初學鋼琴注意的幾個問題

一、手形及坐姿

首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中(zhong)間位置，身(shen)體端正、自然(ran)、放(fang)松(song)。琴凳不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)坐滿，1／3就可以了。身(shen)體坐直重心(xin)也(ye)可稍(shao)稍(shao)前傾，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)向后(hou)倒。大臂自然(ran)下(xia)垂(chui)，小臂、手(shou)腕(wan)及(ji)手(shou)與鋼琴保持在(zai)(zai)同一(yi)平行高度，肘(zhou)關節(jie)(jie)(jie)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)往里夾，手(shou)腕(wan)保持放(fang)松(song)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)高于(yu)手(shou)掌(zhang)或低于(yu)琴鍵(jian)。雙手(shou)放(fang)在(zai)(zai)琴上(shang)時，掌(zhang)關節(jie)(jie)(jie)撐起，手(shou)心(xin)像(xiang)握有(you)雞蛋，五指(zhi)(zhi)立在(zai)(zai)琴鍵(jian)上(shang)，用指(zhi)(zhi)尖觸(chu)鍵(jian)，一(yi)個手(shou)指(zhi)(zhi)對(dui)應一(yi)個鍵(jian)，手(shou)指(zhi)(zhi)的(de)(de)各個關節(jie)(jie)(jie)要(yao)立起來。大拇(mu)指(zhi)(zhi)虎(hu)口(kou)打開．觸(chu)鍵(jian)時不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)整個手(shou)指(zhi)(zhi)都躺(tang)在(zai)(zai)琴鍵(jian)上(shang)，而要(yao)用前半側(ce)觸(chu)鍵(jian)。在(zai)(zai)初學時有(you)些(xie)關節(jie)(jie)(jie)如(ru)大拇(mu)指(zhi)(zhi)的(de)(de)掌(zhang)關節(jie)(jie)(jie)特別容(rong)易塌(ta)陷，還有(you)二三(san)四(si)指(zhi)(zhi)的(de)(de)第(di)一(yi)關節(jie)(jie)(jie)也(ye)容(rong)易凹陷，如(ru)果用這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)手(shou)形(xing)彈奏(zou)會使手(shou)指(zhi)(zhi)落鍵(jian)的(de)(de)準(zhun)確(que)性、堅定性受影(ying)響(xiang)，觸(chu)鍵(jian)不(bu)(bu)(bu)(bu)干(gan)脆、不(bu)(bu)(bu)(bu)利(li)索(suo)，發(fa)出(chu)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)集中(zhong)、不(bu)(bu)(bu)(bu)通徹，這(zhe)(zhe)樣(yang)連續彈奏(zou)出(chu)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音更是不(bu)(bu)(bu)(bu)干(gan)凈、容(rong)易粘糊(hu)，以后(hou)彈奏(zou)陜速練習(xi)曲時也(ye)有(you)很大影(ying)響(xiang)，因此剛開始練習(xi)手(shou)形(xing)時一(yi)定要(yao)注意(yi)這(zhe)(zhe)些(xie)。

該圖片由注冊用戶"知識君"提供，版權聲明反饋

二、識譜

【鋼琴譜怎么看】

識(shi)譜(pu)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)啟蒙(meng)的基礎，要(yao)(yao)養成(cheng)(cheng)良好(hao)(hao)(hao)的習(xi)(xi)慣，仔細準確(que)。剛開(kai)始識(shi)譜(pu)會(hui)很慢，要(yao)(yao)一(yi)點點數，時(shi)間(jian)長了(le)(le)(le)(le)，看(kan)(kan)譜(pu)多(duo)了(le)(le)(le)(le)，就(jiu)會(hui)越來(lai)越快。有(you)(you)的學(xue)生開(kai)始學(xue)習(xi)(xi)識(shi)譜(pu)就(jiu)不(bu)(bu)仔細，總是(shi)大概看(kan)(kan)一(yi)下，然后就(jiu)在(zai)琴(qin)上(shang)亂找，這樣的習(xi)(xi)慣特(te)別(bie)(bie)不(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)，以后學(xue)習(xi)(xi)新曲子(zi)不(bu)(bu)但(dan)費時(shi)間(jian)而且(qie)錯音(yin)(yin)還特(te)別(bie)(bie)多(duo)，學(xue)習(xi)(xi)效率很低。還有(you)(you)一(yi)些學(xue)生為了(le)(le)(le)(le)省(sheng)事(shi)，把(ba)音(yin)(yin)符用阿拉伯(bo)數字標(biao)注在(zai)譜(pu)子(zi)上(shang)，練(lian)琴(qin)時(shi)根本不(bu)(bu)動腦筋，看(kan)(kan)起來(lai)好(hao)(hao)(hao)像是(shi)省(sheng)勁兒了(le)(le)(le)(le)，久而久之對它產生了(le)(le)(le)(le)依賴，識(shi)譜(pu)缺少了(le)(le)(le)(le)鍛煉，最(zui)后只(zhi)(zhi)能變成(cheng)(cheng)譜(pu)盲，嚴重影響學(xue)習(xi)(xi)進程。這些問題在(zai)初學(xue)時(shi)都應引起注意，盡量(liang)避免(mian)。其次識(shi)譜(pu)不(bu)(bu)要(yao)(yao)只(zhi)(zhi)看(kan)(kan)音(yin)(yin)符和節拍(pai)（建議初學(xue)者要(yao)(yao)邊彈邊數節拍(pai)），除了(le)(le)(le)(le)這些，樂譜(pu)上(shang)還有(you)(you)其他的標(biao)注，例如指(zhi)法(fa)(fa)(fa)、表情、力度(du)(du)記號等(deng)。初學(xue)的樂譜(pu)上(shang)都會(hui)標(biao)注指(zhi)法(fa)(fa)(fa)，這些指(zhi)法(fa)(fa)(fa)其實是(shi)在(zai)教(jiao)我們(men)學(xue)習(xi)(xi)如何安排(pai)手指(zhi)，照著指(zhi)法(fa)(fa)(fa)練(lian)習(xi)(xi)多(duo)了(le)(le)(le)(le)，以后就(jiu)可(ke)以根據學(xue)習(xi)(xi)的經驗自己安排(pai)指(zhi)法(fa)(fa)(fa)了(le)(le)(le)(le)。還有(you)(you)一(yi)些力度(du)(du)記號在(zai)初學(xue)時(shi)也(ye)許表現得不(bu)(bu)會(hui)很好(hao)(hao)(hao)，但(dan)要(yao)(yao)有(you)(you)這個意識(shi)，看(kan)(kan)到各(ge)種記號要(yao)(yao)盡量(liang)去做，日(ri)積月累下來(lai)。就(jiu)能自如把(ba)握(wo)力度(du)(du)的變化(hua)及(ji)表現。

三、彈奏方法

彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)方法在(zai)初學(xue)(xue)(xue)時(shi)尤其(qi)重(zhong)要(yao)。初學(xue)(xue)(xue)者剛開(kai)始學(xue)(xue)(xue)習(xi)彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)時(shi)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)及(ji)手(shou)(shou)(shou)特別容(rong)(rong)易(yi)僵硬，繃(beng)的(de)(de)緊緊的(de)(de)，這(zhe)(zhe)時(shi)候先(xian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)斷(duan)奏(zou)(zou)(zou)是一個(ge)很好的(de)(de)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)方法。斷(duan)奏(zou)(zou)(zou)時(shi)要(yao)求手(shou)(shou)(shou)臂(bei)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，手(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)提起，手(shou)(shou)(shou)自然(ran)(ran)下垂，提腕(wan)(wan)不(bu)(bu)(bu)(bu)需要(yao)很高，到(dao)譜架的(de)(de)位置就可以(yi)了。在(zai)提腕(wan)(wan)過(guo)(guo)程中(zhong)手(shou)(shou)(shou)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)上(shang)翻，落腕(wan)(wan)時(shi)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)自然(ran)(ran)落下．指(zhi)(zhi)(zhi)尖(jian)觸(chu)鍵(jian)(jian)，手(shou)(shou)(shou)形仍保持原(yuan)樣，不(bu)(bu)(bu)(bu)彈(dan)的(de)(de)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)放(fang)(fang)在(zai)琴上(shang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)翹起。手(shou)(shou)(shou)的(de)(de)自然(ran)(ran)重(zhong)力(li)(li)通過(guo)(guo)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)傳到(dao)指(zhi)(zhi)(zhi)尖(jian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)需要(yao)額外的(de)(de)力(li)(li)去砸琴。指(zhi)(zhi)(zhi)尖(jian)撐住穩(wen)穩(wen)的(de)(de)立(li)(li)在(zai)琴鍵(jian)(jian)上(shang)，手(shou)(shou)(shou)掌、手(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)、小臂(bei)包括肩背(bei)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，調整后(hou)再提腕(wan)(wan)進行(xing)下一次彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)。斷(duan)奏(zou)(zou)(zou)是學(xue)(xue)(xue)習(xi)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)的(de)(de)第一步，因此不(bu)(bu)(bu)(bu)容(rong)(rong)忽(hu)視。掌握斷(duan)奏(zou)(zou)(zou)后(hou)再學(xue)(xue)(xue)習(xi)連(lian)奏(zou)(zou)(zou)就比較容(rong)(rong)易(yi)了。連(lian)奏(zou)(zou)(zou)時(shi)還(huan)是要(yao)保持放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，在(zai)觸(chu)鍵(jian)(jian)一瞬間手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)(zhi)尖(jian)關節用力(li)(li)，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)立(li)(li)穩(wen)，觸(chu)鍵(jian)(jian)后(hou)立(li)(li)即放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，在(zai)下一個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)觸(chu)鍵(jian)(jian)時(shi)，力(li)(li)量從第一個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)到(dao)下一個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)尖(jian)撐住，手(shou)(shou)(shou)掌手(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)仍然(ran)(ran)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)，重(zhong)力(li)(li)的(de)(de)釋放(fang)(fang)、手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)控制、力(li)(li)量的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)在(zai)連(lian)奏(zou)(zou)(zou)中(zhong)非常重(zhong)要(yao)。觸(chu)鍵(jian)(jian)離鍵(jian)(jian)要(yao)快．干(gan)(gan)脆利索，這(zhe)(zhe)樣彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)出(chu)的(de)(de)聲音是放(fang)(fang)松(song)(song)(song)、清晰(xi)、干(gan)(gan)凈的(de)(de)。這(zhe)(zhe)兩種彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)方法是鋼琴學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)最(zui)基本的(de)(de)彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)方法，在(zai)彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)過(guo)(guo)程中(zhong)，指(zhi)(zhi)(zhi)掌腕(wan)(wan)肘肩備關節既(ji)有(you)相(xiang)對獨(du)立(li)(li)動作，同時(shi)也相(xiang)互協調動作，總(zong)體(ti)持續的(de)(de)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)和局部暫時(shi)的(de)(de)緊張相(xiang)結合，這(zhe)(zhe)種方法要(yao)應用在(zai)彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)的(de)(de)每個(ge)過(guo)(guo)程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)樣系(xi)統化、規范化的(de)(de)訓練，就能全面地掌握好它，這(zhe)(zhe)樣我們的(de)(de)彈(dan)奏(zou)(zou)(zou)技術才能有(you)效的(de)(de)提高。

總之，在鋼琴教學中要圍繞初學者的特點，把握好手形、識譜、彈奏方法三個要點，本著規范嚴謹的教學態度提高教學水平，讓學生打好扎實的基本功，為他們進一步的提高奠定基礎、鋪平道路。

鋼琴入門的8大事項

1、家長陪同

大部分學(xue)(xue)習鋼琴(qin)的孩(hai)(hai)子只有幾歲，第一節課孩(hai)(hai)子和(he)(he)家(jia)(jia)長(chang)都是(shi)零基礎(chu)開(kai)始，如(ru)果課堂(tang)上連家(jia)(jia)長(chang)都沒(mei)聽懂，那(nei)您的孩(hai)(hai)子肯(ken)定沒(mei)有學(xue)(xue)到東西(xi)。在最初級的階(jie)段，家(jia)(jia)長(chang)其實是(shi)孩(hai)(hai)子最好的老師，鋼琴(qin)課時安排每周只有一次(ci)，有六天(tian)的時間是(shi)家(jia)(jia)長(chang)陪伴(ban)，這六天(tian)只有最了解(jie)自己(ji)孩(hai)(hai)子的家(jia)(jia)長(chang)才能很好的掌握孩(hai)(hai)子學(xue)(xue)習的最佳時間和(he)(he)最佳效果。

2、陪練老師

很(hen)多家長對(dui)(dui)陪練(lian)老(lao)師(shi)(shi)(shi)有個(ge)誤解，覺得自己不會就請個(ge)陪練(lian)，實際上(shang)陪練(lian)對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)來說(shuo)不一定是好(hao)事。陪練(lian)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)責任，協(xie)助(zhu)主課老(lao)師(shi)(shi)(shi)完成每(mei)周(zhou)的(de)(de)練(lian)習作(zuo)業。但為(wei)達到效果，大部分陪練(lian)老(lao)師(shi)(shi)(shi)都會將孩(hai)子(zi)出錯(cuo)(cuo)時錯(cuo)(cuo)誤直接(jie)點出，并幫助(zhu)其改正，孩(hai)子(zi)在(zai)學(xue)習時逐漸失去了自主學(xue)習的(de)(de)能力和發現(xian)錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)能力。

3、識譜的重要性

任何一門樂器都是(shi)一種(zhong)語(yu)言，鋼(gang)琴(qin)也(ye)不例外，既然是(shi)語(yu)言，我們學習順序：認→讀(du)→彈(dan)。識譜(pu)(pu)放第一位，任何一首鋼(gang)琴(qin)譜(pu)(pu)都是(shi)由五線(xian)譜(pu)(pu)組成，然而五線(xian)譜(pu)(pu)與(yu)琴(qin)鍵(jian)的(de)關系(xi)就(jiu)像我們電腦鍵(jian)盤與(yu)每(mei)個(ge)(ge)(ge)字(zi)母(mu)的(de)順序一樣(yang)，每(mei)個(ge)(ge)(ge)字(zi)母(mu)的(de)位置(zhi)都是(shi)固定(ding)的(de)，初級時(shi)每(mei)個(ge)(ge)(ge)音(yin)符對應琴(qin)鍵(jian)也(ye)當然是(shi)固定(ding)的(de)。（后(hou)期出現(xian)升降號(hao)與(yu)升高降低八(ba)度記號(hao)時(shi)會有(you)所改變）如(ru)果把(ba)(ba)鋼(gang)琴(qin)比作課文(wen)的(de)話，音(yin)符=文(wen)字(zi)我們學認字(zi)的(de)時(shi)候也(ye)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)認，一個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)讀(du)。讀(du)書(shu)用的(de)是(shi)嘴，而彈(dan)琴(qin)只是(shi)把(ba)(ba)聲(sheng)音(yin)用手指彈(dan)出來而已(yi)。字(zi)都不認識，以后(hou)讀(du)課文(wen)肯定(ding)讀(du)不下(xia)去。

4、坐姿

良好(hao)的(de)坐(zuo)姿會(hui)讓孩子更(geng)準確(que)(que)的(de)學會(hui)正(zheng)確(que)(que)的(de)演奏(zou)方式，少走(zou)彎路。琴(qin)凳高(gao)度，琴(qin)凳與鋼(gang)琴(qin)的(de)距離，手(shou)腕正(zheng)確(que)(que)高(gao)度，肘部(bu)正(zheng)確(que)(que)的(de)角度。在練琴(qin)時會(hui)直接影響到(dao)孩子手(shou)指(zhi)的(de)訓練，常見(jian)的(de)長期錯誤(wu)坐(zuo)姿導致的(de)問題：a手(shou)腕過高(gao)b手(shou)指(zhi)塌陷(xian)c手(shou)酸d聳肩

5、音色與動作

正確(que)(que)的(de)(de)動作會(hui)使鋼琴發(fa)出美妙(miao)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)，美妙(miao)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)可以刺激我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)聽覺(jue)神(shen)經讓我(wo)(wo)(wo)們(men)區逐漸學會(hui)分好的(de)(de)音(yin)色(se)，在(zai)(zai)第一節(jie)課上老師就會(hui)給孩(hai)子作業(ye)，無論多(duo)簡單的(de)(de)作業(ye)在(zai)(zai)學習的(de)(de)時(shi)候，老師都要注意引導孩(hai)子如何(he)分辨正確(que)(que)的(de)(de)音(yin)色(se)，練習時(shi)，家(jia)(jia)長(chang)也應多(duo)讓孩(hai)子學會(hui)傾聽自己(ji)彈出的(de)(de)每(mei)個聲(sheng)(sheng)音(yin)，很多(duo)家(jia)(jia)長(chang)轉到琴行前都向(xiang)我(wo)(wo)(wo)反映“我(wo)(wo)(wo)家(jia)(jia)孩(hai)子彈琴我(wo)(wo)(wo)都不(bu)敢聽”“我(wo)(wo)(wo)根本聽不(bu)出來他在(zai)(zai)彈什么”……相信很多(duo)這樣的(de)(de)學生家(jia)(jia)長(chang)有(you)(you)同樣的(de)(de)感受，這個問(wen)題就出在(zai)(zai)孩(hai)子學習時(shi)沒有(you)(you)學會(hui)聽！

6、練琴時間

不少(shao)學(xue)琴(qin)(qin)的(de)孩子(zi)(zi)都有(you)磨(mo)蹭的(de)習慣(guan)，彈琴(qin)(qin)吃(chi)東西(xi)，上廁所，東摸(mo)摸(mo)西(xi)蹭蹭，很(hen)多家(jia)長(chang)都問我(wo)為(wei)什么。其實很(hen)簡單，練琴(qin)(qin)時(shi)(shi)間(jian)局限造成的(de)。這個(ge)習慣(guan)不是短(duan)時(shi)(shi)間(jian)的(de)，從一開(kai)始(shi)，絕對不要和孩子(zi)(zi)提(ti)今天我(wo)們練多少(shao)分(fen)鐘，多少(shao)小時(shi)(shi)。孩子(zi)(zi)有(you)惰性，時(shi)(shi)間(jian)定(ding)死以后，孩子(zi)(zi)會想盡(jin)辦法(fa)去磨(mo)蹭時(shi)(shi)間(jian)，反正(zheng)你到時(shi)(shi)間(jian)了做家(jia)長(chang)的(de)不能欺(qi)騙孩子(zi)(zi)吧。長(chang)年累月下來(lai)(lai)，毛(mao)病來(lai)(lai)了！

7、鋼琴考級

鋼琴(qin)考級(ji)(ji)屬于社會藝術（業余）等(deng)(deng)級(ji)(ji)考試(shi)，雖然(ran)很多(duo)(duo)課本(ben)與(yu)證書都(dou)(dou)把業余字(zi)眼去(qu)掉，但是(shi)首先我(wo)們要(yao)知道，這(zhe)(zhe)和(he)專業是(shi)絕(jue)對(dui)不(bu)能(neng)畫等(deng)(deng)號(hao)的(de)。（當然(ran)，英國(guo)(guo)皇家音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院的(de)考級(ji)(ji)那(nei)水(shui)(shui)平毋(wu)庸置疑(yi)）什么(me)是(shi)考級(ji)(ji)，在全(quan)國(guo)(guo)各類音(yin)樂(le)院校都(dou)(dou)有考級(ji)(ji)：上(shang)海音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院，武漢音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院，中央音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院，中國(guo)(guo)音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院等(deng)(deng)等(deng)(deng)……。這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)(dou)大同(tong)小(xiao)異(yi)，考級(ji)(ji)到(dao)(dao)底是(shi)什么(me)？很多(duo)(duo)人覺得聽(ting)到(dao)(dao)10級(ji)(ji)就(jiu)羨慕的(de)不(bu)得了(le)，覺得很厲害！也不(bu)一定(ding)。考級(ji)(ji)每年的(de)教程基(ji)本(ben)固定(ding)，也就(jiu)是(shi)說(shuo)只要(yao)你(ni)(ni)(ni)拼命練，誰都(dou)(dou)可以過。問題就(jiu)出在練習時間。我(wo)們以高(gao)級(ji)(ji)為(wei)例子，如果你(ni)(ni)(ni)6個(ge)(ge)(ge)月(yue)甚至更久才彈下(xia)8級(ji)(ji)，那(nei)么(me)你(ni)(ni)(ni)的(de)水(shui)(shui)平遠(yuan)遠(yuan)達不(bu)到(dao)(dao)8級(ji)(ji)。等(deng)(deng)級(ji)(ji)是(shi)衡量一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生的(de)演(yan)奏(zou)水(shui)(shui)平沒錯，但是(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)演(yan)奏(zou)水(shui)(shui)平是(shi)需要(yao)在固定(ding)時間內完(wan)成，一般是(shi)3個(ge)(ge)(ge)月(yue)左(zuo)右，拿中國(guo)(guo)音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院考級(ji)(ji)舉例：音(yin)階琶音(yin)6首，練習曲1首，二部/三(san)部/賦格1首，奏(zou)鳴曲1首，樂(le)曲1首，自選曲目(mu)1首。也就(jiu)是(shi)6首音(yin)階+5首曲子。按正常練習，一周一首曲子，5首就(jiu)是(shi)1個(ge)(ge)(ge)多(duo)(duo)月(yue)，音(yin)階作為(wei)基(ji)本(ben)練習，一周一首與(yu)考級(ji)(ji)曲同(tong)步(bu)。這(zhe)(zhe)樣下(xia)來也就(jiu)一個(ge)(ge)(ge)多(duo)(duo)月(yue)，加上(shang)背(bei)譜，技(ji)巧(qiao)掌握，速度，前(qian)后3-4個(ge)(ge)(ge)月(yue)足夠(gou)了(le)。如果超過4個(ge)(ge)(ge)月(yue)，即使拿到(dao)(dao)考級(ji)(ji)證書，也不(bu)要(yao)太高(gao)興。每個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)鋼琴(qin)的(de)都(dou)(dou)能(neng)拿的(de)到(dao)(dao)。

8、鋼琴調律

每年因為不適應考場鋼琴與夢想音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)失之交臂的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大有(you)(you)所在，參加(jia)大型比(bi)賽(sai)時(shi)(shi)音(yin)色的(de)(de)(de)(de)發揮就是(shi)沒(mei)有(you)(you)平時(shi)(shi)好(hao)(hao)。這(zhe)些(xie)(xie)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)嗎？肯定不(bu)是(shi)，有(you)(you)人考(kao)上音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，有(you)(you)人取(qu)得(de)比(bi)賽(sai)冠(guan)軍(jun)，問(wen)題(ti)出在哪里？很(hen)(hen)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都會說“這(zhe)鋼琴(qin)(qin)(qin)好(hao)(hao)硬”“這(zhe)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)好(hao)(hao)重(zhong)(zhong)”……其(qi)(qi)實因為(wei)比(bi)賽(sai)和學(xue)(xue)(xue)院(yuan)用琴(qin)(qin)(qin)基本都是(shi)三角(jiao)琴(qin)(qin)(qin)，由于構造的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)導(dao)致三角(jiao)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)比(bi)立式琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)要(yao)重(zhong)(zhong)很(hen)(hen)多，這(zhe)也(ye)就是(shi)為(wei)什么很(hen)(hen)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在家里練(lian)習很(hen)(hen)好(hao)(hao)，參加(jia)比(bi)賽(sai)、考(kao)試卻彈不(bu)出好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)音(yin)色。買琴(qin)(qin)(qin)之后都要(yao)調(diao)律(lv)，首次(ci)(ci)(ci)調(diao)律(lv)注(zhu)意(yi)哪些(xie)(xie)？第一就是(shi)音(yin)準了，這(zhe)不(bu)用說了。其(qi)(qi)次(ci)(ci)(ci)重(zhong)(zhong)點是(shi)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)觸感，一般初學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)重(zhong)(zhong)一些(xie)(xie)比(bi)較好(hao)(hao)，日(ri)產琴(qin)(qin)(qin)琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)都很(hen)(hen)松，歐洲琴(qin)(qin)(qin)相(xiang)對重(zhong)(zhong)些(xie)(xie)，以上是(shi)新琴(qin)(qin)(qin)首次(ci)(ci)(ci)調(diao)律(lv)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)，以后根據使用的(de)(de)(de)(de)頻率不(bu)同(tong)，擺(bai)放位置，南北(bei)區(qu)域性，鋼琴(qin)(qin)(qin)選材構造不(bu)同(tong)，音(yin)色都會變化，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)會過亮(liang)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)過悶，擊弦機(ji)使用時(shi)(shi)間長了產生(sheng)移位偏(pian)離琴(qin)(qin)(qin)弦，榔(lang)頭(tou)彈回不(bu)夠靈敏，這(zhe)些(xie)(xie)都是(shi)每次(ci)(ci)(ci)調(diao)律(lv)時(shi)(shi)應該注(zhu)意(yi)檢查的(de)(de)(de)(de)。