1.裝修投(tou)資及設(she)施(shi)教具(ju)：

從裝(zhuang)修成本來講，早(zao)教(jiao)(jiao)課(ke)程(cheng)需要(yao)(yao)更大的(de)場地空間(jian)，同時由(you)于(yu)嬰幼兒對環保(bao)標準和(he)日常(chang)消毒清潔的(de)要(yao)(yao)求更高(gao)，開一個(ge)早(zao)教(jiao)(jiao)中心的(de)裝(zhuang)修成本是非常(chang)的(de)高(gao)。由(you)于(yu)缺少課(ke)程(cheng)內容(rong)的(de)核(he)心競(jing)爭(zheng)力，大多數早(zao)教(jiao)(jiao)機構(gou)會花重(zhong)金在(zai)裝(zhuang)修上，希望(wang)靠(kao)裝(zhuang)修設計來彰顯中心品牌的(de)專(zhuan)業和(he)正規的(de)形象，以吸(xi)引(yin)消費者進行消費。

2.培訓難度和成本：

從員工培訓成本上來(lai)(lai)講，早(zao)教(jiao)(jiao)課程的(de)(de)(de)(de)核心(xin)在于師資。然而目前為(wei)(wei)止早(zao)教(jiao)(jiao)行(xing)業(ye)對于教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)并沒有一(yi)個統一(yi)且明(ming)確的(de)(de)(de)(de)標準。各(ge)個早(zao)教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師來(lai)(lai)源大多為(wei)(wei)年(nian)輕畢(bi)業(ye)生，因此教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)培訓時間長(chang)、頻(pin)次(ci)高(gao)，產生了(le)大量的(de)(de)(de)(de)培訓費用和(he)差旅費用。而早(zao)教(jiao)(jiao)課程對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)綜合素質(zhi)要(yao)(yao)求更高(gao)，除了(le)語言，還需(xu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)師熟(shu)悉(xi)和(he)了(le)解兒童(tong)心(xin)理發展需(xu)求，和(he)身體發展的(de)(de)(de)(de)理論及相關技巧，更要(yao)(yao)能(neng)夠(gou)與年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)群體有效溝通，這些都導致(zhi)優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)(jiao)老師難(nan)尋。

3.員工(gong)流失率：

只(zhi)有極少(shao)數高端(duan)早教(jiao)機構有規范的(de)(de)課(ke)程(cheng)體系，而大部分普通的(de)(de)早教(jiao)中(zhong)心的(de)(de)老(lao)師還不得不同時擔任著“課(ke)程(cheng)研發”的(de)(de)工作，高壓之下(xia)通常會(hui)(hui)造(zao)(zao)成較(jiao)高的(de)(de)員工流失率。由于早教(jiao)課(ke)程(cheng)的(de)(de)主(zhu)導(dao)者(zhe)是(shi)老(lao)師，所以(yi)老(lao)師的(de)(de)流動會(hui)(hui)造(zao)(zao)成較(jiao)嚴重的(de)(de)會(hui)(hui)員投(tou)訴。

4.招生壓力：

早(zao)教中心由(you)于(yu)續費率(lv)低，對(dui)招收新會(hui)員的工作(zuo)不(bu)敢(gan)懈怠，所以每(mei)年都承(cheng)擔著極高(gao)的招生壓(ya)力(li)，循環往復(fu)。

5.停業風險：

早教中(zhong)心由于通常是按照課時來消費，退(tui)(tui)費壓力(li)更大，更容易導致經營的后期將(jiang)無限期承擔(dan)服務成本（房租(zu)、人力(li)等），如一旦停業，將(jiang)面臨高額退(tui)(tui)費，導致很多(duo)投資者想關卻關不起(qi)，只能選擇(ze)“卷款逃走(zou)”。