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辦學理念

“自主、和諧、發展”是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的理念(nian)和校(xiao)園文(wen)化的詮釋。 “培養學(xue)(xue)生(sheng)德(de)才兼(jian)備、素質(zhi)全面(mian)、個性鮮(xian)明(ming)、勇于創(chuang)新”是(shi)我(wo)們的辦學(xue)(xue)目標(biao)，學(xue)(xue)校(xiao)治(zhi)校(xiao)嚴謹，勤奮進取，堅持以學(xue)(xue)生(sheng)發展為(wei)本、強基礎、揚個性，注重學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)力的培養，穩步提(ti)高教學(xue)(xue)質(zhi)量。

2015年，和通錦中(zhong)學(xue)、成都(dou)七中(zhong)萬達學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組建成都(dou)七中(zhong)萬達教育(yu)集團(tuan)，接受先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)引(yin)領，現在發(fa)(fa)展處(chu)于第一(yi)階段，集團(tuan)中(zhong)各(ge)個學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)自發(fa)(fa)展，互相幫助，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)名字為是七中(zhong)萬達教育(yu)集團(tuan)金(jin)牛(niu)中(zhong)學(xue)。集團(tuan)發(fa)(fa)展到第二階段，3校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)統一(yi)管理，一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)三(san)區，其中(zhong)金(jin)牛(niu)中(zhong)學(xue)將(jiang)成為七中(zhong)萬達學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)初中(zhong)部，專注初中(zhong)教育(yu)。

辦學特色

美麗的校園承載著(zhu)學校的發展

學(xue)(xue)校致力于打(da)造一所綠色學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校綠化(hua)面積達(da)50%。整個校園(yuan)整潔、清(qing)爽，使人感受到(dao)一種新的視覺沖擊和心靈的震(zhen)顫。校園(yuan)建筑整體和諧(xie)，分區(qu)合理，校門(men)莊嚴肅穆，校園(yuan)內綠蔭如(ru)蓋，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習廣(guang)場(chang)玲(ling)瓏剔透，教學(xue)(xue)樓窗明幾凈(jing)，行道旁的香樟樹，涼廊壁上(shang)的小葉榕在明艷的風日中搖曳顧盼(pan)，隨處都能讓學(xue)(xue)生受到(dao)心靈的陶冶和文化(hua)的浸染。學(xue)(xue)校被成都市金(jin)牛區(qu)評為“綠化(hua)先進單(dan)位”、金(jin)牛區(qu)“園(yuan)林式(shi)單(dan)位”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)致力于(yu)文(wen)化建設(she)，用文(wen)明(ming)裝扮校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)利用各(ge)種場合，運(yun)(yun)用不(bu)同手段，寓德育(yu)(yu)于(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在豐富的(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中潛移默化養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)行為(wei)(wei)習慣，塑(su)造健全的(de)人(ren)格和(he)健康(kang)(kang)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)方式。豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)充實著校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，“與責(ze)任(ren)(ren)同行”、“中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形象(xiang)大家談”、“心(xin)理(li)情(qing)景劇”、“校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)搖滾節”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)才(cai)藝展”、“足球、籃(lan)球聯賽(sai)”等主(zhu)題鮮明(ming)的(de)教育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在有(you)益(yi)的(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)會“關(guan)愛”，學(xue)(xue)(xue)(xue)會“尊重”，進(jin)而培(pei)育(yu)(yu)責(ze)任(ren)(ren)心(xin)和(he)使命感。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在正(zheng)確(que)的(de)輿論氛圍中獲得積極向上，催人(ren)奮進(jin)的(de)引(yin)導力量，進(jin)而形成(cheng)一片“凈土(tu)”。精心(xin)設(she)計(ji)來源學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)又(you)高(gao)(gao)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)德育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，強調其“真”，強調其“實”，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中得到自主(zhu)發展。從而使健康(kang)(kang)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化成(cheng)為(wei)(wei)提高(gao)(gao)審美情(qing)趣、個(ge)性品位和(he)文(wen)化素養(yang)的(de)育(yu)(yu)人(ren)“沃土(tu)”。近年來，金牛中學(xue)(xue)(xue)(xue)共有(you)800 名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)被評為(wei)(wei)各(ge)級各(ge)類優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部和(he)優秀(xiu)團(tuan)員。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在市區舉辦的(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)會、藝術節中獲獎達450 人(ren)次。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)射(she)擊隊代表(biao)成(cheng)都市參加四(si)川省青年射(she)擊大賽(sai)中獲得第二的(de)優異成(cheng)績，并(bing)取得全國十城市射(she)擊大賽(sai)獲冠軍。

團(tuan)結、合作(zuo)、互助、共贏”的人(ren)文環境

一(yi)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)靠什(shen)么來支(zhi)撐？硬(ying)件(jian)？硬(ying)件(jian)設施(shi)自(zi)然能(neng)給(gei)人(ren)一(yi)種直(zhi)觀的震撼力。不過，大家更(geng)看(kan)重的是這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有怎樣的老師(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)有什(shen)么樣的引(yin)導者。走近金牛中學(xue)(xue)(xue)，您就(jiu)能(neng)感受到(dao)一(yi)支(zhi)兢兢業業、“俯首甘為(wei)孺子牛”的教(jiao)師(shi)(shi)隊伍的風采。我們(men)(men)追求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的共(gong)同發(fa)展(zhan)。我們(men)(men)認為(wei)當我們(men)(men)在(zai)挖掘出教(jiao)師(shi)(shi)的潛力時(shi)，同樣也(ye)在(zai)提升他們(men)(men)的生(sheng)(sheng)(sheng)命質(zhi)量，教(jiao)師(shi)(shi)會(hui)就(jiu)此變得更(geng)加自(zi)主(zhu)、自(zi)信與自(zi)豪。從(cong)某種意義上講，校(xiao)長(chang)(chang)挖掘了(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)多(duo)少(shao)(shao)的潛力，你的辦學(xue)(xue)(xue)目標也(ye)就(jiu)實現(xian)了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)。同樣可(ke)以說，教(jiao)師(shi)(shi)挖掘了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)少(shao)(shao)的潛力，你的教(jiao)育目的就(jiu)達(da)到(dao)了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)成長(chang)(chang)了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)。我們(men)(men)堅持“把課堂還給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)(rang)課堂充(chong)滿生(sheng)(sheng)(sheng)命活力；把班(ban)級還給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)(rang)班(ban)級充(chong)滿成長(chang)(chang)氣息；把創造還給(gei)教(jiao)師(shi)(shi)，讓(rang)(rang)教(jiao)育充(chong)滿智(zhi)慧(hui)挑戰；把精神發(fa)展(zhan)主(zhu)動權還給(gei)教(jiao)師(shi)(shi)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)充(chong)滿勃勃生(sheng)(sheng)(sheng)機。”

“團結(jie)、合作、互助(zhu)、共(gong)贏(ying)”成為了(le)金中(zhong)人(ren)共(gong)同的(de)行(xing)為準則(ze)。在(zai)金中(zhong)人(ren)人(ren)都(dou)信奉這樣一句話：用每一個人(ren)的(de)盡職，來打造我們(men)的(de)品牌，用每一個人(ren)的(de)品牌，來打造金牛(niu)中(zhong)學的(de)品牌。如今(jin)的(de)金牛(niu)中(zhong)學已經是一個擁有(you)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家(jia)、教(jiao)(jiao)育拔尖(jian)人(ren)才(cai)、市區學科帶(dai)頭人(ren)、享受政(zheng)府(fu)津貼(tie)的(de)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)達40%，高中(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)近60 %，各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類學會會員40余人(ren)優秀的(de)師(shi)資隊(dui)伍(wu)。

創設適合中等生發展的搖籃

三十多年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷程中，金(jin)(jin)牛中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，即不是(shi)(shi)(shi)(shi)榮譽稱(cheng)號級別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步步升高(gao)，也不是(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)資隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壯大和(he)提升，更不是(shi)(shi)(shi)(shi)校園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)(duan)現(xian)(xian)代化(hua)和(he)美化(hua)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)在這里，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠得(de)到真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛，尋求(qiu)到適(shi)合自(zi)(zi)己發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育。近年來在中考(kao)中成(cheng)(cheng)績重(zhong)點線下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不僅在金(jin)(jin)牛中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實現(xian)(xian)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想，不少同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)跨(kua)入(ru)了(le)國(guo)家(jia)(jia)重(zhong)點和(he)“211”大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。鄭瑩(ying)瑩(ying)、楊波、許(xu)江、周(zhou)勇、陳(chen)亮、付軍、趙亮、曹丹(dan)等同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者，日前從鄭州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳來鄭瑩(ying)瑩(ying)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)保送清華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜訊。在金(jin)(jin)中同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)通過(guo)努力(li)實現(xian)(xian)了(le)自(zi)(zi)己金(jin)(jin)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)奮發(fa)圖強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)、得(de)到了(le)細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛和(he)尊重(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)自(zi)(zi)信(xin)，找到人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，才能不斷(duan)(duan)進取，實現(xian)(xian)自(zi)(zi)我。是(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)力(li)量(liang)創設(she)出了(le)這個搖籃？對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校而(er)言(yan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)代代金(jin)(jin)中人一(yi)連(lian)串刻骨銘心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事。是(shi)(shi)(shi)(shi)“雍(yong)家(jia)(jia)渡”尋求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激烈辯論，是(shi)(shi)(shi)(shi)以積(ji)分第一(yi)獲得(de)“成(cheng)(cheng)都市(shi)校風示范性(xing)”后歡笑，是(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)考(kao)連(lian)年取得(de)突破的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌，是(shi)(shi)(shi)(shi)跨(kua)入(ru)“成(cheng)(cheng)都市(shi)示范性(xing)普通高(gao)中”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)豪，是(shi)(shi)(shi)(shi)在困難時(shi)決不回(hui)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，在迷茫時(shi)堅(jian)忍不拔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求(qiu)，在成(cheng)(cheng)功后再(zai)次(ci)積(ji)聚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)。對(dui)(dui)老師(shi)而(er)言(yan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)愛崗敬業一(yi)個個故事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)淀，是(shi)(shi)(shi)(shi)奮發(fa)圖強(qiang)一(yi)次(ci)次(ci)跨(kua)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情，是(shi)(shi)(shi)(shi)在全國(guo)、省、市(shi)獲得(de)比(bi)賽勝利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)氣，是(shi)(shi)(shi)(shi)青年教師(shi)初為(wei)人師(shi)卻(que)成(cheng)(cheng)績斐然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朝氣；對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)而(er)言(yan)是(shi)(shi)(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)追(zhui)(zhui)求(qiu)夢(meng)(meng)想，實現(xian)(xian)夢(meng)(meng)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣喜，是(shi)(shi)(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)不斷(duan)(duan)成(cheng)(cheng)熟，獲得(de)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)實步履(lv)。對(dui)(dui)家(jia)(jia)長而(er)言(yan)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步和(he)發(fa)展，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業和(he)責任。

為特長(chang)生搭建通(tong)向成功的階梯(ti)

為(wei)了(le)(le)尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性特(te)征，幫助具有(you)特(te)殊能力和(he)天賦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，早日實(shi)現自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想，我(wo)校(xiao)(xiao)提倡“揚長”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)思想，走多元化培(pei)養人(ren)(ren)才(cai)之路，為(wei)了(le)(le)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)力推進(jin)(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)，培(pei)育(yu)“優秀+特(te)長”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德、智(zhi)、體(ti)全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質人(ren)(ren)才(cai)。在(zai)特(te)長生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養中，我(wo)們(men)一(yi)方(fang)面(mian)建立(li)特(te)長生(sheng)(sheng)培(pei)養跟蹤(zong)檔案，并建班制教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。另一(yi)方(fang)面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還積極整合校(xiao)(xiao)內外資源(yuan)，加入職業俱樂部訓(xun)(xun)練，外聘專業教(jiao)練和(he)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行專業技(ji)能培(pei)訓(xun)(xun)，在(zai)重視文化教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下兼顧特(te)長訓(xun)(xun)練，鼓勵個(ge)性發展(zhan)，培(pei)育(yu)了(le)(le)一(yi)批(pi)(pi)批(pi)(pi)體(ti)育(yu)、藝術人(ren)(ren)才(cai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)射(she)(she)擊(ji)隊在(zai)全(quan)國十(shi)城市邀請賽中獲金、銀(yin)牌，代表(biao)成都(dou)市參(can)加四川(chuan)省“十(shi)運會”獲兩(liang)金四銀(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優異成績，譚正騎等(deng)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)國家一(yi)級運動員(yuan)(yuan)稱(cheng)號(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也獲得(de)射(she)(she)擊(ji)傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)稱(cheng)號(hao)，射(she)(she)擊(ji)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊員(yuan)(yuan)們(men)成為(wei)清華大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)南(nan)交(jiao)通大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國石(shi)油大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄取特(te)長生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養對象；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)足(zu)球隊參(can)加中國足(zu)協舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)U-15比賽獲西(xi)北地區(qu)亞軍(jun)(jun)，十(shi)一(yi)名隊員(yuan)(yuan)獲國家二級運動員(yuan)(yuan)稱(cheng)號(hao)，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)隊又踏上了(le)(le)“市長杯”足(zu)球賽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)征途(tu)。體(ti)育(yu)特(te)長生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賴勝(sheng)偉(wei)、毛杰、金榮、鄭陳蜀、劉軍(jun)(jun)、賴磊、李斯徒(tu)等(deng)紛紛升入西(xi)華大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川(chuan)師范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、成都(dou)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、四川(chuan)人(ren)(ren)民警官大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)院校(xiao)(xiao)；藝術特(te)長生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)許(xu)江(jiang)、張恩瑞、詹貞(zhen)林、姚西(xi)泠、周玲、李珊珊、劉蓉、王成瑤、潘春等(deng)分別被(bei)江(jiang)南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)安交(jiao)通大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)院校(xiao)(xiao)錄取。

在金牛中學(xue)我們的特長生們不僅成績(ji)取得進(jin)步，專(zhuan)業(ye)得到提升(sheng)，更重要(yao)的是他們獲得了自信(xin)、尊重，學(xue)會(hui)了自立(li)和自強(qiang)。他們能在金中“破(po)繭蝶變”，勇(yong)敢的面向未來……