閱讀下面(mian)的(de)材料，根據要(yao)求寫作。（60分）

《紅樓夢》寫到“大觀(guan)園試才題(ti)對(dui)額”時有(you)一(yi)個情節，為(wei)元(yuan)(yuan)妃（賈(jia)(jia)元(yuan)(yuan)春）省(sheng)親修(xiu)建的(de)大觀(guan)園竣工后(hou)，眾(zhong)人(ren)(ren)給園中(zhong)橋(qiao)上亭子的(de)匾額題(ti)名(ming)。有(you)人(ren)(ren)主張從(cong)歐陽修(xiu)《醉翁亭記》“有(you)亭翼(yi)然”一(yi)句中(zhong)，取(qu)“翼(yi)然”二(er)字；賈(jia)(jia)政認為(wei)“此亭壓水(shui)而(er)成”，題(ti)名(ming)“還須偏于水(shui)”，主張從(cong)“瀉(xie)(xie)出(chu)于兩峰之(zhi)間”中(zhong)拈出(chu)一(yi)個“瀉(xie)(xie)”字，有(you)人(ren)(ren)即附和(he)題(ti)為(wei)“瀉(xie)(xie)玉”；賈(jia)(jia)寶玉則覺得用“沁芳(fang)”更為(wei)新(xin)雅，賈(jia)(jia)政點(dian)頭(tou)默許。“沁芳(fang)”二(er)字，點(dian)出(chu)了花木(mu)映水(shui)的(de)佳境(jing)，不落俗套(tao)；也契合元(yuan)(yuan)妃省(sheng)親之(zhi)事(shi)，蘊(yun)藉含蓄(xu)，思(si)慮周全。

以上材料中(zhong)，眾人(ren)給(gei)匾(bian)額題名，或(huo)直接(jie)移用(yong)，或(huo)借鑒化用(yong)，或(huo)根據情(qing)境獨(du)創，產生(sheng)了不同的藝術效果。這個現(xian)象也能在更(geng)廣泛的領域給(gei)人(ren)以啟示(shi)，引發深入思考。請你結合自己的學習和生(sheng)活經驗，寫一篇文(wen)章。

要求(qiu)：選準角度(du)，確(que)定立意，明(ming)確(que)文體，自擬標題(ti)；不(bu)(bu)要套(tao)作，不(bu)(bu)得(de)(de)抄(chao)襲；不(bu)(bu)得(de)(de)泄露個人信息；不(bu)(bu)少于800字。

閱讀下面(mian)的材(cai)料，根據要求寫作。（60分）

雙奧(ao)之城，閃耀(yao)世界(jie)。兩次奧(ao)運會，都顯示了(le)中(zhong)國(guo)體(ti)育發展(zhan)的(de)(de)新高度，展(zhan)示了(le)中(zhong)國(guo)綜(zong)合國(guo)力的(de)(de)跨越(yue)式發展(zhan)，也見(jian)證(zheng)了(le)你(ni)從(cong)懵懂兒童(tong)向(xiang)有為(wei)青年的(de)(de)跨越(yue)。親(qin)歷其中(zhong)，你(ni)能感受到體(ti)育的(de)(de)榮耀(yao)和國(guo)家的(de)(de)強盛；未來前(qian)行，你(ni)將(jiang)融入民族復興的(de)(de)澎湃春潮。卓越(yue)永無止境，跨越(yue)永不停歇。

請結合以上材(cai)料，以“跨越，再跨越”為主題(ti)寫一篇文章(zhang)，體(ti)現你的感受與思考。

要求：選準(zhun)角度，確定立(li)意，明確文體(ti)，自擬標題；不(bu)要套作(zuo)，不(bu)得(de)抄襲(xi)；不(bu)得(de)泄(xie)露個人(ren)信息；不(bu)少于800字。

閱讀下(xia)面的材料(liao)，根據要求寫作。（60分(fen)）

“本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)、妙手(shou)(shou)(shou)、俗手(shou)(shou)(shou)”是圍棋的三個(ge)術語。本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)是指(zhi)合乎(hu)棋理的正(zheng)規下法(fa)(fa)；妙手(shou)(shou)(shou)是指(zhi)出(chu)人意料(liao)的精妙下法(fa)(fa)；俗手(shou)(shou)(shou)是指(zhi)貌似(si)合理，而從(cong)全局看通常會受(shou)損的下法(fa)(fa)。對于初(chu)學者而言，應該從(cong)本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)開始(shi)，本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)的功夫扎實了，棋力(li)才會提高(gao)。一些初(chu)學者熱衷于追(zhui)求(qiu)妙手(shou)(shou)(shou)，而忽(hu)視更為常用的本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)。本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)是基(ji)礎(chu)，妙手(shou)(shou)(shou)是創造(zao)。一般來說(shuo)，對本(ben)(ben)手(shou)(shou)(shou)理解深刻，才可能出(chu)現妙手(shou)(shou)(shou)；否則(ze)，難免(mian)下出(chu)俗手(shou)(shou)(shou)，水(shui)平也不易提升。

以上材料對我們頗(po)具(ju)啟示意義(yi)。請結合材料寫一篇文章，體(ti)現你(ni)的(de)感悟與思考(kao)。

要(yao)求：選(xuan)準角度，確定立(li)意，明確文體，自擬(ni)標題；不要(yao)套作，不得(de)抄襲；不得(de)泄露個人信息；不少于(yu)800字。

閱讀下面的材料(liao)，根據要(yao)求寫(xie)作。（60分(fen)）

中國(guo)共產(chan)主義青年團成立(li)100周(zhou)年之際，中央廣播電視總(zong)臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有(you)為的(de)人物。他(ta)們選擇(ze)了(le)自(zi)己熱愛的(de)行業，也選擇(ze)了(le)事業創新發展的(de)方向(xiang)，展示出開啟(qi)未(wei)來的(de)力量(liang)。

有位(wei)科(ke)學家(jia)強調，實現北(bei)斗(dou)導航系統服務(wu)于(yu)各行各業，“需(xu)要新方法、新思維、新知識”。她致力于(yu)科(ke)技(ji)攻關，還從(cong)事科(ke)普教育(yu)，培育(yu)青少年的(de)科(ke)學素養(yang)。有位(wei)攝影家(jia)認為，“真正屬于(yu)我們的(de)東西(xi)，是民族的(de)，血脈的(de)，永(yong)不過(guo)時”。他(ta)選擇(ze)了從(cong)民族傳統中汲取(qu)養(yang)分，通過(guo)照(zhao)片增(zeng)強年輕人對中國文化的(de)認同。有位(wei)建筑家(jia)主張，要改變(bian)“千城一面”的(de)模式，必(bi)須賦(fu)予建筑以理想(xiang)和精神。他(ta)一直(zhi)努力建造“再(zai)過(guo)幾代人仍然感覺美好”的(de)建筑作品。

復(fu)興中學團委將組織以(yi)“選擇·創(chuang)造·未來”為主題的(de)征文(wen)活動，請(qing)結(jie)合(he)以(yi)上材料寫(xie)一篇文(wen)章，體(ti)現(xian)你的(de)認識與思(si)考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題(ti)；不(bu)要套(tao)作，不(bu)得(de)抄襲；不(bu)得(de)泄露個人信息；不(bu)少于800字。

題目一

古(gu)(gu)人說，“學不可以已”，重視學習是中(zhong)華民族的優良傳統(tong)。在當代中(zhong)國，人們(men)對學習的理解與古(gu)(gu)人有相同(tong)之處(chu)，也有不一樣的地方。

請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的(de)(de)目的(de)(de)、價值、內(nei)容、方法、途徑、評價標準等(deng)方面，任(ren)選角(jiao)度談你的(de)(de)思考。

要求：論(lun)點(dian)明確，論(lun)據充(chong)實，論(lun)證合理(li)；語言(yan)流暢，書寫清晰(xi)。

題目二

網絡時(shi)代、疫(yi)情(qing)期間，很多活動(dong)轉向“線(xian)上”，你(ni)一定有不(bu)少關于“在線(xian)”的經(jing)歷、見聞和感受。

請以“在線”為題目(mu)，寫一篇記(ji)敘文。

要(yao)求：思想健(jian)康(kang)；內容合(he)理、充實，有細節(jie)描寫(xie)；語言流暢(chang)，書寫(xie)清晰(xi)。

閱(yue)讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

煙火(huo)(huo)氣(qi)是(shi)(shi)家人團坐(zuo)，燈火(huo)(huo)可親；煙火(huo)(huo)氣(qi)是(shi)(shi)國泰(tai)民豐，歲月(yue)安(an)好(hao)；煙火(huo)(huo)氣(qi)是(shi)(shi)溫情(qing)，是(shi)(shi)祥和(he)(he)，需要珍惜和(he)(he)守(shou)護(hu)，也需要奉獻和(he)(he)擔(dan)當。尋(xun)常煙火(huo)(huo)，就(jiu)是(shi)(shi)最美的風景。

你對這段話有怎樣的思考(kao)和(he)感悟(wu)？請結合(he)自身體(ti)驗，寫一篇文(wen)章。

要求：①自(zi)選角度，自(zi)擬標題； ②文(wen)體不限（詩歌除外），文(wen)體特征(zheng)明顯；③不少(shao)于800字； ④不得抄襲，不得套作。

閱讀下面文(wen)(wen)字(zi)，根據要求作(zuo)文(wen)(wen)。（60分）

近(jin)年來，浙江省(sheng)(sheng)著力強化創新驅動，深入(ru)(ru)實(shi)施人(ren)才(cai)強省(sheng)(sheng)、創新強省(sheng)(sheng)首位戰略，深入(ru)(ru)實(shi)施“鯤鵬(peng)行(xing)動”“高層次人(ren)才(cai)特殊(shu)支(zhi)持計劃”等人(ren)才(cai)工程(cheng)，全(quan)省(sheng)(sheng)高質量發展水平持續提升。

新時(shi)代浙(zhe)江(jiang)青年(nian)(nian)，在各行各業、不同領(ling)域(yu)開拓(tuo)創新。如(ru)95后姑(gu)娘徐(xu)楓(feng)燦(can)，在空(kong)(kong)軍航空(kong)(kong)大學(xue)刻苦訓練、滿分通(tong)過考核，成為我國(guo)(guo)陸軍首位初放單飛的(de)女(nv)飛行員；90后青年(nian)(nian)工人楊杰，從(cong)一名普通(tong)的(de)學(xue)徒工成長為“浙(zhe)江(jiang)工匠”，獲得(de)浙(zhe)江(jiang)省勞動模范稱號；之(zhi)江(jiang)實驗室智能(neng)超(chao)算研究中心團(tuan)隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國(guo)(guo)內智能(neng)超(chao)算領(ling)域(yu)“無人區”，斬獲超(chao)算應用領(ling)域(yu)的(de)國(guo)(guo)際(ji)最高獎項——戈登(deng)貝爾獎……

以上材料對你未來發展有(you)什么啟示(shi)？請寫一篇(pian)文章(zhang)。

【注意】①角度自選(xuan)，立意自定，題目(mu)自擬(ni)。②明確(que)文體，不得(de)寫成(cheng)詩歌(ge)。 ③不得(de)少于800字。 ④不得(de)抄(chao)襲、套作。

寫作（70分）

小(xiao)時候人(ren)們喜歡發問，長大后(hou)往(wang)往(wang)看重結論(lun)。對此，有人(ren)感到擔憂，有人(ren)覺得正常，你有怎樣(yang)的思考(kao)？請寫一篇文章，談談你的認識。

要(yao)求：（1）自擬(ni)題目；（2）不少(shao)于800字(zi)。