了解學習

了解學習一般是以內(nei)部培(pei)訓(xun)為主(zhu)，根(gen)據(ju)對企(qi)業管(guan)(guan)理相(xiang)關知識的(de)(de)了解，企(qi)業管(guan)(guan)理人員(yuan)可以培(pei)養基礎管(guan)(guan)理能(neng)力(li)、變革思想，同時也(ye)提高(gao)參加了管(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)課程人員(yuan)的(de)(de)專業能(neng)力(li)。但是了解學習階段(duan)一般是以理論性知識學習為主(zhu)，對于實操性的(de)(de)培(pei)訓(xun)并不多(duo)。

引入課程

在了(le)解了(le)企(qi)業(ye)管理(li)(li)的相關知識之(zhi)后，管理(li)(li)者就(jiu)可以對企(qi)業(ye)管理(li)(li)課(ke)程(cheng)所(suo)學的內(nei)容應用(yong)(yong)在企(qi)業(ye)自(zi)身管理(li)(li)環節上了(le)。但(dan)是在這個(ge)階(jie)段，管理(li)(li)者對實際應用(yong)(yong)掌握還不夠(gou)全(quan)面(mian)，可能會有誤(wu)解理(li)(li)論等情況，所(suo)以在應用(yong)(yong)課(ke)程(cheng)內(nei)容的同時(shi)，也(ye)不能忘(wang)掉第一個(ge)階(jie)段所(suo)學的知識。

資源建設

通(tong)過對(dui)第一階段和(he)第二(er)階段的(de)(de)學習，此時的(de)(de)管(guan)理者已經掌(zhang)握了相關(guan)管(guan)理理論知識，對(dui)實操也(ye)有了一定經驗，所以(yi)可以(yi)進入(ru)資源(yuan)建(jian)設環節了。資源(yuan)建(jian)設主(zhu)要是對(dui)企業管(guan)理結構(gou)進行(xing)規范管(guan)理以(yi)及對(dui)企業架構(gou)進行(xing)精細化(hua)完善，能(neng)夠(gou)提高(gao)企業員工的(de)(de)綜合(he)能(neng)力，而(er)且(qie)管(guan)理體系的(de)(de)建(jian)設也(ye)可以(yi)讓管(guan)理進行(xing)得更為(wei)順(shun)暢(chang)。