體育學校，（體育大學）體(ti)(ti)(ti)育學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，特指中國(guo)地區所擁有的以體(ti)(ti)(ti)育事業、教育、發展為核心與發展方向的本科高(gao)等院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全國(guo)14所專業體(ti)(ti)(ti)育院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)有：北京(jing)體(ti)(ti)(ti)育大學(xue)、沈陽體(ti)(ti)(ti)育學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、上(shang)海(hai)體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、武(wu)漢體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天津體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、成(cheng)都(dou)體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、哈爾濱(bin)體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、山東體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、廣州體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、首都(dou)體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、南京體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、吉林體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan) 、西安體(ti)(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)、河北體(ti)(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)。許多愛(ai)好體(ti)(ti)育(yu)(yu)的學(xue)(xue)生大多會(hui)報考體(ti)(ti)育(yu)(yu)院(yuan)校，在體(ti)(ti)育(yu)(yu)院(yuan)校接受(shou)正規的體(ti)(ti)育(yu)(yu)訓練，從(cong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)院(yuan)校畢(bi)業后大多從(cong)事(shi)與(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)相關的工作。

近代體育是在歐洲文藝復興以后發展起來的。隨(sui)著資產階級登上(shang)歷史舞臺，近代實驗科(ke)學和人文(wen)科(ke)學的發展，“三育(yu)(yu)并(bing)重(zhong)”的教育(yu)(yu)思想的倡行，體(ti)育(yu)(yu)成為一種獨立的社會文(wen)化現(xian)象，并(bing)在學校教育體系中越來越受到重視，因而得到迅速(su)的發(fa)展。現代社會(hui)生產(chan)力的高度發(fa)展，特別是新(xin)(xin)技術(shu)革命所帶來的社會(hui)生產(chan)力的新(xin)(xin)飛躍和社會(hui)生活的新(xin)(xin)變化(hua)，對增強(qiang)社會成員的(de)體質提出了(le)新的(de)、更(geng)高的(de)要求，促使學校教育在培(pei)養全面發(fa)展的(de)新人(ren)中(zhong)發(fa)揮出更(geng)大的(de)作用。體育作為教育的(de)組織部分(fen)也(ye)具有新的(de)特征，出現了(le)新的趨勢，如體育(yu)教育(yu)義務(wu)化、體育(yu)設施開放化、體育(yu)方式多樣化、體育(yu)手段科學化等等。體育(yu)在教育(yu)中的重要作(zuo)(zuo)用已為更多的人(ren)所認識，體育(yu)作(zuo)(zuo)為一種理論、知識、方法體系已為更(geng)多的人所接受。