芒果视频下载

綦(qi)(qi)江教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)博(bo)物館座落在綦(qi)(qi)江區(qu)南州中(zhong)學校園(yuan)內，展(zhan)區(qu)建筑面(mian)積為565平(ping)方(fang)米，收(shou)藏了1000多件各類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)展(zhan)品(pin)，是目前全國(guo)區(qu)縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類專業博(bo)物館。展(zhan)區(qu)設計大氣、時尚、典雅，由“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理機構沿革、發(fa)展(zhan)歷程(cheng)薪火(huo)相傳、各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜述、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革綦(qi)(qi)江名片(pian)、綦(qi)(qi)江教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)英才(cai)輩出(chu)”5個(ge)篇章組成，充(chong)分(fen)展(zhan)示了綦(qi)(qi)江教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發(fa)展(zhan)歷程(cheng)。置(zhi)身在展(zhan)覽廳(ting)就如穿越時空隧道，這里有孔子、孟(meng)子、陶行(xing)知、蘇格拉底、柏(bo)拉圖(tu)、夸美紐(niu)斯等古今中(zhong)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名家的(de)名言，有永城鎮中(zhong)華村(cun)出(chu)土的(de)新石器時代的(de)石斧，有南平(ping)僚(liao)在綦(qi)(qi)江的(de)生活(huo)圖(tu)景(jing)，有東漢時期(qi)尹珍在綦(qi)(qi)江桐梓南川(chuan)一帶從事教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動的(de)足跡。

始建(jian)于清道(dao)光二十七年(nian)（公(gong)元1847年(nian)）的“兄弟(di)進(jin)士(shi)”牌坊(fang)，是(shi)綦江(jiang)近現代教(jiao)育史上的典型記憶，這座精美的牌坊(fang)是(shi)清代官方為嘉勉綦江(jiang)教(jiao)育以及(ji)伍氏(shi)兄弟(di)3人(ren)，12年(nian)內相繼考(kao)取進(jin)士(shi)科而立(li)下的。

明清時期，各(ge)類(lei)教育方興(xing)未(wei)艾，許多家族(zu)祠堂都用來(lai)(lai)辦學(xue)，比較典(dian)型(xing)的(de)就是趕水的(de)石房子(zi)。石房子(zi)早年(nian)為張家祠堂，張家為當地(di)一大地(di)主，后來(lai)(lai)辦了學(xue)校。

明清(qing)時期綦江書(shu)院文(wen)化蓬勃發展，比較有名的(de)(de)是清(qing)朝時候永城鎮的(de)(de)芙蓉書(shu)院。芙蓉書(shu)院落成于1838年農歷10月(yue)上旬(xun)，訖(qi)今(jin)已有170多年。

大革命(ming)(ming)時(shi)期，“革命(ming)(ming)啟蒙老師(shi)”、重慶和四川地區共產(chan)主義運動(dong)先(xian)驅者(zhe)，綦江人鄒進賢(xian)在中山路小學以(yi)訓導(dao)主任的身份為掩飾，組織(zhi)開展黨的地下(xia)工(gong)作……

抗戰時期(qi)，人民音樂家施光南的父親施復亮任教(jiao)于渝南中(zhong)學(xue)；著名詩人何其(qi)芳在渝南中(zhong)學(xue)任教(jiao)……

百(bai)年大計，教育為(wei)本(ben)。新中(zhong)國(guo)成立(li)后(hou)，綦(qi)江教育事(shi)業蓬勃發展。

近(jin)幾年來，綦(qi)江樹立“辦(ban)好每一所學校、關注(zhu)每一位師生”的理念，大力實施科教(jiao)(jiao)興區(qu)、人(ren)才強區(qu)戰略，“以(yi)區(qu)為(wei)主(zhu)”的教(jiao)(jiao)育(yu)管理體制逐步(bu)完(wan)善(shan)，教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量后發(fa)趕(gan)超(chao)，初步(bu)建成(cheng)了(le)區(qu)域教(jiao)(jiao)育(yu)均衡發(fa)展先進區(qu)、素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色區(qu)，初步(bu)實現了(le)精英教(jiao)(jiao)育(yu)向(xiang)大眾教(jiao)(jiao)育(yu)、應試教(jiao)(jiao)育(yu)向(xiang)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)、規模(mo)發(fa)展向(xiang)內(nei)涵發(fa)展轉(zhuan)變，實現了(le)綦(qi)江教(jiao)(jiao)育(yu)的歷史跨(kua)越。

教(jiao)育(yu)成果展示(shi)是博物館的(de)又一大(da)亮點，在(zai)(zai)這里我們不僅可以(yi)看到(dao)綦江(jiang)教(jiao)育(yu)取得(de)的(de)豐碩(shuo)碩(shuo)果，更(geng)能(neng)看到(dao)綦江(jiang)教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革經驗在(zai)(zai)全國引起的(de)強烈(lie)反響，《光明日報(bao)(bao)》《中國教(jiao)育(yu)報(bao)(bao)》《新華社內參》等(deng)(deng)中央媒體(ti)和(he)《重慶日報(bao)(bao)》、重慶衛視等(deng)(deng)市(shi)(shi)內主(zhu)流媒體(ti)廣(guang)泛報(bao)(bao)道，《基礎教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)》《今日教(jiao)育(yu)》等(deng)(deng)專(zhuan)業報(bao)(bao)刊深(shen)入(ru)解讀(du)；重慶市(shi)(shi)政府辦公廳(ting)刊發通報(bao)(bao)、全市(shi)(shi)召開近(jin)10次會議廣(guang)泛推(tui)(tui)廣(guang)。全國26個省、600余(yu)(yu)所學(xue)校(xiao)、教(jiao)研機構(gou)近(jin)30000人(ren)前來(lai)考察學(xue)習(xi)，骨干教(jiao)師(shi)外出(chu)向5省10000余(yu)(yu)同行(xing)做報(bao)(bao)告(gao)交(jiao)流，相繼與(yu)四(si)川省武勝、貴州省威寧自治縣簽訂教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革發展協議，指導兩地(di)推(tui)(tui)進教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革；發起成立“全國縣域(yu)推(tui)(tui)進基礎教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革聯(lian)盟(meng)”，秉(bing)承“深(shen)入(ru)推(tui)(tui)進課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革，讓改(gai)(gai)革者(zhe)聯(lian)合起來(lai)”的(de)宗旨，促(cu)進綦江(jiang)經驗在(zai)(zai)全國農村地(di)區(qu)廣(guang)泛傳播(bo)、扎根生長，為(wei)推(tui)(tui)動農村教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革發展做出(chu)了積極貢(gong)獻。

自(zi)公元619年建(jian)制南州發來(lai)(lai)，綦(qi)江教育歷史的(de)發展可分為：設(she)州以前、科舉(ju)時代(dai)、清末民國(guo)、建(jian)國(guo)以來(lai)(lai)4個階段。綦(qi)江教育伴隨歷史煙(yan)塵一路蓽路藍(lan)縷，薪火(huo)相(xiang)傳，綿延不絕(jue)。

“博物(wu)(wu)之盛(sheng)，聚于百事(shi)(shi)；教育之妙(miao)，存乎(hu)一心。”這是綦江教育博物(wu)(wu)館創辦的初衷，收集教壇文(wen)物(wu)(wu)、記錄綦江教育發(fa)展歷程，格物(wu)(wu)致(zhi)知(zhi)、以史為鑒，助力教育事(shi)(shi)業未來發(fa)展。

漫步(bu)在綦(qi)江教育博(bo)物館展廳，我們每個(ge)人(ren)都能找(zhao)到珍藏在心靈深(shen)處的那分記(ji)憶(yi)，都能在睹物思(si)情(qing)中感慨(kai)生命的意義。