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學校簡介

山東(dong)省五蓮三中始(shi)建(jian)于1994年，是省級(ji)規范化學(xue)校，位于電廠路97號，占地面(mian)積(ji)160畝，建(jian)筑面(mian)積(ji)4.47萬(wan)平方米，投資人(ren)民幣過億元(yuan)。現有57個教(jiao)學(xue)班(ban)，在校學(xue)生(sheng)3124人(ren)，教(jiao)職(zhi)工315人(ren)。承各(ge)級(ji)領導悉心關懷(huai)，蒙幾代賢(xian)達櫛風(feng)沐雨，經(jing)數屆師(shi)生(sheng)發憤圖強，學(xue)校發展日新月異(yi)，特色鮮明的辦學(xue)理念、嚴細實恒的學(xue)校管(guan)理、豐碩(shuo)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果，贏得了良(liang)好(hao)的社會(hui)聲譽(yu)。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資力量雄厚(hou)，“素質(zhi)高、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷高、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平高”是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)普遍(bian)特點。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)結構合(he)理，既(ji)有豐富教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)(de)國(guo)家級(ji)、省(sheng)級(ji)和市級(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，又(you)有適應新(xin)課改(gai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)中堅(jian)力量和具備(bei)現代意識、創(chuang)新(xin)精神的(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)隊(dui)伍(wu)(wu)。為促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)成長，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)核心競爭力，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施“青(qing)藍工程”等多(duo)種活動，許(xu)多(duo)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在活動中脫穎(ying)而出(chu)；采取“走出(chu)去(qu)，請進(jin)來(lai)”的(de)(de)(de)(de)策略，請全(quan)國(guo)知名教(jiao)育專家作專題報(bao)告，與省(sheng)內外知名高中建立起廣泛的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)聯(lian)系，開闊了教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)視野，更新(xin)了教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念。采取多(duo)種激(ji)勵措施，通過評(ping)(ping)選“首(shou)席教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”、“首(shou)席班(ban)主(zhu)任”、“三(san)中名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”、“德(de)(de)育名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”、“青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之星”和“青(qing)年(nian)(nian)班(ban)主(zhu)任之星”，使(shi)各年(nian)(nian)齡段教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做有目(mu)標，激(ji)發教(jiao)職工們干事(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)熱情。目(mu)前，有210多(duo)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在市以(yi)上業(ye)務競賽中獲獎，60多(duo)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)被評(ping)(ping)為國(guo)家、省(sheng)、市、縣(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手，寇介芳老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光榮當選全(quan)國(guo)優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、山東省(sheng)特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。全(quan)體教(jiao)職工愛崗敬業(ye)，無私奉獻，熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生，教(jiao)書育人，具有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德(de)(de)，樹立了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)五蓮三(san)中教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)形象。

辦學理念

學校(xiao)全面(mian)貫徹(che)黨和國家(jia)(jia)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，以現代化(hua)教(jiao)(jiao)育思想為先導，堅持“讓五(wu)蓮的(de)(de)(de)孩子接受現代化(hua)、高質量、有特(te)色的(de)(de)(de)一流教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)辦學理念，力(li)踐“自強不息”的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)、“嚴、細、實、新”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)和“勤、樸、勇(yong)、毅(yi)”的(de)(de)(de)學風(feng)，銘(ming)記“追求崇(chong)高”的(de)(de)(de)校(xiao)訓，引領教(jiao)(jiao)師(shi)專業發(fa)展，做研究型(xing)、創新型(xing)、專家(jia)(jia)型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)，培養心強、體強、學強的(de)(de)(de)高素(su)質人(ren)才，努力(li)創建(jian)優(you)質學校(xiao)、品(pin)牌學校(xiao)和特(te)色學校(xiao)，實現“學生成才、教(jiao)(jiao)師(shi)成長、學校(xiao)成功”的(de)(de)(de)共生理念。

在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學中(zhong)，深化和完善(shan)“一(yi)二三”辦學策(ce)略(lve)，培樹(shu)名師(shi)(shi)、培育(yu)名生(sheng)(sheng)、打(da)造名校，樹(shu)立(li)(li)特(te)色教(jiao)(jiao)育(yu)品牌。“一(yi)”是(shi)(shi)一(yi)個中(zhong)心：以學生(sheng)(sheng)健康發展為(wei)(wei)中(zhong)心；“二”是(shi)(shi)兩大戰略(lve)：“多數—全(quan)(quan)體(ti)”戰略(lve)（面向全(quan)(quan)體(ti)學生(sheng)(sheng)，實施分類推進，大面積提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)，創建教(jiao)(jiao)學優(you)質(zhi)學校）、教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)帶(dai)動(dong)戰略(lve)（通過多種(zhong)措施激勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)建立(li)(li)起“問(wen)題即課題”的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)意識，使教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)成為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)學生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)常態，促(cu)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)發展，實現科(ke)研(yan)(yan)興校）；“三”是(shi)(shi)三大工(gong)(gong)程：計劃人(ren)生(sheng)(sheng)育(yu)人(ren)工(gong)(gong)程（設(she)計自(zi)己一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發展藍(lan)圖，制(zhi)定(ding)近(jin)期的(de)(de)(de)(de)(de)學業(ye)目標，并付諸行動(dong)，做(zuo)好(hao)手(shou)邊(bian)每(mei)一(yi)件清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)事情，用現實的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段處理理想中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，沿著(zhu)心靈的(de)(de)(de)(de)(de)召(zhao)喚前進）、人(ren)文(wen)素養提高(gao)工(gong)(gong)程（構建融合人(ren)文(wen)素養的(de)(de)(de)(de)(de)校本(ben)課程，建立(li)(li)以人(ren)文(wen)統領的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)工(gong)(gong)作體(ti)系，進行健全(quan)(quan)人(ren)格心靈深處的(de)(de)(de)(de)(de)關懷，實施修(xiu)身立(li)(li)德的(de)(de)(de)(de)(de)實踐活(huo)動(dong)，培植學生(sheng)(sheng)豐富飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)精神(shen)）、陽光教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)程（以“師(shi)(shi)愛(ai)是(shi)(shi)第一(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源，尊師(shi)(shi)是(shi)(shi)第一(yi)學習(xi)能力(li)”為(wei)(wei)理念，強化“愛(ai)生(sheng)(sheng)”六標準(zhun)和“尊師(shi)(shi)”六要求，挖掘師(shi)(shi)愛(ai)資(zi)源，形成尊師(shi)(shi)與(yu)愛(ai)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)雙向交流，優(you)化師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系，促(cu)進教(jiao)(jiao)學相長）。

文化傳統

校訓

計劃人生 追求崇高