芒果视频下载

主要經歷

朱智(zhi)賢(xian)教授年(nian)輕時就開始追(zhui)求光(guang)明的人生之路，71歲加入中國共產黨。朱智(zhi)賢(xian)教授入黨后的12年(nian)，是他(ta)83年(nian)人生歲月中最(zui)充實、最(zui)光(guang)彩、最(zui)輝煌(huang)的12年(nian)，也是他(ta)對黨、對國家教育事業貢(gong)獻最(zui)大的12年(nian)。

朱智賢(xian)教授(shou)是中國20世(shi)紀心理學(xue)界泰斗，他小時(shi)自強自立，逆境(jing)成才(cai)，在人生道路上，追求(qiu)進步(bu)、追求(qiu)光明(ming)，矢(shi)志不移，在71歲時(shi)加入了中國共(gong)產黨。從此，他開始了為黨的事(shi)業(ye)立新功(gong)的人生追求(qiu)。黃(huang)永(yong)言(yan)的《朱智賢(xian)傳》描寫(xie)了這樣一(yi)位平凡質樸的學(xue)者的人生之(zhi)路。

成績優異

朱(zhu)智賢1908年(nian)出生于黃海之濱的(de)(de)(de)江蘇贛榆縣城（注：現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)贛馬鎮城里村），6歲入小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂，品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優；高小(xiao)畢(bi)業進(jin)(jin)入海州的(de)(de)(de)江蘇省立第八(ba)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)（現(xian)連云(yun)港師范高等專(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)前身）；又以優異的(de)(de)(de)成績留在(zai)(zai)(zai)(zai)附(fu)屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任教(jiao)(jiao)(jiao)；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)研的(de)(de)(de)成績突出，1930年(nian)被保送中央大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院深造。在(zai)(zai)(zai)(zai)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，他(ta)不僅在(zai)(zai)(zai)(zai)兒童(tong)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)刊物發(fa)表(biao)(biao)文章，而且(qie)由上(shang)海商(shang)務印書(shu)(shu)館出版(ban)處女(nv)作(zuo)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法》一書(shu)(shu)。在(zai)(zai)(zai)(zai)附(fu)小(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)兩年(nian)中，他(ta)結合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)行科(ke)研，發(fa)表(biao)(biao)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文20多(duo)篇，還出版(ban)了《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程研究(jiu)(jiu)》（商(shang)務）、《兒童(tong)自治概論(lun)》（中華）等書(shu)(shu)。進(jin)(jin)入大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后，他(ta)更加勤奮，發(fa)表(biao)(biao)和出版(ban)了多(duo)種論(lun)文和專(zhuan)著，如《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)(jiu)法》（正(zheng)中書(shu)(shu)局）、《兒童(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)養之實際》（中華）、《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行政新論(lun)》（兒童(tong)書(shu)(shu)局）等。在(zai)(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四年(nian)級(ji)《課(ke)程論(lun)》的(de)(de)(de)課(ke)堂上(shang)，任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)授曾(ceng)把朱(zhu)智賢的(de)(de)(de)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程研究(jiu)(jiu)》列(lie)為參(can)考書(shu)(shu)之一，寫在(zai)(zai)(zai)(zai)黑(hei)板上(shang)，引(yin)起全班哄笑。當(dang)王教(jiao)(jiao)(jiao)授得(de)知(zhi)參(can)考書(shu)(shu)的(de)(de)(de)作(zuo)者就是班上(shang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，高興得(de)連稱“難得(de)”！30萬(wan)字的(de)(de)(de)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)(jiu)法》，直到20世紀90年(nian)代臺灣的(de)(de)(de)一些大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系仍作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)考書(shu)(shu)之一，向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生介(jie)紹。

朱(zhu)智賢求學(xue)期間，學(xue)習成(cheng)績優異，論著碩果累(lei)累(lei)，人(ren)們(men)會以為他家庭條(tiao)件優裕(yu)，學(xue)習和生活的境況均(jun)佳。其實不然，朱(zhu)智賢不僅(jin)家境貧寒，而且時運不濟，命運多舛。9歲(sui)慈母見背，12歲(sui)長兄夭(yao)折(zhe)，26歲(sui)，大學(xue)畢業前夕(xi)，當地土匪騷擾(rao)縣城(cheng)，父(fu)親(qin)竟(jing)遭匪徒殺害。

一心入黨

朱智賢從(cong)1936年在(zai)日本(ben)留學(xue)(xue)時接(jie)觸(chu)馬(ma)克思(si)原著《資本(ben)論(lun)》開始，便不間斷地(di)(di)精心研讀馬(ma)克思(si)主義原作。早在(zai)桂林江(jiang)蘇教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院任(ren)教(jiao)(jiao)時（1940年），就用(yong)馬(ma)克思(si)主義觀點講(jiang)授有(you)關課程，引導學(xue)(xue)生(sheng)用(yong)唯物辯證(zheng)法看待心理意(yi)識(shi)(shi)問題；在(zai)教(jiao)(jiao)育哲學(xue)(xue)課程中，大談馬(ma)克思(si)主義哲學(xue)(xue)，講(jiang)授辯證(zheng)唯物主義和(he)歷史唯物主義，成為當時該(gai)校最(zui)年輕、威信最(zui)高的(de)(de)進(jin)步(bu)教(jiao)(jiao)授。后在(zai)中山大學(xue)(xue)執(zhi)教(jiao)(jiao)期間，參加(jia)“反饑(ji)餓、反內戰”的(de)(de)斗爭，為進(jin)步(bu)同學(xue)(xue)秘密集會謀劃，提供場(chang)所，掩護(hu)(hu)被營救的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)去香(xiang)港(gang)；進(jin)而(er)拍案而(er)起，奮筆(bi)疾書，發(fa)表《風雨(yu)如晦(hui)話學(xue)(xue)潮》的(de)(de)時政(zheng)論(lun)文，譴(qian)責國(guo)民黨當局。于是這位學(xue)(xue)識(shi)(shi)淵博、正直無私、思(si)想(xiang)進(jin)步(bu)、愛國(guo)愛民的(de)(de)好教(jiao)(jiao)授，再次(ci)遭學(xue)(xue)校解聘。后在(zai)地(di)(di)下黨組織指派(pai)下，由進(jin)步(bu)同學(xue)(xue)掩護(hu)(hu)，才(cai)得以只身去香(xiang)港(gang)，在(zai)達德(de)學(xue)(xue)院任(ren)教(jiao)(jiao)。

當(dang)時(shi)一大批黨(dang)內外的專家教(jiao)授聚(ju)集于香(xiang)港達德學院(yuan)，朱智(zhi)賢在文史哲系任教(jiao)，如魚得水。不久(jiu)，又被委以教(jiao)導主任的重任，得以施展(zhan)教(jiao)育管理的智(zhi)慧和(he)才華。這個(ge)時(shi)候，朱智(zhi)賢邁出(chu)了(le)他(ta)政(zheng)治生命的第(di)一步，向黨(dang)提(ti)出(chu)入黨(dang)要求。可惜，不久(jiu)達德學院(yuan)就被香(xiang)港當(dang)局封閉(bi)。崇高(gao)愿望，未能(neng)實現。

北京(jing)和平解放，朱智賢和其他(ta)進步(bu)學者，受周(zhou)總(zong)理的邀請(qing)，從香港(gang)來到北京(jing)。先是(shi)參觀學習，后是(shi)分配工作。他(ta)先任出(chu)版總(zong)署處長(chang)，繼任人民教(jiao)育出(chu)版社副(fu)總(zong)編輯，1951年轉北京(jing)師范大(da)學任教(jiao)。

朱智(zhi)賢教(jiao)授在北京師范大學(xue)教(jiao)育系(xi)，在教(jiao)學(xue)、研究、介(jie)紹國外心理學(xue)成果方面，很快地作(zuo)出了(le)突出的貢獻，參與了(le)《十二年規劃》工(gong)作(zuo)，對心理學(xue)充滿(man)信(xin)心，對人類走向共(gong)產(chan)主義的目標充滿(man)信(xin)心。

1958年(nian)，在全國性的(de)(de)“心(xin)理(li)(li)學(xue)大(da)批(pi)判”的(de)(de)論爭中(zhong)，朱(zhu)智(zhi)賢成(cheng)了(le)學(xue)術爭論中(zhong)的(de)(de)關鍵(jian)人物，是第一(yi)位被插上“白旗”、定為“資(zi)產階(jie)級(ji)知識分子(zi)”的(de)(de)心(xin)理(li)(li)學(xue)教授。后(hou)經平(ping)反，得以參(can)(can)加(jia)全國文科教材會議，指(zhi)定參(can)(can)加(jia)《兒童心(xin)理(li)(li)學(xue)》課(ke)本的(de)(de)編寫工作。朱(zhu)智(zhi)賢曾(ceng)于1965年(nian)向黨提交了(le)書面入黨申請(qing)書，但很快到了(le)“文化(hua)大(da)革命”，這一(yi)申請(qing)再次擱(ge)起。

1978年(nian)，黨的(de)(de)十一(yi)屆三中全會召開。1979年(nian)11月22日，朱(zhu)老(lao)71歲，在(zai)古稀之年(nian)光榮(rong)入黨。科學(xue)的(de)(de)春(chun)(chun)天到了，心(xin)理學(xue)的(de)(de)春(chun)(chun)天到了，朱(zhu)智賢也(ye)迎來了學(xue)術生(sheng)涯的(de)(de)黃金時期。

垂暮治學

1979年，71歲(sui)。入(ru)黨，著作《兒童心理學》修(xiu)訂本(ben)由人(ren)民(min)出(chu)版社出(chu)版。

1980年，72歲。主編的《兒童(tong)教育(yu)心理(li)學講話》由北師大出(chu)版社出(chu)版。

1982年，74歲。《家庭教育兒童(tong)百科全書》獲全國優(you)秀科技圖書二等獎(jiang)；主編的《兒童(tong)心理(li)學(xue)教學(xue)參(can)考資料》共六(liu)個分冊100萬字，由(you)北(bei)京師范大學(xue)出版社出版。

1983年(nian)(nian)，75歲(sui)。承擔“六五”規劃國(guo)家(jia)重點(dian)科研(yan)課題(ti)《中國(guo)青少(shao)年(nian)(nian)心(xin)理發展與教(jiao)育》的科研(yan)任務，組織全(quan)國(guo)200多位兒(er)童心(xin)理學研(yan)究(jiu)工作者進行研(yan)究(jiu)，歷時7年(nian)(nian)。

1984年，76歲(sui)。和林(lin)崇德(de)合著(zhu)《思維發展心理(li)學(xue)》，該書(shu)1986年出(chu)版，1990年獲國(guo)家教(jiao)委頒發的(de)首屆教(jiao)育科學(xue)成果一(yi)等獎；獲準為北師大(da)第一(yi)批(pi)國(guo)內(nei)訪問(wen)學(xue)者的(de)指導教(jiao)師。

1985年，77歲。創(chuang)建北(bei)京師范大學(xue)兒童(tong)心理研究所(suo)(suo)，出(chu)任所(suo)(suo)長；創(chuang)辦《心理發展與教育(yu)》刊物。

1986年，78歲。領銜主編《心理學(xue)大(da)詞典(dian)》(“七五”規劃國家重(zhong)點(dian)課(ke)題)，1989年北(bei)師大(da)出版社(she)出版，獲第四屆(jie)中(zhong)國圖書一等獎，北(bei)京(jing)市哲學(xue)社(she)會科學(xue)優(you)秀成果(guo)特(te)等獎。

1988年，80歲。北(bei)京師范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)、中國教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會舉辦“慶祝朱智賢教(jiao)授從教(jiao)60周年暨80壽辰(chen)活動(dong)”，并舉行人民教(jiao)育(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社接受《朱智賢心(xin)理學(xue)(xue)文選(xuan)》書稿的交接儀式。慶祝會上，與會者(zhe)一致祝賀朱智賢教(jiao)授在教(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)術研究上取得的豐碩(shuo)成果，祝賀他(ta)為國家培養數以千(qian)計的心(xin)理學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)者(zhe)和教(jiao)育(yu)理論(lun)工(gong)作(zuo)者(zhe)。與林(lin)崇德合著《兒童心(xin)理學(xue)(xue)史》由北(bei)京師范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社出(chu)(chu)版(ban)(ban)。

1989年，81歲。審閱修改100萬(wan)字的《中國兒童心理發展與教育》課題的研究報(bao)告。

1991年，83歲。3月5日，朱(zhu)智(zhi)賢教授突(tu)然逝世(shi)，心理學界一顆巨星隕落。

主要作品

《兒童心理學》

朱智賢教(jiao)(jiao)(jiao)授編寫(xie)的(de)《兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)》(1962年(nian)(nian)(nian))，由(you)(you)人民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)出(chu)版(ban)(ban)社分(fen)(fen)上下兩冊(ce)出(chu)版(ban)(ban)，是作為(wei)綜合性(xing)大學(xue)(xue)和(he)高(gao)等(deng)師范院(yuan)校心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)專業兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)課用(yong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科書(shu)。1979年(nian)(nian)(nian)修訂后再版(ban)(ban)。全(quan)書(shu)共479頁，36.9萬字。此(ci)書(shu)1987年(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲全(quan)國(guo)(guo)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)獎。《兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)》這部(bu)(bu)著(zhu)作是朱智賢教(jiao)(jiao)(jiao)授在(zai)60年(nian)(nian)(nian)代(dai)為(wei)解(jie)(jie)決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)急需而編寫(xie)的(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)專業性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。此(ci)書(shu)首次用(yong)唯(wei)物(wu)辯(bian)證(zheng)法的(de)觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)(dian)，系統地闡述(shu)(shu)了(le)(le)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)特點(dian)(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)(lv)。全(quan)書(shu)共有11章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)。可分(fen)(fen)為(wei)五(wu)部(bu)(bu)分(fen)(fen)。第(di)(di)(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)由(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，第(di)(di)(di)(di)(di)(di)二(er)，第(di)(di)(di)(di)(di)(di)三(san)章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)。此(ci)部(bu)(bu)分(fen)(fen)主要(yao)解(jie)(jie)決(jue)了(le)(le)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)所(suo)研究的(de)對(dui)象(xiang)、任務與方法，在(zai)回顧中(zhong)外兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)歷(li)史的(de)基礎上，用(yong)唯(wei)物(wu)辯(bian)證(zheng)法的(de)觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)(dian)，批(pi)判地吸收了(le)(le)前人兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)(guan)中(zhong)合理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)思想(xiang)，提出(chu)了(le)(le)自(zi)己的(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)。第(di)(di)(di)(di)(di)(di)二(er)部(bu)(bu)分(fen)(fen)由(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)(di)四(si)、第(di)(di)(di)(di)(di)(di)五(wu)、第(di)(di)(di)(di)(di)(di)六章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)，此(ci)部(bu)(bu)分(fen)(fen)分(fen)(fen)別論(lun)述(shu)(shu)了(le)(le)新生兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(0一(yi)(yi)(yi)1個月)、乳兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(1個月一(yi)(yi)(yi)歲)、嬰兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(1歲一(yi)(yi)(yi)3歲)、學(xue)(xue)前兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(3—6，7歲)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)生發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)過程，同時還闡述(shu)(shu)了(le)(le)不同發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階段兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)所(suo)表現出(chu)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)特點(dian)(dian)(dian)(dian)與規(gui)律(lv)(lv)，并(bing)結合兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)所(suo)具(ju)有的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)特點(dian)(dian)(dian)(dian)，提出(chu)了(le)(le)相應(ying)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)建(jian)議(yi)(yi)。第(di)(di)(di)(di)(di)(di)三(san)部(bu)(bu)分(fen)(fen)由(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)(di)七(qi)、第(di)(di)(di)(di)(di)(di)八、第(di)(di)(di)(di)(di)(di)九章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)。此(ci)部(bu)(bu)分(fen)(fen)重點(dian)(dian)(dian)(dian)論(lun)述(shu)(shu)了(le)(le)學(xue)(xue)齡(ling)期(qi)(7，8歲一(yi)(yi)(yi)11，12歲)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)過程(包括感覺、知覺、記憶、注意(yi)、思維、想(xiang)象(xiang)、情感、意(yi)志)和(he)個性(xing)(包括自(zi)我意(yi)識、道德意(yi)識、道德行為(wei)、自(zi)覺紀(ji)律(lv)(lv))的(de)形成(cheng)和(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)條件及(ji)特點(dian)(dian)(dian)(dian)，并(bing)根據這些特點(dian)(dian)(dian)(dian)提出(chu)了(le)(le)相應(ying)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)建(jian)議(yi)(yi)。第(di)(di)(di)(di)(di)(di)四(si)部(bu)(bu)分(fen)(fen)由(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)(di)十(shi)章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)，重點(dian)(dian)(dian)(dian)討論(lun)了(le)(le)少(shao)年(nian)(nian)(nian)期(qi)(13，14歲一(yi)(yi)(yi)15，16歲)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)特點(dian)(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)(lv)。第(di)(di)(di)(di)(di)(di)五(wu)部(bu)(bu)分(fen)(fen)由(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)(di)十(shi)一(yi)(yi)(yi)章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)，闡述(shu)(shu)了(le)(le)青年(nian)(nian)(nian)初(chu)期(qi)(16、17歲一(yi)(yi)(yi)17、18歲)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)特點(dian)(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)(lv)。本書(shu)按(an)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階段順序來(lai)安排章(zhang)節的(de)。無論(lun)1962年(nian)(nian)(nian)版(ban)(ban)還是1979年(nian)(nian)(nian)的(de)修訂版(ban)(ban)，都力求反映(ying)我國(guo)(guo)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)研究所(suo)取得的(de)成(cheng)果，初(chu)步地使人們了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)種種心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)特點(dian)(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)(lv)。

《兒童(tong)心(xin)理學》一書緊緊圍繞著以(yi)下幾(ji)個問題(ti)展(zhan)開討(tao)論并以(yi)此來闡述兒童(tong)心(xin)理發展(zhan)的(de)規律。