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綦江(jiang)教育(yu)(yu)博(bo)物館座落在綦江(jiang)區(qu)南州中(zhong)學校園(yuan)內，展(zhan)區(qu)建筑面積為565平方(fang)米，收藏了1000多件各(ge)(ge)類教育(yu)(yu)展(zhan)品，是目前全國區(qu)縣教育(yu)(yu)類專業博(bo)物館。展(zhan)區(qu)設計大氣(qi)、時(shi)(shi)尚、典雅(ya)，由“教育(yu)(yu)管(guan)理機構(gou)沿革、發(fa)展(zhan)歷(li)程薪火相傳、各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類教育(yu)(yu)綜述、教育(yu)(yu)改(gai)革綦江(jiang)名片、綦江(jiang)教育(yu)(yu)英才輩出”5個篇(pian)章組成，充分展(zhan)示了綦江(jiang)教育(yu)(yu)的(de)發(fa)展(zhan)歷(li)程。置身在展(zhan)覽(lan)廳就如穿越時(shi)(shi)空隧道，這里有(you)孔子、孟子、陶行知、蘇格拉底(di)、柏拉圖、夸美紐(niu)斯等古今中(zhong)外教育(yu)(yu)名家的(de)名言，有(you)永城鎮中(zhong)華(hua)村(cun)出土的(de)新石器時(shi)(shi)代的(de)石斧，有(you)南平僚在綦江(jiang)的(de)生(sheng)活圖景(jing)，有(you)東漢(han)時(shi)(shi)期尹珍在綦江(jiang)桐(tong)梓南川一帶從事教育(yu)(yu)活動的(de)足(zu)跡。

始(shi)建于清道光二十七年（公元1847年）的(de)“兄弟進士(shi)”牌坊，是綦江(jiang)近現代教育史上的(de)典型(xing)記憶，這座(zuo)精美的(de)牌坊是清代官方為嘉勉(mian)綦江(jiang)教育以及(ji)伍氏(shi)兄弟3人，12年內相繼考(kao)取進士(shi)科而(er)立下的(de)。

明清時期(qi)，各類教育方興(xing)未艾，許多家(jia)(jia)(jia)族祠堂(tang)都(dou)用來辦學，比(bi)較典型的就是趕水的石(shi)房子(zi)。石(shi)房子(zi)早年為張(zhang)家(jia)(jia)(jia)祠堂(tang)，張(zhang)家(jia)(jia)(jia)為當地一(yi)大地主，后來辦了(le)學校(xiao)。

明清時期綦(qi)江書院(yuan)文(wen)化蓬(peng)勃(bo)發展，比(bi)較有名的(de)是清朝時候(hou)永城鎮(zhen)的(de)芙蓉書院(yuan)。芙蓉書院(yuan)落成于1838年(nian)農歷10月上旬，訖今已有170多(duo)年(nian)。

大革(ge)命時期，“革(ge)命啟蒙老師”、重慶和(he)四川地區(qu)共(gong)產主義運(yun)動先驅者，綦江人鄒進賢在中山路小學以訓導主任的(de)身份為掩飾，組織開(kai)展黨的(de)地下工作……

抗戰時期，人(ren)民(min)音(yin)樂家施光(guang)南(nan)(nan)的父親施復(fu)亮任教(jiao)(jiao)于渝(yu)南(nan)(nan)中學(xue)；著(zhu)名詩(shi)人(ren)何其芳在渝(yu)南(nan)(nan)中學(xue)任教(jiao)(jiao)……

百年大(da)計，教(jiao)育為本(ben)。新中(zhong)國成立后，綦江(jiang)教(jiao)育事(shi)業蓬(peng)勃發展。

近幾年來(lai)，綦江(jiang)樹立(li)“辦好每一(yi)所學校、關注每一(yi)位(wei)師生”的(de)理(li)念，大(da)力實施(shi)科教興(xing)區(qu)、人才強區(qu)戰(zhan)略(lve)，“以區(qu)為主(zhu)”的(de)教育管理(li)體制逐(zhu)步(bu)完善，教育質(zhi)量后發(fa)(fa)趕超(chao)，初(chu)步(bu)建成了區(qu)域教育均衡發(fa)(fa)展(zhan)先進區(qu)、素(su)(su)質(zhi)教育特色區(qu)，初(chu)步(bu)實現了精英教育向大(da)眾教育、應試教育向素(su)(su)質(zhi)教育、規模發(fa)(fa)展(zhan)向內涵發(fa)(fa)展(zhan)轉變，實現了綦江(jiang)教育的(de)歷史跨越。

教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)成果展示(shi)是(shi)博物館的又一大亮點(dian)，在這(zhe)里我(wo)們不僅(jin)可以看(kan)到綦江教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)取(qu)得的豐碩碩果，更能看(kan)到綦江教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)經(jing)驗在全(quan)國(guo)引起(qi)的強烈(lie)反響(xiang)，《光明日報》《中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)報》《新華社內(nei)參》等(deng)中央媒體(ti)(ti)和《重(zhong)慶日報》、重(zhong)慶衛視等(deng)市(shi)內(nei)主流(liu)媒體(ti)(ti)廣(guang)泛(fan)報道，《基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程》《今日教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)》等(deng)專(zhuan)業報刊深(shen)入解(jie)讀(du)；重(zhong)慶市(shi)政府辦公廳刊發通報、全(quan)市(shi)召開近10次會(hui)議廣(guang)泛(fan)推(tui)廣(guang)。全(quan)國(guo)26個(ge)省(sheng)(sheng)、600余所學校、教(jiao)(jiao)研機構近30000人前來(lai)考察學習，骨干教(jiao)(jiao)師外出(chu)向5省(sheng)(sheng)10000余同行做報告(gao)交流(liu)，相繼與四(si)川省(sheng)(sheng)武(wu)勝、貴州省(sheng)(sheng)威寧自治縣(xian)簽訂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發展協議，指導兩地推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)；發起(qi)成立“全(quan)國(guo)縣(xian)域推(tui)進基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革(ge)聯盟”，秉承“深(shen)入推(tui)進課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革(ge)，讓改(gai)革(ge)者聯合起(qi)來(lai)”的宗旨，促(cu)進綦江經(jing)驗在全(quan)國(guo)農(nong)村(cun)地區(qu)廣(guang)泛(fan)傳播、扎根生長，為(wei)推(tui)動農(nong)村(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發展做出(chu)了積(ji)極(ji)貢獻。

自(zi)公(gong)元619年建制南(nan)州(zhou)發(fa)來，綦(qi)江(jiang)教育歷史的發(fa)展(zhan)可(ke)分為：設州(zhou)以前、科舉時代、清末民國、建國以來4個(ge)階(jie)段。綦(qi)江(jiang)教育伴隨歷史煙塵一(yi)路蓽路藍縷，薪火(huo)相傳(chuan)，綿延(yan)不絕。

“博物(wu)(wu)(wu)之盛，聚于(yu)百事；教(jiao)育(yu)之妙，存(cun)乎一心(xin)。”這是綦(qi)江教(jiao)育(yu)博物(wu)(wu)(wu)館創辦的初衷(zhong)，收集教(jiao)壇文物(wu)(wu)(wu)、記錄綦(qi)江教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展歷程(cheng)，格(ge)物(wu)(wu)(wu)致(zhi)知、以(yi)史為鑒，助力教(jiao)育(yu)事業未來發(fa)(fa)展。

漫步(bu)在綦江教育博物(wu)館展(zhan)廳，我們每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)能找到珍藏在心靈深處(chu)的(de)那分記憶(yi)，都(dou)能在睹物(wu)思(si)情(qing)中感慨生命的(de)意義。