了解(jie)學習

了解(jie)學習一(yi)般是(shi)(shi)以(yi)內部培訓為主(zhu)，根據對企業(ye)管(guan)(guan)理(li)相關知識的(de)了解(jie)，企業(ye)管(guan)(guan)理(li)人員可以(yi)培養基礎管(guan)(guan)理(li)能力、變(bian)革(ge)思想，同時(shi)也提(ti)高(gao)參加了管(guan)(guan)理(li)培訓課程人員的(de)專業(ye)能力。但是(shi)(shi)了解(jie)學習階段一(yi)般是(shi)(shi)以(yi)理(li)論性知識學習為主(zhu)，對于實(shi)操性的(de)培訓并不多(duo)。

引入課程

在(zai)了解了企(qi)業管(guan)理的(de)相關知(zhi)識之(zhi)后(hou)，管(guan)理者就可以對(dui)企(qi)業管(guan)理課程(cheng)所學(xue)的(de)內容(rong)應用(yong)(yong)在(zai)企(qi)業自身管(guan)理環節上了。但是在(zai)這個(ge)階(jie)(jie)段，管(guan)理者對(dui)實(shi)際應用(yong)(yong)掌握還不(bu)夠全面，可能(neng)(neng)會(hui)有誤解理論等情況，所以在(zai)應用(yong)(yong)課程(cheng)內容(rong)的(de)同時，也(ye)不(bu)能(neng)(neng)忘掉第一個(ge)階(jie)(jie)段所學(xue)的(de)知(zhi)識。

資源建設

通過(guo)對第一階段和第二階段的(de)學習，此時(shi)的(de)管(guan)理(li)(li)者已經(jing)掌握了(le)(le)相關管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論知識(shi)，對實操也有了(le)(le)一定經(jing)驗，所以(yi)可以(yi)進(jin)入資(zi)源建(jian)設(she)環節了(le)(le)。資(zi)源建(jian)設(she)主要(yao)是(shi)對企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)結(jie)構進(jin)行(xing)規范管(guan)理(li)(li)以(yi)及對企業(ye)(ye)架構進(jin)行(xing)精(jing)細化完善，能夠(gou)提(ti)高企業(ye)(ye)員工的(de)綜合能力，而且管(guan)理(li)(li)體系的(de)建(jian)設(she)也可以(yi)讓管(guan)理(li)(li)進(jin)行(xing)得更為順暢。