朱智賢教授年輕時(shi)就開(kai)始追求光(guang)明的人(ren)生(sheng)之路,71歲(sui)加(jia)入中國共產黨(dang)。朱智賢教授入黨(dang)后的12年,是他(ta)(ta)83年人(ren)生(sheng)歲(sui)月(yue)中最(zui)充實(shi)、最(zui)光(guang)彩、最(zui)輝(hui)煌的12年,也是他(ta)(ta)對(dui)黨(dang)、對(dui)國家教育事業(ye)貢獻最(zui)大(da)的12年。
朱(zhu)智賢教授是(shi)中國(guo)20世紀心理學(xue)界泰斗,他小時自(zi)強自(zi)立,逆(ni)境成(cheng)才,在人(ren)生(sheng)道路上,追求進步、追求光明,矢志(zhi)不移,在71歲時加入了(le)(le)中國(guo)共產(chan)黨(dang)。從此,他開始了(le)(le)為黨(dang)的(de)事業立新功的(de)人(ren)生(sheng)追求。黃永言的(de)《朱(zhu)智賢傳》描寫了(le)(le)這(zhe)樣一(yi)位(wei)平凡質樸(pu)的(de)學(xue)者的(de)人(ren)生(sheng)之(zhi)路。
成績優異
朱智(zhi)賢(xian)1908年(nian)出生(sheng)(sheng)于黃(huang)海(hai)之濱(bin)的(de)江蘇(su)贛(gan)(gan)榆縣城(注:現在(zai)(zai)的(de)贛(gan)(gan)馬鎮城里村(cun)),6歲入小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)(tang),品(pin)學(xue)(xue)(xue)兼優(you);高(gao)小(xiao)(xiao)(xiao)畢業進入海(hai)州的(de)江蘇(su)省立(li)第八師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(現連云港師(shi)(shi)范(fan)高(gao)等專科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前身);又以優(you)異的(de)成績(ji)留在(zai)(zai)附屬(shu)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao);教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科研(yan)的(de)成績(ji)突出,1930年(nian)被保(bao)送中(zhong)央大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院深造。在(zai)(zai)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間,他不僅在(zai)(zai)兒(er)童、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育刊物發表(biao)文(wen)章(zhang),而且由上(shang)海(hai)商(shang)務(wu)印書(shu)館出版處女作(zuo)《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)歷史教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)》一書(shu)。在(zai)(zai)附小(xiao)(xiao)(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)兩(liang)年(nian)中(zhong),他結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行(xing)科研(yan),發表(biao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文(wen)20多(duo)篇(pian),還出版了《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程研(yan)究(jiu)》(商(shang)務(wu))、《兒(er)童自治概論》(中(zhong)華(hua))等書(shu)。進入大學(xue)(xue)(xue)后,他更加勤奮,發表(biao)和出版了多(duo)種論文(wen)和專著,如《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)法(fa)》(正中(zhong)書(shu)局)、《兒(er)童教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)養之實(shi)際(ji)》(中(zhong)華(hua))、《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)政新論》(兒(er)童書(shu)局)等。在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)四年(nian)級《課(ke)(ke)程論》的(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang),任課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授曾把(ba)朱智(zhi)賢(xian)的(de)《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程研(yan)究(jiu)》列(lie)為參(can)考(kao)書(shu)之一,寫(xie)在(zai)(zai)黑(hei)板(ban)上(shang),引起(qi)全班哄(hong)笑。當王(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授得知參(can)考(kao)書(shu)的(de)作(zuo)者就是(shi)班上(shang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),高(gao)興得連稱“難得”!30萬字的(de)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)法(fa)》,直到20世紀90年(nian)代臺(tai)灣(wan)的(de)一些(xie)大學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系仍作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)參(can)考(kao)書(shu)之一,向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)介紹。
朱(zhu)智賢求學期(qi)間(jian),學習成績優(you)異,論著碩(shuo)果(guo)累累,人們會以(yi)為(wei)他(ta)家庭條(tiao)件優(you)裕,學習和(he)生活的(de)境況均佳。其實不然,朱(zhu)智賢不僅家境貧寒,而且時運(yun)不濟(ji),命運(yun)多舛。9歲(sui)慈(ci)母見背,12歲(sui)長兄夭折,26歲(sui),大學畢業前夕,當地土匪騷擾縣城,父(fu)親竟遭匪徒殺害。
一心入黨
朱智賢從1936年在日本留學(xue)(xue)(xue)時接觸馬克(ke)(ke)思原著《資本論(lun)》開始,便(bian)不間斷地精心研(yan)讀馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)原作。早(zao)在桂林江蘇教育學(xue)(xue)(xue)院任(ren)教時(1940年),就(jiu)用(yong)馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)觀點講授(shou)有關課程,引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用(yong)唯物(wu)(wu)辯(bian)證法看待心理意識問題;在教育哲學(xue)(xue)(xue)課程中(zhong),大談馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)哲學(xue)(xue)(xue),講授(shou)辯(bian)證唯物(wu)(wu)主(zhu)義(yi)和歷(li)史(shi)唯物(wu)(wu)主(zhu)義(yi),成為當時該(gai)校(xiao)最年輕、威信最高(gao)的(de)進(jin)步教授(shou)。后(hou)(hou)在中(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)執教期間,參加“反饑餓、反內戰”的(de)斗(dou)爭,為進(jin)步同學(xue)(xue)(xue)秘密集會謀劃,提供場所,掩(yan)護被營救的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去香(xiang)港(gang);進(jin)而拍案(an)而起(qi),奮筆疾書,發表《風雨(yu)如晦(hui)話學(xue)(xue)(xue)潮(chao)》的(de)時政論(lun)文,譴責國民(min)黨(dang)當局。于(yu)是這位學(xue)(xue)(xue)識淵博、正直無私、思想進(jin)步、愛(ai)國愛(ai)民(min)的(de)好(hao)教授(shou),再(zai)次遭學(xue)(xue)(xue)校(xiao)解聘。后(hou)(hou)在地下(xia)黨(dang)組織指派下(xia),由進(jin)步同學(xue)(xue)(xue)掩(yan)護,才得以只身去香(xiang)港(gang),在達德學(xue)(xue)(xue)院任(ren)教。
當(dang)時一(yi)大批黨內外的專家教(jiao)授聚集于香港達(da)德學(xue)院(yuan)(yuan),朱(zhu)智賢在文史哲系任(ren)(ren)教(jiao),如魚得水。不(bu)久(jiu),又被委以(yi)教(jiao)導主任(ren)(ren)的重任(ren)(ren),得以(yi)施展(zhan)教(jiao)育管(guan)理的智慧和才(cai)華(hua)。這個時候,朱(zhu)智賢邁出了他政(zheng)治(zhi)生(sheng)命的第一(yi)步,向黨提(ti)出入黨要求(qiu)。可惜,不(bu)久(jiu)達(da)德學(xue)院(yuan)(yuan)就被香港當(dang)局封閉。崇高愿望,未(wei)能實(shi)現。
北(bei)京(jing)和(he)平解放,朱智賢和(he)其他進步學(xue)者,受周總理的(de)邀請,從香港(gang)來到北(bei)京(jing)。先是(shi)參觀學(xue)習,后是(shi)分配工(gong)作(zuo)。他先任(ren)出版總署處(chu)長,繼任(ren)人(ren)民教育出版社副總編輯,1951年轉北(bei)京(jing)師范大學(xue)任(ren)教。
朱智賢教授在(zai)北京師范大學教育系,在(zai)教學、研(yan)究、介紹(shao)國(guo)外心(xin)理學成果方面,很快地作(zuo)出了(le)突出的貢獻,參(can)與了(le)《十二年規劃》工作(zuo),對心(xin)理學充(chong)滿信(xin)心(xin),對人類走向共產主義的目標充(chong)滿信(xin)心(xin)。
1958年,在全國性(xing)的(de)(de)“心理(li)學(xue)(xue)大批判”的(de)(de)論爭中(zhong),朱智賢成(cheng)了學(xue)(xue)術(shu)爭論中(zhong)的(de)(de)關鍵人物,是第一位(wei)被插上(shang)“白旗”、定(ding)為“資產階級知識分子”的(de)(de)心理(li)學(xue)(xue)教(jiao)授(shou)。后經(jing)平反(fan),得(de)以參加全國文科教(jiao)材(cai)會議,指(zhi)定(ding)參加《兒童心理(li)學(xue)(xue)》課本的(de)(de)編寫工作。朱智賢曾于1965年向黨(dang)提交了書面入黨(dang)申請書,但(dan)很快到了“文化大革(ge)命”,這(zhe)一申請再次(ci)擱起。
1978年,黨的(de)十一屆三中全會(hui)召開。1979年11月(yue)22日,朱老(lao)71歲,在古稀之(zhi)年光榮入(ru)黨。科(ke)學(xue)的(de)春(chun)天到(dao)了,心理學(xue)的(de)春(chun)天到(dao)了,朱智賢也迎來(lai)了學(xue)術生涯的(de)黃金時期。
垂暮治學
1979年,71歲。入黨,著作《兒童心理學》修訂本由人(ren)民出版社出版。
1980年,72歲。主編的《兒(er)童(tong)教育心理(li)學(xue)講話(hua)》由(you)北師大(da)出版(ban)(ban)社出版(ban)(ban)。
1982年,74歲。《家庭教育兒童百科(ke)(ke)全(quan)書》獲全(quan)國優秀科(ke)(ke)技(ji)圖(tu)書二等獎;主編(bian)的(de)《兒童心(xin)理學教學參考資料》共六個(ge)分冊100萬(wan)字,由(you)北京師范大學出版社(she)出版。
1983年(nian),75歲(sui)。承(cheng)擔“六五”規劃國(guo)家重(zhong)點科研課(ke)題《中(zhong)國(guo)青少年(nian)心理發展(zhan)與(yu)教育》的科研任務(wu),組織全國(guo)200多位兒童心理學研究(jiu)工(gong)作者進行研究(jiu),歷(li)時7年(nian)。
1984年,76歲。和林崇德合著《思維發展心理學(xue)》,該書1986年出版,1990年獲國家(jia)教委頒發的首(shou)屆教育科學(xue)成果一等獎;獲準為北師(shi)(shi)大第一批(pi)國內(nei)訪問學(xue)者的指(zhi)導教師(shi)(shi)。
1985年,77歲。創建北京師范大學兒(er)童心(xin)理(li)(li)研究所(suo),出任(ren)所(suo)長;創辦《心(xin)理(li)(li)發展與教育》刊(kan)物。
1986年(nian),78歲(sui)。領銜(xian)主編《心(xin)理(li)學(xue)大詞(ci)典》(“七五”規劃(hua)國(guo)家(jia)重點課題),1989年(nian)北師(shi)大出版社出版,獲第四屆中國(guo)圖書一等獎,北京市哲(zhe)學(xue)社會科學(xue)優秀成果特等獎。
1988年(nian),80歲。北(bei)京(jing)師范(fan)大(da)學(xue)、中國教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)舉辦“慶祝(zhu)朱智(zhi)賢(xian)(xian)教(jiao)(jiao)授從教(jiao)(jiao)60周年(nian)暨80壽辰活動”,并舉行人民教(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版社接受《朱智(zhi)賢(xian)(xian)心理(li)學(xue)文選》書稿的(de)交接儀式。慶祝(zhu)會(hui)上,與會(hui)者一致祝(zhu)賀朱智(zhi)賢(xian)(xian)教(jiao)(jiao)授在教(jiao)(jiao)學(xue)和學(xue)術研究上取得(de)的(de)豐碩成果,祝(zhu)賀他為國家(jia)培養(yang)數(shu)以(yi)千計的(de)心理(li)學(xue)工(gong)(gong)作者和教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論工(gong)(gong)作者。與林崇(chong)德合(he)著《兒童(tong)心理(li)學(xue)史》由北(bei)京(jing)師范(fan)大(da)學(xue)出(chu)版社出(chu)版。
1989年,81歲。審閱修改(gai)100萬字的《中國兒童(tong)心(xin)理發展與(yu)教育(yu)》課題的研究報(bao)告。
1991年,83歲。3月5日,朱(zhu)智賢教授突然逝世,心理學界一顆巨星隕(yun)落。
《兒童心理學》
朱智(zhi)賢教(jiao)(jiao)(jiao)授編(bian)(bian)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》(1962年(nian)(nian)(nian)),由(you)(you)(you)人民教(jiao)(jiao)(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)社分(fen)(fen)上下兩冊出(chu)版(ban)(ban),是作為(wei)綜合性(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和高等師范院校心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)書(shu)。1979年(nian)(nian)(nian)修訂后再版(ban)(ban)。全(quan)書(shu)共479頁,36.9萬字(zi)。此(ci)書(shu)1987年(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲全(quan)國(guo)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校優秀教(jiao)(jiao)(jiao)材獎(jiang)。《兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》這部著作是朱智(zhi)賢教(jiao)(jiao)(jiao)授在60年(nian)(nian)(nian)代為(wei)解(jie)決教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)急需而編(bian)(bian)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部專業(ye)性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)材。此(ci)書(shu)首次用(yong)唯物辯(bian)證法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian),系(xi)統地(di)闡(chan)(chan)述(shu)(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)和規(gui)(gui)律(lv)。全(quan)書(shu)共有(you)11章組(zu)成(cheng)(cheng)。可分(fen)(fen)為(wei)五部分(fen)(fen)。第(di)(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)部分(fen)(fen)由(you)(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi),第(di)(di)(di)(di)(di)二(er)(er),第(di)(di)(di)(di)(di)三章組(zu)成(cheng)(cheng)。此(ci)部分(fen)(fen)主要解(jie)決了(le)(le)(le)(le)(le)(le)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所(suo)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象、任務與(yu)方法,在回(hui)顧中外(wai)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上,用(yong)唯物辯(bian)證法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian),批判(pan)地(di)吸收了(le)(le)(le)(le)(le)(le)前(qian)人兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)發(fa)展(zhan)觀(guan)中合理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想,提出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)發(fa)展(zhan)理(li)(li)(li)(li)論。第(di)(di)(di)(di)(di)二(er)(er)部分(fen)(fen)由(you)(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)四、第(di)(di)(di)(di)(di)五、第(di)(di)(di)(di)(di)六章組(zu)成(cheng)(cheng),此(ci)部分(fen)(fen)分(fen)(fen)別論述(shu)(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)新生兒(er)(er)(er)(er)(er)(0一(yi)(yi)1個(ge)月)、乳兒(er)(er)(er)(er)(er)(1個(ge)月一(yi)(yi)歲)、嬰(ying)兒(er)(er)(er)(er)(er)(1歲一(yi)(yi)3歲)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(3—6,7歲)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)發(fa)生發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程,同時還闡(chan)(chan)述(shu)(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)不同發(fa)展(zhan)階段兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)所(suo)表現出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)特(te)點(dian)與(yu)規(gui)(gui)律(lv),并結合兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)所(suo)具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)特(te)點(dian),提出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育建議。第(di)(di)(di)(di)(di)三部分(fen)(fen)由(you)(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)七、第(di)(di)(di)(di)(di)八、第(di)(di)(di)(di)(di)九(jiu)章組(zu)成(cheng)(cheng)。此(ci)部分(fen)(fen)重點(dian)論述(shu)(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)齡(ling)期(qi)(7,8歲一(yi)(yi)11,12歲)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)過(guo)(guo)程(包括感覺(jue)、知(zhi)覺(jue)、記憶、注意、思維、想象、情感、意志)和個(ge)性(xing)(包括自(zi)我意識(shi)、道(dao)德意識(shi)、道(dao)德行為(wei)、自(zi)覺(jue)紀(ji)律(lv))的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)(cheng)和發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件及特(te)點(dian),并根據這些(xie)特(te)點(dian)提出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育建議。第(di)(di)(di)(di)(di)四部分(fen)(fen)由(you)(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)十章組(zu)成(cheng)(cheng),重點(dian)討論了(le)(le)(le)(le)(le)(le)少年(nian)(nian)(nian)期(qi)(13,14歲一(yi)(yi)15,16歲)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)特(te)點(dian)和規(gui)(gui)律(lv)。第(di)(di)(di)(di)(di)五部分(fen)(fen)由(you)(you)(you)第(di)(di)(di)(di)(di)十一(yi)(yi)章組(zu)成(cheng)(cheng),闡(chan)(chan)述(shu)(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)青年(nian)(nian)(nian)初(chu)期(qi)(16、17歲一(yi)(yi)17、18歲)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)和規(gui)(gui)律(lv)。本書(shu)按(an)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)發(fa)展(zhan)階段順(shun)序來安排章節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。無論1962年(nian)(nian)(nian)版(ban)(ban)還是1979年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)修訂版(ban)(ban),都力求反(fan)映(ying)我國(guo)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(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《兒(er)童(tong)心理(li)學(xue)》一(yi)書緊緊圍繞著以下(xia)幾個問題展開討論并以此來闡述(shu)兒(er)童(tong)心理(li)發展的規律。