zi)(zi)，嚴(yan)禁資(zi)(zi)本(ben)化(hua)運(yun)作；上(shang)市公司不(bu)得通(tong)過(guo)股票市場融(rong)(rong)資(zi)(zi)投資(zi)(zi)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構，不(bu)得通(tong)過(guo)發行股份或(huo)支付(fu)現(xian)金等(deng)(deng)方(fang)式購買學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構資(zi)(zi)產(chan)；外(wai)資(zi)(zi)不(bu)得通(tong)過(guo)兼并收購、受托經(jing)營(ying)(ying)、加盟連鎖、利用可(ke)變利益實體等(deng)(deng)方(fang)式控(kong)股或(huo)參股學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構。已(yi)違規的，要(yao)(yao)進(jin)行清理(li)整治。

14.規(gui)范培(pei)訓(xun)(xun)(xun)服務行為(wei)。建立培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容備(bei)案與監(jian)督制(zhi)(zhi)度(du)，制(zhi)(zhi)定(ding)出臺校(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)材料管理辦法(fa)。嚴(yan)禁(jin)超(chao)標超(chao)前(qian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，嚴(yan)禁(jin)非學(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)從事學(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，嚴(yan)禁(jin)提供境外教(jiao)育課程。依法(fa)依規(gui)堅決查(cha)(cha)處超(chao)范圍培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)質量(liang)良莠不齊、內(nei)容低俗違法(fa)、盜版侵權等突(tu)出問題。嚴(yan)格執行未成年人(ren)(ren)保護(hu)法(fa)有關(guan)規(gui)定(ding)，校(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)不得(de)占用國家法(fa)定(ding)節假日(ri)、休息(xi)(xi)(xi)日(ri)及(ji)寒暑假期(qi)組織學(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)不得(de)高薪挖搶學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)；從事學(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)人(ren)(ren)員必須具備(bei)相(xiang)應教(jiao)師(shi)資格，并(bing)將(jiang)教(jiao)師(shi)資格信(xin)息(xi)(xi)(xi)在培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)場所(suo)及(ji)網(wang)站顯(xian)著位置公布；不得(de)泄露(lu)家長和學(xue)生個人(ren)(ren)信(xin)息(xi)(xi)(xi)。根據市場需(xu)求、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)成本等因素(su)確定(ding)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)收費(fei)項目(mu)和標準，向社會公示、接受監(jian)督。全面使(shi)用《中小學(xue)生校(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)(xun)服務合(he)同（示范文(wen)本）》。進一步健全常態化排查(cha)(cha)機(ji)制(zhi)(zhi)，及(ji)時掌握校(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)情況及(ji)信(xin)息(xi)(xi)(xi)，完(wan)善“黑白名單”制(zhi)(zhi)度(du)。

15.強化常態運(yun)營監管。嚴(yan)格控(kong)(kong)制資本過度涌入培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構融資及收費應主要(yao)用于培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)業務經營，堅決禁(jin)止為推銷業務以虛構原價、虛假折(zhe)扣、虛假宣傳等方式進(jin)行不(bu)正當競爭，依法依規堅決查(cha)處(chu)行業壟斷(duan)行為。線上(shang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)要(yao)注(zhu)重保護(hu)學(xue)生視力，每課(ke)時不(bu)超過30分(fen)鐘，課(ke)程(cheng)間(jian)隔不(bu)少于10分(fen)鐘，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)結束時間(jian)不(bu)晚(wan)于21點。積極探索(suo)利(li)用人工智(zhi)能技(ji)術合(he)理(li)控(kong)(kong)制學(xue)生連續線上(shang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)時間(jian)。線上(shang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構不(bu)得(de)提(ti)供和傳播“拍照(zhao)搜(sou)題”等惰化學(xue)生思維能力、影響學(xue)生獨立思考(kao)、違背教(jiao)育教(jiao)學(xue)規律的不(bu)良(liang)學(xue)習(xi)方法。聘(pin)請在(zai)境內的外籍人員(yuan)要(yao)符合(he)國(guo)家有關規定，嚴(yan)禁(jin)聘(pin)請在(zai)境外的外籍人員(yuan)開展培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)活(huo)動(dong)。

五、大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好

16.促進義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡發展(zhan)。各(ge)地要(yao)鞏(gong)固(gu)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)基本均(jun)衡成果，積極(ji)開展(zhan)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡創建工作，促進新優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成長，擴大優(you)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源。積極(ji)推進集團化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)區化治理和城鄉學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)共同(tong)體建設，充分激發辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)活力，整體提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，加快縮(suo)小(xiao)城鄉、區域、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)間教(jiao)育(yu)(yu)(yu)水平差距(ju)。

17.提升(sheng)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。教(jiao)(jiao)育部(bu)門要(yao)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)健全教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理規程，優化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式，強(qiang)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效率。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)開齊(qi)開足(zu)開好(hao)國家規定(ding)課(ke)(ke)程，積極推(tui)進(jin)幼小科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)銜接，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做好(hao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)準備，嚴格按課(ke)(ke)程標(biao)準零起(qi)點教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，做到(dao)應教(jiao)(jiao)盡(jin)教(jiao)(jiao)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生達(da)到(dao)國家規定(ding)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業質量標(biao)準。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得(de)隨(sui)意增減課(ke)(ke)時、提高難度、加快(kuai)進(jin)度；降低考(kao)(kao)試壓力，改進(jin)考(kao)(kao)試方(fang)法，不得(de)有(you)提前結課(ke)(ke)備考(kao)(kao)、違規統考(kao)(kao)、考(kao)(kao)題超標(biao)、考(kao)(kao)試排名等(deng)行為；考(kao)(kao)試成績呈現實行等(deng)級制，堅決克服唯分數(shu)的(de)傾(qing)向。

18.深(shen)化高中招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)改革。各(ge)地要積極完善基(ji)于初中學(xue)業(ye)水平考(kao)試成績、結合綜合素質評價的高中階段學(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取模式，依據不同科(ke)目特點，完善考(kao)試方(fang)式和成績呈現方(fang)式。堅持以(yi)學(xue)定考(kao)，進一步(bu)提(ti)升中考(kao)命題(ti)質量，防止偏(pian)題(ti)、怪題(ti)、超(chao)過課程標準的難題(ti)。逐(zhu)步(bu)提(ti)高優質普通高中招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)指標分配到區域內初中的比例，規(gui)范普通高中招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)秩序，杜絕違(wei)規(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)、惡(e)性競爭(zheng)。

19.納入(ru)質(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)體(ti)系(xi)。地方各級(ji)黨委和(he)政府要(yao)樹立正確政績(ji)觀，嚴禁下達升學指標(biao)或片(pian)面以升學率評(ping)(ping)價(jia)學校(xiao)和(he)教師。認(ren)真(zhen)落實義務教育質(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)指南，將“雙減(jian)”工(gong)作(zuo)成效(xiao)納入(ru)縣域和(he)學校(xiao)義務教育質(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)，把學生參(can)加課后服務、校(xiao)外培(pei)訓(xun)及培(pei)訓(xun)費用支出(chu)減(jian)少等情(qing)況(kuang)作(zuo)為(wei)重要(yao)評(ping)(ping)價(jia)內容。

六、強化配套治理，提升支撐保障能力

20.保(bao)障學校(xiao)(xiao)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)條(tiao)件。各地要(yao)根據學生規模和(he)(he)中(zhong)小學教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)編制標準，統(tong)籌核(he)定編制，配(pei)(pei)足配(pei)(pei)齊教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。省級政(zheng)府要(yao)制定學校(xiao)(xiao)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)經(jing)費保(bao)障辦法，明確相(xiang)關(guan)(guan)標準，采取財政(zheng)補(bu)(bu)貼、服(fu)務(wu)(wu)性收(shou)費或代(dai)收(shou)費等方式，確保(bao)經(jing)費籌措到位。課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)經(jing)費主(zhu)要(yao)用(yong)于參(can)與課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)(he)相(xiang)關(guan)(guan)人員(yuan)的(de)(de)(de)補(bu)(bu)助(zhu)(zhu)，有關(guan)(guan)部門在(zai)核(he)定績效(xiao)工(gong)資(zi)(zi)總量時(shi)，應(ying)(ying)考慮(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)與課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)因素，把用(yong)于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)補(bu)(bu)助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)經(jing)費額(e)度，作(zuo)為(wei)增量納入績效(xiao)工(gong)資(zi)(zi)并設立(li)相(xiang)應(ying)(ying)項目，不(bu)作(zuo)為(wei)次年(nian)正常核(he)定績效(xiao)工(gong)資(zi)(zi)總量的(de)(de)(de)基數；對聘請校(xiao)(xiao)外人員(yuan)提供課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)，課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)補(bu)(bu)助(zhu)(zhu)可(ke)按勞務(wu)(wu)費管(guan)理。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加課(ke)后(hou)(hou)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)表(biao)現應(ying)(ying)作(zuo)為(wei)職稱評聘、表(biao)彰獎(jiang)勵和(he)(he)績效(xiao)工(gong)資(zi)(zi)分配(pei)(pei)的(de)(de)(de)重要(yao)參(can)考。

21.完(wan)善家(jia)(jia)(jia)校(xiao)社(she)協(xie)同(tong)機制。進(jin)一步明晰(xi)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)育(yu)人(ren)責任，密切(qie)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)溝通(tong)，創新協(xie)同(tong)方式，推進(jin)協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)共同(tong)體建設。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要會同(tong)婦聯等部(bu)門(men)，辦(ban)好(hao)家(jia)(jia)(jia)長學(xue)校(xiao)或網上家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)平臺，推動(dong)社(she)區家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)中(zhong)心、服(fu)務(wu)站(zhan)點建設，引(yin)導(dao)家(jia)(jia)(jia)長樹(shu)立科(ke)學(xue)育(yu)兒觀念，理性確(que)定孩子成長預期(qi)，努力形成減負共識(shi)。

22.做好培(pei)訓(xun)(xun)廣告管控。中(zhong)央有(you)關(guan)部(bu)門、地(di)方各(ge)級黨委和(he)政府(fu)要加強校(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)廣告管理，確保主(zhu)流媒體(ti)、新媒體(ti)、公共場所(suo)、居民區各(ge)類廣告牌和(he)網絡平臺等不(bu)(bu)刊登、不(bu)(bu)播發校(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)廣告。不(bu)(bu)得在(zai)中(zhong)小學校(xiao)(xiao)、幼(you)兒園內開展商業(ye)廣告活動，不(bu)(bu)得利用中(zhong)小學和(he)幼(you)兒園的教(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)輔材(cai)料、練(lian)習(xi)冊(ce)、文(wen)具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)、校(xiao)(xiao)服(fu)、校(xiao)(xiao)車等發布或變相發布廣告。依法(fa)依規(gui)嚴肅(su)查處各(ge)種夸(kua)大培(pei)訓(xun)(xun)效果(guo)、誤導公眾(zhong)教(jiao)(jiao)育觀念、制造家長焦慮的校(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)違(wei)法(fa)違(wei)規(gui)廣告行(xing)為。

七、扎實做好試點探索，確保治理工作穩妥推進

23.明(ming)確試(shi)點(dian)工作要求。在全(quan)面開(kai)展治(zhi)理工作的同時，確定北京市(shi)(shi)(shi)、上海市(shi)(shi)(shi)、沈陽市(shi)(shi)(shi)、廣州市(shi)(shi)(shi)、成都市(shi)(shi)(shi)、鄭州市(shi)(shi)(shi)、長治(zhi)市(shi)(shi)(shi)、威海市(shi)(shi)(shi)、南通市(shi)(shi)(shi)為(wei)全(quan)國試(shi)點(dian)，其他省份至少選擇1個(ge)地市(shi)(shi)(shi)開(kai)展試(shi)點(dian)，試(shi)點(dian)內容(rong)為(wei)第24、25、26條所列內容(rong)。

24.堅(jian)決壓(ya)減學(xue)科(ke)類校外培(pei)(pei)訓。對現有(you)學(xue)科(ke)類培(pei)(pei)訓機(ji)構重新審核登記，逐步大大壓(ya)減，解決過(guo)多(duo)過(guo)濫問題(ti)；依法依規嚴肅(su)查處存在不符合資質、管理混亂、借機(ji)斂(lian)財、虛假宣傳、與學(xue)校勾連牟利(li)等(deng)嚴重問題(ti)的機(ji)構。

25.合理利用校內外(wai)資源。鼓勵有(you)條件的(de)學(xue)(xue)(xue)校在課(ke)余時間向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)興(xing)趣(qu)類課(ke)后服(fu)務(wu)(wu)活(huo)動(dong)，供(gong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主選擇(ze)參(can)加。課(ke)后服(fu)務(wu)(wu)不能滿足部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展興(xing)趣(qu)特長等特殊需要的(de)，可適當引進非學(xue)(xue)(xue)科(ke)類校外(wai)培訓機(ji)構(gou)參(can)與課(ke)后服(fu)務(wu)(wu)，由教育部門負(fu)責組織遴選，供(gong)學(xue)(xue)(xue)校選擇(ze)使用，并建立評估退(tui)出機(ji)制，對(dui)出現服(fu)務(wu)(wu)水(shui)平低下、惡意(yi)在校招(zhao)攬生(sheng)源、不按規(gui)定提(ti)供(gong)服(fu)務(wu)(wu)、擾(rao)亂學(xue)(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)(xue)和招(zhao)生(sheng)秩(zhi)序等問題的(de)培訓機(ji)構(gou)，堅(jian)決取消培訓資質。

26.強(qiang)化培(pei)訓(xun)(xun)收(shou)(shou)費(fei)(fei)監管。堅(jian)持校(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)公益屬性，充分考慮其涉及重(zhong)大(da)民(min)生(sheng)的特點，將義務教育(yu)階段學(xue)科(ke)類校(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)收(shou)(shou)費(fei)(fei)納入政府指導價(jia)(jia)管理，科(ke)學(xue)合理確定(ding)計價(jia)(jia)辦(ban)法，明(ming)確收(shou)(shou)費(fei)(fei)標準(zhun)，堅(jian)決遏制(zhi)過高收(shou)(shou)費(fei)(fei)和過度逐利行(xing)為。通過第三方(fang)托管、風險儲備(bei)金等(deng)(deng)方(fang)式，對(dui)校(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)機構預收(shou)(shou)費(fei)(fei)進行(xing)風險管控，加強(qiang)對(dui)培(pei)訓(xun)(xun)領域(yu)貸(dai)款的監管，有效(xiao)預防“退(tui)費(fei)(fei)難(nan)”、“卷錢跑路”等(deng)(deng)問題發生(sheng)。

八、精心組織實施，務求取得實效

27.全面(mian)系統(tong)做好部署。加強黨(dang)對“雙減(jian)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的領(ling)導，各省（自治(zhi)區(qu)、直(zhi)(zhi)轄市）黨(dang)委和政府要把(ba)“雙減(jian)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為重(zhong)(zhong)大民(min)生工(gong)(gong)程，列(lie)入重(zhong)(zhong)要議事日程，納入省（自治(zhi)區(qu)、直(zhi)(zhi)轄市）黨(dang)委教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導小組(zu)重(zhong)(zhong)點任務，結(jie)合本地(di)實際細化完(wan)善(shan)措(cuo)施，確保“雙減(jian)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)落實落地(di)。學校(xiao)黨(dang)組(zu)織要認(ren)真做好教(jiao)師思想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充(chong)分(fen)調動廣大教(jiao)師積(ji)極性(xing)、創造性(xing)。校(xiao)外培(pei)訓機構要加強自身黨(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，發揮黨(dang)組(zu)織戰斗堡壘作(zuo)(zuo)(zuo)用。

28.明確部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)責任。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)抓好(hao)統籌協(xie)調，會(hui)同有關(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)加(jia)(jia)強對校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構日常監(jian)(jian)管(guan)(guan)(guan)，指導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)做(zuo)好(hao)“雙減”有關(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；宣(xuan)傳(chuan)、網信(xin)(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)加(jia)(jia)強輿(yu)論宣(xuan)傳(chuan)引導(dao)(dao)(dao)，網信(xin)(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)配合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)、工(gong)(gong)(gong)業和信(xin)(xin)息化(hua)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)做(zuo)好(hao)線(xian)上校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)監(jian)(jian)管(guan)(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；機(ji)構編制(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)及時為中小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)補(bu)齊補(bu)足教(jiao)(jiao)師(shi)編制(zhi)；發展改革部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)會(hui)同財政(zheng)(zheng)、教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)(deng)(deng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)制(zhi)定(ding)(ding)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)后(hou)服(fu)務性或代(dai)收(shou)(shou)費標準(zhun)，會(hui)同教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)(deng)(deng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)制(zhi)定(ding)(ding)試點地區(qu)校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構收(shou)(shou)費指導(dao)(dao)(dao)政(zheng)(zheng)策；財政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)加(jia)(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)后(hou)服(fu)務經費保障(zhang)；人(ren)力資源社會(hui)保障(zhang)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)績效工(gong)(gong)(gong)資核定(ding)(ding)有關(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；民政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構登記工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；市(shi)場監(jian)(jian)管(guan)(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)非(fei)學(xue)(xue)科(ke)(ke)類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構登記工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構收(shou)(shou)費、廣告、反(fan)壟(long)斷等(deng)(deng)(deng)方面監(jian)(jian)管(guan)(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，加(jia)(jia)大執(zhi)法檢查力度，會(hui)同教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)依(yi)法依(yi)規(gui)嚴肅(su)查處違法違規(gui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)行(xing)為；政(zheng)(zheng)法部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)相(xiang)關(guan)維護和諧穩定(ding)(ding)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；公安部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)依(yi)法加(jia)(jia)強治安管(guan)(guan)(guan)理，聯動開展情報(bao)信(xin)(xin)息搜集研(yan)判(pan)和預(yu)(yu)警(jing)預(yu)(yu)防，做(zuo)好(hao)相(xiang)關(guan)涉穩事件應急(ji)處置工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；人(ren)民銀(yin)行(xing)、銀(yin)保監(jian)(jian)、證(zheng)監(jian)(jian)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)負責指導(dao)(dao)(dao)銀(yin)行(xing)等(deng)(deng)(deng)機(ji)構做(zuo)好(hao)校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構預(yu)(yu)收(shou)(shou)費風險管(guan)(guan)(guan)控工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，清理整(zheng)頓培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構融資、上市(shi)等(deng)(deng)(deng)行(xing)為；其他相(xiang)關(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)按照各自(zi)職責負起責任、抓好(hao)落實。

29.聯合開展專(zhuan)(zhuan)項治(zhi)(zhi)理(li)行動。建(jian)立(li)“雙減(jian)”工(gong)作(zuo)專(zhuan)(zhuan)門協(xie)調機(ji)制(zhi)，集中組織開展專(zhuan)(zhuan)項治(zhi)(zhi)理(li)行動。在(zai)教(jiao)育部設立(li)協(xie)調機(ji)制(zhi)專(zhuan)(zhuan)門工(gong)作(zuo)機(ji)構(gou)(gou)，做好統籌協(xie)調，加強對(dui)各地(di)工(gong)作(zuo)指導。各省(sheng)（自治(zhi)(zhi)區、直轄市）要(yao)完善工(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)，建(jian)立(li)專(zhuan)(zhuan)門工(gong)作(zuo)機(ji)構(gou)(gou)，按照“雙減(jian)”工(gong)作(zuo)目標任(ren)務，明確專(zhuan)(zhuan)項治(zhi)(zhi)理(li)行動的(de)路線圖(tu)、時間表和(he)責任(ren)人。突出(chu)工(gong)作(zuo)重(zhong)點(dian)(dian)、關鍵(jian)環節、薄弱地(di)區、重(zhong)點(dian)(dian)對(dui)象等(deng)，開展全(quan)面排查整治(zhi)(zhi)。對(dui)違法違規(gui)行為要(yao)依(yi)法依(yi)規(gui)嚴懲重(zhong)罰，形成警示震懾(she)。

30.強化督(du)(du)(du)促檢查和宣(xuan)傳(chuan)引導(dao)。將落實“雙(shuang)減(jian)”工作情況及實際成(cheng)效，作為督(du)(du)(du)查督(du)(du)(du)辦、漠視群(qun)眾(zhong)利益專(zhuan)項整(zheng)治和政府履(lv)行教育職責(ze)督(du)(du)(du)導(dao)評價的(de)重要內(nei)容。建立責(ze)任(ren)追究機制(zhi)，對責(ze)任(ren)不(bu)落實、措施(shi)不(bu)到位的(de)地方(fang)、部(bu)門(men)、學校及相(xiang)關責(ze)任(ren)人要依法依規(gui)嚴肅追究責(ze)任(ren)。各(ge)地要設立監管平臺和專(zhuan)門(men)舉報(bao)電話，暢通群(qun)眾(zhong)監督(du)(du)(du)舉報(bao)途徑。各(ge)省(sheng)（自(zi)治區、直轄市）要及時總結(jie)“雙(shuang)減(jian)”工作中的(de)好(hao)(hao)經驗好(hao)(hao)做(zuo)法，并做(zuo)好(hao)(hao)宣(xuan)傳(chuan)推廣。新聞媒體要堅持正確(que)輿論導(dao)向，營造良好(hao)(hao)社會氛圍。

各地在做(zuo)好(hao)義務教育階段學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“雙減(jian)”工作的(de)(de)(de)同時，還要統籌做(zuo)好(hao)面(mian)向(xiang)(xiang)3至6歲學(xue)(xue)(xue)(xue)齡前(qian)(qian)兒(er)童和(he)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)(xun)治(zhi)理工作，不得開展面(mian)向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡前(qian)(qian)兒(er)童的(de)(de)(de)線上(shang)培(pei)訓(xun)(xun)，嚴禁(jin)以學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)班、幼小銜接班、思維訓(xun)(xun)練班等名義面(mian)向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡前(qian)(qian)兒(er)童開展線下學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)類（含外(wai)(wai)語）培(pei)訓(xun)(xun)。不再審批新的(de)(de)(de)面(mian)向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡前(qian)(qian)兒(er)童的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構和(he)面(mian)向(xiang)(xiang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)類校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構。對面(mian)向(xiang)(xiang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構的(de)(de)(de)管理，參(can)照(zhao)本(ben)意見有關規定執行。