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主要經歷

朱智賢教(jiao)授年(nian)(nian)輕(qing)時就開(kai)始追求光(guang)明的(de)(de)人生(sheng)之(zhi)路，71歲加(jia)入中國共產(chan)黨。朱智賢教(jiao)授入黨后的(de)(de)12年(nian)(nian)，是(shi)他(ta)83年(nian)(nian)人生(sheng)歲月中最充實、最光(guang)彩(cai)、最輝煌(huang)的(de)(de)12年(nian)(nian)，也是(shi)他(ta)對(dui)黨、對(dui)國家教(jiao)育事業貢獻最大的(de)(de)12年(nian)(nian)。

朱智(zhi)賢教授(shou)是(shi)中國(guo)20世紀心理學(xue)界泰斗，他小時自強(qiang)自立，逆(ni)境(jing)成才，在(zai)人生道路上，追(zhui)求(qiu)進(jin)步、追(zhui)求(qiu)光明，矢志不移，在(zai)71歲時加入了(le)中國(guo)共(gong)產黨。從此，他開始了(le)為黨的事業立新功的人生追(zhui)求(qiu)。黃永言的《朱智(zhi)賢傳(chuan)》描寫了(le)這樣一位平凡質樸的學(xue)者(zhe)的人生之路。

成績優異

朱(zhu)智賢1908年出(chu)生(sheng)(sheng)于黃海之(zhi)(zhi)濱(bin)的(de)江蘇贛榆縣城（注：現(xian)在的(de)贛馬鎮城里村），6歲入(ru)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂，品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優；高(gao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業進入(ru)海州(zhou)的(de)江蘇省立第八師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校（現(xian)連(lian)云港(gang)師(shi)(shi)范(fan)高(gao)等(deng)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校前身(shen)）；又以優異的(de)成績留在附屬小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)教(jiao)；教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科研(yan)(yan)(yan)的(de)成績突(tu)出(chu)，1930年被保(bao)送中(zhong)央大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)深造(zao)。在師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習期間，他(ta)不(bu)僅在兒童(tong)、教(jiao)育(yu)(yu)刊物(wu)發(fa)表文章，而且由上海商務(wu)印書館出(chu)版處女(nv)作《小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法》一(yi)書。在附小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)任(ren)教(jiao)兩年中(zhong)，他(ta)結合教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行科研(yan)(yan)(yan)，發(fa)表了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)文20多篇，還(huan)出(chu)版了(le)《小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》（商務(wu)）、《兒童(tong)自治概論(lun)(lun)》（中(zhong)華(hua)）等(deng)書。進入(ru)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)，他(ta)更加勤奮，發(fa)表和出(chu)版了(le)多種(zhong)論(lun)(lun)文和專(zhuan)著，如《教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)法》（正中(zhong)書局(ju)）、《兒童(tong)教(jiao)養之(zhi)(zhi)實際》（中(zhong)華(hua)）、《小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行政新(xin)論(lun)(lun)》（兒童(tong)書局(ju)）等(deng)。在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四年級《課(ke)程(cheng)論(lun)(lun)》的(de)課(ke)堂上，任(ren)課(ke)教(jiao)授(shou)曾把朱(zhu)智賢的(de)《小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》列為參(can)考(kao)書之(zhi)(zhi)一(yi)，寫在黑板上，引(yin)起全(quan)班哄笑(xiao)。當王(wang)教(jiao)授(shou)得(de)知參(can)考(kao)書的(de)作者就是班上的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，高(gao)興(xing)得(de)連(lian)稱“難得(de)”！30萬(wan)字的(de)《教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)法》，直到20世紀90年代臺(tai)灣的(de)一(yi)些大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)系仍作為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)考(kao)書之(zhi)(zhi)一(yi)，向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)介紹。

朱智(zhi)賢(xian)求學期間，學習(xi)成績優異，論(lun)著碩果累累，人們(men)會以為他家(jia)庭條件優裕(yu)，學習(xi)和生活的境況(kuang)均佳。其實不(bu)然，朱智(zhi)賢(xian)不(bu)僅家(jia)境貧(pin)寒(han)，而且時運(yun)不(bu)濟，命(ming)運(yun)多舛。9歲慈母見背，12歲長兄夭折，26歲，大學畢業前夕，當(dang)地土匪騷擾縣(xian)城(cheng)，父親竟遭匪徒殺害(hai)。

一心入黨

朱智(zhi)賢(xian)從1936年(nian)在(zai)日本留學(xue)(xue)(xue)時接(jie)觸(chu)馬(ma)克(ke)(ke)思原(yuan)著《資(zi)本論》開(kai)始(shi)，便不間斷地精心(xin)研讀馬(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)原(yuan)作。早在(zai)桂林江蘇教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)任教(jiao)(jiao)時（1940年(nian)），就(jiu)用馬(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)觀點講授有關課程(cheng)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用唯(wei)物辯證(zheng)法看待心(xin)理意識問題；在(zai)教(jiao)(jiao)育哲學(xue)(xue)(xue)課程(cheng)中，大談馬(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)哲學(xue)(xue)(xue)，講授辯證(zheng)唯(wei)物主(zhu)(zhu)義(yi)和歷史唯(wei)物主(zhu)(zhu)義(yi)，成為(wei)當(dang)時該(gai)校最(zui)年(nian)輕(qing)、威(wei)信最(zui)高的進(jin)步(bu)教(jiao)(jiao)授。后(hou)(hou)在(zai)中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)執教(jiao)(jiao)期間，參加“反饑(ji)餓、反內戰”的斗爭，為(wei)進(jin)步(bu)同學(xue)(xue)(xue)秘密集會謀(mou)劃，提供(gong)場所(suo)，掩(yan)(yan)護被營救(jiu)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去香港；進(jin)而拍案(an)而起，奮筆疾書，發表《風雨如(ru)晦(hui)話學(xue)(xue)(xue)潮(chao)》的時政論文，譴(qian)責國(guo)民黨(dang)當(dang)局。于(yu)是(shi)這(zhe)位學(xue)(xue)(xue)識淵博、正(zheng)直無(wu)私、思想進(jin)步(bu)、愛國(guo)愛民的好教(jiao)(jiao)授，再次遭學(xue)(xue)(xue)校解聘。后(hou)(hou)在(zai)地下黨(dang)組織指派下，由進(jin)步(bu)同學(xue)(xue)(xue)掩(yan)(yan)護，才得以只身去香港，在(zai)達德(de)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)任教(jiao)(jiao)。

當時一大批黨(dang)內外的專家教(jiao)授聚集于香港達德學院(yuan)，朱智(zhi)賢在文史哲系任教(jiao)，如魚得(de)水。不久(jiu)，又被委以教(jiao)導主(zhu)任的重任，得(de)以施展教(jiao)育管理(li)的智(zhi)慧和才華。這(zhe)個時候，朱智(zhi)賢邁出(chu)了他政治生命的第一步，向黨(dang)提出(chu)入黨(dang)要求。可惜，不久(jiu)達德學院(yuan)就被香港當局封閉。崇高愿(yuan)望，未能實現。

北京(jing)和平(ping)解放，朱智賢和其他進步學(xue)者，受(shou)周總(zong)理(li)的邀請，從香港來到北京(jing)。先是參觀學(xue)習，后是分配工作。他先任(ren)出(chu)版總(zong)署處長，繼任(ren)人民教(jiao)育出(chu)版社副總(zong)編輯(ji)，1951年轉北京(jing)師范大學(xue)任(ren)教(jiao)。

朱智(zhi)賢教(jiao)授在北京(jing)師范大學教(jiao)育系(xi)，在教(jiao)學、研(yan)究、介紹國外心理(li)學成果方面，很快地作出了突出的(de)貢獻，參(can)與了《十二年規劃》工作，對(dui)心理(li)學充滿信(xin)(xin)心，對(dui)人類走向共產(chan)主義的(de)目標充滿信(xin)(xin)心。

1958年，在全(quan)國性的“心理學大批判”的論(lun)爭(zheng)中，朱智賢成了學術爭(zheng)論(lun)中的關鍵人物(wu)，是第一(yi)位被插(cha)上“白(bai)旗(qi)”、定為“資產階(jie)級知識分(fen)子”的心理學教授。后經平反，得(de)以(yi)參加全(quan)國文科教材會議(yi)，指定參加《兒童心理學》課本(ben)的編寫工作。朱智賢曾于1965年向(xiang)黨(dang)提(ti)交(jiao)了書面入黨(dang)申請書，但很快(kuai)到(dao)了“文化大革命”，這一(yi)申請再次擱起(qi)。

1978年(nian)(nian)，黨(dang)(dang)的十(shi)一屆三中全(quan)會召開。1979年(nian)(nian)11月22日(ri)，朱老71歲，在(zai)古稀之年(nian)(nian)光榮入黨(dang)(dang)。科學的春天到(dao)了，心理學的春天到(dao)了，朱智賢(xian)也迎來了學術生(sheng)涯的黃金時期。

垂暮治學

1979年(nian)，71歲。入(ru)黨，著(zhu)作《兒童心理學》修訂本由人民出版社出版。

1980年，72歲。主(zhu)編的《兒童教(jiao)育心(xin)理學講話》由北(bei)師大出版(ban)社出版(ban)。

1982年，74歲。《家(jia)庭教(jiao)育兒童百科(ke)全書(shu)》獲全國(guo)優秀科(ke)技圖(tu)書(shu)二(er)等獎；主(zhu)編的《兒童心理學(xue)教(jiao)學(xue)參考(kao)資料》共(gong)六個分冊100萬字(zi)，由北京(jing)師(shi)范大學(xue)出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)。

1983年(nian)，75歲。承擔(dan)“六五”規劃國家重點科(ke)研(yan)(yan)課題《中國青少年(nian)心理發(fa)展與教(jiao)育》的科(ke)研(yan)(yan)任務，組(zu)織全國200多位兒童心理學研(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)者進(jin)行研(yan)(yan)究(jiu)，歷時(shi)7年(nian)。

1984年(nian)，76歲。和林崇德合著《思維發展心理學(xue)》，該(gai)書(shu)1986年(nian)出版，1990年(nian)獲國(guo)家教(jiao)(jiao)委(wei)頒發的(de)首屆教(jiao)(jiao)育科學(xue)成果一(yi)等獎；獲準為北師(shi)大(da)第一(yi)批國(guo)內(nei)訪問學(xue)者(zhe)的(de)指導教(jiao)(jiao)師(shi)。

1985年，77歲。創建北京師(shi)范大學(xue)兒童(tong)心(xin)理研究所(suo)，出任所(suo)長；創辦《心(xin)理發展(zhan)與教育》刊物。

1986年，78歲。領(ling)銜(xian)主編(bian)《心理學大(da)詞典》(“七五”規劃國家重點課題(ti))，1989年北(bei)師大(da)出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)，獲第四屆中(zhong)國圖書一(yi)等獎，北(bei)京市哲(zhe)學社會科學優秀成果特等獎。

1988年(nian)，80歲。北(bei)京師范(fan)大學、中國(guo)教(jiao)育學會舉辦“慶祝(zhu)朱智賢教(jiao)授從教(jiao)60周年(nian)暨(ji)80壽辰活動”，并舉行人(ren)民(min)教(jiao)育出(chu)版(ban)社(she)接受《朱智賢心(xin)(xin)理(li)(li)學文選(xuan)》書稿的(de)交接儀式。慶祝(zhu)會上(shang)，與會者(zhe)一致祝(zhu)賀朱智賢教(jiao)授在教(jiao)學和學術研究上(shang)取得的(de)豐碩(shuo)成果，祝(zhu)賀他為國(guo)家培養數以千計的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)學工作(zuo)(zuo)者(zhe)和教(jiao)育理(li)(li)論工作(zuo)(zuo)者(zhe)。與林崇德合著《兒童(tong)心(xin)(xin)理(li)(li)學史》由北(bei)京師范(fan)大學出(chu)版(ban)社(she)出(chu)版(ban)。

1989年，81歲。審(shen)閱(yue)修(xiu)改100萬字的(de)《中(zhong)國(guo)兒童心(xin)理發展與(yu)教育》課題的(de)研究(jiu)報告。

1991年，83歲。3月5日，朱(zhu)智賢教授突然逝世，心理學界一顆巨星隕落。

主要作品

《兒童心理學》

朱智賢教(jiao)授(shou)編(bian)寫的(de)(de)(de)《兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》(1962年(nian))，由(you)人(ren)(ren)民教(jiao)育(yu)出版(ban)(ban)社分(fen)(fen)(fen)上下兩冊出版(ban)(ban)，是(shi)(shi)作為(wei)綜(zong)合(he)(he)性大(da)學(xue)(xue)(xue)和(he)高等師(shi)范院校心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)課用的(de)(de)(de)教(jiao)科書(shu)(shu)。1979年(nian)修(xiu)訂后再版(ban)(ban)。全書(shu)(shu)共479頁，36.9萬字(zi)。此(ci)書(shu)(shu)1987年(nian)榮獲全國(guo)高等學(xue)(xue)(xue)校優(you)秀教(jiao)材獎。《兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》這部(bu)(bu)著作是(shi)(shi)朱智賢教(jiao)授(shou)在60年(nian)代為(wei)解(jie)決教(jiao)學(xue)(xue)(xue)急需而編(bian)寫的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)專(zhuan)業性教(jiao)材。此(ci)書(shu)(shu)首次用唯物辯證法(fa)的(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)(dian)，系統地闡述(shu)了(le)(le)(le)(le)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)。全書(shu)(shu)共有(you)11章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)。可(ke)分(fen)(fen)(fen)為(wei)五部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)。第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)由(you)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，第(di)(di)(di)(di)二，第(di)(di)(di)(di)三(san)(san)章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)。此(ci)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)主要解(jie)決了(le)(le)(le)(le)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)所(suo)研(yan)究的(de)(de)(de)對(dui)象、任務與方法(fa)，在回(hui)顧中外兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展歷(li)史的(de)(de)(de)基礎上，用唯物辯證法(fa)的(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)(dian)，批(pi)判地吸收了(le)(le)(le)(le)前(qian)人(ren)(ren)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展觀中合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)思想，提出了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)。第(di)(di)(di)(di)二部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)由(you)第(di)(di)(di)(di)四、第(di)(di)(di)(di)五、第(di)(di)(di)(di)六章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)，此(ci)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)別(bie)論(lun)(lun)述(shu)了(le)(le)(le)(le)新生(sheng)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(0一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)1個月)、乳(ru)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(1個月一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)歲(sui)(sui)(sui))、嬰兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(1歲(sui)(sui)(sui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)3歲(sui)(sui)(sui))、學(xue)(xue)(xue)前(qian)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(3—6，7歲(sui)(sui)(sui))心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)過(guo)程，同時還闡述(shu)了(le)(le)(le)(le)不同發(fa)(fa)(fa)(fa)展階段(duan)(duan)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)所(suo)表(biao)現出的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)與規(gui)律(lv)，并(bing)結合(he)(he)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)所(suo)具有(you)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)，提出了(le)(le)(le)(le)相(xiang)應的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)建(jian)議。第(di)(di)(di)(di)三(san)(san)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)由(you)第(di)(di)(di)(di)七、第(di)(di)(di)(di)八、第(di)(di)(di)(di)九(jiu)章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)。此(ci)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)重點(dian)(dian)(dian)論(lun)(lun)述(shu)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)齡期(7，8歲(sui)(sui)(sui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)11，12歲(sui)(sui)(sui))兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)過(guo)程(包括(kuo)(kuo)感覺(jue)、知覺(jue)、記(ji)憶、注意、思維、想象、情感、意志)和(he)個性(包括(kuo)(kuo)自(zi)我意識、道德意識、道德行為(wei)、自(zi)覺(jue)紀律(lv))的(de)(de)(de)形成(cheng)(cheng)和(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)條件(jian)及特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)，并(bing)根據這些(xie)特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)提出了(le)(le)(le)(le)相(xiang)應的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)建(jian)議。第(di)(di)(di)(di)四部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)由(you)第(di)(di)(di)(di)十章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)，重點(dian)(dian)(dian)討論(lun)(lun)了(le)(le)(le)(le)少年(nian)期(13，14歲(sui)(sui)(sui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)15，16歲(sui)(sui)(sui))兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)。第(di)(di)(di)(di)五部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)由(you)第(di)(di)(di)(di)十一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)章(zhang)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)，闡述(shu)了(le)(le)(le)(le)青年(nian)初期(16、17歲(sui)(sui)(sui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)17、18歲(sui)(sui)(sui))兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)(dian)(dian)和(he)規(gui)律(lv)。本書(shu)(shu)按兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心(x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《兒(er)童心理學》一書緊緊圍繞(rao)著以下幾個(ge)問題展(zhan)開討論并以此來(lai)闡(chan)述(shu)兒(er)童心理發(fa)展(zhan)的規律。