柳州市中小學(xue)(xue)生研學(xue)(xue)實踐(jian)教(jiao)育基地(di)主要指各(ge)地(di)各(ge)行業現有的，適合(he)中小學(xue)(xue)生前往(wang)開展研究性學(xue)(xue)習和實踐(jian)教(jiao)育活動的優質有關單位(wei)。該(gai)單位(wei)須結合(he)自身資源(yuan)特(te)點，已開發或正在開發不同學(xue)(xue)段（小學(xue)(xue)、初中、高中）、與學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育內容銜接的研學(xue)(xue)實踐(jian)教(jiao)育主題和課程。同時應滿足下列(lie)條件：

（一）各地各行業現有的屬于下(xia)列主題板塊之一的優質有關單位(wei)。

1．優秀(xiu)傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)板塊。包括旅游(you)服務功能(neng)完(wan)善的文(wen)(wen)物保護(hu)(hu)單位、古籍保護(hu)(hu)單位、博物館、非遺場所、優秀(xiu)傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教育基地等單位。通過課程學習，能(neng)夠引導學生傳承中華優秀(xiu)傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)核心(xin)思想理念、中華傳統(tong)美德(de)、中華人文(wen)(wen)精神，堅定學生的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi) 覺和文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信。

2．革(ge)命(ming)傳統教(jiao)育(yu)(yu)板(ban)塊(kuai)。包括愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)基地、革(ge)命(ming)歷(li)史類紀念設施遺址等(deng)單位。通過課(ke)程學習，引導學生了解革(ge)命(ming)歷(li)史，增長革(ge)命(ming)斗爭知識，學習革(ge)命(ming)斗爭精神，培育(yu)(yu)新的(de)時代(dai)精神。

3．國(guo)(guo)情教育板塊。包(bao)括體現(xian)基本國(guo)(guo)情和改革開放成就(jiu)的(de)美麗(li)鄉(xiang)村(cun)、傳統村(cun)落、特色小鎮(zhen)、大(da)型(xing)知名企業、大(da)型(xing)公(gong)共設施、重大(da)工程等單(dan)位。通(tong)過(guo)課(ke)程學習，能夠引導學生(sheng)了解基本國(guo)(guo)情及中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會主(zhu)義建設成就(jiu)，激發學生(sheng)愛黨(dang)愛國(guo)(guo)之(zhi)情。

4．國防科(ke)(ke)工板塊。包括(kuo)國家(jia)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)、國防教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)、海洋意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)、科(ke)(ke)技館、科(ke)(ke)普教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)、科(ke)(ke)技創新基(ji)地(di)、高等學校(xiao)、科(ke)(ke)研(yan)院所(suo)等單位(wei)。通過課程(cheng)學習，能夠引導學生學習科(ke)(ke)學知識(shi)、培養科(ke)(ke)學興趣、掌握(wo)科(ke)(ke)學方(fang)法、增強科(ke)(ke)學精神，樹立總體(ti)國家(jia)安(an)全(quan)觀，樹立國家(jia)安(an)全(quan)意(yi)識(shi)和國防意(yi)識(shi)。

5．自(zi)然(ran)生(sheng)態(tai)板(ban)塊。包括自(zi)然(ran)景區、城鎮公(gong)園、植物(wu)園、動(dong)物(wu)園、風景名(ming)勝區、世(shi)界(jie)自(zi)然(ran)遺(yi)(yi)產地、世(shi)界(jie)文化遺(yi)(yi)產地、國(guo)家(jia)海洋公(gong)園、示(shi)范性(xing)農(nong)業基地、生(sheng)態(tai)保(bao)(bao)護區、野(ye)生(sheng)動(dong)物(wu)保(bao)(bao)護基地等單位。通(tong)過(guo)課程學習，能夠引導(dao)學生(sheng)感受(shou)祖國(guo)大好河山，樹立(li)愛護自(zi)然(ran)、保(bao)(bao)護生(sheng)態(tai)的(de)意識。

（二）具(ju)備(bei)承(cheng)接中小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展研(yan)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐教(jiao)育(yu)活動(dong)的(de)(de)能力，能夠結合單(dan)位資源(yuan)特(te)點(dian)，至少(shao)同時接待300名以上學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)集中開(kai)展活動(dong)。設計開(kai)發(fa)適(shi)合小(xiao)學(xue)(xue)、初中、高中不同學(xue)(xue)段學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，與學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)內(nei)容相銜接的(de)(de)課程和線(xian)路不少(shao)于(yu)6個；學(xue)(xue)習目標明(ming)確(que)、主題(ti)特(te)色鮮(xian)明(ming)、富有教(jiao)育(yu)功能；有適(shi)合中小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)研(yan)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐需要的(de)(de)研(yan)學(xue)(xue)管(guan)理(li)人員、課程實(shi)(shi)施指導(dao)人員及課程和線(xian)路介紹。

（三）各項運(yun)行制(zhi)度(du)健全(quan)(quan)(quan)，保(bao)障與(yu)承(cheng)載能力(li)強。單(dan)位具備(bei)法(fa)人資質(zhi)，有(you)(you)營業(ye)執照及相關經營許可證，基地(di)正常運(yun)行一年以(yi)上；有(you)(you)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措(cuo)施和保(bao)障能力(li)，有(you)(you)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)警示標志、有(you)(you)專(zhuan)門的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)應(ying)(ying)急通道，有(you)(you)監(jian)控(kong)系統，有(you)(you)專(zhuan)門的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)人員(yuan)、現場安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)和安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)護措(cuo)施，有(you)(you)應(ying)(ying)急預案，近(jin)5年來(lai)未發生過重大安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任事(shi)故。基地(di)應(ying)(ying)建(jian)立院前急救體系，配備(bei)非專(zhuan)業(ye)人員(yuan)可以(yi)使用的(de)(de)心臟驟停急救設備(bei)（AED）和其他(ta)急救設施。

（四）能(neng)夠積極(ji)配合教育部門(men)工作，對中小(xiao)學生研學實踐(jian)(jian)教育活動實施門(men)票減免等優惠(hui)措施，單位周(zhou)邊交通便利，適宜中小(xiao)學生前往開展研學實踐(jian)(jian)教育活動，在(zai)本地區、本行業(ye)有一(yi)定(ding)示范意義。

（五）財(cai)務(wu)管理(li)(li)體(ti)制(zhi)(zhi)明確，內(nei)部保障機制(zhi)(zhi)健(jian)全，產權清晰，運(yun)行良(liang)好，日常(chang)運(yun)轉經費來源穩定；注重預算管理(li)(li)、績效評價，內(nei)部控(kong)制(zhi)(zhi)與(yu)財(cai)務(wu)制(zhi)(zhi)度(du)健(jian)全，會計基礎工(gong)作(zuo)規范，具備項目(mu)管理(li)(li)能力。

（六）近三(san)年來沒(mei)有受到(dao)各(ge)級(ji)行政管理（執法）機構的(de)處罰。

（七）已被(bei)命名為(wei)“全國中(zhong)小(xiao)學生(sheng)研學實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育基(ji)地”“廣(guang)西中(zhong)小(xiao)學生(sheng)研學實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育營地”“柳州市中(zhong)小(xiao)學生(sheng)研學實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育基(ji)地”的單位不(bu)再申(shen)報。