初學鋼琴注意的幾個問題

一、手形及坐姿

首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中(zhong)間(jian)位置，身體端正、自然、放松(song)。琴(qin)凳不(bu)(bu)要(yao)坐(zuo)滿，1／3就(jiu)可(ke)以了。身體坐(zuo)直重心(xin)也(ye)可(ke)稍稍前傾，不(bu)(bu)要(yao)向后倒(dao)。大(da)臂自然下垂，小臂、手(shou)(shou)腕及手(shou)(shou)與(yu)鋼(gang)琴(qin)保持(chi)在(zai)同一(yi)(yi)平(ping)行高度，肘關(guan)節(jie)(jie)不(bu)(bu)要(yao)往里夾，手(shou)(shou)腕保持(chi)放松(song)，不(bu)(bu)要(yao)高于(yu)手(shou)(shou)掌或(huo)低于(yu)琴(qin)鍵。雙手(shou)(shou)放在(zai)琴(qin)上(shang)時(shi)，掌關(guan)節(jie)(jie)撐起，手(shou)(shou)心(xin)像握有(you)雞蛋，五指(zhi)立在(zai)琴(qin)鍵上(shang)，用(yong)(yong)指(zhi)尖(jian)觸(chu)鍵，一(yi)(yi)個(ge)手(shou)(shou)指(zhi)對應一(yi)(yi)個(ge)鍵，手(shou)(shou)指(zhi)的(de)各個(ge)關(guan)節(jie)(jie)要(yao)立起來。大(da)拇指(zhi)虎(hu)口(kou)打開．觸(chu)鍵時(shi)不(bu)(bu)要(yao)整(zheng)個(ge)手(shou)(shou)指(zhi)都躺在(zai)琴(qin)鍵上(shang)，而要(yao)用(yong)(yong)前半側(ce)觸(chu)鍵。在(zai)初學時(shi)有(you)些(xie)關(guan)節(jie)(jie)如大(da)拇指(zhi)的(de)掌關(guan)節(jie)(jie)特別容易塌陷，還有(you)二(er)三四指(zhi)的(de)第一(yi)(yi)關(guan)節(jie)(jie)也(ye)容易凹陷，如果用(yong)(yong)這樣的(de)手(shou)(shou)形(xing)彈奏(zou)會使手(shou)(shou)指(zhi)落鍵的(de)準確性(xing)、堅(jian)定性(xing)受影響，觸(chu)鍵不(bu)(bu)干(gan)脆、不(bu)(bu)利索，發出(chu)的(de)聲音(yin)也(ye)不(bu)(bu)集(ji)中(zhong)、不(bu)(bu)通徹(che)，這樣連(lian)續彈奏(zou)出(chu)的(de)聲音(yin)更是不(bu)(bu)干(gan)凈、容易粘糊，以后彈奏(zou)陜速(su)練習曲時(shi)也(ye)有(you)很(hen)大(da)影響，因此剛開始練習手(shou)(shou)形(xing)時(shi)一(yi)(yi)定要(yao)注意(yi)這些(xie)。

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二、識譜

【鋼琴譜怎么看】

識譜是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)啟蒙的(de)(de)基礎，要養成良好的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，仔細準確。剛開始識譜會(hui)很慢(man)，要一點(dian)點(dian)數(shu)，時(shi)(shi)(shi)間(jian)長了(le)(le)，看譜多了(le)(le)，就會(hui)越來越快(kuai)。有的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開始學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)識譜就不(bu)(bu)(bu)仔細，總是(shi)大概看一下，然后就在(zai)琴上(shang)(shang)亂(luan)找，這樣(yang)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)特別不(bu)(bu)(bu)好，以后學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)新曲子不(bu)(bu)(bu)但費時(shi)(shi)(shi)間(jian)而(er)且錯音還(huan)特別多，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率很低。還(huan)有一些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為了(le)(le)省(sheng)事，把(ba)音符用阿(a)拉伯(bo)數(shu)字(zi)標(biao)(biao)注在(zai)譜子上(shang)(shang)，練琴時(shi)(shi)(shi)根(gen)本不(bu)(bu)(bu)動腦筋，看起來好像是(shi)省(sheng)勁(jing)兒了(le)(le)，久而(er)久之對它產生(sheng)(sheng)了(le)(le)依賴，識譜缺(que)少了(le)(le)鍛煉，最后只能變成譜盲，嚴重影響(xiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)進程。這些(xie)問(wen)題(ti)在(zai)初(chu)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)都應引起注意(yi)，盡量(liang)(liang)避免(mian)。其次識譜不(bu)(bu)(bu)要只看音符和節拍(pai)（建議初(chu)學(xue)(xue)者要邊彈(dan)邊數(shu)節拍(pai)），除了(le)(le)這些(xie)，樂(le)譜上(shang)(shang)還(huan)有其他的(de)(de)標(biao)(biao)注，例如(ru)(ru)指(zhi)法(fa)、表情、力(li)度記號等。初(chu)學(xue)(xue)的(de)(de)樂(le)譜上(shang)(shang)都會(hui)標(biao)(biao)注指(zhi)法(fa)，這些(xie)指(zhi)法(fa)其實(shi)是(shi)在(zai)教(jiao)我們學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)如(ru)(ru)何安(an)排手指(zhi)，照著(zhu)指(zhi)法(fa)練習(xi)(xi)(xi)(xi)多了(le)(le)，以后就可以根(gen)據學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經(jing)驗自(zi)(zi)己安(an)排指(zhi)法(fa)了(le)(le)。還(huan)有一些(xie)力(li)度記號在(zai)初(chu)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)也許表現(xian)得不(bu)(bu)(bu)會(hui)很好，但要有這個意(yi)識，看到各種記號要盡量(liang)(liang)去做(zuo)，日(ri)積月累下來。就能自(zi)(zi)如(ru)(ru)把(ba)握力(li)度的(de)(de)變化及表現(xian)。

三、彈奏方法

彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)在(zai)(zai)初學(xue)(xue)時(shi)(shi)尤其(qi)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。初學(xue)(xue)者剛開始學(xue)(xue)習(xi)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)時(shi)(shi)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)及手(shou)(shou)(shou)(shou)特(te)別容(rong)易僵硬，繃的(de)(de)(de)(de)緊緊的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)候先學(xue)(xue)習(xi)斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)是(shi)一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)，手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)提(ti)(ti)起，手(shou)(shou)(shou)(shou)自(zi)然(ran)下(xia)(xia)垂，提(ti)(ti)腕(wan)(wan)不需(xu)要(yao)(yao)(yao)很高，到(dao)譜架的(de)(de)(de)(de)位置就(jiu)可以了(le)。在(zai)(zai)提(ti)(ti)腕(wan)(wan)過程(cheng)(cheng)中(zhong)手(shou)(shou)(shou)(shou)不要(yao)(yao)(yao)上翻，落(luo)腕(wan)(wan)時(shi)(shi)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂自(zi)然(ran)落(luo)下(xia)(xia)．指(zhi)(zhi)尖觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，手(shou)(shou)(shou)(shou)形仍保(bao)持原樣(yang)(yang)，不彈的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)放(fang)(fang)在(zai)(zai)琴(qin)上，不要(yao)(yao)(yao)翹起。手(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)自(zi)然(ran)重(zhong)(zhong)(zhong)力通過手(shou)(shou)(shou)(shou)臂手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)傳到(dao)指(zhi)(zhi)尖，不需(xu)要(yao)(yao)(yao)額外的(de)(de)(de)(de)力去(qu)砸琴(qin)。指(zhi)(zhi)尖撐(cheng)住穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)立在(zai)(zai)琴(qin)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)上，手(shou)(shou)(shou)(shou)掌、手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)、小臂包括(kuo)肩(jian)背(bei)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)，調(diao)整(zheng)后再提(ti)(ti)腕(wan)(wan)進行下(xia)(xia)一(yi)次彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)。斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步，因此不容(rong)忽(hu)視(shi)。掌握斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)后再學(xue)(xue)習(xi)連奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)就(jiu)比較容(rong)易了(le)。連奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)時(shi)(shi)還是(shi)要(yao)(yao)(yao)保(bao)持放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)，在(zai)(zai)觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)一(yi)瞬間手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)尖關節用力，手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)立穩(wen)，觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)后立即放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)，在(zai)(zai)下(xia)(xia)一(yi)個手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)時(shi)(shi)，力量從第(di)一(yi)個手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)轉移(yi)到(dao)下(xia)(xia)一(yi)個手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)尖撐(cheng)住，手(shou)(shou)(shou)(shou)掌手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂仍然(ran)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)，重(zhong)(zhong)(zhong)力的(de)(de)(de)(de)釋放(fang)(fang)、手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)控制、力量的(de)(de)(de)(de)轉移(yi)在(zai)(zai)連奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)中(zhong)非(fei)常(chang)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)離鍵(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)要(yao)(yao)(yao)快．干脆(cui)利索，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)出的(de)(de)(de)(de)聲音是(shi)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)、清(qing)晰、干凈的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)兩(liang)種(zhong)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)是(shi)鋼琴(qin)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)，在(zai)(zai)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，指(zhi)(zhi)掌腕(wan)(wan)肘肩(jian)備(bei)關節既有相對獨立動作，同時(shi)(shi)也相互協調(diao)動作，總體持續的(de)(de)(de)(de)放(fang)(fang)松(song)(song)(song)(song)和(he)局部暫時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)緊張相結合(he)，這(zhe)(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)要(yao)(yao)(yao)應用在(zai)(zai)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)每個過程(cheng)(cheng)中(zhong)，學(xue)(xue)生通過這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)系統化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)訓練，就(jiu)能全(quan)面(mian)地掌握好(hao)它(ta)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)彈奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)技術才能有效的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。

總之，在鋼琴教學中要圍繞初學者的特點，把握好手形、識譜、彈奏方法三個要點，本著規范嚴謹的教學態度提高教學水平，讓學生打好扎實的基本功，為他們進一步的提高奠定基礎、鋪平道路。

鋼琴入門的8大事項

1、家長陪同

大(da)部分學習鋼琴(qin)的(de)孩子(zi)(zi)只(zhi)有(you)幾歲(sui)，第一(yi)(yi)節課(ke)孩子(zi)(zi)和家(jia)長(chang)(chang)都是(shi)(shi)零(ling)基礎開始，如果(guo)課(ke)堂上連家(jia)長(chang)(chang)都沒聽懂，那您的(de)孩子(zi)(zi)肯定沒有(you)學到東西。在最(zui)初級的(de)階(jie)段，家(jia)長(chang)(chang)其實是(shi)(shi)孩子(zi)(zi)最(zui)好的(de)老(lao)師，鋼琴(qin)課(ke)時(shi)安排每周只(zhi)有(you)一(yi)(yi)次(ci)，有(you)六天的(de)時(shi)間是(shi)(shi)家(jia)長(chang)(chang)陪伴，這(zhe)六天只(zhi)有(you)最(zui)了解自己(ji)孩子(zi)(zi)的(de)家(jia)長(chang)(chang)才能(neng)很好的(de)掌握孩子(zi)(zi)學習的(de)最(zui)佳時(shi)間和最(zui)佳效(xiao)果(guo)。

2、陪練老師

很多家長對(dui)陪(pei)練(lian)老(lao)(lao)師(shi)有(you)個誤(wu)解，覺得(de)自(zi)己(ji)不(bu)會就請(qing)個陪(pei)練(lian)，實際上陪(pei)練(lian)對(dui)孩(hai)子(zi)來(lai)說不(bu)一定是好事(shi)。陪(pei)練(lian)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)責任，協助主(zhu)課老(lao)(lao)師(shi)完成每周的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)作業。但(dan)為達到效(xiao)果，大部分陪(pei)練(lian)老(lao)(lao)師(shi)都會將孩(hai)子(zi)出錯時(shi)錯誤(wu)直接點出，并幫(bang)助其(qi)改正，孩(hai)子(zi)在學習(xi)(xi)時(shi)逐漸(jian)失去了自(zi)主(zhu)學習(xi)(xi)的(de)(de)能力(li)和(he)發現錯誤(wu)的(de)(de)能力(li)。

3、識譜的重要性

任何一門樂器都(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種語(yu)言，鋼(gang)(gang)琴(qin)也(ye)不(bu)例(li)外(wai)，既然是(shi)(shi)語(yu)言，我們(men)學習順序：認(ren)→讀(du)→彈(dan)。識(shi)譜(pu)(pu)放第一(yi)(yi)位，任何(he)一(yi)(yi)首鋼(gang)(gang)琴(qin)譜(pu)(pu)都(dou)是(shi)(shi)由(you)五(wu)線譜(pu)(pu)組成(cheng)，然而(er)五(wu)線譜(pu)(pu)與琴(qin)鍵(jian)的(de)關(guan)系就像我們(men)電腦鍵(jian)盤與每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)母(mu)的(de)順序一(yi)(yi)樣，每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)母(mu)的(de)位置(zhi)都(dou)是(shi)(shi)固(gu)定的(de)，初級(ji)時(shi)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)音符對(dui)應(ying)琴(qin)鍵(jian)也(ye)當然是(shi)(shi)固(gu)定的(de)。（后(hou)期出(chu)現升(sheng)降(jiang)號與升(sheng)高降(jiang)低(di)八度記(ji)號時(shi)會有(you)所改變(bian)）如果把鋼(gang)(gang)琴(qin)比作課文(wen)(wen)的(de)話，音符=文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)我們(men)學認(ren)字(zi)(zi)(zi)的(de)時(shi)候也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)認(ren)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)讀(du)。讀(du)書用(yong)(yong)的(de)是(shi)(shi)嘴，而(er)彈(dan)琴(qin)只是(shi)(shi)把聲音用(yong)(yong)手指彈(dan)出(chu)來(lai)而(er)已。字(zi)(zi)(zi)都(dou)不(bu)認(ren)識(shi)，以后(hou)讀(du)課文(wen)(wen)肯定讀(du)不(bu)下去。

4、坐姿

良好的(de)(de)坐姿會讓孩子(zi)更準(zhun)確(que)的(de)(de)學會正確(que)的(de)(de)演奏方式，少走彎路。琴凳高度(du)，琴凳與鋼琴的(de)(de)距離，手(shou)(shou)腕正確(que)高度(du)，肘部正確(que)的(de)(de)角度(du)。在練琴時會直(zhi)接(jie)影響到孩子(zi)手(shou)(shou)指(zhi)的(de)(de)訓練，常(chang)見的(de)(de)長期(qi)錯(cuo)誤坐姿導致的(de)(de)問(wen)題：a手(shou)(shou)腕過高b手(shou)(shou)指(zhi)塌陷(xian)c手(shou)(shou)酸d聳肩

5、音色與動作

正確的(de)(de)(de)(de)動(dong)作會(hui)(hui)使鋼琴(qin)發出(chu)(chu)美妙的(de)(de)(de)(de)聲音，美妙的(de)(de)(de)(de)聲音可以刺激我(wo)們的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)覺(jue)神經讓我(wo)們區逐漸學(xue)(xue)會(hui)(hui)分好的(de)(de)(de)(de)音色，在第(di)一(yi)節(jie)課上老師就(jiu)會(hui)(hui)給孩子(zi)作業，無論多(duo)簡單的(de)(de)(de)(de)作業在學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，老師都(dou)要注意引導孩子(zi)如何分辨正確的(de)(de)(de)(de)音色，練習時(shi)，家(jia)長(chang)也應多(duo)讓孩子(zi)學(xue)(xue)會(hui)(hui)傾聽(ting)(ting)自己彈出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)每個(ge)聲音，很多(duo)家(jia)長(chang)轉(zhuan)到琴(qin)行前都(dou)向(xiang)我(wo)反映“我(wo)家(jia)孩子(zi)彈琴(qin)我(wo)都(dou)不敢聽(ting)(ting)”“我(wo)根(gen)本聽(ting)(ting)不出(chu)(chu)來他在彈什(shen)么”……相信很多(duo)這樣的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)有同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)感受，這個(ge)問題就(jiu)出(chu)(chu)在孩子(zi)學(xue)(xue)習時(shi)沒有學(xue)(xue)會(hui)(hui)聽(ting)(ting)！

6、練琴時間

不(bu)少學琴(qin)的(de)孩(hai)(hai)子都有(you)磨蹭的(de)習慣，彈琴(qin)吃東西，上(shang)廁所，東摸摸西蹭蹭，很多(duo)家長都問我為(wei)什么。其實很簡單(dan)，練琴(qin)時間(jian)局限造成的(de)。這個習慣不(bu)是短時間(jian)的(de)，從一開始，絕對不(bu)要和孩(hai)(hai)子提今天我們練多(duo)少分鐘，多(duo)少小(xiao)時。孩(hai)(hai)子有(you)惰性，時間(jian)定死以后，孩(hai)(hai)子會想盡辦(ban)法去(qu)磨蹭時間(jian)，反(fan)正你到時間(jian)了做家長的(de)不(bu)能欺騙孩(hai)(hai)子吧(ba)。長年(nian)累月下來(lai)，毛病來(lai)了！

7、鋼琴考級

鋼琴考(kao)(kao)級(ji)屬于社會(hui)藝術（業余）等(deng)級(ji)考(kao)(kao)試，雖(sui)然很(hen)多(duo)課本與證書(shu)都(dou)(dou)(dou)把業余字眼去掉，但是(shi)(shi)(shi)首先我們要(yao)(yao)知道，這(zhe)(zhe)和專業是(shi)(shi)(shi)絕對不能畫等(deng)號(hao)的(de)。（當然，英國(guo)皇家音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)考(kao)(kao)級(ji)那水(shui)平(ping)毋庸(yong)置疑）什么是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)級(ji)，在全國(guo)各類音(yin)樂(le)(le)院(yuan)(yuan)校(xiao)都(dou)(dou)(dou)有(you)考(kao)(kao)級(ji)：上(shang)(shang)海音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，武漢音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，中央音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，中國(guo)音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)等(deng)……。這(zhe)(zhe)些都(dou)(dou)(dou)大同(tong)小異(yi)，考(kao)(kao)級(ji)到(dao)底是(shi)(shi)(shi)什么？很(hen)多(duo)人覺得聽到(dao)10級(ji)就(jiu)(jiu)羨慕的(de)不得了(le)，覺得很(hen)厲害！也不一(yi)(yi)定(ding)。考(kao)(kao)級(ji)每年的(de)教程基本固定(ding)，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)說只(zhi)要(yao)(yao)你(ni)(ni)拼命練(lian)(lian)，誰都(dou)(dou)(dou)可以過。問題就(jiu)(jiu)出(chu)在練(lian)(lian)習(xi)時間。我們以高(gao)級(ji)為(wei)例(li)子(zi)，如果你(ni)(ni)6個月(yue)(yue)甚至更久才彈下8級(ji)，那么你(ni)(ni)的(de)水(shui)平(ping)遠遠達不到(dao)8級(ji)。等(deng)級(ji)是(shi)(shi)(shi)衡(heng)量(liang)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)演奏水(shui)平(ping)沒(mei)錯，但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個演奏水(shui)平(ping)是(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)在固定(ding)時間內完成，一(yi)(yi)般是(shi)(shi)(shi)3個月(yue)(yue)左右，拿中國(guo)音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考(kao)(kao)級(ji)舉例(li)：音(yin)階(jie)琶(pa)音(yin)6首，練(lian)(lian)習(xi)曲(qu)(qu)(qu)1首，二部/三部/賦格1首，奏鳴曲(qu)(qu)(qu)1首，樂(le)(le)曲(qu)(qu)(qu)1首，自選曲(qu)(qu)(qu)目(mu)1首。也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)6首音(yin)階(jie)+5首曲(qu)(qu)(qu)子(zi)。按正常練(lian)(lian)習(xi)，一(yi)(yi)周一(yi)(yi)首曲(qu)(qu)(qu)子(zi)，5首就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)1個多(duo)月(yue)(yue)，音(yin)階(jie)作為(wei)基本練(lian)(lian)習(xi)，一(yi)(yi)周一(yi)(yi)首與考(kao)(kao)級(ji)曲(qu)(qu)(qu)同(tong)步。這(zhe)(zhe)樣下來也就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)個多(duo)月(yue)(yue)，加上(shang)(shang)背譜，技巧掌握，速度，前后3-4個月(yue)(yue)足夠了(le)。如果超過4個月(yue)(yue)，即使拿到(dao)考(kao)(kao)級(ji)證書(shu)，也不要(yao)(yao)太高(gao)興。每個學(xue)(xue)(xue)(xue)鋼琴的(de)都(dou)(dou)(dou)能拿的(de)到(dao)。

8、鋼琴調律

每年因為不適應考場鋼琴與夢想音樂(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)失(shi)之(zhi)交臂的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)大(da)有(you)所在(zai)，參加大(da)型比(bi)賽(sai)時(shi)(shi)音色(se)的(de)(de)(de)(de)發揮就(jiu)是(shi)沒有(you)平時(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)。這(zhe)些(xie)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)嗎？肯(ken)定(ding)不(bu)(bu)是(shi)，有(you)人考上音樂(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，有(you)人取得比(bi)賽(sai)冠軍，問題(ti)(ti)出在(zai)哪里(li)？很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)會說(shuo)“這(zhe)鋼琴(qin)(qin)好(hao)(hao)(hao)硬(ying)”“這(zhe)琴(qin)(qin)鍵(jian)好(hao)(hao)(hao)重”……其(qi)實(shi)因為(wei)比(bi)賽(sai)和(he)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)用(yong)琴(qin)(qin)基本(ben)都(dou)是(shi)三(san)角琴(qin)(qin)，由于構造(zao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同導(dao)致三(san)角琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)鍵(jian)比(bi)立式琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)鍵(jian)要(yao)重很(hen)多，這(zhe)也就(jiu)是(shi)為(wei)什么很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)家里(li)練習很(hen)好(hao)(hao)(hao)，參加比(bi)賽(sai)、考試卻彈不(bu)(bu)出好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)音色(se)。買琴(qin)(qin)之(zhi)后(hou)都(dou)要(yao)調(diao)律(lv)，首(shou)次(ci)(ci)調(diao)律(lv)注意哪些(xie)？第一就(jiu)是(shi)音準了(le)，這(zhe)不(bu)(bu)用(yong)說(shuo)了(le)。其(qi)次(ci)(ci)重點是(shi)琴(qin)(qin)鍵(jian)觸感，一般初學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)琴(qin)(qin)鍵(jian)重一些(xie)比(bi)較好(hao)(hao)(hao)，日產琴(qin)(qin)琴(qin)(qin)鍵(jian)都(dou)很(hen)松，歐洲(zhou)琴(qin)(qin)相對重些(xie)，以上是(shi)新(xin)琴(qin)(qin)首(shou)次(ci)(ci)調(diao)律(lv)注意的(de)(de)(de)(de)，以后(hou)根據使用(yong)的(de)(de)(de)(de)頻率不(bu)(bu)同，擺(bai)放位置，南北(bei)區域性，鋼琴(qin)(qin)選材構造(zao)不(bu)(bu)同，音色(se)都(dou)會變化(hua)，有(you)的(de)(de)(de)(de)會過(guo)亮，有(you)的(de)(de)(de)(de)過(guo)悶，擊(ji)弦機使用(yong)時(shi)(shi)間(jian)長了(le)產生(sheng)移位偏離琴(qin)(qin)弦，榔頭彈回不(bu)(bu)夠靈敏(min)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)每次(ci)(ci)調(diao)律(lv)時(shi)(shi)應該注意檢(jian)查的(de)(de)(de)(de)。