閱讀下面的材(cai)料，根據要求寫作(zuo)。（60分）

《紅樓夢》寫到“大觀(guan)園試才題對額”時(shi)有一(yi)(yi)個(ge)情節，為(wei)(wei)元妃（賈元春）省(sheng)(sheng)親修建的大觀(guan)園竣工(gong)后，眾人給園中(zhong)橋上亭(ting)子(zi)的匾額題名。有人主張從歐(ou)陽修《醉翁(weng)亭(ting)記(ji)》“有亭(ting)翼(yi)(yi)然”一(yi)(yi)句中(zhong)，取(qu)“翼(yi)(yi)然”二字；賈政(zheng)(zheng)認為(wei)(wei)“此(ci)亭(ting)壓水(shui)而成”，題名“還(huan)須(xu)偏于(yu)水(shui)”，主張從“瀉(xie)出(chu)于(yu)兩峰之(zhi)間(jian)”中(zhong)拈出(chu)一(yi)(yi)個(ge)“瀉(xie)”字，有人即附和題為(wei)(wei)“瀉(xie)玉(yu)”；賈寶玉(yu)則覺(jue)得用(yong)“沁(qin)芳(fang)”更為(wei)(wei)新雅，賈政(zheng)(zheng)點頭默許。“沁(qin)芳(fang)”二字，點出(chu)了花木映水(shui)的佳境(jing)，不落(luo)俗套；也契合元妃省(sheng)(sheng)親之(zhi)事，蘊藉含蓄，思(si)慮周全(quan)。

以上(shang)材料中，眾人給(gei)匾額題名，或直接(jie)移用(yong)，或借鑒化用(yong)，或根據情(qing)境獨創，產生了不同(tong)的(de)藝(yi)術效果。這個現象也能在更廣泛的(de)領域給(gei)人以啟示，引發(fa)深入思考。請你結合(he)自己的(de)學習和生活經驗，寫一篇(pian)文章(zhang)。

要求：選準角度，確定立意(yi)，明確文(wen)體，自(zi)擬標(biao)題；不(bu)(bu)要套作，不(bu)(bu)得(de)抄襲；不(bu)(bu)得(de)泄露個人(ren)信息；不(bu)(bu)少于800字。

閱(yue)讀(du)下(xia)面的材(cai)料(liao)，根(gen)據要(yao)求(qiu)寫(xie)作。（60分）

雙奧之城，閃耀世界。兩(liang)次奧運會，都(dou)顯示了中國體育(yu)發展(zhan)的(de)(de)新高(gao)度(du)，展(zhan)示了中國綜合國力的(de)(de)跨越(yue)(yue)式發展(zhan)，也見證了你從懵(meng)懂(dong)兒童向有為青年的(de)(de)跨越(yue)(yue)。親歷其中，你能感受到體育(yu)的(de)(de)榮耀和國家的(de)(de)強盛；未來前行，你將融入民(min)族復興的(de)(de)澎湃春潮。卓越(yue)(yue)永(yong)無止境，跨越(yue)(yue)永(yong)不停(ting)歇。

請結合以上材料，以“跨(kua)越，再跨(kua)越”為主(zhu)題(ti)寫一篇文章，體(ti)現(xian)你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立(li)意，明(ming)確文體，自擬標題(ti)；不(bu)(bu)要套作，不(bu)(bu)得抄(chao)襲；不(bu)(bu)得泄露(lu)個人信息(xi)；不(bu)(bu)少于800字(zi)。

閱(yue)讀下面(mian)的材(cai)料，根據(ju)要求寫作。（60分(fen)）

“本手(shou)(shou)(shou)(shou)、妙手(shou)(shou)(shou)(shou)、俗手(shou)(shou)(shou)(shou)”是(shi)圍棋的(de)三個術語。本手(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)指合(he)乎棋理的(de)正規下法；妙手(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)指出(chu)人意料的(de)精妙下法；俗手(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)指貌似合(he)理，而(er)(er)從(cong)全局看通常會(hui)(hui)受損的(de)下法。對于初(chu)學者(zhe)而(er)(er)言，應該(gai)從(cong)本手(shou)(shou)(shou)(shou)開始，本手(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)功(gong)夫扎實了(le)，棋力才(cai)會(hui)(hui)提高。一些初(chu)學者(zhe)熱衷于追求妙手(shou)(shou)(shou)(shou)，而(er)(er)忽(hu)視更為(wei)常用的(de)本手(shou)(shou)(shou)(shou)。本手(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)基礎，妙手(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)創造。一般來說，對本手(shou)(shou)(shou)(shou)理解深刻，才(cai)可(ke)能(neng)出(chu)現(xian)妙手(shou)(shou)(shou)(shou)；否則，難免下出(chu)俗手(shou)(shou)(shou)(shou)，水(shui)平也不易提升。

以上材料對我們(men)頗具啟(qi)示意義。請結合(he)材料寫一篇(pian)文章，體現你的(de)感悟與思考(kao)。

要(yao)求：選準角度，確定(ding)立意，明(ming)確文體，自擬標題；不(bu)要(yao)套作，不(bu)得抄襲；不(bu)得泄露(lu)個(ge)人信息；不(bu)少于800字。

閱讀(du)下面的材料，根據(ju)要求寫作。（60分）

中(zhong)國共(gong)產(chan)主義青年團成(cheng)立100周年之際，中(zhong)央(yang)廣(guang)播(bo)電視總臺(tai)推出微紀錄片(pian)，介(jie)紹(shao)一組在不同行(xing)業奮發有為的(de)人物。他們選擇(ze)了(le)自(zi)己熱愛的(de)行(xing)業，也選擇(ze)了(le)事業創新發展的(de)方向，展示出開(kai)啟(qi)未來(lai)的(de)力量(liang)。

有(you)位(wei)科(ke)學家強調(diao)，實(shi)現北斗導航(hang)系(xi)統服務(wu)于(yu)各行各業(ye)，“需要新(xin)方法、新(xin)思維、新(xin)知(zhi)識”。她致力于(yu)科(ke)技攻(gong)關，還從(cong)事(shi)科(ke)普教育，培育青少(shao)年(nian)的(de)科(ke)學素養。有(you)位(wei)攝影家認為，“真正屬于(yu)我們的(de)東西，是民族的(de)，血脈的(de)，永不過(guo)時”。他(ta)選擇了從(cong)民族傳統中汲取養分，通過(guo)照片增強年(nian)輕人(ren)對中國文化的(de)認同。有(you)位(wei)建筑家主(zhu)張，要改變(bian)“千城一(yi)面”的(de)模(mo)式，必須賦予建筑以理(li)想(xiang)和(he)精神(shen)。他(ta)一(yi)直(zhi)努力建造“再過(guo)幾代人(ren)仍(reng)然感(gan)覺(jue)美好”的(de)建筑作品。

復興中學團委將組織(zhi)以“選擇·創造·未(wei)來”為主題的征文(wen)活動，請(qing)結合(he)以上(shang)材料寫一篇文(wen)章，體現(xian)你的認識與思考。

要求：選準角度，確(que)定立意，明確(que)文體，自擬標題；不要套(tao)作，不得(de)抄襲；不得(de)泄(xie)露(lu)個人(ren)信息；不少于800字。

題目一

古(gu)人說，“學不(bu)可(ke)以已”，重視學習是中華民族(zu)的優良傳統。在當代(dai)中國，人們(men)對學習的理解與古(gu)人有相同之(zhi)處，也(ye)有不(bu)一樣的地(di)方。

請以(yi)“學(xue)習今(jin)說”為題目(mu)，寫一(yi)篇議(yi)論(lun)文。可以(yi)從學(xue)習的目(mu)的、價(jia)值、內容(rong)、方法、途徑、評價(jia)標準等方面，任選角度談你的思考。

要(yao)求：論點明確(que)，論據(ju)充實，論證合理(li)；語言流暢，書寫清晰(xi)。

題目二

網(wang)絡(luo)時代(dai)、疫情(qing)期間，很多(duo)活動(dong)轉向“線(xian)上(shang)”，你一定有(you)不少關于(yu)“在線(xian)”的經歷、見聞和(he)感受(shou)。

請以“在(zai)線”為(wei)題目(mu)，寫一(yi)篇(pian)記敘文(wen)。

要求：思想健康(kang)；內容合理、充實，有細節(jie)描寫；語言流(liu)暢，書寫清(qing)晰。

閱讀(du)下(xia)面的材料，根據要(yao)求寫作。（60分(fen)）

煙火(huo)(huo)氣(qi)是家人團坐，燈(deng)火(huo)(huo)可(ke)親；煙火(huo)(huo)氣(qi)是國(guo)泰(tai)民豐(feng)，歲月安好；煙火(huo)(huo)氣(qi)是溫(wen)情，是祥(xiang)和(he)，需要(yao)珍惜和(he)守護，也需要(yao)奉(feng)獻和(he)擔當。尋常(chang)煙火(huo)(huo)，就(jiu)是最美的風景(jing)。

你對這段話有(you)怎樣(yang)的(de)思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇(pian)文章。

要求：①自選(xuan)角度，自擬(ni)標題； ②文體不(bu)限（詩歌除外），文體特(te)征明顯；③不(bu)少(shao)于800字； ④不(bu)得抄襲，不(bu)得套作。

閱讀下面文(wen)字，根據要求作文(wen)。（60分）

近年來(lai)，浙江省(sheng)著力強化創新驅動，深(shen)入實施人才強省(sheng)、創新強省(sheng)首位戰略，深(shen)入實施“鯤鵬(peng)行動”“高層次人才特殊支持(chi)計(ji)劃”等人才工(gong)程，全省(sheng)高質(zhi)量發展水平(ping)持(chi)續提(ti)升(sheng)。

新(xin)時(shi)代浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)青(qing)年，在各行(xing)各業、不同領(ling)(ling)域(yu)開拓(tuo)創新(xin)。如95后姑(gu)娘徐楓燦(can)，在空軍航空大(da)學(xue)刻苦訓(xun)練、滿分通過(guo)考核，成(cheng)為(wei)我國(guo)陸軍首位(wei)初放(fang)單飛(fei)的(de)(de)女飛(fei)行(xing)員；90后青(qing)年工(gong)人楊杰(jie)，從一名普(pu)通的(de)(de)學(xue)徒工(gong)成(cheng)長為(wei)“浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)工(gong)匠”，獲(huo)得浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省勞動模范稱號；之江(jiang)(jiang)(jiang)實驗(yan)室(shi)智(zhi)能超算研究(jiu)中心團隊，35歲以下成(cheng)員占比近九成(cheng)，勇闖國(guo)內(nei)智(zhi)能超算領(ling)(ling)域(yu)“無人區(qu)”，斬獲(huo)超算應用領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)國(guo)際最高獎項(xiang)——戈(ge)登貝爾獎……

以上材料對你未(wei)來發展有什么啟示(shi)？請(qing)寫一(yi)篇文章(zhang)。

【注意(yi)】①角(jiao)度自(zi)選，立意(yi)自(zi)定(ding)，題目自(zi)擬。②明確文體，不(bu)得寫成詩歌。 ③不(bu)得少(shao)于800字(zi)。 ④不(bu)得抄襲(xi)、套作。

寫作（70分）

小時候(hou)人(ren)們喜歡發問，長大后往往看重(zhong)結論。對此，有(you)(you)(you)人(ren)感到擔憂，有(you)(you)(you)人(ren)覺得正常，你有(you)(you)(you)怎樣的思(si)考？請寫一篇文章，談談你的認識。

要求：（1）自擬題目；（2）不(bu)少于800字。