早(zao)教(jiao)加盟中(zhong)心(xin)的(de)保教(jiao)質(zhi)量(liang)，是(shi)決(jue)定(ding)招生工作成(cheng)敗的(de)決(jue)定(ding)性因(yin)(yin)素(su)。通過調查(cha)表明(ming)，現代(dai)兒(er)童的(de)成(cheng)長需求(qiu)呈現出(chu)日益復雜化和多樣化的(de)特點，家(jia)長在(zai)(zai)選擇入園條(tiao)件(jian)時(shi)，也已經(jing)由(you)過去重在(zai)(zai)考(kao)慮個人工作便(bian)利、接送方便(bian)，轉變為重視早(zao)教(jiao)中(zhong)心(xin)的(de)硬件(jian)環境(jing)和軟件(jian)建設(she)上。因(yin)(yin)此，早(zao)教(jiao)中(zhong)心(xin)不但要(yao)在(zai)(zai)早(zao)教(jiao)中(zhong)心(xin)的(de)環境(jing)建設(she)的(de)“硬功”上下足(zu)功夫，更要(yao)將教(jiao)師(shi)能力素(su)質(zhi)的(de)“內(nei)功”，作為早(zao)教(jiao)中(zhong)心(xin)的(de)核(he)心(xin)競爭力來抓。

針對信息(xi)化時代的(de)(de)特點(dian)，早教(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)要(yao)組織教(jiao)師學(xue)會利用網絡學(xue)習，在繼(ji)承發展(zhan)傳統教(jiao)學(xue)手(shou)段的(de)(de)基礎(chu)上，積極(ji)拓(tuo)展(zhan)信息(xi)化教(jiao)學(xue)手(shou)段，探索(suo)人性化教(jiao)學(xue)方(fang)法，研究開發具有鮮(xian)明特色(se)的(de)(de)園本課程(cheng)、班本課程(cheng)吸引固定(ding)的(de)(de)生源(yuan)群。要(yao)重視做好在園兒童的(de)(de)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，不斷提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)。內容豐(feng)富、形式活(huo)潑的(de)(de)特色(se)教(jiao)育(yu)不僅能(neng)抓住現有生源(yuan)，而且能(neng)輻射并吸引后備生源(yuan)，搶先占領招(zhao)生市場。應該(gai)說(shuo)，在園兒童是招(zhao)生工(gong)(gong)作(zuo)更好的(de)(de)“廣告”，在園兒童家長是招(zhao)生工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)“義務廣告員(yuan)”，只有努力提(ti)高早教(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)水平(ping)，才能(neng)提(ti)高知名度，擴大收托量(liang)，使早教(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)取得較好的(de)(de)社會效益(yi)和(he)經(jing)濟(ji)效益(yi)。

現在，人們(men)對學(xue)前教育的(de)要求越(yue)來越(yue)高，早教中(zhong)心必須(xu)要有創(chuang)新意識(shi)，調(diao)整(zheng)競爭策略(lve)，多想辦法(fa)，才能走出一條(tiao)(tiao)適應(ying)當(dang)今教育需求的(de)新路(lu)子。在學(xue)制(zhi)上，可(ke)(ke)根據自身(shen)條(tiao)(tiao)件開(kai)設全(quan)日制(zhi)、全(quan)托制(zhi)，還可(ke)(ke)以增加半(ban)日制(zhi)計時(shi)收費等(deng)(deng)多種(zhong)形(xing)式供(gong)家長選擇;在服(fu)(fu)(fu)務類型(xing)上，可(ke)(ke)增加雙休(xiu)日服(fu)(fu)(fu)務、延時(shi)服(fu)(fu)(fu)務、寒暑(shu)假服(fu)(fu)(fu)務等(deng)(deng)，對于非本(ben)園幼(you)兒可(ke)(ke)開(kai)展臨時(shi)寄(ji)宿(su)等(deng)(deng)服(fu)(fu)(fu)務，在場地、條(tiao)(tiao)件許可(ke)(ke)的(de)條(tiao)(tiao)件下，還可(ke)(ke)針對中(zhong)小學(xue)生開(kai)辦中(zhong)餐(can)和午睡服(fu)(fu)(fu)務。

親子活(huo)動已經成(cheng)為現代教育的(de)一(yi)項重要內容，可以針(zhen)對年(nian)輕家(jia)長開辦(ban)親子園。親子園可采取比較靈活(huo)的(de)組織形(xing)式，專門(men)針(zhen)對周邊社區的(de)0-3歲幼(you)兒(er)(er)及其(qi)家(jia)長開辦(ban)，根(gen)據(ju)年(nian)輕父(fu)母教育經驗不足(zu)的(de)特點(dian)，將教育的(de)重點(dian)確(que)定為家(jia)長，通過教育理(li)論的(de)輔導和(he)教育方(fang)法的(de)普(pu)及，為社區散(san)(san)居嬰(ying)幼(you)兒(er)(er)家(jia)庭提供直(zhi)接的(de)教育指導。這樣，既提高(gao)了家(jia)長科學(xue)育兒(er)(er)的(de)理(li)念和(he)技能，促進(jin)了散(san)(san)居嬰(ying)幼(you)兒(er)(er)的(de)健康成(cheng)長，同時培(pei)養了潛在生源(yuan)，能有(you)效提高(gao)幼(you)兒(er)(er)的(de)入園率。

做好招生(sheng)工作(zuo)，品(pin)牌宣傳(chuan)(chuan)(chuan)具有舉(ju)足輕重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在(zai)認真分(fen)析研(yan)究自身辦(ban)園特點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，要(yao)用(yong)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)，對(dui)(dui)目標人群(qun)進(jin)(jin)行(xing)細分(fen)，并組織(zhi)統(tong)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入園咨詢活(huo)動(dong)。要(yao)組織(zhi)招生(sheng)人員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，制(zhi)作(zuo)規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)資(zi)(zi)料，統(tong)一招生(sheng)思路(lu)，統(tong)一宣傳(chuan)(chuan)(chuan)口徑，實(shi)事求是、全面(mian)客(ke)觀(guan)地反映出(chu)本(ben)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色。在(zai)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)資(zi)(zi)料上應集中體現早教(jiao)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)園理念、師資(zi)(zi)力(li)量、課(ke)程設(she)計(ji)、教(jiao)學模式(shi)、設(she)備設(she)施、安(an)全管理、監(jian)督(du)機制(zhi)等，使家(jia)(jia)長對(dui)(dui)本(ben)園特色能夠一目了(le)然，形(xing)成深刻印(yin)象。可結合(he)招生(sheng)計(ji)劃(hua)，舉(ju)辦(ban)一些家(jia)(jia)長開放日活(huo)動(dong)，邀(yao)請在(zai)園兒(er)童家(jia)(jia)長，特別是擬入園兒(er)童家(jia)(jia)長觀(guan)看教(jiao)師授課(ke)，進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)學成果展示，以(yi)展現良(liang)好形(xing)象，擴大早教(jiao)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名度。早教(jiao)中心(xin)要(yao)注意與周圍企事業單位、社(she)區(qu)保持密切聯系，在(zai)保證安(an)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下，可經常(chang)組織(zhi)幼兒(er)參加(jia)(jia)一些社(she)區(qu)活(huo)動(dong)和公益性演出(chu)。有條件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，要(yao)利用(yong)網絡(luo)信(xin)息(xi)技術建立自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網站(zhan)，并積極與新聞(wen)媒體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)良(liang)性互(hu)動(dong)，同時爭取當(dang)地政(zheng)府、教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門、知(zhi)名專家(jia)(jia)學者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)支(zhi)持，通過參加(jia)(jia)、舉(ju)辦(ban)各(ge)種活(huo)動(dong)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)自有品(pin)牌。

總之，早教(jiao)(jiao)加盟中(zhong)(zhong)心只有從源頭(tou)做起(qi)，才(cai)能創造性(xing)地做好(hao)招生(sheng)工作，通過在教(jiao)(jiao)學質量上下真功夫，嚴格執行(xing)教(jiao)(jiao)育法規，更新(xin)觀(guan)念，創新(xin)手(shou)段，使早教(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心適應社(she)會(hui)與(yu)家長(chang)的需要，才(cai)能在激烈的市場(chang)競爭中(zhong)(zhong)，立于(yu)不敗之地。